精選態(tài)度作文集錦10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的態(tài)度作文10篇,希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
一直以來(lái),游客在景區亂刻亂畫(huà)的行為普遍遭到社會(huì )的譴責?山袢諒V東連山金子山風(fēng)景區開(kāi)設的“刻字林”,卻又為游客信手涂鴉的愿望開(kāi)了一扇“天窗”。
開(kāi)設這么一扇“天窗”,看似能夠疏導游客亂刻亂畫(huà)的不文明行為,實(shí)質(zhì)上卻更容易進(jìn)一步誘導和縱容游客的胡亂涂鴉!翱套至帧钡拿娣e有限,游客涂鴉的欲望無(wú)限,就好比“諸侯之地有限,而暴秦之欲無(wú)厭”。用“刻字林”只能在一定的時(shí)間范圍內緩解游客在其他景點(diǎn)隨意刻畫(huà)的欲望,卻也只是杯水車(chē)薪,只夠一時(shí)救急。
長(cháng)此以往,“刻字林”能滿(mǎn)足游客的空間愈來(lái)愈小,而游客的需求卻日益見(jiàn)長(cháng)。到那時(shí),恐怕景區亂刻亂畫(huà)的行為會(huì )愈演愈烈,這又該如何呢?擴大“刻字林”的面積?要知道,水漲船高,供給趕不上人們的需求,不定什么時(shí)候,人性化的疏導就會(huì )演變?yōu)閷θ诵缘目v容,反倒又怪罪當初的“刻字林”養虎為患了。與其如此,倒不如從一開(kāi)始,就不要開(kāi)設這樣的景區,不要燃起游客心中那簇本就不安分的火苗。這扇“天窗”引來(lái)的不一定是蝴蝶,還可能是殺人蜂。
解決游客亂涂亂畫(huà)不文明問(wèn)題的根本,應著(zhù)眼于游客產(chǎn)生亂涂亂畫(huà)行為的思想根源,而并非提供“刻字林”等無(wú)謂的客觀(guān)因素。
從主觀(guān)來(lái)講,有景區設立“刻字林”無(wú)非是想讓游客想要涂鴉的心理在特定區域內得到滿(mǎn)足,以達到不在其他區域產(chǎn)生此心理的目的?蛇@種設想本身就不夠主觀(guān),就連游客都控制不了自己的心理需求,又怎么能奢望“刻字林”這個(gè)客觀(guān)因素來(lái)束縛住游客的心呢?真正有效的做法,不是用“刻字林”拖延游客肆意涂畫(huà)的步伐,而是讓游客自行扼殺內心不安分的想法。追本溯源,是道德的缺失,社會(huì )意識的淡薄,那一切就應從源頭抓起,又何苦開(kāi)設什么“刻字林”呢?
“刻字林”事件,不僅使林中景觀(guān)遭到損害,更為廣大景區的保護埋下了一顆定時(shí)。我們與其祈求這片刻的安寧,不如想方設法根除后患。
莫要養虎以為自患,莫令禍從“刻字林”出。
態(tài)度作文 篇2
“老師,你怎么老是愁眉苦臉的?”剛接了新班,同學(xué)們又對我說(shuō)。
突然意識到:我好像很久沒(méi)笑過(guò)了。從小到大,起起落落,沒(méi)少經(jīng)歷事兒,似乎笑已經(jīng)成為一種奢侈。
記得小時(shí)候我還會(huì )笑。那時(shí)候的日子是敞亮的,做什么都有意思。比如跟著(zhù)三舅早早起來(lái)去批發(fā)紅、綠、白的冰塊;中午坐在它的大梁自行車(chē)去集市上買(mǎi)菜;晚上跟著(zhù)他趕著(zhù)騾子車(chē)從親戚家回來(lái)。春天里跟著(zhù)他去坑里放羊;夏天里偷偷下河里游泳;秋天里爬上屋頂拿著(zhù)竹竿子打棗兒;冬天里圍著(zhù)炭火啃骨頭、
大年三十吃餃子,正月初一穿上新衣去拜年;二月二頭抬頭,炸些油條丸子慶佳節;又是一年三月三,忙趁東風(fēng)放紙鳶;四月里踏青、質(zhì)數、把墓掃。五月里南方賽龍舟,我們這邊吃粽子。六月六日上三竿好兆頭。八月十五中秋節,九月九重陽(yáng)節,十一還有國慶節。
就這樣,一天又一天,一月又一月,一年又一年,幾乎每天都在笑。
舅舅說(shuō)我什么都好,唯獨一點(diǎn)太愛(ài)哭。都說(shuō):“嬌閨女淚多!背藧(ài)笑,我也愛(ài)哭。年齡漸漸大了,也不便?蘅尢涮,不想把自己的不愉快像倒垃圾一樣一股腦地說(shuō)給他人聽(tīng)。只好把一切苦惱往眉里壓,于是我就學(xué)會(huì )皺眉了。
不知具體從何說(shuō)起,我笑的也少了?墒切⊥馍男β曈謫净亓宋业男β。媽媽過(guò)了大半輩子悟出一個(gè)真理:什么都比不住笑著(zhù)活著(zhù)!庇谑切⊥馍椭唤趟骸伴_(kāi)口就笑!
