歲月如歌作文（通用59篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的歲月如歌作文（通用59篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歲月如歌作文 篇1
當重復昔日的婉言，莫名的感動(dòng)點(diǎn)綴著(zhù)傷感。不知似水流年，不知韶華易散。在渾然茫然中朝朝暮暮，忘記了曾有的細膩與委婉。驀然回首間，青春已與我漸漸疏遠。往事歷歷在目，恍然間，才發(fā)現，歲月是一首歌，永遠也唱不完……
桃花朵朵開(kāi)
暖暖的春風(fēng)吹醒沉睡中的校園。朵朵桃花，點(diǎn)綴了整個(gè)奏，剛入中學(xué)的我們，還是一群懵懂的少年，對一切都感動(dòng)很新鮮�；孟胫�(zhù)青春的象牙塔，憧憬著(zhù)美好的明天。一路歡聲笑語(yǔ)，一路豪情萬(wàn)丈。那時(shí)的我們是那么的自信，聲稱(chēng)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起整個(gè)地球”；那時(shí)的我們是那么的無(wú)憂(yōu)，哼著(zhù)“少年壯志不言愁”；那時(shí)的我們，是那么的無(wú)慮，唱著(zhù)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”；那時(shí)的我們又是那么的輕狂，大有天下之大，唯我獨尊的感覺(jué)……
陽(yáng)光依舊燦爛，整個(gè)校園，一股青春的氣息在彌漫，草木瘋長(cháng)，花香飄揚，我們依舊哼著(zhù)美好的幻想。
問(wèn)君能有幾多愁
到了高三，生活節奏驟然加快。各種考試輪翻而至。老班的管理更加嚴厲。生活開(kāi)始變得單調。整天在三點(diǎn)一線(xiàn)上奔跑，日日在X、Y、Z的運算中奮戰，夜夜在眼皮大戰中掙扎。最后不得不感嘆一句：?jiǎn)?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
追夢(mèng)人
漫漫長(cháng)路遠，冷冷幽夢(mèng)清。高三的生活注定是孤獨的，在孤獨的生活中我們開(kāi)始掙扎，試圖去了解我們到底為什么而奮斗。終于在老班那關(guān)切的眼神中明白了什么，那便是責任。我們要對得起生我養我的父母，我們要對得起自己的人生。于是我們便開(kāi)始樹(shù)立了自己的理想，并決定為之而奮斗。臨近高考的日子是忙碌的，但又是很充實(shí)的。清風(fēng)拂面的早晨，我們在讀書(shū)；陽(yáng)光明媚的午后，我們在看書(shū)；明月高懸的夜晚，我們在背書(shū)。再沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，有的只是彼此間關(guān)懷的眼神。
永遠忘不了高考前那段奮斗的日子，忘不了同學(xué)錄那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，忘不了為了夢(mèng)想而努力的時(shí)光，那才是人生中最值得珍惜的。
萍聚
剪剪秋風(fēng)吹送數不清的寒意；淺淺晨露，傳遞道不明的清幽；落落余輝，散落思不盡的情謚。依然記得我把錄取通知書(shū)放在老師同學(xué)面前時(shí)，他們?yōu)槲覛g呼鵲躍，自豪無(wú)比的笑臉；依然記得畢業(yè)晚宴上你不言，我不語(yǔ)，最后又流著(zhù)淚告別。十年寒窗凝于此間一刻，一句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”。道出數不盡的祝福，一句“海內存知己，天涯若比鄰”訴盡說(shuō)不完的期盼，別時(shí)茫茫淚滿(mǎn)襟，聚如浮萍，散如浮萍，重要的是曾經(jīng)擁有過(guò)……
歲月如歌，歌里有過(guò)迷茫，有過(guò)輕狂，有過(guò)哀愁，也有過(guò)奮斗。但最重要的是曾經(jīng)擁有。正如春天，一種顏色絕對不會(huì )招人喜歡，只有姹紫嫣紅，才是美麗的春天，如今我們又走進(jìn)了另一個(gè)象牙塔，繼續尋找自己的夢(mèng)，相信這些曲子不會(huì )太單調。因為大學(xué)，又是一個(gè)青春張揚，夢(mèng)想起航的地方。
歲月如歌作文 篇2
勿勿十數載擦肩而過(guò)，這其中是否有值得我回憶的畫(huà)面呢？
小時(shí)候，我出生在一個(gè)普普通通的家庭里，父母疼我，外公外婆愛(ài)我，小朋友們和我一起玩過(guò)家家，真是無(wú)比溫馨，無(wú)比快樂(lè )。
到了3，4歲的時(shí)候，我終于有了我人生的第一個(gè)知心朋友，他的名字叫朱言。是一個(gè)善良，活潑的男孩。我們一起玩耍，一起快樂(lè )。我們無(wú)話(huà)不談，成了最好的朋友。
直到我5歲那年，搬家進(jìn)了醫院。在那年，我認識了我的第二個(gè)知心朋友一—徐瑩倩。她很純潔，很天真，和她在一起，我仿佛就像童話(huà)中的王子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )，幸福無(wú)比，她是底下一幫孩子的孩子王，但她總是聽(tīng)我的，總是叫我：王浩哥哥。我真的希望永遠都這樣生活，時(shí)間永遠定格在那一刻。
六歲時(shí)，我開(kāi)始了我的學(xué)習生涯，我又認識了一大幫小朋友，我們時(shí)常在一起玩耍。在我九歲時(shí)，我因為種種原因而搬家進(jìn)了縣城，成了筆山小學(xué)的一名學(xué)生。在這兒，我認識了對我如今影響頗大的兩個(gè)人：趙小鷗與杜陽(yáng)捷。
先說(shuō)趙小鷗吧！他是我上來(lái)的第一個(gè)好朋友，他和我很和得來(lái)，很快就打成一片了。他交我玩電腦。和我一起快樂(lè )，和我一起悲傷。
在說(shuō)說(shuō)杜陽(yáng)捷吧！我和他在七歲時(shí)就認識了。后來(lái)他是在五年極時(shí)轉到我們班的，他和我也是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我把我所有的朋友都介紹給他。但是有一次他誤會(huì )了我，我
他就成了一生最大的敵人，他和我的互相不斷打擊，開(kāi)始時(shí)我總是勝利的，但上初中后，他不僅成績(jì)超過(guò)了我，還把我原來(lái)的所有朋友奪走了，有一段時(shí)間我甚至放棄與他斗了，想做個(gè)無(wú)爭的人，但是后來(lái)，我發(fā)現我做不到無(wú)爭。我卻總是失敗，直到如今。
在說(shuō)說(shuō)我們班吧！我發(fā)現這里人與人知間總愛(ài)攀比，發(fā)現了做弊這個(gè)名詞，發(fā)現人不一定是善良的，我發(fā)現我長(cháng)大了許多許多……
我上縣城以來(lái)，成績(jì)只能算中上水平，但在小升初考試中一嗚驚人，獲得了全縣第一。但我不喜歡這個(gè)稱(chēng)號，我做錯了事時(shí)，別人就說(shuō)：這還是全縣第一呢！真像是背了一個(gè)大擔子一樣。
上了初中后，我又認識了一個(gè)好朋友胡海藝。我和她都喜歡數學(xué)，她有難題時(shí)經(jīng)常問(wèn)我，我也樂(lè )于回答，有一次，政治老師叫我們寫(xiě)紙條給自己的好朋友，她就寫(xiě)了一張給我。從那以后，不知怎的，我總想著(zhù)她，但最后，我和她都不在有聯(lián)系了。
上了縣城后，我不只在暗地里哭了一次，來(lái)到這兒，我沒(méi)有任何一個(gè)知心朋友，于是我就不停地玩游戲來(lái)發(fā)泄自己，我罵自己真是沒(méi)用。直到有一天，我遇見(jiàn)了朱言，我又想起來(lái)，家鄉里還有我的一大群朋友，我不是孤獨的！
但是，他們又有誰(shuí)明白我的苦楚呢？受傷了，我一個(gè)人在床上痛哭，又有誰(shuí)來(lái)安慰我，又有誰(shuí)知道呢？我有時(shí)候真想回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候，哪怕付出一切也在所不惜。
人生如夢(mèng)，飄去了多少人情冷暖；歲月如歌，唱出了多少過(guò)往浮云。在人生這場(chǎng)比賽中，有一些人總是注定勿勿而過(guò)，留在回憶里的。
歲月如歌作文 篇3
"長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。"
火花兒
我們的年華，我們的青春。
最初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我們充滿(mǎn)了熱血與奔放。那時(shí)，一下課就穿梭在校園的各個(gè)角落，為此，上課經(jīng)常遲到，挨了不少罵。"啊，對不起，不好意思，你沒(méi)事吧？"抬頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現在，那張臉龐已經(jīng)布滿(mǎn)了怒火，從眼里競相迸發(fā)出來(lái)。"你說(shuō)有沒(méi)有事呢？被人這樣撞下你試試，哼！"好吧，我自認倒霉，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上課了。"在我思考著(zhù)該怎么辦時(shí)，你卻來(lái)了句這么冷不丁的話(huà)。"哦，謝謝啊，真是不好意思。"可隨后又想，那你剛才怎么還咄咄逼人啊，心臟受不了��！
浪花兒
我們的夢(mèng)想，我們的追求。
初二了，學(xué)習不再像以前那樣地輕松，雖然跟以前沒(méi)太大差別，但實(shí)質(zhì)上，改變了。再一次見(jiàn)到你，我準備又向以往那樣對你視而不見(jiàn)，匆匆離去，可你這次叫住了我，但并不知道我的名字，所以，便跑了上來(lái)。"走這么快干嘛，怕我吃了你啊。"我頓時(shí)停了下來(lái)，你便撞上了我。兩人同時(shí)"哎呦"了一聲，由于那時(shí)兩人同樣高，你的前腦勺跟我的后腦勺來(lái)了個(gè)零距離接吻，頓時(shí)，一陣無(wú)語(yǔ)。"額，那個(gè)，我不知道你在叫我，還有上次，真對不起，我不是故意的。"你便說(shuō)了一句："上次？那事我早忘了，你每次見(jiàn)到我跑得比兔子還快，真怕我吃了你��！"這樣，我們互相哈哈大笑了起來(lái)。
雪花兒
我們的希望，我們的明天。
"oh，mygod！真要命啊，不公平��！"初三，真是令人"難忘"��！想想以前多么瀟灑，多么自在，現在，我們淪落到了何種地步。"好久沒(méi)見(jiàn)了。"這句話(huà)在我腦海里叫囂過(guò)無(wú)數次，無(wú)論是對你，還是對我。我們在一起，曾談?wù)撨^(guò)夢(mèng)想，談?wù)撨^(guò)未來(lái)，談?wù)撨^(guò)音樂(lè )，談?wù)撨^(guò)彼此�，F在，見(jiàn)面的次數越來(lái)越少，聯(lián)系也越來(lái)越淡。我想，你可能正和我一樣在試卷堆里埋頭苦干吧！我們的曾經(jīng)，它輕輕地走，正如它悄悄地來(lái)。
不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。
歲月如歌作文 篇4
歲月如歌，生活如夢(mèng)，一曲終了，一夢(mèng)初醒，留下的只有美好的回憶。
——題記
三年時(shí)光，匆匆逝去，如流水一般，無(wú)聲無(wú)痕，蕩起了一層又一層的漣漪，也蕩開(kāi)了一首亙古的歌，分別即在眼前，遙望從前的日子好像就在昨天，而今同學(xué)的眼睛里似有無(wú)數條不舍的絲線(xiàn)，理不齊，剪不斷，想要一起談?wù)勑�，卻又不知從何說(shuō)起，但一定會(huì )記著(zhù)“海內存知己，天涯若比鄰”。
想一想，那初一的悠閑生活，記憶猶新。
風(fēng)輕云淡的秋天，我們輕輕地走進(jìn)了初中的校門(mén)，開(kāi)始一段新的征程。輕松的初中生活，讓我們在快樂(lè )中相知、相聚，初一的晚自習，讓我們快樂(lè )而興奮。在晚自習前，我們總拉著(zhù)新朋友滿(mǎn)操場(chǎng)地跑，一會(huì )說(shuō)說(shuō)這個(gè)，一會(huì )逗逗那個(gè)，笑容滿(mǎn)面，悠哉、悠哉，直到打了上課鈴，一個(gè)個(gè)才不安分地回到了座位，在教室里竟開(kāi)起了“演唱會(huì )”，逼得班長(cháng)使出了失傳已久的“河東獅吼”，就這樣才暫時(shí)熄滅了激動(dòng)的火花。
快樂(lè )的日子總是過(guò)得那么快，一轉眼就逝去了，留下了這一段段讓人難以忘懷的快樂(lè )樂(lè )曲。
想一想，那初二的青澀生活，猶似在昨天。
又是一個(gè)天高云淡的秋天，那些笑臉想似熟悉，卻是陌生，以前“黃沙莽莽”的操場(chǎng)已成了一個(gè)外表顏色雖一樣，內里卻蘊含著(zhù)生機的草坪，我們都不再忍心去踩踏。到了初二也沒(méi)有了晚自習，我們沒(méi)有了場(chǎng)所，沒(méi)有了時(shí)間，漸漸的沒(méi)有了“共同語(yǔ)言”，各自都疏遠了，距離也遠了，有時(shí)我就在想：是否人們都是喜新厭舊的……但是時(shí)間卻給予了我想要的答案：冷漠是一時(shí)的，友情是長(cháng)久的；誤會(huì )是灰色的，回憶卻是美好的。友情像酒一樣越久越香醇，雖然陳釀時(shí)充滿(mǎn)寂寞，但在開(kāi)封的那一刻，香氣就足以飄香十里。
初二生活就像一支低音的曲子，低沉而起優(yōu)萬(wàn)千。
想一想，那初三的緊張生活，干勁十足！
還是秋天，卻好似夏季未完，火熱緊張的氣氛依舊沒(méi)有散去。還有那如潮水一般涌來(lái)的考試，讓人措手不急。一位“智者”說(shuō)：“月考小菜一碟，中考普普通通，末考豪華套餐，中考滿(mǎn)漢全席”。一到考試我們就忙開(kāi)了：先來(lái)個(gè)“臨陣魔刀”，俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨刀，不利也光”，唉，就圖個(gè)心理安慰吧，再來(lái)個(gè)禱告：“上帝啊，保佑你苦命的孩子吧，試卷千萬(wàn)不要太難呀，阿門(mén)”。結果試卷一發(fā)，只有一個(gè)字“暈”，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�？蛇@“飯”也太難咽了吧？弄不好還會(huì )“消化不良”，沒(méi)辦法，只有“抬頭擦把汗，低頭接著(zhù)干”。我們的斗志被那桌“滿(mǎn)漢全席”完全激發(fā)，一個(gè)個(gè)干勁十足，也將那首歲月之歌推向了高潮，激情澎湃。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過(guò)去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌讓我懂得苦澀也是人生中必不可少的調味劑；歲月如歌，如一首搖滾的樂(lè )曲，充滿(mǎn)著(zhù)活力、充滿(mǎn)著(zhù)自信。
最后送君一束勿忘草，它的花語(yǔ)是：請不要將我忘記。
請不要將我忘記，請不要忘記過(guò)去的美好，要好好地將它珍藏，讓我們攜手、共同走向美好未來(lái)，唱響歲月之歌！
歲月如歌作文 篇5
初中的三年生活即將過(guò)去，驀然回首，才發(fā)現三年的時(shí)光既漫長(cháng)又短暫，而曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我說(shuō)：“初中三年里最值得我留戀的是什么時(shí)候？”那時(shí)我毫不猶豫的回答了：“我最留戀的是初二的那一年的生活�！彼龁�(wèn)我：“為什么？”然后我就說(shuō)：“因為那是我一段難忘的回憶�！�
是��！最難忘的回憶。而此時(shí)此刻在此回想起那時(shí)，我依然不舍，依然留戀。如果你愿意，那么就請你停下你那“繁忙的腳步”，靜靜地去傾聽(tīng)那時(shí)只屬于我、我們班的回憶吧！
歲月如歌，時(shí)光飛濺，還記得初二的時(shí)候，我們班第一次由我和我們班的一些同學(xué)組織的燒烤聚會(huì )。那時(shí)正是十月的七天假期里，當那天夜幕降臨，拋開(kāi)一切煩惱，丟開(kāi)一切作業(yè)，不顧一切約束，我們從各自的家里來(lái)到了那只屬于我們的世界——“歡樂(lè )農莊”。漫長(cháng)的等待，當所有聚會(huì )的成員都到齊了，我們一起洗涮燒烤用具，將食物分別擺好，將各種燒烤需要的調味料、飲料準備好……就這樣我們大家齊手齊腳地將燒烤歡樂(lè )地進(jìn)行著(zhù)，而那時(shí)身在其中的我是那樣的快樂(lè )，那樣的開(kāi)心，那樣的高興。因為那讓我感受到了集體的團結、互助、友愛(ài)。而那時(shí)我們班是多么的自由快樂(lè )��！在燒烤聚會(huì )里，我和我們班的同學(xué)狂歡，“痛飲”，彼此心對心的交流、聊天，一同歌唱，一起歡樂(lè )；忘記了時(shí)間，忘掉了煩惱，忘記的約束，無(wú)拘無(wú)束，沉浸在只屬于我們青春歲月里的那“一片星空”。而此時(shí)此刻回想，我只愿那一次的聚會(huì )永遠進(jìn)行下去，愿時(shí)間永遠停留在那里，不再流逝……
