【推薦】態(tài)度作文集錦十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的態(tài)度作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
態(tài)度作文 篇1
學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的人都知道，假如有任何一個(gè)五官畫(huà)不好，就會(huì )影像整張臉的美感。假如，一個(gè)人的態(tài)度不好，就會(huì )影像一生。
生活中，做任何事都需要“態(tài)度”。學(xué)習需要“態(tài)度”、工作需要“態(tài)度”、家庭需要“態(tài)度”。如果，學(xué)習懶懶散散，當學(xué)校是游樂(lè )園的人，那不用說(shuō)，這個(gè)人將來(lái)肯定會(huì )成為國家的“拖油瓶”。如果，在工作時(shí)，對待老板、同事、客人不恭敬、不友好，那這個(gè)人的前途一定是黑暗的。如果，在一個(gè)家庭中，母親在待人接物時(shí)的態(tài)度不好，那她所教育出來(lái)的孩子也會(huì )像她如此。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位衣衫破爛、身法臭味的老人來(lái)到一間房地產(chǎn)公司看樓。這時(shí)銷(xiāo)售人員流露出失望的眼神，因為看老人的外表，就像個(gè)虛客——“只看，不買(mǎi)”。只有一個(gè)年輕人熱情地迎上去，陪著(zhù)那位老人四處看，耐心聽(tīng)他問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，一逛就逛了幾個(gè)小時(shí)，最后老人還是沒(méi)買(mǎi)。但年輕人一句怨言也沒(méi)有。過(guò)了幾天，老人再次來(lái)到了這家房地產(chǎn)公司，但他的打扮明顯跟之前不同了，就像一個(gè)闖蕩商場(chǎng)已久大老板。原來(lái)老人是這家房地產(chǎn)公司老板，他之前的行為是想測試一下他的員工，老人很看重這位年輕人，于是，老人就把年輕人升為總經(jīng)理。
我想，我們心中絕不能缺少那份真誠的“態(tài)度”，因為它是我們人生的明燈!
態(tài)度作文 篇2
如果說(shuō)一種選擇可以獲得一番成就，一次選擇足以改變一生，那么選擇一種態(tài)度能給你一種成就。而一次態(tài)度的改變則足以改變我們一生的軌跡。
一
我崇尚《離騷》，更欣賞屈原本人，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清�！鄙砩鷣y世，又怎能獨自清醒。君主庸庸，外兵來(lái)犯，國之將滅，心比蘭草亦無(wú)用�！鞍裆嗥D�！笨沼袌髧�，奈何卻被流放。國滅，家亡，何處是吾鄉。歸途何在，唯有汨羅江!他想帶著(zhù)他的《離騷》一起走，帶著(zhù)楚國人民一起走，遠離渾濁的現實(shí)�？墒撬浪麕Р蛔�!奈何?自己先行，任憑后人空吊《離騷》而牢騷。
——一種態(tài)度，一種憂(yōu)國憂(yōu)民的態(tài)度!
二
我敬仰岳飛，因為他精忠報國的情懷。誰(shuí)在乎那“三十功名塵與土”，而為收復河山，又不惜連連奮戰，“八千里路云和月�！避浫醯拇笏卧馐芘娴男呷�，“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅?”所以他才會(huì )怒發(fā)沖冠，才會(huì )“饑餐渴飲兇奴血”。成就一世功名，眼前河山將要一統，奈何奸臣秦檜卻以一次“莫須有”的罪名殺害了一代忠臣。誰(shuí)來(lái)“還我河山”?!
——一種態(tài)度，一種精忠報國的態(tài)度!
三
“黃禹錫論文造假事件”在世界媒體中掀起軒然大波，沸沸揚揚的炒到了現在。然而誰(shuí)知，一波未平，一波又起，前幾天日本的報紙又報道了日本一知名科學(xué)家的論文也涉嫌造假。那位科學(xué)家姓什名誰(shuí)我記不起來(lái)了，但也不屑于去記。誰(shuí)在攀登科學(xué)的峰?是這樣一群黃禹錫之流嗎?諾貝爾獎，還有不菲的獎金，世界范圍內的知名度，對真正的科學(xué)精神卻不屑一顧。
——態(tài)度，一種沽名釣譽(yù)的態(tài)度!
