【熱門(mén)】態(tài)度作文集錦四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的態(tài)度作文6篇，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
我平生最討厭理發(fā)，但上周星期天的一件事卻讓我的這個(gè)想法發(fā)生了改變。
那天，我一邊晃蕩著(zhù)身體，一邊津津有味地看著(zhù)電視。忽然，門(mén)悄悄被打開(kāi)了，趕忙轉過(guò)頭去。
“呼！原來(lái)是媽啊，害得我嚇了一跳�！�
“怎么？你是不是干什么壞事了？這么緊張�！�
“沒(méi)，才沒(méi)有呢�！�
“好了，你看看你，頭發(fā)都一個(gè)月沒(méi)剪了，這么長(cháng)，跟個(gè)小女孩似的，趕快下樓去給我理發(fā)�！�
我來(lái)不及說(shuō)話(huà)，就被媽媽一把拉著(zhù)下樓去了。
我們朝著(zhù)理發(fā)店的方向走去，就是這5分鐘的路程，被我活生生地走成了半個(gè)小時(shí)。
咦？這不是以前我們經(jīng)常光顧的理發(fā)店嘛，怎么停業(yè)了？不會(huì )吧，難道是因為我沒(méi)來(lái)，導致他們生意慘淡，所以停業(yè)了？
媽媽讓我繼續向前走著(zhù)，說(shuō)很快便到了。她欣然一笑，而我則成了苦瓜臉�？邕M(jìn)店門(mén)，相比之前的那家來(lái)說(shuō)，這家店顯得樸素極了，而且要小很多，里面僅有一個(gè)理發(fā)師，她是個(gè)女的，身材微胖，臉圓得像個(gè)雞蛋。剛進(jìn)門(mén)時(shí)，她便板著(zhù)個(gè)臉，看起來(lái)很不和善。
在媽媽的催促下，那位阿姨很快地就幫我沖洗完頭發(fā)，開(kāi)始理發(fā)了。讓我興奮的是，在我面前架著(zhù)一部小電視機，這讓我在剪頭發(fā)這無(wú)聊的過(guò)程中增加了不少樂(lè )趣。小電視里正播著(zhù)最近剛熱播的新劇——《都挺好》。我看得如癡如醉，以至于完全將自己正在理發(fā)這件事忘得一干二凈。
“小朋友，你也喜歡看這個(gè)啊，我也是呢！”那位阿姨笑著(zhù)說(shuō)。我一驚，覺(jué)得疑惑極了：她的聲音怎么這么溫柔？讓人聽(tīng)著(zhù)舒服極了，但這跟她陰沉沉的臉完全不搭啊。我回過(guò)神來(lái)，趕忙說(shuō)：“噢，沒(méi)看過(guò)，所以……”我欲言又止，因為我發(fā)現她或許已經(jīng)沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話(huà)了，她那認真的眼神告訴我，她正在認真地工作。我發(fā)現，她的眼晴細細地端詳著(zhù)我的每根頭發(fā)絲，這就像電影里大偵探收集大數據分析那樣，任何一處地方也不放過(guò)。她目不轉睛地用剪刀“咔嚓咔嚓”地剪著(zhù)，而我也靜靜地觀(guān)察著(zhù)她每一個(gè)細微的動(dòng)作……
我討厭理發(fā)嗎？不討厭嗎？此時(shí)，這個(gè)問(wèn)題我回答不上來(lái)。為什么呢？難道是上個(gè)星期天那個(gè)理發(fā)店的阿姨輕柔甜美的聲音把我迷醉了？還是說(shuō)她那認真的態(tài)度令我敬佩……
態(tài)度作文 篇2
若我們把感恩定義為“把樂(lè )于得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人”時(shí)，我想說(shuō)，感恩并不局限于他人對你的幫助，一朵花，一棵草，你周遭的一切，時(shí)時(shí)刻刻都在給予你美好的感受。
尼采曾言：“感恩即是靈魂上的健康”�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔腔▋簩ψ甜B它的大地的感恩；羊羔跪乳，烏鴉反哺，是動(dòng)物對父母的感恩；“投我以木桃，報之以瓊瑤”是人與人之間的感恩。
感恩來(lái)自于對生活的愛(ài)與希望。我們生活于這社會(huì )，享受各種福利、補貼，是國家對我們的優(yōu)待，而各種志愿者、義務(wù)勞動(dòng)者，則是我們對國家的感恩；我們存在于這世界，每時(shí)每刻都感受著(zhù)太陽(yáng)的光與熱，山川、河流在澆灌著(zhù)這片我們摯愛(ài)的土地時(shí)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋養著(zhù)我們；我們立于這片天地，肆意索取著(zhù)大自然幾千萬(wàn)年沉淀下來(lái)的財富的同時(shí)，植樹(shù)造林，退耕還林，合理開(kāi)發(fā)，則是對大自然的感恩。
