【必備】態(tài)度作文匯總9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的態(tài)度作文9篇，歡迎大家分享。
態(tài)度作文 篇1
這句名言說(shuō)得好“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”，是啊，態(tài)度好了什么都不愁問(wèn)題，抓住細節了，那就一定能成功。
這不，那次考試前，老師們給我們緊鑼密鼓的復習，可是我卻漫不經(jīng)心，把考試拋到了九霄云外，一點(diǎn)也不拿考試當回事，自由散漫，態(tài)度極其不端正，一天天過(guò)得沒(méi)有壓力，總以為自己能考好，上課也不認真聽(tīng)，下課也不認真復習，這時(shí)，大難臨頭了——該考試了。
考試時(shí)，我拿起筆，上來(lái)就換錯單位，再往下寫(xiě)，數又算錯，到了簡(jiǎn)便計算，不是調到陷阱里，就是少了大過(guò)程，解決問(wèn)題，不是看錯題，就是數算錯，總之，就沒(méi)有讓我滿(mǎn)意的地方�？傊切╊}沒(méi)有一個(gè)是不扣分的�？荚囃�，分數很不理想，考得特別差，我這時(shí)才意識到自己自由散漫的態(tài)度，考前不認真聽(tīng)，考時(shí)不認真做，這就是導致我考試差的原因。
現在回想起來(lái)，真慚愧，不過(guò)，“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”這句話(huà)說(shuō)的是一點(diǎn)也沒(méi)錯。
態(tài)度作文 篇2
有人說(shuō)微笑是陽(yáng)光，有人說(shuō)微笑是天空，有人說(shuō)微笑是一條波濤洶涌的大海�？晌艺J為微笑是一張通行證。
當你有困難時(shí)，將微笑獻給所有的人，每個(gè)人都會(huì )伸出援助之手，把所有的愛(ài)的陽(yáng)光獻給你。
當你與別人慪氣時(shí)，微笑的力量可以幫你從懊惱的苦海中走出來(lái)，與那個(gè)人共享美好的藍天。
微笑是一張通行證，無(wú)論走到哪里，微笑都可以讓別人認定你是個(gè)可愛(ài)的孩子，你能說(shuō)微笑是不好的嗎？
態(tài)度作文 篇3
“人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)主要講的是：保爾從小在苦水中長(cháng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車(chē)站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫(xiě)書(shū)，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫(xiě)一個(gè)字都要付出翻倍的代價(jià)。功夫不負有心人，他終于成功地寫(xiě)完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。 縱觀(guān)今古，要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗了自己，使其成為千古佳話(huà)。不要以為當作家寫(xiě)一本書(shū)是件很容易的事情，因為往往在這過(guò)程中會(huì )有挫折和困難等著(zhù)你去迎接。
例如馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年，李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年時(shí)間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有誰(shuí)能夠一步登天呢?在未來(lái)的生活中，我們會(huì )遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì )領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙捅栂啾�，我們在學(xué)習和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
家長(cháng)感言：成功的花， 人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相”雖然展現在每個(gè)人面前的花朵都那樣嬌艷美麗，但是又有誰(shuí)會(huì )知道在她們美麗的背后有著(zhù)她們無(wú)限的努力，而有的人，面對困難就會(huì )退縮，再回到詩(shī)中看一看明艷的花，我們是不是應該去學(xué)習她們奮斗的精神，她們坎坷的過(guò)去。每個(gè)人都有保爾·柯察金的血液的存在，相信孩子這一代能夠更好的挖掘出的保爾的毅力。毅力是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�
