有關(guān)態(tài)度作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的態(tài)度作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
在生活中，總有那么一陣雨、一則新聞、一個(gè)故事，但天空絕不可能永遠哭泣，總會(huì )雨過(guò)天晴，這些轉折都會(huì )影響我們的感覺(jué)與心情。一則故事，可能就能徹底改變您對生命的態(tài)度！
以前我總認為生命不能換取任何東西因而認定它毫無(wú)價(jià)值可言，然而最近我發(fā)現了一個(gè)驚人的秘密，就此，改變了我對生命的態(tài)度……。前陣子，我在偶然的機緣下，赫然地發(fā)現，原來(lái)倚靠我身旁，陪伴我突破人生瓶頸的知心好友，竟然是位“受虐兒”！
她的媽媽一位外籍新娘，她的爸媽并非因相愛(ài)而結婚，所以夫妻倆之間一點(diǎn)感情都沒(méi)有。也許是不甘心自己被冷落；或許是期盼丈夫能給她多些溫柔；亦許是她根本就打從心底不愿嫁到這里，所以她總是對女兒拳打腳踢，但我那位同學(xué)卻毫無(wú)怨言，因為她知道媽媽不是故意的，在這些慘無(wú)人道的虐待后，她選擇原諒，只因她相信我說(shuō)過(guò)的。
在一天的開(kāi)始，我總能吃到最豐盛的早餐，而她卻空著(zhù)肚子上學(xué)；中午，我細細品嘗營(yíng)養午餐，而她卻大口大口的狼吞虎咽，因為她不知道自己的下一餐在哪兒？我問(wèn)她：“你恨嗎？”她回答：”不，世界上比我可憐的比比皆是，我已滿(mǎn)足�！蔽矣謫�(wèn)“你曾想自我了斷嗎？”她仍回答：”不，我絕不放棄生命，連磚縫無(wú)土、無(wú)水，沒(méi)有陽(yáng)光的惡劣環(huán)境下，都能長(cháng)出堅忍不拔的小草，這種足以擎天撼地的生命力，又叫我怎能放棄？”從以上對話(huà)，您能想像她是一個(gè)智障兒還是一位受虐兒?jiǎn)幔?/p>
聽(tīng)了她的故事，我有一種感覺(jué)，她的堅強，使我更想奮發(fā)向上；她的樂(lè )觀(guān)，讓我更想迎向陽(yáng)光、擺脫陰影；她對媽媽原諒的雅量，令我更想向那些曾幫助過(guò)我、愛(ài)過(guò)我的人道謝；她看待生命的態(tài)度，使我頓然明白：生命是不能換取任何東西，只因生命無(wú)價(jià)！她的處境、遭遇，令我想起一句話(huà)：“人要珍惜自己所擁有的，而非只看見(jiàn)自己沒(méi)有的�！蔽覔碛械挠刑嗵�，但最難能可貴的只有一個(gè)那就是──生命，它是我最大的財富，能活著(zhù)，真的很好！
態(tài)度作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)態(tài)度決定一切。對任何事物而言，態(tài)度有著(zhù)不可或缺的重要性。它可以改變，等你陷入困境的局面，也可以使眾人稱(chēng)贊的天才從高處跌落。這，就是態(tài)度的重要性，可是對于幾個(gè)月前剛步入初三下學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，并未意識到態(tài)度的重要性。
回想幾個(gè)月前，我剛從新年的快樂(lè )中回到學(xué)校，心兒是回來(lái)了，可是心兒卻在向往著(zhù)學(xué)校外的快樂(lè ):上課了，我坐在教室里心不在焉，下課鈴響后又似小鹿般活蹦亂跳，整天想著(zhù)如何去玩，卻從未主動(dòng)去學(xué)習過(guò)。
一個(gè)月很快過(guò)去，第一次月考來(lái)臨。
望著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，在試卷上奮筆勤書(shū)，飛快的答題，而我卻只能愣愣的坐在位置上盯著(zhù)眼前近乎空白的試卷。我眉頭緊皺，仿佛看到老師和父母對我失望的神情，同學(xué)們考了一個(gè)好成績(jì)，在我耳邊吹噓。
我無(wú)奈的苦笑，心中充滿(mǎn)了自責和懊悔。
終于成績(jì)出來(lái)后，我意料之中的落榜了，盡管我不開(kāi)心，其實(shí)我非常后悔，但這又有什么用呢？無(wú)非只是徒增笑料罷了。
于是我反思自己的過(guò)錯，收起了自己的玩心，一改之前散漫的模樣，努力認真，必定會(huì )選擇去聽(tīng)課，有時(shí)候聽(tīng)得發(fā)困了，用手掐自己，讓人告訴自己不可以倒下，其實(shí)想想第一次月考的“好”成績(jì)，我又奮起精神。有時(shí)候遇到不會(huì )的題，我會(huì )自己去思考，實(shí)在不會(huì )再去請教老師或者同學(xué)，有時(shí)老師批評自己，我便會(huì )一絲不茍的反省，從身上找原因，努力去改正自己的錯誤。
因此我聽(tīng)不懂，很快不就回到了原來(lái)的水平，甚至還有所超越賤賤的老師說(shuō)，我變了，變得愛(ài)學(xué)習了，同學(xué)們時(shí)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我都能游刃有余的去解答。
終于在第二次月考中，我取得了理想中的好成績(jì)，一個(gè)人讓我無(wú)愧面對自己父母和老師的成績(jì)。
