關(guān)于態(tài)度的作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于態(tài)度的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于態(tài)度的作文1
我對學(xué)習的態(tài)度
大家好，我叫周小雨，是文化路三小的四班的學(xué)生，我要告訴你們，我對學(xué)習的態(tài)度很不好。
記得在開(kāi)學(xué)三個(gè)星期的時(shí)候，這時(shí)候在上語(yǔ)文課。這節語(yǔ)文課的要求是：給自己的班級想一個(gè)名字、口號、目標和公約，這可不是件容易的事。我在想啊想，終于想到了一個(gè)好名字“快樂(lè )齊飛”，“快樂(lè )”是指我們班的同學(xué)每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )；“齊飛”是指我們一起飛向湛藍的天空。但我不知道這個(gè)名字好不好，就讓劉寶洋想一下，可是劉寶洋正在和陳思源玩什么“穿越火線(xiàn)”的游戲，不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。我只好大聲地叫劉寶洋，劉寶洋才回過(guò)神來(lái)�！皠氀�，你有沒(méi)有想到什么可以做我們班級的班名？”可他卻來(lái)了一句“我不知道”，我讓他再想想，可他來(lái)了一句“好班級”。我頓時(shí)火了，“你就不可以想點(diǎn)好的嗎？”這時(shí)，老師讓我們停了下來(lái)，可是劉寶洋還是沒(méi)有想出來(lái)�！八懔�，不管他了�！蔽艺酒饋�(lái)剛說(shuō)我想的班名，老師就失望的說(shuō)：“你坐下吧，我不想聽(tīng)你發(fā)言，自己都管不好，就不要發(fā)言了�！�
我很納悶，坐下之后，我一節課都沒(méi)有在聽(tīng)講，我想啊想，明明是劉寶洋不對，為什么要批評我，晚上回到家后，我立刻把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“寶貝，是你不對�！薄芭�，我錯在哪里了？”“一，你不可以在老師上課時(shí)大聲說(shuō)話(huà)；二，你跑了題，老師讓你說(shuō)出自己的想法，而不是問(wèn)別人；三，如果別人不聽(tīng)，你就要立刻閉嘴。懂了嗎？”“我有點(diǎn)不懂第三條，為什么要閉嘴��？”“因為你不閉嘴，就會(huì )被批評了，別人不聽(tīng)你說(shuō)，那豈不是就是別人不尊重你了嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才意識到自己對學(xué)習的態(tài)度那么不認真，以后，我要改變自己，爭取做到最好！
關(guān)于態(tài)度的作文2
現實(shí)生活中，不同的人的生活態(tài)度，可真是大相徑庭。從以下便可以看出，這些人的態(tài)度轉變有多大。
有一副圖中，我們看到：一個(gè)老大爺，大概是因為地滑，身體失重，滑倒在了地上。他的雙拐以及自己的老花鏡也滑落在地。這個(gè)老大爺，一坐不起，似乎摔得不輕。然而，幾位年輕人沖了過(guò)來(lái)，不但沒(méi)有扶起老大爺，還充當“吃瓜群眾”，一人手舉一張牌，上書(shū)“補血、補鈣、補腦”，齊聲道：“大爺，您該補補了�！睆闹�，可看出他們漠不關(guān)心的一種態(tài)度。
在另外一副畫(huà)中，人物、位置、事件并未改變，只是將老大爺換成了小學(xué)生。這一個(gè)小學(xué)生，手中抱著(zhù)一個(gè)玩具，因為跑太快，也滑倒了，同樣的一倒不起，同樣的三個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)，三人各代表一方，在那兒爭吵了起來(lái)，互相地推卸責任，把自己的責任推干凈。這里也可以看出人們毫不關(guān)心的態(tài)度。
其實(shí)，在生活中，也有一些這樣的例子。比如去年的高考作文，就是一個(gè)學(xué)霸與學(xué)渣，學(xué)霸考了100分，臉上有著(zhù)父母的唇印，學(xué)渣考了58分，臉上有紅紅的掌印。然而，下一次考試，學(xué)霸考了98分，臉上有了掌印，學(xué)渣考了61分，臉上有了唇印，這便是生活中教育方式的差異吧。
再比如，一個(gè)人出了車(chē)禍，被三輪車(chē)撞死了。然而，社會(huì )與這個(gè)貨車(chē)司機卻不聞不問(wèn)，即使死者的家屬著(zhù)急了，但苦于不知找誰(shuí)來(lái)要求賠償，家屬也只好作罷，自認倒霉。
其實(shí)，生活中還有許許多多的例子，可以用來(lái)說(shuō)明這一件事，可我不能一一道來(lái)。只希望大家可以改變態(tài)度，放棄冷漠，關(guān)心他人。
關(guān)于態(tài)度的作文3
當我們還剛踏入德愛(ài)大家庭的時(shí)候，我們可曾想過(guò)，今天的我們是什么樣子?而如今，我們又曾想過(guò)當時(shí)我們是以怎樣的心態(tài)來(lái)到德愛(ài)?