態(tài)度作文 篇4
心態(tài)決定命運
一個(gè)健康的心態(tài)，比一百種智慧都有力量;一個(gè)人有什么心態(tài)，就有什么樣的人生;一切的成就，一切的財富，都始于積極的心態(tài)。
我們要用正確的態(tài)度去對待生活。比如說(shuō)口渴難忍的你，回到家看到冰箱里只有半杯水，你會(huì )怎么說(shuō)?是抱怨只有半杯水，還是有半杯水已經(jīng)覺(jué)得足夠了，總比沒(méi)有水強。其實(shí)大部分人是第一種選擇，這就是兩種人，兩種不同的看法。心態(tài)怎樣左右我們的人生，就怎樣決定我們的命運。
快樂(lè )是一種積極的處事態(tài)度，成大事者要以寬容、接納、豁達，愉悅的心態(tài)去看待周邊的世界。擁有樂(lè )觀(guān)心態(tài)的人往往將人生感受與人的生存狀態(tài)去別開(kāi)來(lái)，認為人生是一種體驗，是一種心理感受，即使人的境遇由于外來(lái)的因素而有所改變，人們無(wú)法通過(guò)自身的努力去改變自己的生存狀態(tài)，人也可以通過(guò)自己的精神力量去調節自己的心理感受，盡量地將其調適到最佳的狀態(tài)。
如果擁有一個(gè)好的心態(tài)，我們就會(huì )在絕望中擺脫煩惱;在壓力下改變心態(tài);在痛苦中抓住快樂(lè )，在失敗中找到希望。世界上最重要的一件事就是心態(tài)是否健康，因為生活中的成功機遇不是時(shí)時(shí)都會(huì )出現在你的身邊。相反，困難和挫折常伴隨著(zhù)你左右出現。這就是說(shuō)，在困難和挫折面前，最可怕的是心態(tài)。如此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好的心態(tài)，這是多么重要。
成功總是與挫折面對，失敗總會(huì )和汗水并肩，心中擁有陽(yáng)光，才會(huì )全身燦爛;心中充滿(mǎn)快樂(lè )，才會(huì )滿(mǎn)臉笑容。人生有許多個(gè)“岔道口”，在你面對困難時(shí)，他就會(huì )出現，來(lái)考驗你對困難持什么樣的心態(tài)，它將影響你的一生。如果選擇堅持樂(lè )觀(guān)向上，那你的前途將會(huì )一片光明，走上一條平躺的大道。如果選擇持悲觀(guān)的心態(tài)，那你的前途將會(huì )一片黑暗，走上一條崎嶇的不歸路。在人生的道路上，為何不堅持樂(lè )觀(guān)，拋棄悲觀(guān)的心態(tài)呢?我們總不能含淚對天吧!微笑不更好嗎?
人生有許許多多的不如意，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。人生有許許多多坎坷，但這是必然的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，不禁想起了那首《真心英雄》：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。學(xué)會(huì )成功首先要懂得失敗。其實(shí)困難如彈簧，你弱它就強。讓我們保持一個(gè)好的心態(tài)，相信我們一定會(huì )走入成功的殿堂。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。這就是我的座右銘，讓我們共同經(jīng)歷坎坷，攜手并肩創(chuàng )造一片新的天地。今夜的晚霞依然燦爛，因為它為你而來(lái)，今天的花朵依然挺拔，因為它為你而開(kāi)。
換一份心情，變一種態(tài)度，轉一個(gè)角度……
態(tài)度作文 篇5
人生在世總要有所追求，總要有自己的志向。既然是水，就應該匯成大海；既然是土，就要壘成高山。我們渴望得到事業(yè)的成功，渴望感受到生活的溫馨，渴望為人類(lèi)社會(huì )做出一份貢獻。那么，就要去創(chuàng )造自己的人生。
人生短短幾十年，有人感到枯燥乏味，度日如年；有人覺(jué)得豐富多彩，光陰似箭。
人的一生是有意義的，只是我們是否用雙手去創(chuàng )造自己你的人生。正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹呢？