對友人，當選擇“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一樣的態(tài)度;對國家，當選擇屈原、岳飛一樣的態(tài)度;對功名利祿，難道非得去沽釣?
讓理想帶上心，擁有一種比天高的狀態(tài)。
態(tài)度作文 篇3
今天，語(yǔ)文課上時(shí)。我們全班在教室里批改同學(xué)們的作業(yè)，一、是為了提高我們的作業(yè)效率。二、是為了我們期中考試。
老師批到單元自測2的第三題的時(shí)候，忽然嚴肅的說(shuō)：“批到第一小題錯的人舉手�！蔽业耐馈糇踊莸谝粋�(gè)“報道”說(shuō)：“章左通把輕易寫(xiě)成了輕容�！蔽衣�(tīng)到了，“嗖”地一下，心涼了。我想：“老師應該會(huì )打我吧？我的手是拿來(lái)吃飯的，一只手都不呢個(gè)少�。�！”老師說(shuō)：“章左通！上來(lái)�！�
突然，我起身走向老師的方向。心“撲通、撲通”地直跳。我停下了腳步，走到了老師的面前。老師手：“把手拿出來(lái)�！崩蠋熌闷鸾瘫蕖鞍蛇蟆�，我的手雖然沒(méi)卻胳膊少腿。但是，我內心深處已經(jīng)裂開(kāi)了。老師又說(shuō)：“這種人就是學(xué)習態(tài)度不認真的，回去！”我就回去了，到了座位上一聲不出。
最后，你們千萬(wàn)不要像我一樣，學(xué)習態(tài)度不認真，只好被老是“吧唧”了。我一定會(huì )記牢這次的教訓。
態(tài)度作文 篇4
從古至今，書(shū)籍都是我們最好的伴侶，也是書(shū)籍，讓我們共同走向成功,走向巔峰。古往今來(lái),說(shuō)明籍好處的詩(shī)句, 名句數不勝數，冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。難道不是嗎？書(shū)帶我們到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦,讓我們的心靈受到洗滌，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。每次精讀一本書(shū)，我都受益匪淺。其中，最難從忘懷的，就是這本一《假如給我三天光明》。
文章的主人因為生了一場(chǎng)大病。因而變得又聾又啞又盲�？墒撬缓悇P勒不像命運低頭，不任命運驅使而作牛羊。而且用自己頑強的意志和永不服輸的拼搏精神。學(xué)習了許多知識，成為一個(gè)畢業(yè)在哈佛大學(xué)的殘疾人，他真是我們心中的英雄，這本書(shū)，詮釋奮斗,堅強可愛(ài)的真正內涵，也譜寫(xiě)了海倫凱勒的輝煌人生。他一出了精彩的人生。
我們講述了持之以恒的力量！看完這本書(shū)，不禁讓我們想起以前的所作所為一做事三分鐘熱度，好吃懶作。我羞愧難當，我內疚，我惆悵。這本書(shū)啟蒙我，從書(shū)中我懂得了生命的價(jià)值，我要向海倫凱學(xué)習，不再渾渾噩噩的生活，而是爭分奪秒,把握生命中的每一分,每一秒。而且，這本書(shū)還讓我們知道健全的人不一定成,殘疾人也不見(jiàn)得失敗。哪怕是殘疾了，只要有決心，有毅力，有堅持到底,不服輸的精神，也必定會(huì )開(kāi)辟屬于自己的輝煌人生，同學(xué)們，都說(shuō)路是人走出來(lái)的，奇跡，也是人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的��！相信自己，只要努力，成功的大門(mén)永遠為你敞開(kāi)著(zhù),相信自己，決心，毅力勝過(guò)一切！
這本書(shū)，我已經(jīng)讀了好幾遍，但是總覺(jué)得意猶未盡。每一次讀這本書(shū)，都有不同的體會(huì )，第一次，我詮釋奮斗，堅強和愛(ài)的真正內涵，第二次，我知道了決心，毅力勝過(guò)一切,第三次。
現在，我的體會(huì )更加深刻了，我讀懂了態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)，任何一切成功都離不開(kāi)態(tài)度。態(tài)度決定一切，讓我們用正確客觀(guān)的態(tài)度去迎接在人生路上的坎坷、挫折、微笑面對生活的每一天！
態(tài)度作文 篇5