我來(lái)德愛(ài)的時(shí)候，相信自己能在這，跑出超越他人的第一步!可現在呢?我在這恨不得，這五天趕快過(guò)去，趕緊回到家中，享受生活，玩個(gè)痛快。我還憑什么去超越別人，憑什么成為第一?
一年了，一年下來(lái)，我還懷著(zhù)貪圖玩樂(lè )的心態(tài)，什么時(shí)候了?什么時(shí)候了?我當初的那份決心在哪里?現在好好地停下來(lái)，想一想，我一年來(lái)干了什么?心態(tài)一點(diǎn)變化也沒(méi)有，還是像剛上初中時(shí)一樣，猶如沉在海里的石頭，再也浮不上來(lái)，去看美麗的藍天。因為，我的心是灰色的，抬頭仰望，也看不到陽(yáng)光。
我的一位朋友說(shuō)過(guò)：“暑假是你用來(lái)趕超別人的時(shí)間”。但時(shí)間在我手心流逝，我看著(zhù)別人在奮力追趕著(zhù)，自己卻連基本的堅持都沒(méi)有做到。同學(xué)們都在向著(zhù)成功努力超越自我，而我則在原地低徊，還在感嘆，下一個(gè)暑假在哪里，一心想著(zhù)玩樂(lè )。
站在九年級沖刺中考的跑道上，我的變化應該從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始。過(guò)去沒(méi)做好的事，我應該努力彌補，這世界沒(méi)有不可能，人在做，天在看。今天起，我是“愚公”，我定要為阻擋我的高山而付出代價(jià)。
人總向高處走，我也不例外。暑假被我所浪費，但是我還有眼前的時(shí)光，還有寒假。特別是現在時(shí)間，不可能被浪費，我要讓現在的每一分、每一秒都有它存在的價(jià)值。我是只毛毛蟲(chóng)，但我堅信，總會(huì )有一天，我會(huì )成為蝴蝶，在天空自由飛翔。
人生就是一場(chǎng)書(shū)法，不在于寫(xiě)的多少，而在于你寫(xiě)的多好。
關(guān)于態(tài)度的作文4
留學(xué)時(shí)，為了省錢(qián)，我每天都走三站地往返于學(xué)校和住處之間。通往學(xué)校的路上，有一間十分精致美麗的服裝店。有天早上上學(xué)時(shí)，我快樂(lè )地發(fā)現這家服裝店掛出了換季打三至五折的告示，當時(shí)就想，嗯，也許下課回來(lái)的路上可以進(jìn)去看看。
當天下午，我終于走進(jìn)了這間美麗的小店。我怯怯地走進(jìn)去，怯怯地看看價(jià)格吊牌，怯怯地拿起一條長(cháng)褲，并怯怯地詢(xún)問(wèn)店員我是否能試穿。
當時(shí)那條長(cháng)褲并不合身，我因此又拿了另外一條，可惜還是不合身。就在我伸手從推車(chē)里準備拿第三條長(cháng)褲時(shí)，當著(zhù)眾人的面，那位（沒(méi)素質(zhì)的）法國女售貨員竟擋住了我的手，冷冷地說(shuō)：你不可以再試穿了！
我當時(shí)只覺(jué)得全身的血液都沖到了臉上，全身因羞辱而輕微地顫抖。在一陣暈眩中，我慌亂地拿起收銀臺邊掛著(zhù)的一串項鏈，幾乎是以“玉石俱焚”的心情，花了120法郎買(mǎi)下了它，然后幾乎是腳不著(zhù)地地逃離了商店。（我為自尊所付出的代價(jià)是：連續兩個(gè)星期只吃得起干干的法棍面包�。�
當天晚上，心情稍微平復之后，我躺在床上回想下午的購物過(guò)程，強迫自己找出問(wèn)題的原因：為什么別人都可以一再試穿，而我卻不能？為什么她敢用這種態(tài)度來(lái)對待我？
最后，我明白了。因為是我“允許”她這么對待我！因為我的態(tài)度、我的神情、我的舉止，告訴她：“你可以欺負我！”
這件事情之后，我從疼痛中學(xué)會(huì )相信自己和肯定自己的重要，也領(lǐng)悟到，在平衡的人際關(guān)系中得先學(xué)會(huì )取悅自己再取悅別人。此外，從我所受到的羞辱里，我也學(xué)會(huì )了如何更寬厚待人和更柔軟溫和。態(tài)度決定高度，它不僅僅傳遞了你將怎么對待你周?chē)娜�，也傳遞了你希望周?chē)娜巳绾螌Υ恪?/p>
關(guān)于態(tài)度的作文5
“態(tài)度決定一切”我早已不記得是從哪聽(tīng)到這句話(huà)，可我的心卻牢牢地將他抓住，不肯放開(kāi)。但誰(shuí)又知道，我以前是怎樣看待這句話(huà)的。覺(jué)得它說(shuō)得很有道理?不，我并不這么認為。
記得那年秋天，學(xué)校正舉行數學(xué)半期競賽，所有人的心都沸騰了起來(lái)，開(kāi)始了全方面的復習，希望得到一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。而成績(jì)一直處于前鋒的我，又需要做些什么呢?只有努力罷了，只有奮斗罷了，可我早已厭倦了這些事。
時(shí)間飛逝，一個(gè)星期過(guò)去了，其他同學(xué)在家不知已復習了多少遍，而我卻連書(shū)都沒(méi)碰下。
于是，為了知道我們的預期成績(jì)，老師讓我們考了一張模擬卷。還在想著(zhù)光輝成績(jì)的我拿到卷子后簡(jiǎn)直呆若木雞。我的心一下子跌到了谷底。
不久，成績(jì)就下來(lái)了，不僅是我，就連全班都大吃一驚，我才考了八十幾分。有不少同學(xué)問(wèn)我到底怎么回事，我也知道自我安慰一下罷了。