而這是那時(shí)我和我們班的同學(xué)的一個(gè)回憶，但在初二的那一年里，最重要的一部分那就是音樂(lè )了。而從初二那時(shí)開(kāi)始，從十月的“歡樂(lè )”過(guò)后，我人生第一次接觸吉他，學(xué)習吉他的那段時(shí)間我永不會(huì )忘記。時(shí)光流逝，當我覺(jué)得玩吉他還不過(guò)癮的時(shí)候，不久之后我就又開(kāi)始學(xué)習鋼琴了。那時(shí)我覺(jué)得自己是如此的自由，可以擁有自己的一片音樂(lè )的天地，可以用吉他、可以用鋼琴將一首又一首自己喜歡的歌彈奏出來(lái)，那一種由自己內心發(fā)出的那一種喜悅感與成就感，而至今我仍未曾忘記。在那時(shí)自己可以將自己的琴藝、將自己喜歡的歌通過(guò)吉他、鋼琴教給別人時(shí)，當別人默默認可自己、學(xué)會(huì )自己教給她們的歌曲的時(shí)候，那又何嘗不讓我快樂(lè )、自由。而快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，在初二將要結束的時(shí)候，還記得我最后一次在學(xué)校的音樂(lè )室里打開(kāi)鋼琴，彈奏著(zhù)“那最后的贊歌”的時(shí)候，琴聲中的高低音階就好像在述說(shuō)在我那時(shí)對我們班的留念與不舍。那時(shí)我在想：也許這是我最后一次在音樂(lè )室里彈奏著(zhù)我自己的“自由”了，因為初三即將到來(lái)，初三過(guò)后，當自己走出這個(gè)校門(mén)的時(shí)候，也不知道到何時(shí)才能再次回到學(xué)校，再次回到學(xué)校的音樂(lè )室里，再次回到這里彈奏著(zhù)這布滿(mǎn)灰塵的鋼琴。而現在又一次的想起，讓我覺(jué)得，青春易逝，時(shí)光易流，有時(shí)候好好把握，也許那就不會(huì )留下遺憾……
這就是我在初二的回憶，那時(shí)候的我，很快樂(lè )，很自由，很放縱，但這一切都早已隨風(fēng)而逝了。歲月如歌，回首過(guò)往，初中的生活即將逝去，中考即將來(lái)臨，這些青春歲月的回憶一遍又一遍地在我的腦海中回想起來(lái)；我們，即將各奔西東；我們，也許會(huì )從同窗好友變成陌生的路人甲；但是，我們曾經(jīng)一起度過(guò)的日子，永遠也無(wú)法抹去……
歲月如歌作文 篇6
破曉和月牙在交替，一天的時(shí)間又從指尖溜走了。
還記得，那年夏天，我告別了初中，帶著(zhù)父母的期望，走進(jìn)了高中，踏上了這條對我的人生有特殊意義的道路。這一切猶在昨天，但回首，我們已走過(guò)了多少歲月，嘗到了多少辛酸和甘甜。
回首逝去的日子，那個(gè)充滿(mǎn)活力的校園里，有我的快樂(lè )。有我的滿(mǎn)足，也有我的悲傷。那個(gè)校園見(jiàn)證了我這三年來(lái)所有的酸甜苦辣。
從相遇到相識，我跟班集體建立了深厚的友誼。我們曾經(jīng)一起歡樂(lè )過(guò)，當我們一起玩游戲時(shí)；我們曾經(jīng)一起滿(mǎn)足過(guò)，當我們班數學(xué)測試位居年級第一時(shí)；我們也曾經(jīng)一起遺憾過(guò)，當輸了籃球比賽時(shí)。很多感動(dòng)，猶在昨天；很多快樂(lè )，卻已經(jīng)成了遙遠的回憶。感嘆時(shí)光匆匆，無(wú)論有多不舍，總留不住時(shí)光往前進(jìn)的腳印。
依稀記得，那個(gè)月圓之夜，那個(gè)中秋節，那個(gè)第一次不在家里度過(guò)的中秋節。同學(xué)們坐在教室里，吃著(zhù)手中的月餅，其樂(lè )融融。望著(zhù)天空中的元月，心中感觸萬(wàn)千。是啊，就算不在父母身邊，跟同學(xué)們一起過(guò)，也是很快樂(lè )的事，這些人會(huì )陪著(zhù)你走過(guò)三年的歲月啊。
更記得，那時(shí)，你膽小，似乎特別沒(méi)有安全感，無(wú)時(shí)無(wú)刻地都要抓住一個(gè)人，牢牢地，仿佛一下子就會(huì )失去依靠。
身為同桌的我，自然就成了你理所當然的依靠，與你同進(jìn)同出。但或許是我的性格有些偏激。郁悶的時(shí)候喜清靜，就想把自己埋在作業(yè)堆中，扎上一會(huì )兒�？墒悄銋s又在我耳邊嘰嘰喳喳，所以我開(kāi)始從心里疏遠你，表面上與你不冷不熱。
漸漸地，我們之間的話(huà)也少了，你去哪兒都很少要我作陪。等我終于想到我們曾經(jīng)的快樂(lè )，你已走遠，我又變成了一只單飛的鳥(niǎo)，孤獨將我包圍。
我認清了，之所以我只有屈指可數的朋友，是因為我的性格。OK，我努力地改，努力去體諒周?chē)娜�，盡量少發(fā)火，努力找回我們的友誼。
我遷就你。下課后，陪你在外面散心；體育課，我們一起去上課；吃飯時(shí)，我們手拉手……
那次，去交數學(xué)作業(yè)，忙得天昏地暗，我卻很開(kāi)心，謝謝你，回到我身邊，重新?tīng)科鹞业氖�。終于不用再來(lái)兩趟交作業(yè)。
還記得卞之琳的那首《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
如今，你不僅裝飾了我的夢(mèng)，更點(diǎn)亮了我的生活。
也記得，一個(gè)貪玩的同學(xué)將教室里的鐘打破了。當老師問(wèn)是誰(shuí)打破時(shí)，全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲了，既使很多人都看到了，此刻卻沒(méi)人站起來(lái)說(shuō)。沒(méi)有誰(shuí)告訴過(guò)我們不要說(shuō)，但我們卻不約而同的選擇了沉默。沒(méi)有為什么，也不知道為什么，我們的第一個(gè)反應就是選擇逃避。在那些輕狂任性的歲月里我們也許干了很多錯事，很多讓老師，家長(cháng)頭疼的事。但他們都選擇了原諒。感謝他們的諒解。
再回首，我們走過(guò)了太多，也該長(cháng)大懂事了。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過(guò)去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌，讓我懂得苦也是人生一種好的調味劑；歲月如歌，如一首搖滾的流行歌，充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)自信。讓我們?yōu)槟鞘湃サ哪耆A而歌！
歲月如歌作文 篇7
朋友，三年的中學(xué)生活就在轉身的距離間流逝了！與你相遇仿佛就在昨天，一切歷歷在目，我們在那廣闊的操場(chǎng)上相遇，相識，相知。那時(shí)的我們，還帶著(zhù)孩子氣，用迷茫的眼神看著(zhù)周?chē)囊磺�，我們都還不知道我們面臨的初中生活是什么樣的，站在教學(xué)樓前，聽(tīng)著(zhù)廣播里校長(cháng)那和藹可親的聲音里流露出對我們初一新生的歡迎，我們即將面臨的是軍訓。4天的軍訓時(shí)間就讓彼此陌生的我們，變的熟悉起來(lái)，我們學(xué)會(huì )了團結，雖然在這4天里，我們很辛苦，但是我們心里是快樂(lè )的，那些疲勞只是肉體上的，而不是心靈上的，所以我們笑著(zhù)走過(guò)了軍訓的時(shí)光。
一個(gè)月后，我們參加了第一次的月考，那是我們中學(xué)以來(lái)的第一次考試。所以，我們那出了自己最優(yōu)異的成績(jì)通過(guò)了這次考試。不久后，我們參加了學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )，那場(chǎng)面真的好壯觀(guān)，那一聲"6班，加油！"體現出了我們的團結，更拉近了我們彼此之間的距離，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們對一切都熟悉起來(lái)了！下學(xué)期，我們過(guò)得依然輕松愉快，學(xué)校的藝術(shù)節，讓我們充分的展示了自己多彩的一面，讓我們共同編織了最美麗的畫(huà)面�！笥�，這一切你都還記得嗎？
初2，我們都長(cháng)大了一歲，但并沒(méi)有停止我們調皮，貪玩的性格，我們又多了一門(mén)科目。這引起了不少同學(xué)的好奇心。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也漸漸習慣了，初2，我們對學(xué)校的一切活動(dòng)都不再感到新奇�？吹匠跻坏膶W(xué)弟學(xué)妹們，自己心里也有一絲的甜蜜，看著(zhù)初3的學(xué)哥學(xué)姐們忙碌的身影，心里不時(shí)也泛起了一絲的哀愁。初2的我們，是幸運的，既沒(méi)有初1時(shí)的迷茫無(wú)知，又沒(méi)有初3時(shí)忙碌緊張。我們初2，第一次在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到新鄭參加了3天的野外訓練，3天的訓練，我們長(cháng)大了不少，更讓我們感動(dòng)了無(wú)數次，即使那時(shí)我們哭泣過(guò)，但那是幸福的淚水，那是成功后的喜悅，那是我們因為感動(dòng)而熱淚盈眶，看著(zhù)領(lǐng)袖們因我們的出錯而承受著(zhù)10個(gè)，20個(gè)，40個(gè)。俯臥撐，心里有感動(dòng)，也有悲傷，眼睛里的水龍頭，就在此時(shí)壞掉了，淚水不斷的往下流，看著(zhù)過(guò)生死墻時(shí)，那些馱我們過(guò)去的朋友們的肩膀上留下的傷痕，我們哭著(zhù)擁抱在了一起，那時(shí)，他們是我們心中永遠的驕傲�！笥�，這一切你都會(huì )永遠記得吧！
初3，我們擺脫了一身的孩子氣，也不再像從前那么調皮，貪玩了，我們開(kāi)始了緊張的學(xué)習生活，即使少了許多的科目，但是繁重的學(xué)習和大量的作業(yè)讓我們感到疲憊，每天我們面對的不再是那些好玩的游戲，而是大量要背的課文，這時(shí)我們真的會(huì )體會(huì )出曾經(jīng)初3的哥哥姐姐們的心情，有時(shí)真的會(huì )羨慕初1初2的弟弟妹妹，但這一切，我們是必定要經(jīng)歷的。所以，我們要笑著(zhù)走過(guò)，再有一學(xué)期我們就要畢業(yè)了，所以我們要在走之前，留下最美的時(shí)刻！→朋友，你會(huì )做到的，對嗎？
朋友，即使我只是你生命中的一個(gè)過(guò)客，但請你記得，我為你彈出了最美的旋律，在這3年里，有過(guò)淚，也有過(guò)笑，有酸也有甜，有過(guò)傷心，也有過(guò)幸福。所以，請你一定要記得我們一起擁有過(guò)的曾經(jīng)！
朋友，不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)，唯一請你記住的生意我們的曾經(jīng)，在這分手的時(shí)刻，永遠記住它，它將是我們最美麗的回憶，最美麗的夢(mèng)。
歲月如歌作文 篇8
歲月是一首美麗的歌曲，里面有歡笑、有快樂(lè )、有難過(guò)、有失落，回想起初中三年的生活，仿佛是一轉眼的時(shí)間，現在馬上就要中考了，馬上就要離開(kāi)初中的生活邁向高中的大門(mén)。初中三年，有很多很多值得我們回憶的事情。
初一那年。初一，剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，實(shí)驗中學(xué)，步入實(shí)驗中學(xué)的大門(mén)時(shí)，有一種前所未有的感覺(jué)，我明白，接下來(lái)的就是磨練。在這一年中，主要的就是適應新的校園生活。記得有一次，學(xué)校里辦了一個(gè)“跳大繩”的活動(dòng)，我們辦踴躍的報名了，在體育課上一次次的練習，一次次的摔倒，伴隨著(zhù)我們努力的腳步，比賽就要到了。比賽的那天，操場(chǎng)上人山人海的，比賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)我們不屑的努力，我們的成績(jì)很好，級部第一名，這個(gè)成績(jì)沒(méi)有辜負我們的努力！
初二那年。初一步入初二，我的學(xué)習成績(jì)一直不是太理想，初二有一個(gè)重大的任務(wù)，就是生物地理結業(yè)考試，我在那段時(shí)間里不知道怎么么，在補習班拼命的學(xué)，總是有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，終于，到了那天，全曲阜以及周邊的鄉鎮中學(xué)里的學(xué)生都聚集到了一中的們口，到了教師內，卷子發(fā)到了手中，熟悉的題目的答案一遍遍的在我腦子中閃過(guò)，地理，OK！考生物時(shí)，可就沒(méi)那么好了，好多題都是看過(guò)，沒(méi)被，這讓我很郁悶，最后考完，好多寫(xiě)錯了，唉~，只能等待著(zhù)成績(jì)下來(lái)了。
初三那年。初二步入初三，我覺(jué)著(zhù)我又成熟了許多許多，自從步入初中之后，我才知道為什么原來(lái)在院里樓下玩的那些哥哥們都不出來(lái)了，因為學(xué)習壓力的問(wèn)題，每天都有做不完的作業(yè)。初三上半學(xué)期，有一個(gè)拔河比賽，我們班還是踴躍的報名了，可是出人意料的是，第一場(chǎng)就被別的班的給刷下來(lái)了，我們全班的心情都很差，那是一次很大的打擊，遠本我認為我們班是戰無(wú)不勝的，可是，我錯了。自從到了初三的下半學(xué)期后，每天都要復習，我聽(tīng)到了一中與附中的分數線(xiàn)以及給我們實(shí)驗的名額時(shí)，我整個(gè)人都麻木了，我的天，我絕對沒(méi)戲了，我一直都不相信自己能考上高中，自從那個(gè)時(shí)候，我漸漸的厭學(xué)了，我也不知道怎么回事，到了關(guān)鍵的時(shí)刻，可能努力的拼一把還有希望，可是不知怎么，我對自己沒(méi)有信心了。4月29日，最后的一次家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，爸爸跟我談了好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間，說(shuō)如果我這一個(gè)月的時(shí)間努力的話(huà)，可能有希望，努努力，提提分，爭取讓家里少交錢(qián)或者不交錢(qián)。我答應了，所以這一個(gè)月的時(shí)間我要拼一把，！
初中三年，簡(jiǎn)單而又快樂(lè )，在這三年里，我們如一條條小河，讓自己流入海洋，融入班集體。在這三年的生活里，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了面對，學(xué)會(huì )了奮斗；我們懂得了，我們要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì )受到石頭、水草的阻礙，但是，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心！我們有“咬住青山不放松”的堅韌不拔的意志。于是，我們時(shí)刻準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌作文 篇9
有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。三年前，我們帶著(zhù)激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)州一中，三年來(lái)，我們在這座知識的圣殿、培養人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè )，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細節，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過(guò)，卻充實(shí)而美麗；我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)；我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年間，我們和州一中一起長(cháng)大，州一中就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè )的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng )造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著(zhù)感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠的祝福！
如果說(shuō)，三年的初中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。