鄧亞萍是中國乒乓球隊里最矮的隊員，跑步往往落在最后，但她沒(méi)有因為自己矮小而放棄，為了趕上其他的隊友，她堅持每天訓練，其他隊友休息，自己還堅持訓練，而且她還在自己的腿上綁上鐵沙包，不怕艱難，她堅持每次的練習，她這種堅持不懈的訓練終于使她成功了。原來(lái)連A、B、C、D都不會(huì )的她，在人家玩耍時(shí)學(xué)習英語(yǔ)，她堅持每天學(xué)習，她終于能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，成為清華大學(xué)英語(yǔ)系的畢業(yè)生。她的成功在于她的堅持不懈的拼搏，這就是她的一生，她的一生是精彩的。
蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基，早年過(guò)著(zhù)流浪的生活。他每天在繁重的勞動(dòng)之余，不顧老板的鞭打責罵，擠時(shí)間學(xué)習。他在一家商店做學(xué)徒時(shí)，干完活便躲在物品儲藏室里讀書(shū)。沒(méi)有蠟燭照明，他就把地板燭盤(pán)上的油蠟收集起來(lái)，做燈夜讀。他在一家面包房當工人時(shí)，就在揉面臺上架上書(shū)一邊揉面，一邊看書(shū)。他閱讀了許多國家的古典文學(xué)名著(zhù)和進(jìn)步書(shū)報刊，從中吸取了寶貴的營(yíng)養，終于，他寫(xiě)出了《海燕》、《母親》等傳世之作。
這些成功者的背后都有一段艱難困苦的經(jīng)歷，然而他們的人生是有意義的。賽內卡說(shuō)過(guò)：“人生如同寓言，其價(jià)值不在長(cháng)短，而在于內容�！币棺约旱娜松幸饬x，使自己的人生更加精彩，不僅要追求人生的長(cháng)度，更要拓展它的寬度，必須去創(chuàng )造，只有去創(chuàng )造，人生才有意義，才會(huì )精彩，不論你最后是否成功。
丁俊暉是一個(gè)臺球手，但他的一生并不快樂(lè )，因為他是一個(gè)孤獨的神童。他在成長(cháng)過(guò)程中，不擅長(cháng)說(shuō)話(huà)，面對陌生人更是拘謹，很顯然，他也不怎么能融入周?chē)沫h(huán)境。在英國打球那么久了，他的英語(yǔ)十分糟糕，大多時(shí)候他呆在自己的房子里，出現在公眾場(chǎng)所的只是打球。而且他只為金錢(qián)名利活著(zhù)，只要掙得更多錢(qián)就足夠了，沒(méi)有和身邊的人相處，導致自己的一生孤獨，他的一生就是這樣，我們不應該以這種態(tài)度對待自己的一生。
正如一本書(shū)上說(shuō)：“人生苦短，但卻因為人生的.短暫，才促使人認識到自身的渺小，才會(huì )有奮斗的激情，才會(huì )有勞動(dòng)和創(chuàng )造的緊迫感，才會(huì )有更多的愛(ài)心去對待那些被沉重人生弄得痛苦不堪的人們。
人生在世有成功就有失敗，失敗了并不可怕，跌倒了爬起來(lái)再干，即使一生未能實(shí)現自己的理想也無(wú)妨，重要的是我們沒(méi)有虛度此生，我們的人生是有意義的，是精彩的，因為我們?yōu)樽约浩床�、奮斗、努力過(guò)。
態(tài)度作文 篇6
從小到現在（大概尚不至于“大”的程度），學(xué)校中聽(tīng)的最多的一句話(huà)就是“端正學(xué)習態(tài)度”。最近我閑來(lái)無(wú)事，于是專(zhuān)門(mén)思考了一下什么才是比較好的學(xué)習態(tài)度。
學(xué)習是分兩種的�；蛘哒f(shuō)，學(xué)習這個(gè)事情有兩種含義。第一個(gè)意思指的是廣義的學(xué)習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習，也就是以年級和考試計算的量化的知識積累�，F代教育學(xué)的偉大目標是通過(guò)某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習為一體。當然，以今天的狀況看，路遙遙其修遠兮。
我認為就個(gè)人來(lái)講，學(xué)習態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個(gè)以考試為中心的環(huán)境中。我個(gè)人認識的一些同學(xué)止學(xué)課內的材料，對于課外的各類(lèi)知識不聞不問(wèn)。一開(kāi)始可能是出于害怕自己浪費時(shí)間的恐懼心理，只是強壓著(zhù)自己的興趣保持專(zhuān)注。到后來(lái)有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對課外的知識完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實(shí)上“課外”“課內”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學(xué)擔心。如果說(shuō)“課”這個(gè)概念一消失，是不是人生就什么都沒(méi)有了呢？當然不是。完全不是。絕對不是。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛，沒(méi)有人生方向的新聞，雖然我沒(méi)有調查過(guò)，但是還是不由地想將狹義的學(xué)習錯當成了廣義學(xué)習的后果就是這樣吧。