對,有空就笑。
態(tài)度作文 篇3
期末考試成績(jì)發(fā)表了,我的成績(jì)還是不理想,問(wèn)題主要在數學(xué)上,只打了82。5分,仔細地瀏覽了一遍試卷,考砸的主要原因是:粗心、馬虎,做題不認真。這使我想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。
“細節決定成敗”,我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開(kāi)始解答題目了,結果是答非所問(wèn),甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等,以后一定會(huì )在做題的過(guò)程中認真審題,細心讀題,把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”,我要改掉學(xué)習態(tài)度不認真的壞習慣。平時(shí)對一些簡(jiǎn)單的數學(xué)運算題不認真去計算,對語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識馬馬虎虎,總認為考試時(shí)認真做就可以了,可一到考試時(shí)還是答不對,從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過(guò)多。在今后,我要改變自己的學(xué)習態(tài)度,從基礎的知識學(xué)起,注重一點(diǎn)一滴的積累,并加強訓練,確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼,百戰不殆”,我要在失敗中吸取教訓,不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好,但我不會(huì )灰心喪氣,不會(huì )氣餒,我要從現在開(kāi)始,充分利用這個(gè)假期,制定一個(gè)學(xué)習計劃,確立新的學(xué)習目標,并長(cháng)期堅持下去,不斷提高自己。
有志者事竟成,失敗乃成功之母,我要以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去,我相信,在下次考試中一定能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
語(yǔ)言平淡,情感不真實(shí)
態(tài)度作文 篇4
朱光潛先生說(shuō)過(guò):“以出世的態(tài)度做人,以入世的態(tài)度做事!蔽液苄欧@話(huà),以為朱先生是用極簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,說(shuō)出了人生極復雜的道理。人生一世,如草生一秋,是匆匆忙忙的短暫。所有的人,上自帝王顯貴,下至黎民蒼生,都是這匆匆舞臺的演員和看客,常言浮生若夢(mèng),過(guò)去把這話(huà)是當做消極的思想來(lái)批判的,其實(shí),誰(shuí)都明白,人生到底是一出悲劇。
無(wú)論是天才還是愚飩,到頭來(lái)都擺脫不了一個(gè)毫無(wú)二致的結局。有了這樣的`洞察,人們就會(huì )在不免有些蒼茫的悲涼中,獲得某種頓悟。參透一切苦厄,把身外之物看淡,豁達、瀟灑,了無(wú)牽掛,無(wú)憂(yōu)而有喜。我理解,這就是“出世”的思想,是指從總體上看,要把世事看淡。
但若只停留在這一層面上,那就確定有點(diǎn)“消極”的味道了。只講“出世”而不講“入世”,則對人生的體悟還說(shuō)不上全面深刻。有了“入世”對于“出世”的加入和融會(huì ),就把人的高低、不同的境界區分了出來(lái)。
從具體上看,人活著(zhù)要謀生,要做事,不論是為自己,還是為社會(huì ),都來(lái)不得半點(diǎn)虛妄。太陽(yáng)每日升起,每日落下,一個(gè)人的一生能看到幾次日出日落的景致?因此就要珍惜,決不虛度光陰。春花秋月,賞心樂(lè )事,酷暑嚴冬,黽勉苦辛。