為此，我一夜輾轉難眠，心里暗暗地想著(zhù)：難道我就真的只有這點(diǎn)能力么?難道我就真的只能如此放棄下去么?可之前的我又是怎樣的優(yōu)秀呢?只是運氣么?不!我覺(jué)得我有能力，只是其他地方出了問(wèn)題。于是，我開(kāi)始回憶之前的事，再來(lái)看看當前。問(wèn)題出現了——那就是我那面對考試的態(tài)度。
發(fā)現問(wèn)題后，我提高了學(xué)習態(tài)度，每天必須把學(xué)習放在第一位�？荚嚨娜兆又溉湛纱�，我已做好了準備，但還是不能有一絲放松，畢竟還沒(méi)完呢!
終于，這一天來(lái)了，我全身心地進(jìn)入了考試，認真地填寫(xiě)著(zhù)我所看到的每一道題……
成績(jì)下來(lái)了，是我預想的分數——九十九分。
燕子去來(lái)有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了又再青的`時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，但這次考試已過(guò)去，我得繼續提高學(xué)習態(tài)度，就這時(shí)，我想起了一個(gè)我該早已我該忘記的話(huà)�！皯B(tài)度決定一切�！�
關(guān)于態(tài)度的作文6
媽媽說(shuō)我的學(xué)習態(tài)度不好，不認真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認真。我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì )玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì )東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì )分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉！一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀！就連數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強項，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文，我居然了被扣了5分，寫(xiě)偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情��！那可都是因為平時(shí)學(xué)習態(tài)度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫(xiě)錯了好幾次，都是粗心和不專(zhuān)心惹得禍�？磥�(lái)，以后是得好好改改了。名師點(diǎn)評：小作者在文中總結思考了自己的學(xué)習態(tài)度，語(yǔ)言流暢，感情真摯。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì )玩起來(lái)，總是控制不住自己，“我會(huì )東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇”，這是學(xué)習不認真的表現哦，要記住玩的時(shí)候痛痛快快玩，但是學(xué)習的時(shí)候也要認認真真的學(xué)習，這樣才能玩得好，學(xué)習得又好！既然認識到自己的缺點(diǎn)，那要好好改正，爭取下次取得好成績(jì)。
關(guān)于態(tài)度的作文7
第一個(gè)人看見(jiàn)了，長(cháng)嘆一聲，自言自語(yǔ)：“我這一生不正如這蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑�，他日漸消沉萎靡。第二個(gè)人看見(jiàn)了，若有所思地說(shuō)：“這只蜘蛛真笨，怎么不從旁邊干燥的地方繞過(guò)去年 我以后可不能像這只蜘蛛這么笨�！庇谑�，他慢慢變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看舊案了，立刻被蜘蛛屢敗屢戰、堅持不懈的精神所感動(dòng)。于是，創(chuàng )業(yè)失敗、欲尋短見(jiàn)的他變得積極起來(lái)，很快東山再起，重創(chuàng )偉業(yè)。
——前言
在人生的道路上，有很多事情就像那三個(gè)人對待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣，其實(shí)，成功并不遙遠，失敗也不可怕，關(guān)鍵是看你對細微之事的感悟態(tài)度。
屈原當年被流放到江南，眼看楚國一天天衰落下去，自己卻無(wú)能為力，最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的態(tài)度，再加上他在江南的修身養性，等到楚王的悔改之日，他的事業(yè)一定會(huì )東山再起呀!