回想起來(lái)，有多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著(zhù)我們的抱怨，卻仍盡職盡責地督促我們學(xué)習。我們知道自己做作業(yè)倒深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們知道自己學(xué)習一星期很辛苦，卻不知道老師工作一周同樣很疲憊。我們可以將自己不愉快的心情表現在臉上，但是老師會(huì )嗎？我們可以用不完成作業(yè)的方式表示對老師的不滿(mǎn)，但老師能嗎？我們有可能挖空心思地來(lái)算計老師，但老師可以嗎？過(guò)去，我們懵懂無(wú)知，而現在，經(jīng)過(guò)老師的教導和三年的歷練，我們終于在這盛夏的季節采擷到沉甸甸的果實(shí)，這是老師汗水的結晶，是來(lái)之不易的。在此，我代表全體初三同學(xué)，向我們最敬愛(ài)的老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”
養兵千日用在一時(shí)。如今，我們面臨著(zhù)學(xué)習生涯中的一大挑戰——中考。但我們應該好不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過(guò)三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿(mǎn)。放眼望去，藍天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。
我們將面臨一個(gè)不尋常的時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年！”
天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì )分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì )哭泣，但別在意。有人說(shuō)過(guò)，這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為州一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將再一次選擇州一中，選擇這方沃土，一同繼續搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現自己上名校的夢(mèng)想。
歲月如歌，讓我們珍惜現在的一切！
歲月如歌作文 篇10
上就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
回想起自己每個(gè)早起的早晨，因為離家里屬于那種不遠不近的距離，就沒(méi)有住校。每天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著(zhù)我前行。夏天，早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤的風(fēng)。
再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每天坐在下面，背著(zhù)英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大。
還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方，不知在多少個(gè)下午，頂著(zhù)炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們在那球場(chǎng)上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤了我多少的汗水�，F在，是我初中最后一次在上面踢球了。下次再來(lái)，它應該還會(huì )在吧？
還有我的那些老師，班主任劉老師比我們大不了多少，沒(méi)有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一起在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文老師凌老師，那個(gè)年紀有點(diǎn)大的老頭兒，每天用嚴肅的表情給我們講課，不過(guò)，他講的寫(xiě)作方法確實(shí)讓我的寫(xiě)作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧？英語(yǔ)老師余老師，是我們學(xué)生眼中公認的最漂亮的老師，說(shuō)話(huà)和聲細氣的，有時(shí)甚至還會(huì )被調皮搗蛋的學(xué)生弄哭。希望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有……
當然，還有我的那些同學(xué)，和我一起踢球的阿四，經(jīng)常給我補習英語(yǔ)的小花，還有……
我知道，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì )消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。
歲月如歌作文 篇11
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸于沉寂？是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷？遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩著(zhù)絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉角，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們的蛻變，更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風(fēng)理得細密而綿長(cháng)，向無(wú)邊的遠方延伸，獨步走過(guò)，尋覓著(zhù)清晰而又朦朧的回憶。
拿著(zhù)政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著(zhù)如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著(zhù)。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。
原來(lái)，原來(lái)我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著(zhù)重如泰山的使命，有著(zhù)不可退卻的責任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學(xué)習時(shí)，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享；習慣了在無(wú)助委屈時(shí)，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無(wú)依，漫長(cháng)歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開(kāi)心，躲起來(lái)時(shí)，我無(wú)措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著(zhù)你落淚。
秋天過(guò)后，繁華敗落，當一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開(kāi)。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。
——執子之手，與子相約：我們一起上清華。
歲月如歌作文 篇12
歲月的風(fēng)鈴在不停地搖曳，清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活，踏上時(shí)間的梭，我邁進(jìn)了初三地門(mén)檻
初三，意味著(zhù)拼搏，每天清晨，當路燈依舊散發(fā)微弱地光時(shí)，當打鳴雞還在夢(mèng)中游走之時(shí)，我們便踏上了上學(xué)的路。課桌上，一本本練習冊放在一起，好似一棟古老地建筑，對我們打開(kāi)神秘地大門(mén)，于是我們努力，不斷拼搏，只為最后一搏，可以綻放絢麗地花朵。
然而，初三生活中必不可少的，便是挫折。
面對挫折，人與人的面對方法截然不同，消極與積極，然而在我眼中，挫折只不過(guò)是一粒小小的沙，我不會(huì )讓它在我心中掀起驚濤駭浪，我只會(huì )眨一眨眼，流一滴淚，讓它隨那滴淚，消失在我心中。
面對挫折，我不會(huì )停滯不前，被它所打敗，我會(huì )奮起，給予它有力的回擊，讓挫折感受到初三莘莘學(xué)子對成功的渴望之心。因為我知道，我只有不停的奔跑，才會(huì )讓我的生命之旗高高揚起，永不落下。
面對挫折，我不會(huì )低頭，因為我知道，在風(fēng)中流淚，不會(huì )讓風(fēng)停止，那比如象老楊樹(shù)那樣，風(fēng)越大，唱得越響，舞得越歡，讓挫折知道，我會(huì )越挫越勇，最終失敗的不是我，而是挫折。
面對挫折，我會(huì )將它變?yōu)橥ㄏ虺晒χ返匿伮肥�，而不是絆腳石，正如汪國真所說(shuō)：雙手劃爛，索性將荊棘變?yōu)槎霹N，雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂成小路。我會(huì )踏著(zhù)用挫折鋪向的小路，奔向成功的懷抱。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，初三的生活，因挫折而美麗，初三的生活，因挫折而更加有意義。當兩個(gè)月之后，初三生活已成為亮麗的風(fēng)景線(xiàn)時(shí)，你會(huì )突然發(fā)祥，原來(lái)初中生活如歌一般，初中生活時(shí)最色彩斑斕的回憶就是挫折。
歲月如歌作文 篇13
我們踏著(zhù)九月的朝陽(yáng)，身負父母最真摯的祝福，開(kāi)始了奇妙絢麗的初中生活之旅�！}記
春天花開(kāi)
或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養的獨生子女體驗一些苦頭，便迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的軍訓生活。于是烈日下，操場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽(yáng)光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著(zhù)的汗水�；氐郊�，空調下，向父母訴說(shuō)一日的辛苦與折磨，語(yǔ)氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅強的自我？我們也儼然從一個(gè)頑童’變成為男子漢。
夏日張揚
成了大孩子，便擁有了自己的個(gè)性，喜歡毫無(wú)保留的張揚開(kāi)來(lái)，將人格光華放大。于是課堂上會(huì )有與老師因一個(gè)小問(wèn)題而爭執不休，顯示自己的學(xué)識淵博，與老師不相上下；也會(huì )因一句話(huà)與同學(xué)’大動(dòng)干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關(guān)云長(cháng)式的剛正不阿，可是無(wú)論這一切多么的刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會(huì )再次溫暖你的心。
冬季懷遠
上了初三，一切都系在考試的尾巴上，于是感懷：有什么比看著(zhù)滾滾浪花般下發(fā)的試卷使人心寒，有什么比挑燈夜戰十二點(diǎn)，才發(fā)現書(shū)本仍高達半米讓人有苦說(shuō)不出呢？可又有什么比看著(zhù)發(fā)下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什么比一個(gè)無(wú)悔的人生付出更使人欣喜的呢？當有一天，你拿到了理想高中的錄取通知書(shū)時(shí)就會(huì )發(fā)現彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不后悔，付出了必將有所回報。初中生活就像一首歌，激蕩出五彩的音符，化作一個(gè)斑點(diǎn)留存心間，將美好填存。
不久我們將帶著(zhù)美好的一切，連同父母的期盼，同學(xué)的祝福和老師的鼓勵，去挑戰金色的六月。
歲月如歌作文 篇14
有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。我覺(jué)得，初中生活更是一首由三年青春譜寫(xiě)成的歌。
三年前，我們都只是剛從小學(xué)步入初中的小孩子。懷揣著(zhù)對初中生活的憧憬和向往，應對著(zhù)陌生而又新鮮的學(xué)校、教師和同學(xué)。初一的大家印象里都很完美，雖然所有人的發(fā)型和穿著(zhù)都挺大眾，可是每個(gè)人都用心和大家相處，每個(gè)人都元氣滿(mǎn)滿(mǎn)地似沐浴在朝陽(yáng)里。廣播體操大家都在認真做，朝讀課的讀書(shū)聲那么響亮活潑，上課時(shí)都坐得端正認真，教師辦公室總是少不了提問(wèn)的好學(xué)生。初一的我們，雖然稚嫩，卻單純的讓人懷念。
初二是初中三年里的第一轉折點(diǎn)。所有人都處于轉變的尷尬中——既擺脫不了初一的幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著(zhù)，脾氣一天比一天壞。同學(xué)們開(kāi)始為了一些小事吵得不可開(kāi)交，朝讀的聲音也逐漸變弱下去。聽(tīng)著(zhù)初一新生充滿(mǎn)朝氣的讀書(shū)聲和整齊的課間操動(dòng)作，我們仿佛看到了自我的影子。沒(méi)有人再像初一一樣對任何事都抱有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，上課開(kāi)始有人睡覺(jué)，頂撞教師的人也越來(lái)越多，甚至已經(jīng)有人做起了畢業(yè)后的打算，想盡早離開(kāi)學(xué)校的管束。
然而此刻真的到離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候了，初三只剩下九十多天，畢業(yè)好像就在眼前，大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離，一個(gè)個(gè)開(kāi)始新一輪的努力�？荚囀菤埧岬�，它能夠僅僅用幾張卷子，否定你三年的淚與汗。再苦再累也僅有九十多天了，努力和遺憾哪個(gè)更痛我們都明白�；厥兹�，學(xué)校的一草一木都那么令人懷念。我們一齊跑過(guò)的操場(chǎng)，一齊追逐過(guò)的走廊，一齊打掃過(guò)的食堂，一齊避蔭的小竹林……也許這些都會(huì )成為令人淚目的過(guò)去，但三年的回憶將永遠銘刻于心。
初中的三年歲月，我們用整個(gè)青春來(lái)譜寫(xiě)。
歲月如歌作文 篇15
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線(xiàn)；時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記
時(shí)光飛逝，轉眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們三年的故事也已經(jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(cháng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實(shí)驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨日，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖！
雖舍不得這以往一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì )幸福歡樂(lè )！
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……期望明天，我們每一個(gè)人會(huì )更堅強，歡樂(lè )！祝福每一個(gè)人！
歲月如歌作文 篇16
“就算前世沒(méi)有過(guò)約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一齊算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著(zhù)與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。