當我們讓感恩成為一種生活態(tài)度，便會(huì )發(fā)現，生活處處有美好。
一位女探險家穿過(guò)沙漠后，并不急著(zhù)傾述自己的心得體會(huì )亦或表達自己的喜悅之情，而是面對沙漠跪下匍匐在這片土地之上，久久方才起身。她的理解則是“并不是我征服了這片沙漠，而是它允許我通過(guò)”。在如此謙遜的態(tài)度背后，是女探險家對沙漠的感恩，因為它使成功有了可能，因為它使掌聲和鮮花紛至沓來(lái)。也許別人會(huì )對她投來(lái)異樣的眼光，但不得不說(shuō)她收獲了“靈魂上的健康”。
讓感恩成為一種生活態(tài)度，它不一定要大恩大德，而是讓你形成一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。當羅斯福家遭遇盜賊后，朋友問(wèn)起時(shí)，他表明自己收獲了三點(diǎn)：第一，他盜走的是我的財產(chǎn)不是我的生命；第二，他盜走的只是我財產(chǎn)的一部分不是全部；第三，做盜賊的是他不是我。也許會(huì )有人想說(shuō)這是一種樂(lè )觀(guān)，但這何嘗不是一種感恩？感恩生命，感恩自我。用感恩的生活態(tài)度去對待身邊的人或事才不至于讓自己活得那么壓抑，也才能收獲本真，找到自己的洞天福地。
人生多磨難，但我們總歸要經(jīng)歷，在你別無(wú)選擇之時(shí)，學(xué)會(huì )感恩。感恩老師，他們培育了我們；感恩同學(xué)，他們陪伴了我們；感恩家長(cháng)，他們養育了我們。我們也要感恩對手，他們使我們更加優(yōu)秀；感恩同伴，他們教會(huì )我們成長(cháng)；感恩我們所失去的，因為那也許會(huì )成為我們的負擔；感恩我們所擁有的，因為那使我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。若我們在經(jīng)過(guò)磨難一遍又一遍的洗禮之后，仍懷一顆感恩之心，仍用一種感恩的生活態(tài)度去回報社會(huì )，奉獻社會(huì )，像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖，便得以擁有一種成就感，辛福感。
站在生活的鏡子面前，喜怒哀樂(lè )往往由我們自己所決定，用感恩的生活態(tài)度繼續下去，收獲一片美好，尋求一方安樂(lè )。讓感恩之花常開(kāi)，讓感恩之火燎原，讓感恩的光與熱充盈我們的生活。
態(tài)度作文 篇3
人生難免會(huì )失敗，不過(guò)偶爾你也會(huì )與成功相撞。但是如果你對待失敗和成功的態(tài)度不同，那么它們回饋給你的，可能是驚喜，亦或者驚嚇。
習以為然的失敗
她一直偏科，而且很?chē)乐�。特別是數學(xué)。經(jīng)常不及格的，老師和家長(cháng)拿她沒(méi)有辦法。
“你看看你！小甜！這么容易的題你都會(huì )寫(xiě)錯！十減五等于六嗎？！你怎么總是那么不注意呢��？”老師嚴厲的說(shuō)道。小甜低著(zhù)頭，不敢看老師。
其實(shí)小學(xué)她成績(jì)還不錯，八九十分不成問(wèn)題。但是一到初中，七十分已經(jīng)算很高了�？赡苁菦](méi)找到學(xué)習的方法吧，但是上課時(shí)老師問(wèn)她問(wèn)題她總能對答如流�；丶乙矎土暳�，為什么成績(jì)就上不去呢？
這不，又一次月考，倒數第一的寶座永遠是留給她的。
老師對她十分失望，父母也只能默默嘆息�？伤环艞�，她仍像從前一樣學(xué)習著(zhù)，努力著(zhù)。
沒(méi)有人發(fā)現，每次作業(yè)全對的是她；沒(méi)有人發(fā)現，筆記記得最全的是她；沒(méi)有人發(fā)現，每次背誦，她從不留到最后。更沒(méi)有人發(fā)現，她的成績(jì)，一分、兩分，一點(diǎn)點(diǎn)的在提高。
是的，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現。因為沒(méi)有人會(huì )去關(guān)注成績(jì)不好的她。
但她在努力，她一直堅持不懈地在努力著(zhù)。她堅信，她會(huì )成功的，她一定會(huì )成功的。
意想不到的成功
又一次期末考試，終于考完了。
“小甜！成績(jì)出來(lái)了！走！我們去辦公室看看！”同學(xué)小言扯著(zhù)她向辦公室跑去。她其實(shí)是有點(diǎn)不想去的，也不敢去。成績(jì)不好，她不愿看見(jiàn)自己的試卷上只有幾十分的分數。
她靜靜站在門(mén)外，等著(zhù)小言的消息。