這次經(jīng)歷中，我明白了太多的一個(gè)人的重要性，它能讓一個(gè)人飛速成長(cháng)，又能使一個(gè)人從太陽(yáng)憤怒為星星。
所以沒(méi)有修飾你的態(tài)度，讓?xiě)B度成為你走向成功頂峰的階梯。
態(tài)度作文 篇3
若我們把感恩定義為“把樂(lè )于得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人”時(shí)，我想說(shuō)，感恩并不局限于他人對你的幫助，一朵花，一棵草，你周遭的一切，時(shí)時(shí)刻刻都在給予你美好的感受。
尼采曾言：“感恩即是靈魂上的健康”�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔腔▋簩ψ甜B它的大地的感恩；羊羔跪乳，烏鴉反哺，是動(dòng)物對父母的感恩；“投我以木桃，報之以瓊瑤”是人與人之間的感恩。
感恩來(lái)自于對生活的愛(ài)與希望。我們生活于這社會(huì )，享受各種福利、補貼，是國家對我們的優(yōu)待，而各種志愿者、義務(wù)勞動(dòng)者，則是我們對國家的感恩；我們存在于這世界，每時(shí)每刻都感受著(zhù)太陽(yáng)的光與熱，山川、河流在澆灌著(zhù)這片我們摯愛(ài)的土地時(shí)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋養著(zhù)我們；我們立于這片天地，肆意索取著(zhù)大自然幾千萬(wàn)年沉淀下來(lái)的財富的同時(shí)，植樹(shù)造林，退耕還林，合理開(kāi)發(fā)，則是對大自然的感恩。
當我們讓感恩成為一種生活態(tài)度，便會(huì )發(fā)現，生活處處有美好。
一位女探險家穿過(guò)沙漠后，并不急著(zhù)傾述自己的心得體會(huì )亦或表達自己的喜悅之情，而是面對沙漠跪下匍匐在這片土地之上，久久方才起身。她的理解則是“并不是我征服了這片沙漠，而是它允許我通過(guò)”。在如此謙遜的態(tài)度背后，是女探險家對沙漠的感恩，因為它使成功有了可能，因為它使掌聲和鮮花紛至沓來(lái)。也許別人會(huì )對她投來(lái)異樣的眼光，但不得不說(shuō)她收獲了“靈魂上的健康”。
讓感恩成為一種生活態(tài)度，它不一定要大恩大德，而是讓你形成一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。當羅斯福家遭遇盜賊后，朋友問(wèn)起時(shí)，他表明自己收獲了三點(diǎn)：第一，他盜走的是我的財產(chǎn)不是我的生命；第二，他盜走的只是我財產(chǎn)的一部分不是全部；第三，做盜賊的是他不是我。也許會(huì )有人想說(shuō)這是一種樂(lè )觀(guān)，但這何嘗不是一種感恩？感恩生命，感恩自我。用感恩的生活態(tài)度去對待身邊的人或事才不至于讓自己活得那么壓抑，也才能收獲本真，找到自己的洞天福地。
人生多磨難，但我們總歸要經(jīng)歷，在你別無(wú)選擇之時(shí)，學(xué)會(huì )感恩。感恩老師，他們培育了我們；感恩同學(xué)，他們陪伴了我們；感恩家長(cháng)，他們養育了我們。我們也要感恩對手，他們使我們更加優(yōu)秀；感恩同伴，他們教會(huì )我們成長(cháng)；感恩我們所失去的，因為那也許會(huì )成為我們的負擔；感恩我們所擁有的，因為那使我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。若我們在經(jīng)過(guò)磨難一遍又一遍的洗禮之后，仍懷一顆感恩之心，仍用一種感恩的生活態(tài)度去回報社會(huì )，奉獻社會(huì )，像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖，便得以擁有一種成就感，辛福感。
站在生活的鏡子面前，喜怒哀樂(lè )往往由我們自己所決定，用感恩的生活態(tài)度繼續下去，收獲一片美好，尋求一方安樂(lè )。讓感恩之花常開(kāi)，讓感恩之火燎原，讓感恩的光與熱充盈我們的生活。
態(tài)度作文 篇4
《態(tài)度決定一切》是美國著(zhù)名的哲學(xué)家、大演說(shuō)家羅曼皮爾的作品，讀后感受頗深，受益非淺，我認為這是一本不可多得的好書(shū)。書(shū)中共分十一部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即設定目標、信念的力量、樂(lè )觀(guān)主義、積極思考的力量、命運的法則、把握今天、克服失敗、語(yǔ)的力量、思考與健康、自我改造、自我實(shí)現。