十七年匆匆而過(guò)，身邊的人去了又來(lái)。歲月無(wú)痕，唯有記憶里的他，漸漸清晰……
以往，低落時(shí)，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他；以往，瘋狂時(shí)，和你一齊唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著(zhù)過(guò)一天，想要看看你的微笑相
信明天”的他；以往，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他……以往，以往，都已沉淀為以往。席慕容說(shuō)過(guò)：“日子就像書(shū)頁(yè)里的插圖，在精致美麗你都必須翻過(guò)去。太陽(yáng)落下去，當它升起的時(shí)候，有一些你認為能夠一輩子在一齊的人，就從此和你分別�！�
人世間有著(zhù)太多難以預測的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結局就都已完全改變。光陰中市無(wú)情，悄悄地將明媚與憂(yōu)傷一同埋藏。就這樣，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。成長(cháng)就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開(kāi)，新朋友立刻趕過(guò)來(lái)，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠與感動(dòng)。咫尺，天涯，僅此而已。
年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過(guò)去。我們走過(guò)人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……
歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫(huà)著(zhù)我們生命的印記，或隱或現，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的生活。
歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著(zhù)相聚時(shí)滿(mǎn)心的喜悅，歲月中印刻著(zhù)離別是無(wú)言的憂(yōu)傷……
歲月如歌作文 篇17
人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子，學(xué)校里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……
朦朧中，有了失落，有了傷感，應對著(zhù)分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數字��！和我斗嘴的他，努力的她……你們明白時(shí)間一到我們就要分開(kāi)了嗎？是的，你們明白，并且你們也在試著(zhù)挽留，只是我們永遠也逃不掉這個(gè)決定。
三年的初中生活轉瞬即逝，在那里邊，參雜著(zhù)多少酸甜苦辣，而我們卻一齊應對，一齊分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因為無(wú)論怎樣我們曾一齊走過(guò)，一齊奮斗過(guò)，一齊歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著(zhù)時(shí)間永遠定格：在我們的記憶中。
初中的生活，有了教師們的嚴格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
初中的生活如一副美麗的圖畫(huà)五彩繽紛。藍色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著(zhù)無(wú)限的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著(zhù)無(wú)限的活力；藍色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開(kāi)始追逐學(xué)會(huì )獨立，走向堅強。
初中的生活，我卻依靠著(zhù)它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程！
歲月如歌作文 篇18
透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)眼前安靜的學(xué)校，操場(chǎng)的樹(shù)木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生機與活力，時(shí)間過(guò)得好快。
在這個(gè)再熟悉可是的學(xué)校，我竟然已經(jīng)度過(guò)了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原先，這個(gè)以往讓我反感的地方，我竟然也會(huì )感到不舍，是因為那里遺留了太多值得回憶的東西嗎？
三年的生活轉瞬即逝，回首自我走過(guò)的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的歡樂(lè )，學(xué)校里的每一個(gè)角落，都以往留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里，與朋友在一齊的日子永遠都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè )趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨日才發(fā)生的情景，著(zhù)實(shí)讓人回味無(wú)窮�；蛟S對我來(lái)說(shuō)，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。
與朋友一齊相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時(shí)間能夠倒流，我多么期望時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛(ài)。
學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著(zhù)看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原先腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。
自我在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，而在這個(gè)學(xué)校里，記著(zhù)我的酸甜苦辣，件件往事飄來(lái)，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸�！�
歲月如歌作文 篇19
立刻就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
回想起自我每個(gè)早起的早晨，因為離家里屬于那種不遠不近的距離，就沒(méi)有住校。每一天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著(zhù)我前行。夏天，早上起來(lái)能夠感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤的風(fēng)。
再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每一天坐在下頭，背著(zhù)英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大。
還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方，不知在多少個(gè)午時(shí)，頂著(zhù)炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們在那球場(chǎng)上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤了我多少的汗水。此刻，是我初中最終一次在上頭踢球了。下次再來(lái)，它應當還會(huì )在吧？
還有我的那些教師，班主任劉教師比我們大不了多少，沒(méi)有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一齊在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文教師凌教師，那個(gè)年紀有點(diǎn)大的老頭兒，每一天用嚴肅的表情給我們講課，可是，他講的寫(xiě)作方法確實(shí)讓我的寫(xiě)作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧？英語(yǔ)教師余教師，是我們學(xué)生眼中公認的最漂亮的教師，說(shuō)話(huà)和聲細氣的，有時(shí)甚至還會(huì )被調皮搗蛋的學(xué)生弄哭。期望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有……
當然，還有我的那些同學(xué)，和我一齊踢球的阿四，經(jīng)常給我補習英語(yǔ)的小花，還有……
我明白，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì )消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。
歲月如歌作文 篇20
輕輕的你走了，正如你輕輕的來(lái)。四年時(shí)光悄然而過(guò)，回首往事，一切仿佛就在昨天，似煙霧迷蒙，若即若離，似若有若無(wú)的水墨畫(huà)，朦朧迷人。
打開(kāi)記憶的心扉，時(shí)間又倒回到了剛入學(xué)那天。那日的太陽(yáng)，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜的燃燒著(zhù)。天空中時(shí)而飛過(guò)幾只覓食歸來(lái)的鳥(niǎo)，在日光中飛翔，優(yōu)美的身影，仿佛是用剪子剪出的剪紙，好不漂亮。望著(zhù)天空，我懷著(zhù)好奇和渴望，進(jìn)入了這所中學(xué)。
現在想起，只有懷念。當時(shí)的好奇，歷歷在目。
回首雪后與朋友踏過(guò)的每一個(gè)腳��；在校園中撿拾秋日的落葉當做書(shū)簽；并肩坐在操場(chǎng)上談心，在落日的余暉中追逐打鬧；一起討論難題，彼此爭得面紅耳赤……
想到這，一絲甜意縈繞在心頭，久久不能散去。但初中生活中不只有甜，還有苦澀。
永遠記得那次與好朋友吵架，只因一點(diǎn)小事，便不可開(kāi)交。我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。晚上我獨自走在回宿舍的路上，四周一片黑暗，黑的像一塊仙草冰。月亮終于撥開(kāi)重重面紗，露出了她清雅秀麗的臉龐，銀色的清輝灑向大地，如水般空明澄澈，看到此景，正想與她分享，突然想起，我們吵架了，一股巨大的孤獨感涌上心頭，壓的我喘不過(guò)氣。正如曹文軒所言：“孤獨，那一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空，卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲�！蔽疑钌铙w會(huì )到了這種滋味，又苦又澀，她一定也不好過(guò)吧。第二天，我們重歸于好。
往事一絲絲涌上心頭，織成一首美麗動(dòng)聽(tīng)的歌，這首歌的名字叫“歲月”。
歲月如歌，即別初中，別是一般滋味在心頭。
歲月如歌作文 篇21
每一段歲月，都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而慢慢淡化，但它永遠不會(huì )消失，而會(huì )以另一種形式永恒地留在人們的內心深處。
歡笑的歲月
歡笑的歲月如一串如鈴聲般清脆動(dòng)聽(tīng)。
“二十四，二十五……好，再跳一個(gè)！”操場(chǎng)上跳躍的身影和高高甩起的馬尾辮，是歲月的身影，跳繩時(shí)的歡笑聲如歌一般，永久地回蕩在我的心弦。
奮斗的歲月
畢業(yè)考的前一晚，我端坐在書(shū)桌前，鵝黃色的燈光與貼在墻上的成績(jì)線(xiàn)相輝映，給人一種說(shuō)不出的緊張感。我死死地盯著(zhù)那忽上忽下的成績(jì)線(xiàn)與我近期從95分以下到80分的成績(jì)，心中很是沉重。我明白，每一個(gè)班級都是一個(gè)小小的充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，必須用優(yōu)異的成績(jì)去拼搏，去保住自己的地位。我心想：最后一次小學(xué)的大考了，必須拼一把了！
翻開(kāi)一冊?xún)院窈竦臅?shū)本和講義，不知不覺(jué)中，腦門(mén)上冒出了一層細汗，顧不得擦，又翻開(kāi)了下一張講義……“嗒、嗒、嗒”秒針走路的聲音與翻書(shū)聲交雜在一起，更顯出房間的安靜。不知不覺(jué)中10點(diǎn)30分了，我伸了伸懶腰，匆匆洗漱睡覺(jué)了。
考場(chǎng)上，我端坐著(zhù)。在試卷上作答，皺著(zhù)眉頭，生怕看錯了題目。最終，功夫不負有心人，我取得了一個(gè)不錯的成績(jì)。
奮斗的歲月，如一首勵志的歌謠，反復撥弄著(zhù)我的心弦。
悲傷的歲月
“啪”一個(gè)巴掌甩到我的臉上，火辣辣的疼�！拔倚列量嗫鄴赍X(qián)讓你去上各種補習班，你就給我考86分！就以你這成績(jì)，排在倒數幾名了吧！你還有臉回家，我要是你，就沒(méi)臉回家……”媽媽批評的話(huà)語(yǔ)，如同針一般扎在我身上，讓我痛不欲生。
悲傷的歲月，是一首悲痛的歌。
歲月如歌，歲月的歌聲，將永遠留在我們心間，激勵，鞭策著(zhù)我。
歲月如歌作文 篇22
秋風(fēng)吹過(guò)，金色的陽(yáng)光透過(guò)古樹(shù)的樹(shù)葉，映在地上無(wú)數斑駁。歲月如一首歌，旋律悠揚，婉轉動(dòng)聽(tīng)，富含我整個(gè)初中時(shí)代的回憶。
粉筆聲猶如伴奏一般沙沙作響，一位看似中年，個(gè)子不高，濃密的黑色頭發(fā)中伴著(zhù)幾根白色發(fā)絲的數學(xué)老師正在“唱”著(zhù)富有節奏的“歌”。他正是我們的班主任，我們親切的稱(chēng)他為“老董”�！袄隙睆某跻婚_(kāi)始便是我的班主任，他不愛(ài)干活，總喜歡把事情推給班長(cháng)干。他使喚班長(cháng)干活時(shí)就會(huì )笑起來(lái)，臉上出現幾道皺紋，眼睛瞇成一條縫，一手撐著(zhù)桌子，另一手背在背后，腳一定會(huì )交叉站立，每次他一笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，我們就會(huì )一致地看向班長(cháng)，“完了，班長(cháng)又要干活了”。
“加油！加油！加油！”滿(mǎn)操場(chǎng)的加油聲，吶喊聲像是這首歌的副歌部分——整齊劃一。男生們猶如脫韁的野馬一般沖出起跑線(xiàn)，一個(gè)個(gè)飛馳在跑道上。女生們在跑道旁為自己班里的班男生加油，期待著(zhù)第一名的產(chǎn)生。一陣爽朗的風(fēng)拂過(guò)，男生們更像是打了“雞血”一樣奮力往前跑，這是一場(chǎng)永無(wú)止境的奔跑，同學(xué)們都向著(zhù)自己美好的未來(lái)沖去。
就在那命懸一刻的時(shí)候，觀(guān)眾的心都提到了嗓子眼兒，眼看著(zhù)持球的男同學(xué)縱身一躍，單手推出籃球，球進(jìn)啦！全場(chǎng)沸騰起來(lái)，他剛一落地，其他隊員蜂擁而上，托起他往空中拋。一米八幾的大個(gè)子被同學(xué)們輕而易舉地拖起來(lái)，這便是吃完午飯后的午休時(shí)光，每天的中午亦是如此。有的同學(xué)在班中休息，而不例外的是幾乎所有男生都在操場(chǎng)上打球。坐在古樹(shù)下吹著(zhù)秋風(fēng)，閉上眼聆聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上籃球在地上跳躍的聲音像是整首歌的拍子一樣，成為這個(gè)歌曲最重要的核心。
我的初中生活就是這樣豐富多彩，歲月悄悄流逝，但這首歌永遠不會(huì )結尾。
歲月如歌作文 篇23
歲月如歌，抑揚頓挫。一念間，季節已在歲月里改變，夏轉秋，夏的故事隨風(fēng)翻過(guò)幾頁(yè)，帶著(zhù)馨香的余溫，在那一片淺黃的落葉里，讓這炙熱的世界慢慢走遠。