“哇！小甜！你好厲害哦！118分誒！”她聽(tīng)見(jiàn)小言一聲大呼，看見(jiàn)小言一臉的不可置信，她也同樣驚詫不已。那可是數學(xué)考試的試卷，只扣兩分？應該是別人的，小言一定看錯了。
直到考試試卷發(fā)下來(lái)。
她真的難以置信，她覺(jué)得這一切都是夢(mèng)。一直倒數的她，怎么可能突然之間就成為了全班第一，全年級第一的？
老師對她感到非常滿(mǎn)意，在同學(xué)們面前一直不停表?yè)P她。大家都對她的突飛猛進(jìn)感到意外以及驚喜。
回老家過(guò)年，親戚也對她贊不絕口。他們都說(shuō)她有學(xué)習的天賦。她也心里樂(lè )滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
于是這個(gè)寒假，她過(guò)的比誰(shuí)都愉快。她可以不寫(xiě)作業(yè)，所以整個(gè)寒假她沒(méi)碰過(guò)書(shū)。她也沒(méi)像以前那樣，認真復習了。
開(kāi)學(xué)考試，她哀怨地坐在座位上，冥思苦想著(zhù)一道古詩(shī)默寫(xiě)題，卻怎么也想不出來(lái)。
這不，小甜又被叫進(jìn)辦公室了……
面臨失敗和成功時(shí)，不同態(tài)度，不同的結果。就像春天你播種多少種子，秋天你就會(huì )有多少收獲。
態(tài)度作文 篇4
沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，而我們的工作態(tài)度完全取決于我們自己。
決定你能否成功的關(guān)鍵，態(tài)度比能力更重要，一個(gè)人的態(tài)度會(huì )決定他能做到什么樣的程度，好的態(tài)度是成就大事的必備條件。
好的態(tài)度會(huì )由多個(gè)方面體現，你可能是積極向上、誠實(shí)守信用，或是你勇于挑戰，擁有團隊合作精神，好的態(tài)度是把一件事情做好的關(guān)鍵。
良好的'態(tài)度，通常還具備了一定程度的信心，你相信自己可以做得到，所以讓自己努力不懈，能夠幫助人們達成目標的，態(tài)度決定了一切。
態(tài)度比才能更重要
如果一個(gè)人有了良好的才能，卻沒(méi)有足夠好的態(tài)度，就會(huì )落得沒(méi)有人想與自己合作的狀況，團隊精神更講求的是能夠團隊合作的態(tài)度，而非個(gè)人的能力。
無(wú)論做任何事，只要抱持著(zhù)積極的態(tài)度，通常就能學(xué)習到很多，反之，若抱持著(zhù)消極的態(tài)度，即便是能夠讓自己成長(cháng)的機會(huì )，也會(huì )悄悄地溜走。
任何事情，只要積極主動(dòng)，就會(huì )愈來(lái)愈好。
態(tài)度，決定你的能見(jiàn)度
一個(gè)人的態(tài)度，除了決定了高度，還決定了能見(jiàn)度，只要擁有良好的態(tài)度，別人一定會(huì )看見(jiàn)你的努力。
是否擁有好的態(tài)度，還是能否順利升遷的關(guān)鍵，許多人在職場(chǎng)上即使擁有優(yōu)秀的能力，卻遲遲未能獲得升遷，關(guān)鍵因素就在于是否具備主管應該有的態(tài)度。
如果想讓老板跟主管看見(jiàn)你的表現，不只要具備工作能力，更要有好的做事態(tài)度。
別逃避做小事
如果你是職場(chǎng)新鮮人，就不應該害怕做小事，小事能夠做好，才能做大事，讓自己有從小事做起的心態(tài)，就更容易成功。
想在競爭激烈的職場(chǎng)環(huán)境中勝出，就不能不培養良好的做事態(tài)度。
態(tài)度決定一切
無(wú)論你喜不喜歡眼前的工作，既然決定要做了，就應該把它做好，否則投入了時(shí)間與人力，卻沒(méi)有任何收獲，這是最浪費時(shí)間的。
是否擁有好的態(tài)度，會(huì )決定你與其他人的差異，而這差異造成了彼此之間的競爭力差距。
是否擁有好的態(tài)度，并不會(huì )讓你成為一個(gè)不同的人，但卻能提升你的本質(zhì)與內在。
改變態(tài)度，就能改變人生
態(tài)度，看似只是小小的差異，卻能決定一個(gè)人的高度，造就日后的差異。
態(tài)度決定高度、心態(tài)決定事情的成敗，用正確的態(tài)度做事，就能做得好。
「決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態(tài)度�！�
一個(gè)人的態(tài)度決定了他的高度，高度決定了廣度，廣度則決定了深度，改變態(tài)度才能改變高度、廣度與深度，最后就能改變自己的人生。
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