要每日都過(guò)得充實(shí)、有意義,有益于人,也有益于自己。積極,有效,把眼前做的每一件事,都看成盛大的慶典,既轟轟烈烈,又扎扎實(shí)實(shí)。不悲觀(guān),不厭世,一步一步堅定地向前走去。明知愈走愈接近那誰(shuí)也無(wú)法逃避的終點(diǎn),卻始終是堅定地前行。
態(tài)度作文 篇5
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng),小草的翠綠離不開(kāi)春雨的飄灑,我們的茁壯成長(cháng)更離不開(kāi)老師對我們的關(guān)愛(ài)。
我已經(jīng)是五年級的學(xué)生,教過(guò)我的老師許許多多,但令我印象最深的還是我的課外舞蹈老師——金老師。
金老師很苗條,她非常喜歡跳舞,有時(shí)連走路都會(huì )情不自禁地跳起來(lái)。我想之所以她身上有一種獨特的氣質(zhì),是因為舞蹈的關(guān)系吧。同學(xué)們也很喜歡金老師,不是她長(cháng)得漂亮,而是因為一件令人難忘的事。
那天下午,我頂著(zhù)瓢潑大雨匆匆來(lái)到舞蹈室。咦?往常早早來(lái)到舞蹈室準備課程的金老師今天竟然沒(méi)來(lái)?興許老師也被大雨拖住了腳步吧。我放下東西,坐下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,其他同學(xué)陸續趕到,可金老師卻始終不見(jiàn)蹤影。大家雖沒(méi)有報怨,但心中都有些著(zhù)急,跺腳聲,咳嗽聲,竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。正在這時(shí),耳邊傳來(lái)一陣陣清脆的高跟鞋聲,由遠及近,是金老師來(lái)了!同學(xué)們像是見(jiàn)到了救星,立刻圍了上去,七嘴八舌地問(wèn):“老師,您怎么了?老師,您去哪了?”金老師滿(mǎn)臉歉意地說(shuō):“同學(xué)們,對不起。我帶著(zhù)發(fā)高燒的孩子在醫院剛輸完液,沒(méi)想到回來(lái)的路上又遇到了大雨,來(lái)晚了!蓖瑢W(xué)們看著(zhù)金老師一臉倦色,十分心疼,眼里滿(mǎn)是對金老師的關(guān)心。
舞蹈課開(kāi)始了,金老師即便再累,還是手把手地教我們。課上有一個(gè)動(dòng)作特別難,金老師不停地給我們做示范,一個(gè)個(gè)糾正我們的錯誤,講解動(dòng)作要點(diǎn),直到大家都掌握這個(gè)動(dòng)作。因為我上節課沒(méi)來(lái),下課后,老師還特意把我留下來(lái),用額外的時(shí)間給我補課。天色越來(lái)越暗,外面風(fēng)也越來(lái)越大,金老師家里人打電話(huà)過(guò)來(lái),說(shuō)孩子燒還沒(méi)退下來(lái),金老師這才收拾東西。我先下樓等爸爸來(lái)接我,外面寒風(fēng)呼嘯,我不停地打著(zhù)哆嗦。金老師走過(guò)我身旁,對我說(shuō):“家長(cháng)還沒(méi)來(lái)嗎?來(lái)坐老師的車(chē)!蔽覔u搖頭說(shuō):“哦,不,不用了,我再等等!崩蠋熞(jiàn)我遲遲不肯上車(chē),便把身上唯一一件外套脫下來(lái)讓我披上,讓我別著(zhù)涼了,便匆匆走趕回家。
黑夜中,我看著(zhù)在風(fēng)中騎著(zhù)電瓶車(chē)的金老師,變得越來(lái)越模糊……
態(tài)度作文 篇6
寒假中閱讀了《態(tài)度決定能力》,我們經(jīng)常碰到一些問(wèn)題,我們就會(huì )放棄,堅持這個(gè)詞匯,他既樸素又簡(jiǎn)單,我們常常說(shuō):堅持到底就是勝利!可是,又有多少人能夠堅持到底呢?