秋風(fēng)剛來(lái)，轉眼又是十一月，我知道，秋風(fēng)不會(huì )為季節停留，就像歲月不會(huì )為誰(shuí)去回頭，有些過(guò)去現在的種種都已變的微弱，殘留在記憶褶皺里泛出淡淡的閑愁；我知道，繽紛落葉只有避開(kāi)冬天的冷漠，來(lái)年才能吐綠枝頭；我知道，無(wú)言澗溪只有掙脫溝壑的懷抱，才能融身沖天浪濤；我知道，人生路上，要懂得躲避和放棄，無(wú)須等到落淚時(shí)才黯然神傷，心碎時(shí)才無(wú)奈轉身；我也知道，昨天是一首敘事詩(shī)，只能追憶，今天是一幅山水畫(huà)，努力追求，明天是一支暢想曲，值得追尋。
然而，生命中，有一種懂得，雖不是在最美的年華，卻如此的溫暖著(zhù)心靈，它是陽(yáng)光，是雨露，是春風(fēng)，潤澤著(zhù)枯澀的生命；它是明燈，是航向，是港灣，是我心中暖暖的深情。
自從擁有那份懂得，心，便不再飄零，不再孤單，一份懂得，讓心境寧靜澄明，令歲月沉香，無(wú)需言語(yǔ)，拈一支墨筆，寫(xiě)一段心靈的獨白。葉落無(wú)聲，萍飄往事，年華纖塵若水，落影在、岸北天南，心頭事、低眉寫(xiě)處，何堪，須回首、回憶路上，如夢(mèng)舊歡，念云沉雨落，好景曾諳，厭了癡醉執著(zhù)，今朝是、斜倚空涵。
一朵花，開(kāi)在春天，是美好；一片綠葉，映入眼簾，是清新；一個(gè)人，放在心中，是牽念，這世間，總有一處風(fēng)景，雖途徑萬(wàn)千，看過(guò)便不忘；總有一個(gè)人，雖歷經(jīng)千回百轉，遇見(jiàn)便不悔；塵封，是初識的模樣，而感動(dòng)，卻是心中的永遠，那些回眸嫣然，便是相遇的那一樹(shù)暖。
歲月如歌，你珍我惜。
歲月如歌作文 篇24
有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。我覺(jué)得，初中生活更是一首由三年青春譜寫(xiě)成的歌。
三年前，我們都只是剛從小學(xué)步入初中的小孩子。懷揣著(zhù)對初中生活的憧憬和向往，面對著(zhù)陌生而又新鮮的校園、老師和同學(xué)。初一的大家印象里都很美好，雖然所有人的發(fā)型和穿著(zhù)都挺大眾，但是每個(gè)人都用心和大家相處，每個(gè)人都元氣滿(mǎn)滿(mǎn)地似沐浴在朝陽(yáng)里。廣播體操大家都在認真做，朝讀課的讀書(shū)聲那么響亮活潑，上課時(shí)都坐得端正認真，老師辦公室總是少不了提問(wèn)的好學(xué)生。初一的我們，雖然稚嫩，卻單純的讓人懷念。
初二是初中三年里的第一轉折點(diǎn)。所有人都處于轉變的尷尬中——既擺脫不了初一的幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著(zhù)，脾氣一天比一天壞。同學(xué)們開(kāi)始為了一些小事吵得不可開(kāi)交，朝讀的聲音也逐漸變弱下去。聽(tīng)著(zhù)初一新生充滿(mǎn)朝氣的讀書(shū)聲和整齊的課間操動(dòng)作，我們仿佛看到了自己的影子。沒(méi)有人再像初一一樣對任何事都抱有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，上課開(kāi)始有人睡覺(jué)，頂撞老師的人也越來(lái)越多，甚至已經(jīng)有人做起了畢業(yè)后的打算，想盡早離開(kāi)學(xué)校的管束。
然而現在真的到離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候了，初三只剩下九十多天，畢業(yè)好像就在眼前，大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離，一個(gè)個(gè)開(kāi)始新一輪的努力�？荚囀菤埧岬�，它可以?xún)H僅用幾張卷子，否定你三年的淚與汗。再苦再累也只有九十多天了，努力和遺憾哪個(gè)更痛我們都知道�；厥兹�，學(xué)校的一草一木都那么令人懷念。我們一起跑過(guò)的操場(chǎng)，一起追逐過(guò)的走廊，一起打掃過(guò)的食堂，一起避蔭的小竹林……也許這些都會(huì )成為令人淚目的過(guò)去，但三年的回憶將永遠銘刻于心。
初中的三年歲月，我們用整個(gè)青春來(lái)譜寫(xiě)。
歲月如歌作文 篇25
青春之中，歌聲飛揚。
在那時(shí)光之里，在那歲月之中，在我們那漫漫無(wú)際的記憶長(cháng)河中，有一曲歌聲飛揚，唱不盡我們的喜怒哀傷。
有一首歌，在我腦海中久久回蕩，回音繚繞，就像一陣風(fēng)，輕試我的心弦。它伴我走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，伴我走過(guò)那如花的季節，伴我走過(guò)那如歌的青春。它唱出了成長(cháng)的喜怒哀樂(lè )，唱出了堅強的悲歡離合。
“長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著(zhù)淚微笑，越美好，越害怕得到……”這首歌，常�；厥幵谖叶�，我心中，在我悲傷的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我需要奔跑的時(shí)候，在我跌倒的時(shí)候，在我需要擁抱明天的時(shí)候。它鼓勵著(zhù)我用微笑面對生活中的挫折，教我直面面對成長(cháng)的困難，讓我用笑容面對明天。
對啊，長(cháng)大以后，我們只能奔跑，為了無(wú)怨無(wú)悔，我們只能無(wú)休無(wú)止的在成長(cháng)這條路上無(wú)拘無(wú)束的奔跑，即使在黑暗中跌倒，也要含著(zhù)淚微笑，也要奔跑著(zhù)去擁抱明天，因為它不斷提醒著(zhù)我勇敢是什么，它教我成長(cháng)，教我如何笑著(zhù)奔跑。
看昨天的我們走遠了，在命運的廣場(chǎng)上等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小。
人生是一首悠然的歌，所有的歡樂(lè )和憂(yōu)愁都在記憶中塵封。其實(shí)在大雨磅礴的日子里，我們也可以哭著(zhù)微笑，在悲傷的日子里，張開(kāi)翅膀也可以讓我們抖落那些美麗的憂(yōu)傷，因為成長(cháng)代我們向明天揮手，向青春致敬，在人生方向的岔路口，也請我們，丟棄迷茫，走出彷徨，同齊攜手向前。不要輕易讓淚水滑過(guò)眼際，不要讓悲傷留在心底，不如讓我們在心中呢喃，明天你好！青春你好！
讓我們在明天，微笑著(zhù)奔跑……
歲月如歌作文 篇26
春寒料峭，天空像是倒翻了墨水瓶，藍的深遠，藍的透徹。雖是晴天，但冷風(fēng)卻如涼水割著(zhù)皮膚生疼。
我因上課著(zhù)急，匆匆拽上一件衣服就往外跑，蓬著(zhù)頭發(fā)，包半耷拉在肩上，一手拿著(zhù)面包，一手提著(zhù)鞋就往外沖。母親在背后大喊：“著(zhù)什么急，回來(lái)。外面冷，多穿點(diǎn)再走，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”。我嘴里叼著(zhù)面包，含糊的說(shuō)道：“哎呀，都要遲到了�！�。父親癱在沙發(fā)上嘆口氣“她都多大了，自己知道該穿多少，你別老嘮叨了�！闭f(shuō)著(zhù)，拿起車(chē)鑰匙推著(zhù)我下樓了。母親又喊：“你干嘛，才剛回來(lái)！”“我送娃�！备赣H向母親揮揮手。
天空還是那么藍，像海的顏色，上面的白云估計就是浪花吧。我拉著(zhù)父親的手，很久沒(méi)拉過(guò)了，才發(fā)現他的手是那樣的粗大，略微泛黃的手上印滿(mǎn)細細的皺紋。我抬眼望他的眼是那樣混沌、滄桑，眼角的皺紋清晰可見(jiàn)，我是何曾記得他年輕時(shí)那清亮的眼睛，如泉水里面包滿(mǎn)對我和母親的愛(ài)。
父親人老實(shí)，像是長(cháng)不大的孩子，也總愛(ài)胡買(mǎi)東西，一大包一大包的，里面卻沒(méi)有一件是自己的。初夏，天空漸漸暗下去，我和父親決定去外面轉轉。你注意到今天的月亮不是很圓，像個(gè)半個(gè)黃澄澄的柚子被隨手撂在餐桌上，泛著(zhù)微光。蟬聲不斷，此起彼伏，好像在開(kāi)家庭聚會(huì )，你一言，我一語(yǔ)，時(shí)而會(huì )哄堂大笑。母親突然打來(lái)電話(huà)：“寶，照顧好我老公，他還是個(gè)孩子�！蹦且蛔忠痪浞路鸨还嗣�，放在糖罐里。溫暖順著(zhù)燈光撥灑下來(lái)。
我長(cháng)大了，到了叛逆的時(shí)候越發(fā)愛(ài)與父親頂嘴，暮然回首才發(fā)現父親的皺紋多了，話(huà)語(yǔ)少了，但盡管我如何對他無(wú)理他的愛(ài)卻從未消減。
牽起父親的手，閉上眼。一曲光陰奏畢，月涼如水，歲月如歌。
歲月如歌作文 篇27
我從未想過(guò)，長(cháng)大原來(lái)是一種負擔；我也從未想到，告別是如此痛苦。初中三年的學(xué)習生活轉瞬即逝，我們還沒(méi)有細細品味，卻行將走遠。這三年，我們有苦有甜，有笑有淚，母校的每一處都留下了我們的足跡。教室里有我們忙碌的身影，操場(chǎng)上由我們奔跑的步伐，宿舍里有我們歡樂(lè )的笑聲………一切的一切，都猶如昨天，而如今，面臨離別，心中難免涌出絲絲惆悵和傷悲。
進(jìn)校時(shí)，我們懵懵懂懂，經(jīng)過(guò)三年的磨煉，我們已經(jīng)成熟。還記得我們考試失敗后的難過(guò)和傷心；還記得課堂上的幽默與枯燥；還記得同學(xué)一起學(xué)習時(shí)的歡樂(lè )與爭辯；還記得老師那深切盼望的目光和諄諄教誨………一幕幕，都仍歷歷在目，都那么令人難忘，讓人留戀。但，這些都成了過(guò)去，我將她們小心翼翼地收進(jìn)記憶的匣子，珍藏了起來(lái)，讓她一道陪伴我們踏上新的征程。
所剩的日子已經(jīng)不多了，讓我們珍惜曾經(jīng)擁有的一切的吧！那過(guò)去了的，也不再會(huì )重返，就讓她成為親切的懷念吧！未來(lái)的路要我們自己去選擇。離開(kāi)母校，就再也不會(huì )有老師的關(guān)懷和絮語(yǔ)。曾經(jīng)的經(jīng)歷，我相信會(huì )使我們獲益匪淺�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，敞開(kāi)胸襟，坦然地跟朝夕相處的同學(xué)和老師以及母校說(shuō)聲“再見(jiàn)”吧！不要憂(yōu)郁，不要彷徨，因為我們的人生才剛剛開(kāi)始。
“悄悄是別離的笙簫，夏蟲(chóng)也為我沉默”。臨別之際，讓我們在踏上校園的小路，感受一下曾經(jīng)炙熱的六月，將默默地深情留在校園中，愿我們的老師能夠桃李芬芳，讓清風(fēng)和白云帶我們走向美麗的遠方。
歲月如歌作文 篇28
歲月如歌，帶著(zhù)美妙的旋律匆匆而去。然而不變的是我對你的思念和懷戀。
――題記
驀然回首，時(shí)間承載了我們三年的回憶。初中生活即將結束，心里充滿(mǎn)了淚水。在這里，我拼搏過(guò)，哭過(guò)、笑過(guò)，更有我無(wú)數徘徊的身影。
初中的第一年，當我們背著(zhù)新書(shū)包邁進(jìn)這個(gè)陌生的教室里時(shí)，一張張陌生的面龐都洋溢著(zhù)兩個(gè)字“好奇”。從那時(shí)起似乎就注定著(zhù)我們會(huì )成為同學(xué)，成為朋友。在這一年里，我們各自找到了自己的朋友，每天出出進(jìn)進(jìn)，快快樂(lè )樂(lè )。曾幾何時(shí)，當我們被批評時(shí)，雖是點(diǎn)頭哈腰，但心里卻總是有那么點(diǎn)小叛逆。于是我們就決定去壞壞老師，同學(xué)中那個(gè)頑皮的你，聰明，伶俐，卻不愛(ài)學(xué)習。你把粉筆悄悄的弄濕，讓老師無(wú)法在黑板上寫(xiě)字，老師卻無(wú)法在同學(xué)中找出你，于是我們一起被揪到辦公室……
初中的第二年，這一年里我們似乎都長(cháng)大了，可是我卻變得與眾不同，我變得內向孤僻。還記得一次和同學(xué)發(fā)生口角，爭得面紅耳赤，后來(lái)，不知道怎么被班主任知道了，本以為會(huì )被老師訓斥一頓，卻不曾想，老師用她溫柔和藹的態(tài)度給我上了節“政治課”，于我變得開(kāi)朗，成熟……
初中第三年。第三年是美好的，更是短暫而又留不住的。同學(xué)們更注重同學(xué)那些友誼，和老師的感情更深厚。在這一年里我們懂得了拼搏，我們知道我們的人生才剛剛開(kāi)始。
人生就是這樣的美好，歲月承載了我們太多的美好回憶。我的初中生活就這樣結束了，我因曾經(jīng)的點(diǎn)滴快樂(lè )，我努力，我?jiàn)^斗，我將會(huì )譜寫(xiě)一首美妙的歲月之歌。
歲月如歌作文 篇29
時(shí)間匆匆，往往在你不經(jīng)意間流逝。
初中三年，仿佛前一秒還是初一剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)時(shí)候，學(xué)校在我回眸時(shí)又“蒼老”了幾分，老師們的身影也在時(shí)光中緩緩改變著(zhù)。我既恐懼著(zhù)如流沙般的時(shí)間，又渴望看見(jiàn)我那未知的將來(lái)。
小學(xué)的時(shí)間就像一曲悠揚的山歌，純真而又高亢的歌聲一聲接著(zhù)一聲，如同陰云中的悶雷，如同陣陣的響鼓。它在空氣中回蕩，也在我們的心中流連。在我們游戲童年時(shí)無(wú)比突然地敲上一聲，等余音悄然散去，我們才意識到它的美好與短暫。
初中的時(shí)間平淡而又溫馨。我們一起玩笑，一起打鬧，也曾一起經(jīng)受考試的重壓�；叵肫饋�(lái)，那平凡的日子里處處洋溢著(zhù)溫暖。課堂內外，有同學(xué)的相攜，老師的鼓勵�；氐郊�，粗茶淡飯里有母親細致的關(guān)懷，閑聊時(shí)的嘮叨是父親隱忍的溫柔，平時(shí)吵吵鬧鬧的姐姐，也會(huì )在黑暗中給予我溫暖的擁抱，那是他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)與守護。
假期的生活緩慢而枯燥，繁多的作業(yè)連成一首單調的奏鳴曲，令人昏昏欲睡。沒(méi)有同學(xué)的陪伴，沒(méi)有老師的指導，我沉浸在這片寂靜中，開(kāi)始回想這個(gè)星期的一切……已經(jīng)初三了，剛開(kāi)始的興奮已經(jīng)被緊張的節奏所沖散，余留下來(lái)的是空虛與茫然。
時(shí)間在走，但我們絕對不會(huì )改變。
日子就是這樣的，誰(shuí)都不知道這一秒笑著(zhù)，下一秒會(huì )不會(huì )哭出來(lái)。
我們總是喜歡偽裝自己，而在愈漸成熟的外表下，卻是一顆茫然無(wú)措的心。
我們努力地適應一切，努力地想把多出來(lái)的棱角磨平。越是想和別人一樣，我們失去的就越多……
但幸好，我們還有朋友，還有家人。
盡管時(shí)間不會(huì )停在原地等待我們，但是珍惜好現在，一切就要顯得很溫暖。
歲月如歌作文 篇30
風(fēng)刮走了，但它還會(huì )再吹來(lái)；霧吹散了，但它會(huì )再聚集；夕陽(yáng)落山了，但它還會(huì )再升起；時(shí)間流逝了，它還會(huì )再來(lái)嗎？
“當我還是小孩子，門(mén)前的那朵茉莉花，已經(jīng)漸漸地枯萎不再萌芽……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我的思緒飛進(jìn)那天真羞澀的童年。童年就是在不稱(chēng)心時(shí)又哭又鬧，不斷撒嬌的任性；童年就是前一刻被家長(cháng)罰面壁，下一秒立馬和同伴飛奔玩鬧的天真；童年就是相信世界上有奧特曼會(huì )打小怪獸的的幼稚；童年就是收到父母的禮物時(shí)單純的笑容；童年是和小伙伴們完成驚心動(dòng)魄的“冒險”后的快感……童年就是一曲曲無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌曲。
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起，”當歌唱到這里時(shí)，我的思緒加快了步伐，飛回到現在。我開(kāi)始品味我現在的生活：隨著(zhù)時(shí)間的推移我慢慢長(cháng)大，褪去了當年的那股天真與單純，不知不覺(jué)穿上了保護色。我開(kāi)始有了很多的小心思，小秘密偷偷地藏在心底，不告訴父母卻只和好哥們一起談心。父母讓做的事情也不愿去做，產(chǎn)生了一種叛逆乖張。青春是一首小小的叛逆有洋溢著(zhù)陽(yáng)光的歌曲。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……我相信伸手就能碰到天�！笔前�！我無(wú)數次向往著(zhù)，憧憬著(zhù)。多想去未來(lái)看一看，看看未來(lái)的世界，看看未來(lái)的我，未來(lái)的我可能活得光鮮亮麗，也可能平凡卻也腳踏實(shí)地。不管怎樣都是一個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)希望為夢(mèng)想堅持不懈的我。未來(lái)是一首歷經(jīng)磨難卻永垂不朽的經(jīng)典之作。
歲月如歌如譜，我們成長(cháng)的每一步都將是一個(gè)音符，讓我們來(lái)用生命去譜寫(xiě)歲月的樂(lè )章，它可能沒(méi)有貝多芬的狂放；肖邦的寫(xiě)意；爵士樂(lè )的自由；拉丁樂(lè )的奔放。但它永遠是我的經(jīng)典。它的低音，高潮不正是我人生的寫(xiě)照？