張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因為緩上脊髓血管瘤而高位截癱。她因此沒(méi)能上學(xué)。但她童年起就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)，終于成為一位聞名的作家!
司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候，因皇上誤會(huì )他而將他打入天牢。他本來(lái)想自殺，但想到書(shū)很快就完成了，不想半途而廢。于是堅強地活了下來(lái)，堅持了幾年之后，書(shū)終于完成了。
如果不是張海迪和屈原有良好的態(tài)度，他們怎么成功?后人怎么能夠欣賞他們的佳作，學(xué)習他們的精神?
人生路途遙遠，不可能是一帆風(fēng)順。當我們遇到挫折和困難時(shí)，絕不能就此放棄，而是要在心中默默地算一道加法：良好的態(tài)度+努力拼搏=成功!
關(guān)于態(tài)度的作文8
看著(zhù)桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見(jiàn)前方有很多人圍在一起，走近一看，原來(lái)是一個(gè)行乞的人。周?chē)娜藗冋h論紛紛。
“這一定又是個(gè)騙子!”“這么健壯的一個(gè)小伙子，怎么行起乞來(lái)了呀?”
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著(zhù)一頂紅色的小帽。穿這一套運動(dòng)服，雖說(shuō)破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀!
繼續往前走，一個(gè)精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個(gè)用橡皮泥捏成的齊天大圣孫悟空!這個(gè)孫悟空不僅吸引了我，還引來(lái)了一群小孩子，他們都對著(zhù)父母哭著(zhù)嚷著(zhù)要買(mǎi)它，沒(méi)辦法，父母只好滿(mǎn)足了孩子的愿望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過(guò)錢(qián)，把一個(gè)個(gè)孫悟空遞給了孩子們�？粗�(zhù)孩子們快樂(lè )的樣子，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都瞇成了一條縫!接著(zhù)，他又開(kāi)始了新的創(chuàng )作……
看著(zhù)這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥!他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖�？伤麉s在干什么?卻在行乞!這真是墮落!是自棄!是對自己極端的不負責任!人生還是得對自己負責的，要有自己的態(tài)度才行！
關(guān)于態(tài)度的作文9
讀《張衡傳》時(shí)，驟覺(jué)悵然若失，寒來(lái)暑往，冷暖更迭的一輩子，保留下來(lái)的只是短短一篇小傳。但這已算幸運，更多的人于這個(gè)世界只是驚鴻一瞥，就魂歸西天了。蘇軾曾在赤壁上發(fā)過(guò)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的感慨，我雖然還沒(méi)過(guò)于“哀吾生之須臾”，但也著(zhù)實(shí)“羨長(cháng)江之無(wú)窮”�？赡苷娴耐蝗挥幸惶煲挥X(jué)醒來(lái)，一睜眼明白了些什么：生命真是太短暫了！還好，不早，也不晚。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的古訓早已稔熟于心，自己對于時(shí)間的珍視也不外乎體現在一天天忙碌的學(xué)習生活中，擠時(shí)間看書(shū)、背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，日子好像不再是日子，而是一塊塊海綿、壓縮餅干，黏稠的時(shí)間被擠成了流水，壓成了碎片�？赡芤驗槭沁@樣，從來(lái)沒(méi)有把時(shí)間放大作為一段人生來(lái)看，尤其是放眼整段歷史。一個(gè)人一段歷史的消失從來(lái)就不會(huì )對宏大的時(shí)間產(chǎn)生絲毫影響，曾經(jīng)我們自以為擁有的一切，只是這世界的饋贈，生命已盡，就只得還于世界：自以為改變的一切，改變的只是當時(shí)的人和事，昔人已逝，不覺(jué)中，滄海就換了三次桑田。長(cháng)江在，赤壁在，而昔日叱咤風(fēng)云的英雄們呢？早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。人們總在不經(jīng)意間被強大到駭人的時(shí)間擊中，驚悟自己的微不足道。