同時(shí)，還有一些同學(xué)“破罐破摔”。課內的東西學(xué)不好，對課外的一切知識都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要么就是對“義務(wù)教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評現行的教育方法。我覺(jué)得這些作法都不是正確的學(xué)習態(tài)度。首先，人生貴在拼搏。如果說(shuō)對于學(xué)習上的這些東西，或者說(shuō)人生頭20年的這些東西都沒(méi)有勇氣面對，那么以后的更大的挑戰又如何呢？受到批評和嘲諷是別人強加的，而放棄是對自己說(shuō)的。永遠不要放棄才是真的勇敢者。當然，這并不等于蠻干，什么都求勝。對于自己真正喜歡的東西才應該努力追求。如果說(shuō)自己真的沒(méi)有興趣，與夢(mèng)想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對于義務(wù)教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實(shí)上，將時(shí)間用于譏諷還不如投入行動(dòng)中�？傆腥苏f(shuō)義務(wù)教育差勁，讓人學(xué)習沒(méi)有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學(xué)習的動(dòng)力呢？這不是一個(gè)很好的目標么？既然現在身在這個(gè)游戲中，為何不先按著(zhù)它的規則去玩呢？如果你有能力，照樣也可以玩得很好來(lái)使它成為你能力的一個(gè)小小注腳。當然，除非你堅定地認為玩它是在浪費你的時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習態(tài)度是很簡(jiǎn)單的一句話(huà)：生活就是學(xué)習。生活何其大，何其復雜！學(xué)習也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)到那么多的東西，各種方面的，各種意義上的，各種層次的，就看你的思維力如何。我從來(lái)沒(méi)有認可過(guò)我小學(xué)受的教育，但我也同時(shí)決不會(huì )說(shuō)我白白浪費了六年的時(shí)間，因為我確實(shí)學(xué)到東西了，各種各樣的東西。至少，我經(jīng)常嘟囔著(zhù)“我是好學(xué)生，我是好學(xué)生......”，說(shuō)的多了，連自己都真的信了。我不敢妄稱(chēng)自己的學(xué)習態(tài)度就一定優(yōu)越，但是或許也有某種參考價(jià)值吧。
態(tài)度作文 篇7
人生如戲，世事無(wú)常，所以人生難免也會(huì )遇到一些挫折。
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(cháng)的旅途中，我們總難免會(huì )遭受到大大小小的挫折與失敗，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗，也便沒(méi)有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！卑蜖栐苏f(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底深淵�！�
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面;又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的�！痹馐艽煺鄄豢膳�，可怕的是沒(méi)有遭受過(guò)挫折。因為只有經(jīng)過(guò)，才懂得如何去面對，才能感受到戰勝挫折之后的那種愉悅。
其實(shí)，當我們面對挫折的時(shí)候，這意味著(zhù)我們之前的生活沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題，所以這是我們提升自己的一個(gè)機會(huì )。
態(tài)度作文 篇8