歲月如歌作文 篇31
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線(xiàn)；時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記
時(shí)光飛逝，轉眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們三年的故事也已經(jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(cháng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實(shí)驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖！
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì )幸�？鞓�(lè )！
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì )更堅強，快樂(lè )！祝福每一個(gè)人！
歲月如歌作文 篇32
歲月如歌，我們用微笑作為美麗的音符，歲月如歌，我們用信念與理想譜寫(xiě)出段段醉人的旋律；歲月如歌，我們用同窗三載一起吟唱這不朽的傳奇。
如果是命運
如果不是命運，原本飛行在各自軌道的你我如何會(huì )相遇；如果不是命運，你我如何組合這個(gè)班級，三年的時(shí)光又如何一起并肩走過(guò)；如果不是命運，你我又如何面對這一次次考試，一起體會(huì )這一次次成功的喜悅。
如果是命運，那就讓我們一起珍惜有你陪伴的歲月；如果是命運，就讓我們緊握彼此的手，一起踏過(guò)我們的草樣年華；如果是命運，那就讓我們已走進(jìn)這考場(chǎng)一起去迎接他的洗禮。
如果是微笑
如果不是微笑，那次因成績(jì)下滑受老師家長(cháng)的指責時(shí)，我可能一直哭泣；如果不是微笑，那次運動(dòng)會(huì )上，我可能會(huì )丟失跑下去的勇氣；如果不是微笑，我可能會(huì )因為那次的錯誤，一直背著(zhù)愧疚與包袱走下去。
如果是微笑，就讓我因它成為一名勇士，無(wú)論前方是多么坎坷都堅持走下去；如果是微笑，就讓我約定那一刻的心情，把挫折后的喜悅放在心底；如果是微笑，就讓我抬起頭，勇敢地面對自己所犯下的錯。
如果是承諾
如果不是承諾，我怎會(huì )與乖乖女的你一起挑燈夜戰；如果不是承諾，我怎會(huì )與你一起哭學(xué)英語(yǔ)；如果不是承諾，我又怎會(huì )在志愿表上寫(xiě)下一個(gè)對我來(lái)說(shuō)不可及的目標。
如果是承諾，我會(huì )一直努力學(xué)習，找到自己不足；如果是承諾，我會(huì )努力實(shí)現自己定下的目標；如果是承諾，我會(huì )努力奔向自己心中的那幢寶塔。
我的初中生活就像一首歌，命運、微笑和承諾是其中最美的音符。歲月如歌，讓我們用同窗三載去吟唱；歲月如歌，讓我們用初中美好的生活去吟唱；歲月如歌，讓我們這段醉人的時(shí)光去吟唱。
歲月如歌作文 篇33
收錄桃花淡抹的心事，草長(cháng)鶯飛的執念，閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，驚天動(dòng)地的成長(cháng)……筆觸溫婉纖細，文風(fēng)飄逸俊朗，像你我年少時(shí)的模樣。時(shí)間的左岸，有夢(mèng)與美的驚鴻，流年的右岸，有愛(ài)與憶的照應。時(shí)光的金沙悄然從指縫中逝去，留下一地碎金的回憶。
翻開(kāi)塵封已久的同學(xué)錄，紙張發(fā)出的‘沙沙’聲，讓人不禁從心底涌起一股暖流，看那熟悉的字句，狂放的語(yǔ)句：白日看云生，清秋對雨眠，眉頭無(wú)一事，筆下已千年。不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開(kāi)的季節，你說(shuō)要離我而去，因為這不是屬于你的春天，說(shuō)完轉身踱去，瞬間化為云煙，只留我在蝶擾蟲(chóng)鳴的地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再相見(jiàn)？也罷，或許挽不住你的手腕，但回憶似小河，靜靜淌得閑。記住你笑臉，猶似春光，不曾忘卻，你我生死相隨，待到山花爛漫，我愿與你攜手，拾級登上高樓，一碟菜要兩碗酒，訴你心中快樂(lè )，傾我內心煩憂(yōu)，只恐我已老去，不能與你同舟。
時(shí)光在流逝，像兒時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘上的腳印轉瞬被河水填埋；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪瞬間被湖水吞噬抹去。像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留地隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，可能只能一人獨自承受著(zhù)失去的痛苦，抑或自己承擔不得不拋棄的無(wú)奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一切現實(shí)唯一帶來(lái)的就是白駒過(guò)隙的體會(huì )。當釋?xiě)�，或許一切仍在，沒(méi)有什么離開(kāi)，我們也應放手，趁艷陽(yáng)，開(kāi)懷暢飲，放聲歌唱！
有人隨波逐浪，有人妄想停留，豈料，人生如夢(mèng)，歲月如歌……
歲月如歌作文 篇34
歲月如歌，轉眼到了八年級�；厥走^(guò)去，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛(ài)伴我成長(cháng)，在我生活中，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)母愛(ài)。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。
也許是我長(cháng)大了，也許是我的學(xué)習緊張了，但我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見(jiàn)不到母親�！北M管我每周都回家，但和以前比起來(lái)，現在在家里的時(shí)間是多么微不足道��！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無(wú)微不至的母愛(ài)；我愛(ài)你，母親，愛(ài)你不惜自己省吃?xún)�用，也要讓我生活條件更好。
回首母愛(ài)，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見(jiàn)你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛(ài)像山，那么母愛(ài)就像清澈的流水，沒(méi)有山那樣高大寶，也沒(méi)有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛(ài)。
別人說(shuō)父愛(ài)向天空，那么母愛(ài)就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養，自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對我們的愛(ài)，也感受不到母親對我們的愛(ài)。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個(gè)世界，又怎么會(huì )不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時(shí)她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好��！她無(wú)非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個(gè)獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！
想到這里，我的眼淚不禁掉下來(lái)了，要問(wèn)世間作偉大的是什么，那就是母愛(ài)了，母愛(ài)伴隨我們成長(cháng)。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌，七年級的學(xué)習已經(jīng)結束，現在我在八年級，但母愛(ài)永遠是不會(huì )變的，他會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。
歲月如歌作文 篇35
歲月如歌三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。
燃燒歲月如同激昂之調，在心中回旋�；貞浤切＿\會(huì )，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚。一百米賽道上，同學(xué)們展現了驚人的速度與爆發(fā)力。
在短短十幾秒中，個(gè)個(gè)英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng )下一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激昂斗志的輝煌。而在一千米長(cháng)跑中，同學(xué)們揮汗如雨，不為了榮譽(yù)，而只為了展示出頑強的拼搏與堅強的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅韌毅力的畫(huà)面高奏起三年歲月的激昂之調，在心中回旋。
光輝歲月如同夢(mèng)想之歌，在心底激蕩。同學(xué)們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動(dòng)舞臺。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚鋼琴，在操場(chǎng)上回響。在這廣闊的舞臺上，“同一首歌”，是同學(xué)們夢(mèng)想的進(jìn)行時(shí)。
光輝歲月就在這個(gè)舞臺上響起了夢(mèng)想之歌，在學(xué)子的心底激蕩。流金歲月如同優(yōu)雅之曲，在心頭唱響。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥(niǎo)鳴，朗朗書(shū)聲。書(shū)聲中，有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，也有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌膲阎�。讀到冰心的《談生命》，領(lǐng)會(huì )生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質(zhì)。
三年流金歲月，在朗朗書(shū)聲中調出了優(yōu)雅之曲，在每個(gè)人心頭唱響。在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢(mèng)想，譜寫(xiě)出了三年的激昂之調。在這歲月中——我們用書(shū)聲、琴聲與校園中的鳥(niǎo)鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。
唱吧！就讓這如歌的歲月，唱出最有活力的激昂之調，奏出初中三年青春的最強音！
歲月如歌作文 篇36
透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)眼前安靜的校園，操場(chǎng)的樹(shù)木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生機與活力，時(shí)間過(guò)得好快，在這個(gè)再熟悉不過(guò)的校園，我竟然已經(jīng)度過(guò)了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來(lái)，這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會(huì )感到不舍，是因為這里遺留了太多值得回憶的東西嗎？
三年的生活轉瞬即逝，回首自己走過(guò)的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )，校園里的每一個(gè)角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里，與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè )趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著(zhù)實(shí)讓人回味無(wú)窮�；蛟S對我來(lái)說(shuō)，初中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時(shí)間可以倒流，我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛(ài)。
學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著(zhù)看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原來(lái)腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶，初一到初三，自己在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，而在這個(gè)校園里，記著(zhù)我的酸甜苦辣，件件往事飄來(lái)，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸福
歲月如歌作文 篇37
三年的初中時(shí)光稍縱即逝，我不由得感嘆光陰似箭�；厥淄�，腦海中浮現出一張張充滿(mǎn)自信陽(yáng)光的笑臉，響徹著(zhù)一曲曲青春少年成長(cháng)之歌。
歲月如歌。還記得初一的時(shí)光是多么的美好：新課程、新作業(yè)、新同學(xué)、新老師……個(gè)個(gè)都是生面孔，個(gè)個(gè)都是新事物。初一，我們學(xué)會(huì )了交友，我們學(xué)會(huì )了融入；我們品嘗過(guò)軍訓的苦，我們收獲了堅持的甜。我們成長(cháng)了。
歲月如歌。初二的生活是痛苦并且快樂(lè )著(zhù)。一面是日益激增的作業(yè)和嚴格的課堂要求之苦；一面卻是校園文化藝術(shù)節、暢游基地之樂(lè )。這個(gè)階段，是陶冶高雅生活情趣和增加自己課外知識的黃金時(shí)期。愛(ài)國詩(shī)朗誦、校園課本劇、校園集體舞以及“科學(xué)套餐”等等等等，無(wú)不充實(shí)著(zhù)我們的校園生活，帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )。更重要的是，我們懂得了什么是集體，什么是團結！畢業(yè)墻，我們眾志成城，艱難逾越；在加油吶喊聲中，跨過(guò)王者之墻；生日會(huì )，我們痛哭流涕，慷慨高歌。在“朋友一生一起走”中唱出兄弟之情！我們成長(cháng)了！
歲月如歌。轉眼間，距中考僅剩一年，時(shí)間帶我們走進(jìn)初三。從開(kāi)學(xué)的第一天起，我們便感受到了壓力的存在。這一年，留給我們印象最深的十數之不盡的卷子，用之不竭的資料……這一年，我們懂得了很多。我們懂得了競爭的殘酷，我們懂得了上個(gè)好學(xué)校的困難。為了自己的理想，我們不得不盡百分之二百的努力……這就是初三，我們成熟了。
歲月如歌，它就像一首動(dòng)人激情的交響樂(lè )，有高潮，也有低谷，當我們回首初中三年，不光是“嗚呼哀哉”的唏噓，更多的是我們的成長(cháng)和這三年所實(shí)踐出來(lái)的友情、團結、堅強、自信！
歲月如歌，一首耐人尋味的歌！
歲月如歌作文 篇38
無(wú)聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開(kāi)手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節奏響起。歲月，是歌。
無(wú)聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開(kāi)手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節奏響起。歲月，是歌。