有了這種清醒的認識，有了對時(shí)間的謙卑，就有了對自己生命的責任�！膀蒡鲋�，衣裳楚楚”，正如朝生暮死的蜉蝣，在短短幾個(gè)小時(shí)的生命中，它們無(wú)暇顧及生命的有限。而相比起微小的蜉蝣已是如此幸運的我們，在人生中卻總是太在意他人的看法，等走過(guò)一段長(cháng)長(cháng)的旅途，驀然回首，才發(fā)現自己已經(jīng)失去了本來(lái)的面貌，面前的那個(gè)人只是別人的喜好在身上投射出來(lái)的影像，本來(lái)就已經(jīng)短暫的生命卻被用來(lái)強顏歡笑。
其實(shí)，小小的蜉蝣在自己的一生中，也未覺(jué)自己辛苦可憐、命運卑微，可能正是因為生命太短，而要做的事情太多，所以，人如蜉蝣也沒(méi)什么不好。在自己的一生中，我們都很難超越自身，即使認識到了時(shí)間的短暫，我們還是會(huì )為“今日之事多煩憂(yōu)”，為某些人、某句話(huà)、某件事而輾轉反側。但畢竟我們可以“用思想囊括整個(gè)宇宙”，在短暫的一生中，尋找自己生命的意義與價(jià)值，用自己的心靈感受世上的“一花一世界，一葉一菩提”�？v使這是幾百年之間哲學(xué)家們都在做的事情，縱使也許終其一生我們都無(wú)法尋到“永真、永善、永美”的答案，縱使我們并不會(huì )因此而改變他人、改變整個(gè)世界，但至少我們可以提醒自己：不要再被紛繁的小事所擾；不要太在意別人的眼光；不要再戴著(zhù)有色眼鏡看人。我們的思想要用來(lái)思考有意義的事情；我們的心靈如果裝滿(mǎn)了雜物，就無(wú)法再裝下真正的寶物；我們的臉上如果堆上了虛假的笑容，面對鮮嫩的花蕊就無(wú)法再露出由衷的微笑；我們的言語(yǔ)如果是為了討好他人，就喪失了上天賦予我們說(shuō)話(huà)能力的意義。這樣想的話(huà)，明白都應真正為自己而活，活出與世界共同美好的一生。
縱使只是天地一蜉蝣，如果活出了自己的幸福，也不失為一件樂(lè )事。
關(guān)于態(tài)度的作文10
在人生的跑道上，一個(gè)人的態(tài)度就決定一切。
那是一次全國性的1000米長(cháng)跑，跑道上有三位選手正在比賽，他們是甲、乙、丙。甲是第一名，也是暫時(shí)領(lǐng)先者，乙是暫時(shí)的第二名，丙是暫時(shí)的第三名。他們的最后成績(jì)將會(huì )如何？這就要態(tài)度來(lái)決定他們的成績(jì)。此時(shí)身穿運動(dòng)服的甲跑在最前面，他得意洋洋地想：我也跑得太快了，跑慢一點(diǎn)吧，反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢！于是，甲便放慢了腳步，不緊不慢的跑著(zhù)；乙跑在第二位，乙望著(zhù)甲，眼里流露出羨慕的目光，他一邊喘著(zhù)粗氣，一邊想：反正我也趕不上了，不如放棄吧！還是不跑了，這也讓我省口氣。說(shuō)著(zhù)，便俎喪地坐在路邊的一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后，但他已看見(jiàn)自己落后了，就用力擺臂，加快步伐，揮汗如雨，丙一邊跑，一邊鼓勵自己：快快跑，我還落后著(zhù)呢！“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”態(tài)度好，就事事有成，我得趕緊跑呀！到了跑最后的沖峰，丙快得像箭一樣，最后拿到那一年的長(cháng)跑冠軍。這時(shí)候，全場(chǎng)的觀(guān)眾愣了一下，突然，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣雷鳴的觀(guān)眾掌聲。你也許會(huì )問(wèn)，甲不是一開(kāi)始時(shí)遙遙領(lǐng)先嗎？怎么現在卻是最落后的丙拿冠軍呢？這就是他們的態(tài)度問(wèn)題，甲一開(kāi)始是遙遙領(lǐng)先，但他卻十分驕傲自滿(mǎn)；而乙呢，他本來(lái)是可以成功，但他卻自暴自棄；但是丙卻知道自己不足，而想辦法彌補，最后，他經(jīng)過(guò)自己的一番努力成功了。
人生路，長(cháng)又長(cháng)，但是態(tài)度卻決定一切。要是一個(gè)人的態(tài)度好，萬(wàn)事也可以做成，但一個(gè)人的態(tài)度不好，卻萬(wàn)事也不成。