有一次，在一輛公共汽車(chē)上，一個(gè)阿姨不小心踩了另一個(gè)阿姨的腳，另一個(gè)阿姨馬上大聲嚷道：“你沒(méi)長(cháng)眼睛��！干嘛踩別人的腳！”“我又不是故意的，再說(shuō)了，誰(shuí)叫你把腳放在這兒！”踩了別人腳的阿姨馬上反駁道�！澳悴恢雷⒁獍�！”被踩了的阿姨也不甘示弱，緊接著(zhù)，她們就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭吵……
又有一次，還是在一輛公共汽車(chē)上，又是一位阿姨踩了另一位阿姨的腳。不同的是這回踩了別人腳的阿姨對被踩的阿姨說(shuō)：“對不起，我不是故意的，您沒(méi)事吧？：”“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事，謝謝您的關(guān)心�！北徊鹊陌⒁陶f(shuō)。接著(zhù)她們相視一笑。
事后，我腦袋里便有了一個(gè)大大的問(wèn)號：同一個(gè)地點(diǎn)，同一件事情，為什么會(huì )有不同的結果？這個(gè)問(wèn)題引起了我的思考。經(jīng)過(guò)思考我得出了答案：讓它們結果不同的是一個(gè)很重要，但又經(jīng)常被人們忽略的東西——態(tài)度。在同一個(gè)班級里，是同一個(gè)老師教為什么成績(jì)會(huì )又差異？這也是因為態(tài)度。大多數成績(jì)好的同學(xué)往往對待學(xué)習的態(tài)度也十分認真；相反，大多數成績(jì)差的同學(xué)對待學(xué)習也許就不那么認真了。
許多東西會(huì )有很多種不同的，結果。而決定是哪種結果的，往往是態(tài)度。所以說(shuō)，態(tài)度決定結果。
態(tài)度作文 篇9
那一刻，我看見(jiàn)奶奶那布滿(mǎn)皺紋的臉上滿(mǎn)是傷心。
那一天，一個(gè)平凡的早晨，我在床上翻來(lái)覆去，一點(diǎn)也不想起床。待我意識到遲到時(shí)，已經(jīng)遲了。鬧鐘不知叫了多少次，直到它早就停止了工作。我著(zhù)急地起床、穿衣、洗臉，打算匆匆出門(mén)去時(shí)卻看見(jiàn)奶奶在家門(mén)口四處散步，她看上去早就起床了。正當她打算微笑著(zhù)向我走近時(shí)，我向她吼道：“你今早為什么不叫我？都怪你，我今天肯定遲到了……”一股怒氣上涌，我被沖動(dòng)驅使，待我反應過(guò)來(lái)時(shí)，那些傷人的話(huà)已經(jīng)不受控制地從嘴里噴出。我看見(jiàn)，奶奶那原微微上揚的嘴角慢慢垂下，被抿直，那雙原帶笑意的眼睛瞬間黯淡下來(lái)。
我自知做了錯事，立刻跑走了，內心一陣慌亂，不禁責怪自己那不受控制的嘴巴，心里一陣懊惱�；仡^望，奶奶那佝僂的身子更加向下彎曲，她那布滿(mǎn)皺紋的臉上滿(mǎn)是傷心。心里仔細想，卻發(fā)覺(jué)似乎這件事錯的是她，我為什么要逃跑？想想覺(jué)得自己更加心安理得。只是我似乎感覺(jué)書(shū)包比往日更沉些。
幸而家離學(xué)校并不遠，再加上我跑過(guò)這一段路比平常速度要快，終于在踩著(zhù)上課鈴聲進(jìn)了教室。進(jìn)到教室，打開(kāi)書(shū)包，似乎看見(jiàn)一個(gè)袋子里裝著(zhù)些什么，沒(méi)細想，只是拿起書(shū)讀了起來(lái)。下課之后，想起那個(gè)袋子，我收里咯噔一下，心跳無(wú)意識地加速，打開(kāi)袋子，是一個(gè)小飯盒，飯盒里裝著(zhù)些水果。我想起前段時(shí)間經(jīng)常向奶奶抱怨口渴又不喜歡喝水，沒(méi)想到奶奶記住了早想到這個(gè)方法，拿起一片蘋(píng)果，酸甜的，不經(jīng)意間，似乎又看見(jiàn)了那個(gè)滿(mǎn)臉傷心的奶奶。我似乎心中的那點(diǎn)心安理得不見(jiàn)了，取而代之的，是內心的不安與深深的自責。
一整天，無(wú)心于做題，腦袋里想的是那盒蘋(píng)果與那滿(mǎn)臉傷心的奶奶。
放學(xué)后，一路飛奔，到家時(shí)，奶奶已經(jīng)準備好了晚餐，坐在餐桌前靜靜地等待，我懷揣著(zhù)一顆忐忑不安的心坐在椅子上，我們誰(shuí)也沒(méi)有拿起筷子。陷入無(wú)言的沉默中，“奶奶�！蔽掖蚱屏顺聊�，她盯著(zhù)我，“我錯了，我不應該無(wú)道理地沖你發(fā)脾氣，我以后再也不會(huì )了！”說(shuō)完這番話(huà)，我慚愧地低下頭。而奶奶卻只是看著(zhù)我，什么也沒(méi)說(shuō)。我看了她一眼，她的嘴角上揚，那時(shí)她臉上的皺紋似乎被抹平了，眼上不見(jiàn)愁容。
換一種態(tài)度，也許會(huì )讓親人更高興，讓自己與他人更融洽。換的是態(tài)度，改變的是關(guān)系。
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