當遇到困難時(shí),人們往往想到的是退縮、放棄,而不是堅持,即使能夠堅持一下也是經(jīng)過(guò)內心的掙扎,或者周?chē)说貏裾f(shuō),最后才勉強堅持一下。
其實(shí),在這個(gè)世界上大家的智力水平都差不多,為何人們的結果差距很大呢?
有的人成功,有的人失敗,有的人平庸,有的人生幾十年起起落落,反復經(jīng)歷挫折……
仔細地觀(guān)察和梳理一下,我們不難發(fā)現:成功者大凡是堅持到底的人!
這些人大都是集中畢生精力和智力,用在一個(gè)點(diǎn)上,無(wú)論遇到怎樣的挑戰和困難,他們都‘堅持到底’!
我們這些普通人也應該堅持。
態(tài)度作文 篇7
孟加拉的達卡街道上,半夜出現行蹤鬼鬼祟祟的人影,這位涉嫌偷竊的男人,不但行竊失敗還當場(chǎng)被員警逮捕。
警員將男人收押到警察局記錄口供,男人坐在辦公室大吵大鬧,一位員警說(shuō):「先生,請你合作一點(diǎn),這里不是你家!」
男人怒目地喊著(zhù):「我是不會(huì )和你們合作的,除非讓我見(jiàn)局長(cháng)!」
無(wú)奈之下,警員只好請局長(cháng)出面,局長(cháng)質(zhì)問(wèn)男人說(shuō):「你半夜不睡覺(jué)跑到路上當小偷,還想和我說(shuō)什么?」
男人不滿(mǎn)的吆喝:「我不服氣!你可以瞭解我的心情嗎?從小我就是被丟棄的孤兒,住在達卡的貧民窟,沒(méi)有人愿意接納我,逼得我走上絕路當小偷,這都是別人害我的,為什么不抓他們反而要抓我!」
局長(cháng)用緩和的情緒說(shuō)著(zhù):「你認識我嗎?我可以瞭解你的心情!因為我也是孤兒,小時(shí)候住在達卡的貧民窟,我一樣遭受過(guò)到別人的欺負,但是我沒(méi)有走上絕路,我發(fā)誓以后要做出好成就讓大家知道,現在我做到了!」
同樣是貧民窟出生的孤兒,一位是警察局局長(cháng),一位是偷竊犯案的男人,難道老天爺會(huì )特別偏愛(ài)局長(cháng),總是對男人心存偏見(jiàn)嗎?
西元一八一四年,法國大將軍陶美尼打仗時(shí),被敵軍炸斷一條大腿,緊急送醫以后,負責擦皮鞋的勤務(wù)兵難過(guò)的哭著(zhù)。
陶美尼將軍斥責說(shuō):「哭什么哭!你忘了嗎?軍人只能流血流汗,不能流淚!以后我只要穿一只皮鞋就好了,多方便!你只要擦一只皮鞋就夠了,多輕松!」
有一句話(huà)說(shuō):「命好不如態(tài)度好!」這是多么犀利的見(jiàn)解啊,發(fā)生事情以后,執著(zhù)過(guò)去已經(jīng)不重要了,重要的是你怎么面對以后!