成功其實(shí)取決于一個(gè)人對旁人的說(shuō)話(huà)態(tài)度，你可別小瞧了自己對別人說(shuō)話(huà)的態(tài)度，有時(shí)候一個(gè)人的態(tài)度其實(shí)就可以讓它成功與否。不要以為，你和乞丐今天你是高高在上，那么你怎么知道乞丐有一天不會(huì )輝煌呢？不管是對誰(shuí)，無(wú)論那個(gè)人是比你輝煌太多，又或者是卑微太多，都要用一種平等的心態(tài)去講話(huà)，不要太巴結也不要盛氣凌人，無(wú)論遇到誰(shuí)，最好都要保持一顆平等的心啊，面對誰(shuí)都要以一種平淡的心態(tài)去面對，遇事遇人其實(shí)都應該這樣。
記得我之前看到了一個(gè)故事，相信這個(gè)故事大家也都基本上知道吧，是的，是牛奶和面包的故事，一個(gè)寒冬臘月的晚上，一個(gè)女孩的門(mén)被敲開(kāi)了，這個(gè)小女孩長(cháng)得很可愛(ài)，冰雪剔透，穿的衣服華麗嬌俏，一看就是家里還有些富裕的人。而敲她門(mén)的人則穿的落魄不已，一看就是貧窮小戶(hù)人家的孩子，那個(gè)落魄的人臉色平靜，但仔細看就會(huì )發(fā)現他眼底有三分渴求，兩分希望，他輕輕地問(wèn)：“能給我一塊面包或者其他的嗎？能填飽肚子就好�！泵髅鲬撌鞘直拔⒌脑�(huà)，可這小男孩說(shuō)的卻是十分平靜，明明是可以救他命的東西，可他給人的感覺(jué)確實(shí)可有可無(wú)，好像就算下一秒沒(méi)有這些吃的死去那也無(wú)憾。小女孩看他一眼，便轉忙進(jìn)屋去拿東西了，她拿來(lái)一塊面包和牛奶遞給小男孩，輕輕地笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧�！毙∧泻⒖粗�(zhù)這塊面包和一杯牛奶有些愣住了，他轉而有些哽咽的輕聲說(shuō)了聲：“謝謝�！睕](méi)有人知道這一個(gè)最平凡的冬夜，一塊面包和一杯牛奶能改變些什么呢？后來(lái)，這個(gè)小男孩成為了一名很著(zhù)名的大醫生，他收到了一個(gè)病危集成通知單，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)情況很危機的女孩，生死一線(xiàn)，可這個(gè)小女孩家庭落魄可能交不起醫藥費，他看了看那個(gè)小女孩，驚奇的發(fā)現竟然是多年期給他一杯牛奶和一塊面包的那個(gè)小女孩，他替小女孩付了醫藥費，也救好了她，他在醫藥費繳納通知上寫(xiě)著(zhù)，一杯牛奶和一塊面包，他笑著(zhù)看了看女孩便走了出去。
我想著(zhù)就是因果關(guān)系吧？小女孩如果當初只是急匆匆的關(guān)上了門(mén)，沒(méi)有給那個(gè)小男孩一塊面包，說(shuō)不定小男孩早已經(jīng)凍死，也不會(huì )有現在的大醫生，正是因為小女孩給了他一塊面包，才能讓小男孩得以成長(cháng)，讓他能治好女孩的病，如果女孩當初沒(méi)有那么做，小女孩如今可能也已經(jīng)逝世了吧。
所以說(shuō)，這個(gè)世上的因果關(guān)系有時(shí)候真的是我們看不透的，可我們唯一能做的就是，對待身邊每一個(gè)人，無(wú)論是卑微低賤的人， 又或者是高高在上的人都要報以一顆平常的善良的心。
態(tài)度作文 篇6
沒(méi)完沒(méi)了的抱怨換來(lái)了浪費的時(shí)間，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度換來(lái)了美好的生活。是一棵小草給地球帶來(lái)了一封綠色的信。做一朵野花，向大地散發(fā)芬芳。當蠟燭給世界帶來(lái)光明。不同的態(tài)度決定不同的生活！
樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度總有一天會(huì )為你打開(kāi)成功的大門(mén)。生活中總會(huì )有一些失望。當你無(wú)法改變生活環(huán)境時(shí)，你必須做的.就是改變自己，樂(lè )觀(guān)地面對一切！海倫·凱勒失明了，但她仍然沒(méi)有放棄信心。她樂(lè )觀(guān)地戰勝了無(wú)邊的黑暗。在“蘋(píng)果”最黑暗的時(shí)刻，喬布斯樂(lè )觀(guān)地面對一切。他沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有放棄。最后，他把“蘋(píng)果”變成了一種宗教。雖然張海迪身體殘疾，但她的心臟仍然很強壯。她還翻譯了許多作品，樂(lè )觀(guān)地創(chuàng )造了自己的生活傳奇。他們都樂(lè )觀(guān)地尋找機會(huì )。他們不抱怨，總是在困難面前追逐夢(mèng)想！
然而，悲觀(guān)會(huì )毀掉一個(gè)人。心情太沉重，對事情的抱怨沒(méi)完沒(méi)了，這一切無(wú)疑會(huì )對心靈造成極大的傷害，帶來(lái)沉重的負擔。當你的心太沮喪，當你失去青春的活力，當積極的能量被黑暗和背光埋沒(méi)，當一個(gè)人沒(méi)有向上的激情，那么他剩下的時(shí)間就是平庸。成為茫茫人海中的過(guò)客，隨著(zhù)生命的流逝，這個(gè)名字最終會(huì )變成云煙。
所以態(tài)度決定了你的生活。無(wú)論你的環(huán)境是好是壞，無(wú)論你的心情是沉重還是輕松，你都應該保持積極的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)地面對一切。即使你遭受痛苦、面臨挑戰或承受難以想象的負擔，樂(lè )觀(guān)應該是你堅定的選擇。無(wú)論你是平凡的還是偉大的，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度總能讓你光芒四射。用樂(lè )觀(guān)代替抱怨，努力創(chuàng )造輝煌！
摧毀一個(gè)人的不是糟糕的環(huán)境，而是懦弱的心。一個(gè)人不是平庸的生活，而是一顆不怕任何事的堅強的心。停止無(wú)休止的抱怨，拒絕浪費你的時(shí)間，選擇樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，創(chuàng )造輝煌的生活！
態(tài)度作文 篇7
一只燕子為了自己的孩子的生存，放棄了自己；一只螞蟻為了覓食，在地上發(fā)來(lái)爬去的；一只不起眼的飛蛾，為了看見(jiàn)世界，經(jīng)受了巨大的痛苦。而那些正在學(xué)習的我們，該努力些什么呢？
一個(gè)人的態(tài)度不好，又怎樣去判斷這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？一個(gè)人的心靈不好，又怎樣真誠的去幫助別人？一個(gè)人的行為不好，又怎樣做好自己的事情。
“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆蔽覀兌己苁煜�。連小事都做不好，又怎樣去做大事？環(huán)衛工人的工作會(huì )讓我們嫌棄，而他們整天面對那一堆又一堆的垃圾時(shí)，何時(shí)放棄過(guò)它們？
海倫·凱特，從小失明并耳聾，可她在老師的教誨下，讓自己的生命又充滿(mǎn)了光茫，憑借自己頑強的毅力，不也成為了作家，教育家，翻譯家嗎？她的遭遇雖然不幸，但是她卻克服了重重困難，改變了自己的一生，創(chuàng )造了神話(huà)。
還有兩個(gè)星期左右，我們就要迎來(lái)期末考試。希望同學(xué)們能夠完完全全的體會(huì )到“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”的重要意義。從現在開(kāi)始，好好復習，爭取考個(gè)好成績(jì)，為班級做出一份貢獻，讓自稱(chēng)為別人眼中的驕傲。
態(tài)度作文 篇8
我們常常聽(tīng)到教師報怨學(xué)生作文見(jiàn)識膚淺，沒(méi)有創(chuàng )意，缺少應有的深刻度。學(xué)生作文缺少深刻度，問(wèn)題可能是多方面的。有文字功底欠火候的問(wèn)題，有缺少對生活的觀(guān)察和對生活必要的積累的問(wèn)題，有寫(xiě)作的方法訓練不到位問(wèn)題。我認為，更主要的是學(xué)生缺少積極健康的生活態(tài)度的問(wèn)題。