這不但是一次國際性的長(cháng)跑比賽，而且是一次人生的長(cháng)跑，也是一次態(tài)度的測試。請 大家記�。簯B(tài)度決定一切。
關(guān)于態(tài)度的作文11
我經(jīng)常在超市里和翔翔趴著(zhù)看玩具，他專(zhuān)心致志的看，我就在旁邊轉悠。他夠不到的就讓我幫他拿下來(lái)，他會(huì )問(wèn)我怎么玩，我就告訴他應該怎么玩，他會(huì )很仔細地看，看完再按原位置放回去．通常，他會(huì )從這邊看到那邊，看完后跟我說(shuō)：＂媽媽?zhuān)甙桑⒓偃�，有他特別中意的，想買(mǎi)，我就誠實(shí)的告訴他：＂翔翔，好東西都很多，但不可能把所有的好東西都拿回家．＂其實(shí)，這只是一個(gè)習慣，習慣了就好了。
當然看到比較不錯的，我也會(huì )給他買(mǎi)，或者，給他個(gè)承諾，什么時(shí)候買(mǎi)；過(guò)年的玩具就是爸爸提前承諾好了的，但過(guò)年忙著(zhù)忙著(zhù)就忘記了，翔翔去的時(shí)候提醒我們立馬就買(mǎi)下了。
家長(cháng)很多時(shí)候想別人有的自家孩子沒(méi)有會(huì )很窘的，其實(shí)難堪不難堪是家長(cháng)的感覺(jué)，假如你傳達給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，那么孩子根本就無(wú)所謂的，他會(huì )認為很正常．當我從超市里兩手空空的出來(lái)時(shí)，別人問(wèn)我：＂什么都沒(méi)買(mǎi)？＂的時(shí)候．不好意思的是我，翔翔早就沒(méi)事的跑了．孩子比我強．
周末，帶翔翔去淘氣堡玩，在淘氣堡出來(lái)，翔翔又坐了會(huì )飛機，然后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)乙獡启~(yú)，我就說(shuō)：“你不能每一樣都玩的，我們下次再玩�！�
“不嘛�！薄澳阌绣X(qián)么？”搖搖頭，沒(méi)有。然后，指指我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌�，付錢(qián)�！蹦莻�(gè)小樣子讓人忍俊不已，但最后，我們還是商量好了沒(méi)玩。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，就要看家長(cháng)怕不怕丟人了。你不怕，孩子就不會(huì )覺(jué)得丟人。
關(guān)于態(tài)度的作文12
人總說(shuō)什么態(tài)度，便決定了什么樣的結果。這句話(huà)沒(méi)錯，以前的我自傲不把別人放在眼里，上課畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作，睡覺(jué)。我相信我的天賦和能力。
今天我隨著(zhù)考玲踏進(jìn)了考場(chǎng)，當老師發(fā)下考卷的時(shí)。我臉上還是那一份不削，把一份自信�？僧斘易屑毧戳丝碱}后，我開(kāi)始失望了，不對是絕望�，F在的我居然有作弊的沖動(dòng)，因為那考題的陌生，讓我心寒，我開(kāi)始明白之前的錯誤，我開(kāi)始后悔，后悔那對老師的不削，那份自信。
看著(zhù)別人埋頭答卷，我沒(méi)了以前那份輕狂，那份自傲，我開(kāi)是羨慕他們。我記得我曾對努力的同桌說(shuō)過(guò)：“沒(méi)天賦在努力也沒(méi)用�！蔽矣浀梦以焖俅鹜觐}，毫不猶豫的把考卷向后仍去，看著(zhù)他們抄著(zhù)我考卷，我一種鄙夷的笑，認為這是弱者的可悲，可現在呢?沒(méi)了，那一絲自傲了。
我咬著(zhù)筆頭，突然后面的他：“我知道對你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，趕快做啊�！蔽衣�(tīng)到感到一絲心酸，我開(kāi)始思考，開(kāi)始絞盡腦汁的思考，可上課根本沒(méi)聽(tīng)，回家又沒(méi)看書(shū)根本沒(méi)印象。旁邊的人都已經(jīng)答完考卷了，后面的還在等我，他也許太相信我了吧。終于考試結束了，看著(zhù)那幾乎空白的考卷，我受挫了。
我失落的走出考場(chǎng)，以前的我從沒(méi)有失落的走出過(guò)考場(chǎng)�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)對著(zhù)答案，忽然我同桌：“奇，這次考試很簡(jiǎn)單吧�！蔽抑皇强嘈σ幌�，無(wú)言以對，
現在我明白了，沒(méi)有天生的奇才，我不想成為仲永，我開(kāi)始低調面對學(xué)習，面對老師，臉上少了一抹自信!