所謂的態(tài)度有一半是我們生活上的行為表現,另一半是我們情緒的樂(lè )觀(guān)想法上是否有積極的喜悅,然后再把這些態(tài)度轉換成為滋潤心靈的能量。
樂(lè )觀(guān)的人不管處在什么環(huán)境,總是可以看見(jiàn)美好的一面,悲觀(guān)的人,不管環(huán)境好壞,總是以哭來(lái)面對事情。
態(tài)度作文 篇8
韓寒,現在是名人,而且是名氣很高的名人。他年輕,有朝氣,敢說(shuō)真話(huà),關(guān)注大眾。他的小說(shuō)沒(méi)看過(guò),估計這么年輕,寫(xiě)小說(shuō)恐怕人生閱歷不足,語(yǔ)言的駕馭能力不夠。近幾年關(guān)注他,主要是因為他受到了很多人的注意,褒獎和攻擊都有。
我既不是他的粉絲,也不是他的敵人,作為一個(gè)旁觀(guān)者,談?wù)勎易x過(guò)他的博文后的看法。
韓寒是一個(gè)新時(shí)代造就的名人。這個(gè)時(shí)代能夠催生名人。超女超男等媒介捧起來(lái)的明星,電視晚會(huì )捧起來(lái)的明星,比比皆是。一夜走紅,就很容易一夜暴富。這種一夜之間命運發(fā)生令萬(wàn)人仰慕的變化,造就了民眾的某種趨同心理,勞動(dòng)致富對于現今的青年人來(lái)說(shuō),太慢了,也太不靠譜了,即使一夜致富可能充滿(mǎn)了艱辛和苦痛,也許充滿(mǎn)了未知數。
但是,一夜成名天下知,應該已經(jīng)成為年輕人至少是部分年輕人盼望的改變生活的捷徑。一方面是千軍萬(wàn)馬走獨木橋去高考,之后很多人找不到工作,或者不屑找掙錢(qián)不多的工作;一方面很多人擁擠在一夜成名的小路上慘烈地競爭。當然韓寒與他們的成名不太一樣,韓寒依靠的是他的特立獨行,依靠的是他對現實(shí)的不滿(mǎn)和叫板,依靠的是他比那些人有思考。
我雖然不是年輕人,雖然知道像我這樣年齡的人想一夜成名不可能,但是,我對一夜成名,進(jìn)而一夜暴富,還是充滿(mǎn)了幻想。那樣多好,從此就會(huì )過(guò)上貴族生活,鮮花鋪地,金碧輝煌,即使這條路上也有荊棘。
韓寒現在每年大概能賺個(gè)幾百萬(wàn)。這個(gè)數字對富豪來(lái)說(shuō)可能不值一提,但是對于平頭百姓來(lái)說(shuō),還是充滿(mǎn)了誘惑。很多人大概在夢(mèng)想著(zhù):如果有了幾百萬(wàn),這一輩子怎么花。
所以我對韓寒的第一個(gè)態(tài)度是羨慕。
好在韓寒富裕了之后,沒(méi)有丟掉敢說(shuō)真話(huà)的勇氣,還保持著(zhù)替百姓鼓與呼的良心,他沒(méi)有忘記自己來(lái)自第三世界。
有人說(shuō),韓寒是新時(shí)代的魯迅。于是就有人展開(kāi)了對此說(shuō)法的駁斥:韓寒文筆沒(méi)有文采,并未學(xué)富五車(chē),身份地位作用根本無(wú)法與魯迅相提并論。
韓寒曾在他的文章里說(shuō):“至于從現實(shí)的角度促進(jìn)公共生活的改善,這樣說(shuō)太嚴肅了?吹揭恍┈F實(shí)事件的時(shí)候,我是一個(gè)懶人都忍不住充滿(mǎn)了創(chuàng )作的欲望,你說(shuō)這些事有多操蛋!彼說(shuō):“以前我很悲憤,當你看到礦難,你悲憤是人之常情,當我看到五十次礦難,我覺(jué)得這就是一個(gè)悲劇。不過(guò)當你看到第一百次的時(shí)候,你會(huì )有點(diǎn)兒覺(jué)得這其實(shí)是個(gè)喜劇!