什么是積極健康的生活態(tài)度？遇到困難挫折，不逃避，不氣餒，這是一種積極健康的生活態(tài)度；健康，開(kāi)朗，快樂(lè )，笑對生活，這是一種積極健康的生活態(tài)度，善解人意，豁達大度，寬厚仁愛(ài)，這是一種積極健康的生活態(tài)度；勤奮，好學(xué)，善思考，這是一種積極健康的生活態(tài)度；記住該記住的，忘記該忘記的，接受不能改變的，這也是一種積極健康的生活態(tài)度。 班上有個(gè)學(xué)生從沒(méi)遲到、早退，從沒(méi)缺曠過(guò)，但是到校后沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)一節課，沒(méi)有認真做過(guò)筆記，也不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，成績(jì)每況愈下。到學(xué)校學(xué)習，不是為了進(jìn)步，而是迫于父母的威壓。這個(gè)學(xué)生的態(tài)度，不是一種積極健康的生活態(tài)度。
另有一個(gè)學(xué)生在作文中埋怨自己為何降生在一個(gè)貧窮的家庭，為何降生在一個(gè)偏遠貧窮的山區。他沒(méi)有想到自己從小受到貧窮的磨煉，也許這就是自己成長(cháng)中一筆寶貴的財富。這個(gè)學(xué)生的態(tài)度，也不是一種積極健康的生活態(tài)度。
積極健康的生活態(tài)度，應該是敢于同命運抗爭，思考生活，積極上進(jìn)，力爭上游，不斷完善自我的生活態(tài)度。
林敏同學(xué)來(lái)上學(xué)，途中拿10元錢(qián)到一家小賣(mài)部買(mǎi)東西，結果店主誤以為林敏拿的是100元，補了她95元錢(qián)。林敏拿著(zhù)這“意外的收獲”，飛快地向學(xué)校跑去，路上她邊跑邊往后看，生怕店主追來(lái)。后來(lái)店主果然追到學(xué)校，但不是討要自己多補的錢(qián)，而是歸還林敏買(mǎi)東西時(shí)丟掉的包。包里有林敏的幾本書(shū)、新買(mǎi)的運動(dòng)鞋和300元生活費。林敏拿著(zhù)這個(gè)包熱淚盈眶，百感交集。這300元錢(qián)可是她父親幫人打小工下苦力一分一分地積攢的啊。誰(shuí)不愛(ài)錢(qián)？但君子愛(ài)財，應取之有道。店主的高尚人格，深深震撼了林敏的心靈。第二天，林敏的退還了店主多補的錢(qián)，并真誠地向店主道了歉。
在店主的高尚人格感召下，林敏完善了自身的人格提升。
態(tài)度作文 篇9
如果有人問(wèn)你，人生的滋味是什么，我相信一百個(gè)人有一百個(gè)答案，人生態(tài)度作文。其實(shí)，我們大多數人的生活都很相似，我們一樣的上學(xué)放學(xué)，上班下班;一樣的吃飯睡覺(jué)，一樣有煩惱有快樂(lè )，有夢(mèng)想有失落。但為什么各人品出來(lái)的生活滋味卻不一樣呢?因為我們的態(tài)度不同，我們的選擇不同。就像那三個(gè)買(mǎi)飲料的人。
我們大多數人都沒(méi)有認真想過(guò)，是生活給予我們喜怒哀樂(lè )呢?還是我們的喜怒哀樂(lè )改變了我們的生活。我們大多隨波逐流，被生活的風(fēng)浪控制著(zhù)我們的命運。因此，我們因一時(shí)的得意而忘形，而驕傲自滿(mǎn)，以致招來(lái)失敗的惡果;也因一時(shí)的苦難而痛不欲生，完全失去了我們的精神和能動(dòng)。
由此可見(jiàn)，積極的人生態(tài)度有多么重要。
如果人生在你的眼里是甜的果汁，你就會(huì )珍惜每一次努力后得來(lái)的甜蜜成果，為自己和別人的每一個(gè)小小成績(jì)而喝彩。如果人生在你的眼里是甜的果汁，你就會(huì )無(wú)畏地面對艱難和挫折，因為你把它們當成你的朋友，它們磨練你的意志，給你更多的思索和智慧，你堅信它們是人生取得甜蜜成果的必經(jīng)之路，初中作文大全《人生態(tài)度作文》。
如果你說(shuō)人生是苦中帶甜的咖啡，你一定深知苦盡甘來(lái)的滋味。你的人生會(huì )從勵志開(kāi)始，你總是給自己很多吃苦煅煉的機會(huì )。你做什么事都不遺余力的，無(wú)怨無(wú)悔。你把苦當作是命運給你最好的階梯，助你通向甜蜜的人生成功的頂峰的。