關(guān)于態(tài)度的作文13
“態(tài)度”無(wú)論是在事業(yè)抑或者是學(xué)業(yè)都是其最重要的，而且也是最不可或缺的，只要有心去做一件事，前方的道路自然會(huì )為你開(kāi)啟，反之，如果做事都是以草草了事的心態(tài)面對的話(huà)，事情不但不會(huì )解決，問(wèn)題還一直來(lái)，事半功倍不成，反倒成了事倍功半呢！
偶然間看見(jiàn)一則小故事，故事中描述著(zhù)：“有兩群人在鄉公所里工作，一群是認真負責、努力不懈的勤奮工作著(zhù)，另一群則是漫不經(jīng)心、整天混水摸魚(yú)的工作著(zhù)。一開(kāi)始沒(méi)甚么，但十年過(guò)去了，認真工作的人都升了官，反之，原先那些懶惰的人們開(kāi)始后悔莫急的哭喊著(zhù)：“早知如此”、“早知如此…”，但一切都以太遲了�！苯又�(zhù)是我本身的經(jīng)歷：“我在初一年級時(shí)考過(guò)幾次前五名，就開(kāi)始得意忘形，開(kāi)始怠惰讀書(shū)，結果成績(jì)一直往下掉，我的心情簡(jiǎn)直掉落谷底，經(jīng)過(guò)師長(cháng)的鼓勵后，終于振作起來(lái)，開(kāi)始努力讀書(shū)，終于回覆了以往的成績(jì)了�！�
記得在初二年級時(shí)，老師總是不厭其煩的告誡我們說(shuō)：“態(tài)度決定一切，你的事業(yè)、財富、甚至包括你的一生，都會(huì )被態(tài)度所影響�！彼宰鋈魏问露家种�(zhù)全力以付的態(tài)度去做，小至服裝儀容，大至處理國家大事。古人有云：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰细冻�、肯努力，終將得其所報，付出的越多，得到的也就越多，請記住一句話(huà)：“成功的果實(shí)永遠是甜美的”，態(tài)度將永遠決定你的人生、你的一切！
關(guān)于態(tài)度的作文14
大家知道滑稽明星斯格特嗎?今天，我有幸讀了關(guān)于他的一篇文章，覺(jué)得受益匪淺。
斯格特天生就有一個(gè)大鼻子，小時(shí)候經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，他很自卑。一天，老師瑪利亞發(fā)現了，就巧用窗戶(hù)讓這個(gè)美國小男孩找回了自信，長(cháng)大后成了美國最受歡迎的滑稽明星之一。
讀完全文，老師瑪利亞對斯格特說(shuō)的話(huà)最讓我記憶猶新。老師知道斯格特自卑后，便讓他打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，只，見(jiàn)另一扇窗戶(hù)外開(kāi)著(zhù)瑰麗的玫瑰花，從而告訴他應開(kāi)另外一扇窗戶(hù)，他的心靈開(kāi)錯窗戶(hù)了。老師的話(huà)是多么引人深思，而男孩的經(jīng)歷又值得多少人為之深思!你換一種態(tài)度對人生，人生也會(huì )換一種態(tài)度對你。
有一篇文章中曾這樣寫(xiě)道：上帝給你關(guān)上門(mén)之后，也同時(shí)會(huì )為你開(kāi)一扇窗戶(hù)。
現實(shí)生活中，有許許多多的聾啞人、殘疾人，他們哪一個(gè)不是很好的活了下去，哪一個(gè)沒(méi)有多種本領(lǐng)。有的能唱歌，有的能跳舞，還有許許多多我們不會(huì )但他們會(huì )的本領(lǐng)，這不正是上帝給他們開(kāi)的窗嗎?
比如說(shuō)千手觀(guān)音的舞蹈者，她們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)溝通，卻演繹了一場(chǎng)讓人拍案叫絕、無(wú)不叫好的舞蹈。就連我們這些健全人都不可能想出這么好、這么有創(chuàng )意的舞蹈。這難道還不是向命運挑戰的人中最好的代表嗎?