"叮咚，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長(cháng)的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后，輾轉難眠的夜晚，該何去何從，笑而無(wú)語(yǔ)�！疤煜轮�，何處是棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那，讓我徹悟，是去人生，讓人生主宰，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的刻，我的步，都未曾留下痕跡。
歌聲，振動(dòng)著(zhù)耳膜，耐人尋味，卻無(wú)跡可尋，記住的，震撼心靈的那種旋律。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空……”歲月如歌回蕩在瓦藍的天空中，正如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。過(guò)往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著(zhù)清風(fēng)的吹拂，短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信�？v使歲月如歌，依舊音符在跳動(dòng)。歲月啊歲月，讓我去超越，去追逐夢(mèng)想。寒冷的冬季，眺望夢(mèng)想的太殿，歲月啊歲月，你跳動(dòng)的秒，我邁進(jìn)的每腳印，和煦的陽(yáng)光都在閃爍。
音律，回蕩在耳際。誘人深思，地拂過(guò)臉頰。歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著(zhù)。
有，叫妙言；有默契，叫心照不宣；有思念，叫綿綿不絕；有感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動(dòng)著(zhù)心底的音！
歲月如歌作文 篇39
考試后，各科的試卷發(fā)了下來(lái)，卷子剛到手，班里就喧鬧了起來(lái)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)，卷子自然被爭相傳閱�？嫉貌畹哪�？也拿著(zhù)卷子向別人“哭訴”他的“不幸”�！昂�！我贏(yíng)，我可比你高一分呢！”“別得意了，加上生物地理的分，你還不如我呢！……”“這題我怎么又錯了？你考得這么好，把你的聰明分一半給我，就好了�！薄拔铱嫉靡膊辉趺礃�，瞧，這么簡(jiǎn)單的填空，我竟然漏填了，白丟了四分呀，真倒霉！……”“唉呀呀，我這次退步了這么多，回家可怎么向爸媽交代啊，看樣子我得做好被他們輪番轟炸的準備嘍！神啊，救救我吧！”看著(zhù)他們的樣子，我想起了老班的話(huà)：“考試并不重要，重要的是掌握知識提高水平�！闭胫�(zhù)，老班就走進(jìn)來(lái)了，真是說(shuō)曹操，曹操到啊。只見(jiàn)老班一臉嚴肅地站在講臺上，班上立刻安靜下來(lái)了。慘嘍，老班要給我們上“思想教育課”嘍，誰(shuí)讓我們考得不怎么樣呢。我正暗自擔心著(zhù)，老班卻又笑了，還揚揚手說(shuō)：“考試不排名次的！”接著(zhù)又鄭重地宣布：“從今天起，語(yǔ)文科取消作業(yè)和考試，以后把所有的.問(wèn)題集中起來(lái)堂上解決吧！”班上沉默了幾秒，而后就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的竟跳了起來(lái)，高興得都快暈了。隨即是雷鳴般的掌聲……
從此，分數不重要，重要的是個(gè)性的張揚，是才華的展示，是擁有好的心情，是大家發(fā)自?xún)刃牡男�。雖然考得有好有壞，但大家沒(méi)有了考試壓力都很高興。
歲月如歌作文 篇40
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，在輕輕地音符，飄蕩在由馬路組成的五線(xiàn)譜上。我撐著(zhù)一把小傘，靜靜地吟唱……
曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數遍的路，卻不知怎么越來(lái)越寸步難行，我不禁沉思起來(lái)，這條路還是以前我熟悉的那條路嗎？如果放在過(guò)去，這條路我是再熟悉不過(guò)的，走在上面的腳步是如此悠閑愜意，如果放在現在，它卻又是陌生的，它變得滄桑無(wú)比。表面被來(lái)往的卡車(chē)壓得凹凸不平，沙礫石塊沉重的鋪蓋著(zhù)。曾幾何時(shí)，它便被人抱怨難以行走。
雨水沖刷，路面泥濘，腳下沙土黏膩，還要時(shí)刻注意星羅棋布的水坑。路面干燥時(shí)，車(chē)輛奔過(guò)，塵土便會(huì )漫天飛揚。這條路無(wú)處不顯得困難不便，路程顛簸，可這條路只是一小段，是通往平坦開(kāi)闊大路，最終到達目的地的一小段。與其抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
人生就像是這樣的一條路，有通順的，也有崎嶇的，也是充滿(mǎn)變化的。在我們小時(shí)候這條路安靜美好，在成長(cháng)中，它變得時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而陽(yáng)光穿透烏云，灑滿(mǎn)大地。在長(cháng)大后，它也許會(huì )如一棵棵的大樹(shù)，枝繁葉茂。
在人生道路上，大家都是朝著(zhù)夢(mèng)想的方向奔去，但路上總少不了挫折，把你無(wú)數次的阻攔，讓你狠狠的跌倒。困難到解決困難，挫折到重新振作，這是一個(gè)趴下到站起的過(guò)程，更是面對成長(cháng)到逐漸成長(cháng)，使內心堅強起來(lái)的攀登。面對困難不能走捷徑去躲避，走捷徑也會(huì )使自己迷路，只有去面對，所面對的不是磨難，而是照亮心靈的光亮。
心若暖陽(yáng)，何妨徐行。
歲月如歌作文 篇41
我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲(chóng)一起。它們?yōu)槲野樽�，我哼�?zhù)那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中。
不禁，還是傷感，我更是怨恨時(shí)間，它如何可以溜著(zhù)這么快，那些好的壞的，悲的喜的開(kāi)心的厭倦的，它一直一筆帶過(guò)，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。
幽兒，還記得嗎？小時(shí)候大家常常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我現在再如何找，都找不到那片樂(lè )土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。
長(cháng)大了，心懂了，夢(mèng)醒了，該向前沖了。我每天徘徊在書(shū)海題山中，卻找不到那“不知歸路”的樂(lè )趣。我只知道，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現如何也做不完；我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂(lè )趣。原來(lái)，這就走成長(cháng)的代價(jià)啊。
時(shí)間啊時(shí)間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜？你為何不肯為其他人成功而停下一秒為他喝彩？為何，為何？
或許我不該再憫懷，又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這將來(lái)之路還要一步一步走，為不辜負自身，不辜爸爸媽媽?zhuān)还钾摾蠋煛?/p>
時(shí)間啊時(shí)間，我定要追上你的節奏，定會(huì )努力。昨日已是過(guò)去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時(shí)不悔的笑容。
歲月之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，夢(mèng)想已全副武裝，夢(mèng)的方向叫做闖。
歲月如歌作文 篇42
在我的印象中，“石板”是一個(gè)陌生而虛幻的概念。在我心底，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì )去到這個(gè)地方。2008年9月，我的老師毅然放棄城里優(yōu)厚的工作環(huán)境來(lái)到這里支教，我和幾個(gè)同學(xué)約好要到這里看望老師，可最終由于種種原因，我的心愿還是沒(méi)有實(shí)現，以至造成了我今生的遺憾！因為幾個(gè)月后，老師已經(jīng)離我而去……是恩師對山區教育事業(yè)甘灑熱血的奉獻精神，讓我對這個(gè)偏遠的山村產(chǎn)生了一種向往，很想親臨這個(gè)這個(gè)村落看看，到那里的學(xué)�？纯础欢ㄒァ�
今天，由于一個(gè)親戚的父親過(guò)世，讓我終于有機會(huì )來(lái)到了這個(gè)小山村，來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。雖然路途遙遠，旅途艱辛，但山清水秀，風(fēng)景宜人的畫(huà)卷讓人心曠神怡，使我忘卻了旅途的勞頓。走進(jìn)石板九年制學(xué)校，我忽然有一種隱隱的說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)——我對恩師深深的歉疚，且眼前頓時(shí)浮現出恩師的音容笑貌，恩師對我的諄諄教誨。校園的環(huán)境讓我有一種耳目一新的感覺(jué)，無(wú)論是教學(xué)樓還是宿舍樓都窗明幾凈，�？脑O計和書(shū)寫(xiě)整潔而清爽，學(xué)校的綠化美化雖還在建設之中，但每一盆花都擺放有序，令人賞心悅目……
看到這一切的一切，我幡然頓悟：或許，這就是吸引老師甘愿放棄優(yōu)厚的工作環(huán)境，遠離城市的喧囂，來(lái)到這里支教的原因吧！
如今，這里山水依舊，可恩師……惟愿恩師好好安息！歲月如歌，師恩難忘！難忘師恩！
歲月如歌作文 篇43
或許是即將結束大學(xué)校園生活的緣由吧！心中不免有一些感傷，從小到現在將近讀了20多年，對大學(xué)還是蠻有感觸的。在校生的這份純真、開(kāi)朗，同學(xué)之間的這份友誼，是多么的珍貴。好朋友經(jīng)常一塊出去玩、聊天、打游戲，一切都是這么逍遙、開(kāi)心。臨近畢業(yè)了，不免思緒很多，尤其是簽單位的此時(shí)此刻。
記得我有個(gè)同學(xué)說(shuō)，“看看這個(gè)老頭，這么老還騎個(gè)破自行車(chē)！”。其實(shí)回過(guò)頭想想，如果自己踏上社會(huì )，不去思考如何提升自己的價(jià)值，到老還是一事無(wú)成，不也就成了，“老頭”嗎？想在IT業(yè)找一份欣慕的工作也不簡(jiǎn)單，有的天天去參加筆試、面試。到頭來(lái)，自己能看上的公司，去不了；看不上的公司，不想去。就是在這種情況下，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，然后在那里大發(fā)牢騷�；蛟S，這種經(jīng)歷使我們日后的財富。
其實(shí)，好好想想，從自己找差距，從周邊環(huán)境找差距，問(wèn)題（我想）一定出在自己身上。
我還記得，一位很受我尊敬的老師說(shuō)，“人在年輕時(shí)要有一點(diǎn)點(diǎn)老年人的這種心態(tài)（穩重、對自己年輕時(shí)的某些遺憾）；人在老年時(shí)要有一點(diǎn)點(diǎn)年輕人的這種斗志（為理想奮斗）”。其實(shí)，想想很有意思。人要有緊迫感、危機感。
接觸計算機有7年時(shí)間了，在這其中有多少辛酸、汗水。就讓她盡情揮灑在我們的以往歲月中，沉浸在思緒中�？傆幸惶�，我要去收獲。
歲月如歌作文 篇44
五彩斑斕的初中生活，不禁讓我樂(lè )在其中，醉在其中，轉眼間中考在即，逼迫著(zhù)我們努力拼搏，轉身回眸，初中生活的點(diǎn)點(diǎn)精彩在腦海中浮現。
歲月如一首激昂的歌。
歌聲飄動(dòng)在運動(dòng)場(chǎng)上，為了一年一度的運動(dòng)會(huì )，我們同學(xué)早已激動(dòng)得不知說(shuō)什么好，只為了取得榮譽(yù)、為了班集體。運動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令槍一響，同學(xué)們如射出的箭一樣飛奔向終點(diǎn)，奮力的擺動(dòng)雙臂，身體隨雙臂的擺動(dòng)偏轉，步子邁得盡可能大，整個(gè)身體因支面的增大，重心也故此降低，周?chē)睦爞兏浅錆M(mǎn)激情，打鑼的、敲鼓的、吶喊的、歡呼的合在一起，奏出了一曲激昂的歌。
歲月如一首抒情的歌。
歌聲傳到學(xué)農基地的宿舍。學(xué)農對我們初中生來(lái)說(shuō)，算是初中生活中最精彩的了。第一次體驗了離家的感覺(jué)，第一次和同學(xué)們住在大宿舍中，這都讓我們這些父母懷中的小寶貝們開(kāi)懷，早晨當第一縷陽(yáng)光射入窗口，哨聲響起，大伙一起沖向水房，在路上還伴著(zhù)我們走了調的歌，吃飯、訓練都是每一天必不可少的。飯后，坐在夕陽(yáng)下，同學(xué)們不禁感慨自然的美麗，相視而笑，竟唱起歌來(lái)，和著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)木的聲音，小鳥(niǎo)鳴叫的聲音，譜寫(xiě)了一首抒情的歌。
往事如流水，看如仰高山，歲月如歌，歌聲飄出了我們初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一點(diǎn)、每一滴都是如此讓人珍惜、讓人不舍。
轉眼中考在即，此時(shí)溫習歲月中的每一首歌，過(guò)去的酸、甜、苦、辣在心中泛起柔軟的波。這些激昂的歌、抒情的歌會(huì )在我們的腦海中一直陪伴著(zhù)我們不斷成長(cháng)！
歲月如歌作文 篇45
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
初中三年，轉眼即逝。報名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目；軍訓的場(chǎng)景、軍訓時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目；與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數第一，她對我的安慰；此刻回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級時(shí)的我們在課外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因為我和她都喜歡收集各種各樣的筆和本。于是，每次買(mǎi)完之后，我倆一齊埋怨，我們怎樣又去買(mǎi)了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開(kāi)心，我們便不吃飯，買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當我遲到時(shí)，她總會(huì )將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等教師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自我的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著(zhù)書(shū)包，我迅速會(huì )到位置上，她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉眼即逝，將要離別�？晌也幌雽δ阏f(shuō)再見(jiàn)，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把期望留給未來(lái)。讓我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
歲月如歌作文 篇46
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！睍r(shí)間又猶如一去不復的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨日，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆�，數不清學(xué)校里留下多少歡樂(lè )，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多�！睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(cháng)河和人生的旅程也只能是曇花一現，或許秉燭夜游才是神機妙算。