你說(shuō)，我選擇淡淡的礦泉水的，我要的是淡定從容的人生�？梢园�，我們說(shuō)淡定從容才是人生的最高境界呢。當你閱盡人間春色、歷盡世事桑滄后，還能夠從容淡定的面對生活，還能保有一顆純潔的赤子之心，還有什么困難能把你擊倒呢?你一定是一個(gè)智者，一個(gè)生活的強者。
所以這三個(gè)人都是生活的強者，他們或樂(lè )觀(guān)向上，或勵志奮斗，或淡定從容、胸懷寬廣。不甘于命運的安排，對生活不懈的追求是他們的共同點(diǎn)。不管生活里發(fā)生什么樣的風(fēng)浪，他們都要微笑面對，這樣的人生才能活出真我的風(fēng)采。
文王困而演周易，孔子厄而寫(xiě)春秋;貝多芬聾而后普“命運”， 海倫盲、聾、瞎而后完成學(xué)業(yè)，投入殘疾事業(yè);還有史鐵生、張海迪......
他們能身殘志堅，扼住命運的咽喉，做出一番輝煌的事業(yè)，都是因為他們有積極向上、以苦為樂(lè )的精神和困難面前從容面對的大智慧。
美好的人生，從積極的人生態(tài)度開(kāi)始。有了積極的人生態(tài)度，還怕前路有排浪滔天、荊棘密布嗎?有了積極的人生態(tài)度，生活的風(fēng)風(fēng)雨雨真的可以似閑庭信步。有了積極的人生態(tài)度，我們就能創(chuàng )造美好的生活，開(kāi)拓燦爛的未來(lái)。親愛(ài)的朋友，您說(shuō)呢?
態(tài)度作文 篇10
沒(méi)有世界，什么都不必說(shuō)。但有了世界，卻什么都很難說(shuō)――題記
世上，有著(zhù)數不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開(kāi)始，結局卻不同，一生的際遇更是懸殊。其實(shí)，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，一生風(fēng)平浪靜。無(wú)論誰(shuí)，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無(wú)畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會(huì )使你越來(lái)越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折，一失敗便萬(wàn)念俱灰，不想重來(lái)一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。
大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂(lè )，是悲傷?不能讓你的人生去決定，也不是任由命運擺布著(zhù)你，應該自己把握!有人會(huì )在失敗時(shí)念叨著(zhù)：“命運，命運!既然早已注定，有何必去強求，隨遇而安吧�！钡欠竦珵碾y降臨時(shí)，也要死死坐著(zhù)，說(shuō)著(zhù)：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現，我們，要把握著(zhù)自己的態(tài)度，努力去進(jìn)取!其實(shí)，是人生改變你，還是你改變人生，都有你自己決定。即使人生路上充滿(mǎn)顛簸，憂(yōu)傷與悲痛始終緊隨著(zhù)你。但只要你始終讓笑容陪伴著(zhù)你，無(wú)論多么困難，多么傷心的事也闖得過(guò)去，這就是人生的態(tài)度!本來(lái)，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會(huì )使你的本應精彩的一生過(guò)早落幕，或是讓人生中充滿(mǎn)苦澀，使本應五彩繽紛的人生黯淡無(wú)光。
積極的人生不一定會(huì )使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會(huì )使不思進(jìn)取，從而放棄一生!每個(gè)人都有選擇人生之路的權利，開(kāi)心也罷，悲傷也罷，帶者認真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開(kāi)拓出自己的一片天吧!
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