韓寒的文章直指現實(shí)中的陰暗、不公、可笑、無(wú)邏輯,從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),說(shuō)韓寒是魯迅,倒也無(wú)可厚非。其實(shí),文章不虛偽,不雕飾,敢說(shuō)真話(huà),同時(shí)又有學(xué)問(wèn)的人,現實(shí)中有,只不過(guò),韓寒表現得更徹底,更真實(shí),他的影響更大。韓寒對現實(shí)事件的關(guān)注,對現實(shí)規定中不利于擠車(chē)族、騎車(chē)族的方面,敏感地表現出他的熱情、責任和憤世嫉俗,調侃的語(yǔ)氣中蘊藏了極大的憤怒。
韓寒能夠保持著(zhù)這樣一種關(guān)注大眾、關(guān)注第三世界的情懷,不因為地位、身份、生活的變化而丟掉這種作為知識分子所應該具備的入世態(tài)度,是一件令人高興的事情,雖然他并未被承認是公共知識分子。
肉和咸菜哪個(gè)好吃,誰(shuí)都知道。作為肉食者,人們的意思不是讓他把肉扔掉改吃咸菜,人們只是希望吃肉的人不要假惺惺地說(shuō)咸菜好吃,所以吃咸菜的人就吃咸菜吧。人們只是希望吃肉的人要知道:吃咸菜的人也想吃肉。韓寒是一個(gè)吃肉的人,但是他真心希望,每一個(gè)吃咸菜的人能吃上肉!
從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),我挺佩服韓寒。
態(tài)度作文 篇9
有人說(shuō):人生就像一杯茶,當你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的,而當你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生,用不同的心態(tài)對待它,結果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。
積極的態(tài)度決定成功的高度。
有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗,12年前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂,并自由找座位坐下,反復幾次后,教授發(fā)現有的學(xué)生總該坐前排,有的則盲目隨意,四處都坐,還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調查結果顯示:愛(ài)坐前排的學(xué)生中,成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。因為有了一顆永遠在最前排的積極態(tài)度,決定他們成功的高度。
人生因積極向上而創(chuàng )造奇跡。
或許是命運的安排,貝多芬成了一個(gè)聾子,但他卻能扼住命運的喉嚨,創(chuàng )出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上,全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強活動(dòng),一個(gè)這樣的人,最后卻以驚人的毅力創(chuàng )出《時(shí)間簡(jiǎn)史》而奠定了他在物理界的地位,試想當初他們與常人一般,必定無(wú)所作為。要相信:上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí),還會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗。因為他們的積極執著(zhù),成就了他們人生的高度。
而對于我們高三的同學(xué)們,一年之后將面臨人生的第一次轉折——高考,盡管我們過(guò)去基礎知識學(xué)得比別人不夠扎實(shí),我們沒(méi)有花太多功夫在學(xué)習上,但這統統的一切畢竟已經(jīng)過(guò)去,悟以往之不見(jiàn),知來(lái)者之可追。丟掉那些思想包袱,以一顆積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習吧!或許你會(huì )很吃力,甚至接近崩潰的邊緣,但只要你為想要的那個(gè)高度奮力拼搏,相信必定會(huì )有“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的新局面。
你以什么樣的態(tài)度生活,便會(huì )收獲什么樣的人生,態(tài)度決定高度。
態(tài)度作文 篇10
性格決定命運,態(tài)度決定成!——題記
當今的學(xué)生,都經(jīng)歷著(zhù)很多的考試。今天一小考,明天一大考?墒俏覀儜攬蟪藙倜礃拥膽B(tài)度來(lái)面對呢?
三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們在干什么?”第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)嗎?我在砌墻!钡诙䝼(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人,說(shuō):“我們在蓋一幢樓房!钡谌齻(gè)工人真誠而又自信地說(shuō):“我們在建一座城市!笔旰,第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,成了一家房地產(chǎn)公司的總裁,是前兩個(gè)人的老板。由此看來(lái),態(tài)度決定了人的命運。我們在面臨考試的時(shí)候,一定要以一個(gè)平常心來(lái)面對?荚囍皇菍ψ约旱臋z測,測試一下自己還有哪些方面沒(méi)有掌握好,所以大可不必緊張,過(guò)度的緊張反而會(huì )影響的自己的成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō),性格決定命運,好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養而成的。你的心有多高你就會(huì )飛多高,如果你認為你行那你就行,如果你覺(jué)得不行那你就不行,成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功,就看他對待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區別就是:成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反,他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。一個(gè)人是不是幸福,就看他對待生活的態(tài)度,幸福的人總會(huì )向希望、向光明看齊,而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。
好的態(tài)度應該是,努力的付出,努力的追求,至于結果就不要強求了,畢竟還有很多因素制約著(zhù)結果。有著(zhù)這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
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