生活中如果有人歧視你，看不起你，甚至嘲笑你。不要緊，用不著(zhù)為此悶悶不樂(lè )，與其在家里暗暗哭泣，還不如拿出自己的實(shí)力證明給他們看，他們沒(méi)有資格來(lái)嘲笑自己，自己是最強的!只有對自己自信才能使自己登上成功登頂峰。對自己自卑只會(huì )顯得自己懦弱，這樣非但阻止不了別人的嘲笑，反而會(huì )讓別人更加變本加厲的來(lái)侮辱你。所以，自信才是問(wèn)題的根本。
換一個(gè)態(tài)度，換一個(gè)人生。如果自暴自棄，那么你的人生終將一事無(wú)成。
關(guān)于態(tài)度的作文15
“要有好狀態(tài)，先要好心態(tài)�！蔽页ψ约赫f(shuō)。
生命是筆最寶貴的財富，在生活中，我們總是說(shuō)有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人生。這實(shí)在是太荒謬不過(guò)了。影響我們人生的絕不是環(huán)境，而是我們對這一切持什么樣的態(tài)度。面對人生的逆境或困境時(shí)所持的態(tài)度，遠比任何事都來(lái)得重要。
好心態(tài)是快樂(lè )的源泉，帶著(zhù)一個(gè)好的心態(tài)生活，將會(huì )收獲無(wú)窮的快樂(lè )。
以一種樂(lè )觀(guān)的方式感受生活的美好，就不至于當上帝給你打開(kāi)一扇門(mén)時(shí)，你只關(guān)注到上帝關(guān)上的那扇窗。
陶淵明，中國文學(xué)史上一位舉足輕重的人物。官場(chǎng)的腐敗一次又一次令他失望，因“不為五斗米折腰”而拒絕到府外迎接高級別的官員，最終毅然決定歸隱田園。很多人都說(shuō)，陶淵明太傻，憤然辭官使得他的家庭飽受饑寒之苦。但是，《歸園田居》中“久在樊籠里，復得返自然”體現出了他對田園生活的喜愛(ài)；他將自己歸隱后的閑適心情以一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”傳遞給了每一個(gè)讀者�！靶员緪�(ài)丘山”的心態(tài)令他雖處于窮困之中，卻依然快樂(lè )。
莊子政治才能非凡，曾有兩名大臣去請他做官，他沒(méi)直接回應，只是問(wèn)道：“龜是在水中游快樂(lè )，還是被放在廟里當神龜貢著(zhù)快樂(lè )呢？”兩個(gè)大臣都回道：“當然是在水中自由自在的游著(zhù)快樂(lè )呀！”莊子說(shuō)：“我只希望像水中的龜一樣，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè )的活著(zhù)�！鼻f子的一番話(huà)可見(jiàn)，心態(tài)決定著(zhù)心情，左右著(zhù)快樂(lè )。
好心態(tài)帶給人的不只是快樂(lè )，更是創(chuàng )造的源泉。它能夠激勵人、鼓舞人，使人打造出更加精彩的人生。
積極的心態(tài)在追求目標的過(guò)程中轉化為一種堅定的信念。這信念是一種巨大的動(dòng)力，可以推動(dòng)你去達成別人認為你永遠不能完成的目標。
幾年前一個(gè)世界探險隊準備攀登馬特峰的北峰，在此之前是從來(lái)沒(méi)有人到達那里的。一位記者問(wèn)其中一名挑戰者：“你打算登上北峰嗎？”他回答道：“我盡力吧�！苯又�(zhù)，記者又問(wèn)了其余三個(gè)挑戰者，他們普遍都是回答“竭盡全力”、“盡力而為”一類(lèi)的話(huà)，只有一位美國青年回答說(shuō)：“是的，我會(huì )登上北峰�！苯Y果，只有這位美國青年登上了北峰。
可見(jiàn)，一切都不如積極的心態(tài)來(lái)的有力。無(wú)論我們追求什么，都應該先想象已經(jīng)得到，再以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現心中所想。
生活要樂(lè )觀(guān)，總是生活有一千個(gè)令你傷心的理由，你也有責任去尋找一千零一個(gè)開(kāi)心的理由。
生活要積極，我們必須承認，這個(gè)世界有太多的黯淡時(shí)刻，但“黯淡”是任何事物所固有的兩面性，這不應該成為一個(gè)我們頹廢的理由。
想要有好的生活，請先擁有好的生活狀態(tài)。要相信：心態(tài)好，狀態(tài)就好。
于是，我常對自己說(shuō)：“要有好狀態(tài)，先要好心態(tài)�！�
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