本書(shū)并未去尋求高深的學(xué)說(shuō)，而是用簡(jiǎn)明易懂的道理和大量的真實(shí)事例，深刻分析人性的弱點(diǎn)，幫助人們迅速改善不利的環(huán)境。所用這些論述都很有說(shuō)服力，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生。人的'一生中緊要處只有幾步，如何使自己的生命更有意義，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)真正的幸福人，是這本書(shū)給我的深刻啟發(fā)。對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，面對平凡的生活、平凡的工作，采取或積極或消極的態(tài)度會(huì )深刻的影響我們的一生。 沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度,無(wú)論你從事的工作多么瑣碎，都不要輕視它。所有正當合法的工作都是值得尊敬的。只要你誠實(shí)地勞動(dòng)，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值，關(guān)鍵在于你如何看待自己的工作。人的很多決定和行為決定于人的工作態(tài)度。工作中，你的工作態(tài)度就決定了你的前景。
曾經(jīng)有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因為在每個(gè)人的生活當中有大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是任何一個(gè)人都需要工作。我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了我們的生活質(zhì)量。
特別是我們作為一名剛走出大學(xué)校園到村任職的 ，我覺(jué)得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度，只有這樣才能要真正踏下心來(lái)走到群眾中去，為群眾辦事謀福利。我們雖然是大學(xué)畢業(yè)，有較好的文化功底，但是缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗。在工作中，應該抱以虛心的態(tài)度多向村前輩、村民請教，多注意細節和言行舉止，不能自以為是。與群眾接觸要熱情，認真傾聽(tīng)他們的心聲，如果群眾有什么事情需要幫助，別是一些力所能及的事情，我應該熱情并耐心地給予幫助，不能嫌煩。要堅持學(xué)習，學(xué)習黨的方針政策，學(xué)習相關(guān)法律法規，不斷充實(shí)自己的知識面，提高自身的理論知識和業(yè)務(wù)能力，提高自己的服務(wù)意識，更好地開(kāi)展工作，更大限度地服務(wù)于群眾。 態(tài)度決定一切，盡管在基層生活和工作中大學(xué)生。會(huì )遭遇各種意想不到的實(shí)際困難：生活環(huán)境、工作環(huán)境不好、生活方式不適應、角色轉變不過(guò)來(lái)、基層工作經(jīng)驗不足等，但只要我們端正好自己的態(tài)度，認真對待每一件事，一定把基層工作做好。
態(tài)度作文 篇5
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭，”由此可見(jiàn)，用微笑去面對我們的生活能改變我們的青春你可曾因失利與他人而滿(mǎn)臉沮喪；你可曾因被人欺負而落淚；你又可曾因親人的離去而一蹶不振，傷心欲絕。
雖然我們不能阻擋傷心的來(lái)臨，但我們要做心情的主人，趕走那討厭的傷心。遇到他時(shí)，給自己一微笑，讓自己重拾信心，讓他成為過(guò)往云煙，給自己一個(gè)真誠的微笑，讓自己樂(lè )觀(guān)地面對他，勇敢迎接明天的挑戰。
古時(shí)候有一個(gè)盲人和尚，雖然他什么也看不見(jiàn)，但他總能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )的活著(zhù)。于是有人問(wèn)他：“你什么也看不見(jiàn)，為什么還這么快樂(lè )呢？“他回答說(shuō)：“雖然我是個(gè)盲人，什么也看不見(jiàn)，但是與啞巴相比，我還能說(shuō)話(huà)；與聾子相比，我還能聽(tīng)人說(shuō)話(huà)；與那些被世俗纏身的人相比，我卻悠閑自得；與那些垂死的人相比，我還健康的活著(zhù)；所以我是快樂(lè )的�！贝蠹铱�，生活就是這樣，好過(guò)也得過(guò)，不好過(guò)也得過(guò)，與其整天悲悲戚戚，郁悶寡歡地度日如年，不如用微笑面對生活。
我過(guò)詩(shī)詞瑰寶中有寫(xiě)到：
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵粑馬上催。醉臥沙場(chǎng)君末笑，古來(lái)征戰幾人回。
采菊東離下，悠然現南山。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今昔是何年。
這些都是教我們人生應該活得瀟瀟灑灑，高高興興，讓微笑永駐你的臉上。
然而，我國曾發(fā)生過(guò)一件為天下所難過(guò)惋惜的事；一個(gè)女大學(xué)生因考差了而難過(guò)最后墜河自殺，這樣值得嗎？當時(shí)的他為什么不給自己一個(gè)微笑，讓自己重拾信心，一切讓他從頭再來(lái)。
微笑是一束陽(yáng)光，可以給絕望者信心。
微笑是一杯清水，可以給焦躁者以安慰。
微笑是一把鑰匙，可以給困境中的人一扇門(mén)。
那就讓我們微笑面對生活，攜手共進(jìn)，共創(chuàng )美好未來(lái)。
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