天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數不勝數，不管內心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機勃勃的學(xué)校，最難忘的是教師的目光；最親切的也是教師的目光；一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目；一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(cháng)的路照亮。
走一回學(xué)校的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹(shù)下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭艷地開(kāi)放。好一幅學(xué)校風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、教師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把期望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
歲月如歌作文 篇47
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心境促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……學(xué)校的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不一樣世界的。但我堅信，我和她們必須會(huì )成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)教師們說(shuō)，初中的教師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的教師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。異常是語(yǔ)文教師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。應對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文教師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
第三個(gè)星期的星期二午時(shí)，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一向擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應當也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很悲痛，但我不會(huì )所以而氣餒。我相信，在往后的日子里，我必須會(huì )“金榜題名”。
初中的歲月一點(diǎn)一滴的在流淌，一路如歌！
歲月如歌作文 篇48
我不是表面上那樣樂(lè )觀(guān)、自信。有時(shí)，一句批評都會(huì )讓我一蹶不振。
曾經(jīng)的我是十分狂傲的、叛逆的，為了表示對轉學(xué)的抗議，我不惜代價(jià)將自己送回了家，可那并不舒服。一周后，一個(gè)大雪紛飛的早上，我又回來(lái)了，心中也同這天氣一般陰晦。
可自那之后，心中的雪結成堅冰——我認為所有人都討厭我，因為我的過(guò)錯。每當經(jīng)過(guò)人群，我總會(huì )感覺(jué)別人在指責我、嘲笑我、甚至是厭倦我。我變得越發(fā)抑郁，盡管總是一副沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)心的樣子。
那是一段黑暗的時(shí)光，令我絕望到想要放棄生命�！皠e這樣�！蔽业暮笞览死业囊陆�，“人總會(huì )犯錯誤的。況且，時(shí)光悠悠，歲月如歌，仍需繼續品味，何必那么早就放棄了�！蔽抑皇强粗�(zhù)她笑。
我的痛苦，是那種想要自救卻無(wú)能為力的絕望�？扇缃�，第一次有人告訴我她想要救我。
我抓住了她援助的手。
她愛(ài)笑，我跟著(zhù)她笑；她人緣好，我便努力融入人群；她成績(jì)優(yōu)異，我就努力追趕……她也總是鼓勵我，在我最需要安慰時(shí)給予我慰藉。盡管她不出眾，但她是我的光，驅散黑暗。至此，凜冬散盡，星河長(cháng)明。而那痛苦的過(guò)往，現在再細細咀嚼，才明白，它們早已化作堅韌的品格，鑲嵌入我的靈魂，成為一個(gè)親切的懷念。
也許人生就是這樣，跌入谷底，即便痛苦，也要頑強堅持。再回首，你會(huì )發(fā)現過(guò)往都會(huì )成為最珍貴的回憶。生命只有一次，流逝了就不可挽回。
歲月如歌，我們則是唱響這贊歌的人。
歲月如歌作文 篇49
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！比甑臅r(shí)光已悄然過(guò)去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。初中歲月仿佛一首豐富精彩的歌回檔在我的耳邊。
歲月是一首歡快的歌。
那次在語(yǔ)文課上，老師讓我們讀課文《皇帝的新裝》，每人讀一段。大家都努力的吧課文讀好。終于到她了，她站了起來(lái)，大聲的朗誦課文，也許是由于心情激動(dòng)，她一不小心讀錯了，把“上身穿著(zhù)袍子”讀成了“上身穿著(zhù)包子”大家聽(tīng)后都笑了起來(lái)，她也意識到不對，馬上把那句話(huà)又讀了一遍，這才發(fā)現了錯誤。她也隨大家不好意思地笑了起來(lái)。這些笑聲共同“演奏”了一曲歡樂(lè )的歌
歲月似一首奮斗的歌。
又要期末考試了，同學(xué)們都忙了起來(lái)。有的忙著(zhù)做各種科目的試卷，有的背誦課文，有的各個(gè)科目的書(shū)全看。大家忙的不亦樂(lè )乎。原本熱鬧的教師頓時(shí)變得安靜起來(lái)了。靜的只能聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上寫(xiě)字發(fā)出的“沙沙”的聲。這些“沙沙”聲共同組成了一首奮斗的歌。
歲月是一首激昂的歌。
籃球比賽又要開(kāi)始啦！每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì )有許多人圍在操場(chǎng)上。因為每天都會(huì )有比賽。賽場(chǎng)上，隊員們各個(gè)十分賣(mài)力。我們這些“觀(guān)眾”也不示弱，每進(jìn)一個(gè)球周?chē)紩?huì )傳來(lái)一片歡呼的聲音。隊員們的吶喊聲和群眾的歡呼聲共同“編織”了一首激昂的歌。
初中生活即將結束，但這些“歌”時(shí)時(shí)刻刻都回蕩在我耳邊。它們有時(shí)歡樂(lè )，有時(shí)苦悶；有時(shí)激昂，有時(shí)低落。它就是我如歌的初中生活。
歲月如歌——我的初中生活。
歲月如歌作文 篇50
聚，不代表開(kāi)始；散，不代表結束。流水不因石而阻，友情不就遠而疏。
歲月像一首歌，它吟唱著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)滴，歌頌著(zhù)今天的美好，綻放著(zhù)明天的向往�；仡^看看那些曾經(jīng)的腳印，回憶的音符跳躍起來(lái)……
我還記得我和朋友阿梓在初一時(shí)候干得傻事。
那天早晨，我和她一起去上學(xué)，正好在門(mén)口碰到了班主任，我說(shuō)“老師好！”，她竟然說(shuō)了一句“老楊好！”說(shuō)完之后，她的臉呼的一下紅透了。我在旁邊那個(gè)偷笑��！老師也愣了一下，隨后笑了笑就走了。之后，我就笑的直不起了腰。她看著(zhù)我佯裝著(zhù)生氣的樣子，終于也哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)，空氣中彌漫著(zhù)開(kāi)心的味道，耳邊響起了快樂(lè )的歌。
還有一次，是在初二的時(shí)候，我們在一起背古詩(shī)，我說(shuō)我考上一句，讓她背下一句。我考的第一個(gè)是“中歲頗好道”，她答的是“坐看云起時(shí)”，我強忍著(zhù)笑又問(wèn)她“行到水窮處”后面那句呢？她說(shuō)“勝事空自如”，我不禁笑了起來(lái)，把書(shū)遞給了她，她看后也笑了起來(lái)。
那時(shí)的時(shí)光多么美好��！
我在這里，還有好多好多的好朋友，好多好多的趣事，它們都是我初中生活的最美回憶。盡管現在我要與好朋友們分開(kāi)了，但我絕不會(huì )帶頭感傷上路。我要將這些美好的回憶編織成最美旋律，讓我躺歲月的河里吟唱。
歲月如歌作文 篇51
匆匆的三年時(shí)光，短短的三年交往，譜寫(xiě)了一曲難以忘懷的歌。
是��！歲月如歌，正如蘇軾所說(shuō)的：“瀟瀟暮雨子規啼，誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西�！本妥屛覀冋湎н@美妙的短暫時(shí)光吧！
從三年前那個(gè)矮小、土里土氣到三年后個(gè)個(gè)都長(cháng)大成一個(gè)在大人似的孩子們，我忘卻不了我們濃濃的友誼和我的老師。
記得剛接觸我的數學(xué)老師時(shí)，總是感覺(jué)到有一股嚴肅的氣氛在空氣中彌漫。那時(shí)總是覺(jué)得她是一個(gè)不茍言笑的人，她的課堂也是毫無(wú)生趣的。她有一個(gè)不得我們心的規矩：上課時(shí)不能隨便亂說(shuō)話(huà)的，如果被抓到是要被罰站一天的。那時(shí)我對她是恨之入骨的，只是因為有一天我在下課鈴響起時(shí)，大聲的喊了一句“下課了！”我被她罰了站了一個(gè)中午。
然而，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我對她的恨，早就隨站歲月的消失而消逝了。那是一又一年的一天，我看到她在安慰一個(gè)小男孩，她完全和上課時(shí)兩個(gè)樣子，在她臉上表露的是耐心和溫柔，就像一個(gè)母親在呵護自己的孩子一樣。我知道她是愛(ài)我們的。
唉，無(wú)奈啊，時(shí)光不等人，三年時(shí)光，恍如一刻鐘那么短暫，我們就要離別這里，離開(kāi)我們可敬的老師，那個(gè)曾經(jīng)恨過(guò)，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的數學(xué)老師。
無(wú)論怎樣，我想我總是會(huì )唱響這首歲月的歌，她是那么的甜美，那么的動(dòng)聽(tīng)。
歲月如歌作文 篇52
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)指柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！币磺端蛣e》道盡多少莘莘學(xué)子離別之情。三年時(shí)光，歲月如歌。
時(shí)針轉回初一
小學(xué)時(shí)光飛快轉過(guò)，我們已經(jīng)是初一的懵懂少年。面對一切的新鮮事物，我們充滿(mǎn)了好奇。女生每當下課總會(huì )在一起討論一些新鮮事兒，討論當下的男星誰(shuí)最帥；男生則三五成群在聚到球場(chǎng)，拼個(gè)高低。我們的年少，我們的好奇，我們的懵懂，匯成了一首歡快而明亮的樂(lè )章。
時(shí)針轉回到初二
初一的好奇雖然還在，卻也多了幾分理智。我們不再沖動(dòng)魯莽，我們學(xué)會(huì )了行事之前的三思�？呻S著(zhù)青春期的到來(lái)，我們的心理發(fā)生了變化。男生女生之間總會(huì )有那么一點(diǎn)兒的曖昧，我們在朦朧中體味到了或多或少的甜蜜與酸澀。我們總是覺(jué)得青春是那樣的美好，是那么的永不逝去。于是，青春的朦朧匯成了一首朦朧的詩(shī)篇，演唱成一曲華麗的樂(lè )章。
時(shí)針轉回到初三
蛻去青春的那份懵懂與朦朧，面對父母的期盼，我們迎來(lái)了痛苦并快樂(lè )著(zhù)的初三。我們放棄了各種愛(ài)好，每一個(gè)人都在知識的海洋里拼搏。整天三點(diǎn)一線(xiàn)，表面上顯得麻木缺少生機，暗里卻有著(zhù)一股熱流在奔騰。不再毛躁，不再青澀，我們了父母的苦心、老師的教導。那份對未來(lái)的自信，匯成一首熱情豪邁的歡歌，我們大步向前。
三年時(shí)光轉眼即逝，我們還有什么可彷徨、可猶豫的呢？未來(lái)屬于我們，讓我們一路歡歌，一路向前吧，年輕的朋友們。讓我伴唱響這歲月的歌！
歲月如歌作文 篇53
無(wú)情的時(shí)光啊，漸漸地我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)風(fēng)雨歷程，有艱辛、有喜悅、有歡笑、有淚水。初三是個(gè)令我激動(dòng)又緊張的階段，我該以什么方式對待眼前的這一切，沒(méi)有別的，只有努力，最后的沖刺就在此刻一博啦！
回憶起十七年來(lái)歲月如歌，輕輕地我已經(jīng)走過(guò)，正如當初我輕輕地來(lái)。相聚猶在昨天，分別即在眼前，回憶起逝去的日子里，數不清留下多少歡笑，多少淚水，而今心頭不免涌起縷縷惆悵，但人生必須走過(guò)許多“驛站”，每個(gè)驛站既意味著(zhù)結束，更是一段新征程的開(kāi)始。
我愛(ài)好音樂(lè )，從小到大，我認為音樂(lè )的伴隨是快樂(lè )的，音樂(lè )是我翱翔天空搏擊風(fēng)云的翅膀，音樂(lè )是我睡夢(mèng)中泛起的陣陣漣漪，音樂(lè )是我金黃落日余暉下灑下的青春的物語(yǔ)�？傊�，音樂(lè )的柔情似水，音樂(lè )的豪情奔放無(wú)不融入我的情感，有了音樂(lè )，我的人生多了色彩，它能帶給我靈感，帶給我歡樂(lè )。
在我意氣消沉的日子里，是音樂(lè )撫慰我的心靈，梳理好我零亂的思緒，在我無(wú)緣與朋友共處而失意的日子里，是音樂(lè )給予我呵護，給予我友善的眼神，當我在黑暗中迷茫，徘徊不前時(shí)，是音樂(lè )為我點(diǎn)起心中的明燈。
音樂(lè )是我心靈的支柱，是我隨走隨帶的腳印，是我時(shí)時(shí)喘出的氣息，有了音樂(lè )的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀。
我希望掌握我的麥克風(fēng)，掌握我的未來(lái)夢(mèng)，張開(kāi)手去飛，讓年輕無(wú)極限。
歲月如歌作文 篇54
時(shí)間就像流水一樣匆匆流去，一去不復返。時(shí)間的流逝吹拂褪去了我們的幼嫩和天真，使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)成熟懂事的少年。在時(shí)光的賽道上我們正在忙碌地行走著(zhù)，而曾經(jīng)流逝去的日子卻仍讓我們忍不住回頭觀(guān)望。
還記得六年級快畢業(yè)的時(shí)候，時(shí)間緊急，面臨升中考和即將畢業(yè)，我們大家心情都十分復雜。又要復習又害怕與同學(xué)的分離，大家都依依不舍。每天，“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，老師走進(jìn)教室，一遍遍地講著(zhù)題目，反復要求我們“這是重點(diǎn)”不厭其煩，我們則無(wú)精打采地一遍又一遍念叨著(zhù)那些漢字和符號。我們都丟棄臉上本該有的笑臉，一個(gè)個(gè)臉上都貼著(zhù)苦臉。因為對于即將畢業(yè)的我們，內心十分不舍，所以影響到學(xué)習狀態(tài)不太好�？墒�，學(xué)習的壓力，父母的嘮叨，老師的期望，同學(xué)的競爭，無(wú)一不成為我煩心的理由。由于要升中考，家人，都要我刻苦學(xué)習，要求我考上好學(xué)校。父母帶給我那無(wú)微不至的愛(ài)不知何時(shí)變成了束縛，周末時(shí)間被困在家學(xué)習，玩的時(shí)間也被學(xué)習占用，沒(méi)有了自由，我如同一只小鳥(niǎo)，渴望擁有自由，卻被困在籠中。
在那段日子里，一切的一切都是煩心。面對這些煩心事，我們臉上又曾擺過(guò)多少張無(wú)可奈何的表情呢？可能是無(wú)數次吧！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年齡的增長(cháng)，那段煩心的日子，已如流水般的匆匆逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦澀，引人回想。
歲月如歌作文 篇55
歲月如歌，優(yōu)雅而遲緩；歲月如歌，激情而高昂；歲月如歌，歡暢而跳躍……
歲月是一曲古老悠長(cháng)的歌，它漫長(cháng)久遠，承載著(zhù)世與紛爭和悠長(cháng)的歷史。他記錄了，見(jiàn)證了世界大戰，新中國成立和變革開(kāi)放以來(lái)的事件。
歲月在一分一秒中度過(guò)了，迎來(lái)的是新的初中生活，走進(jìn)校園，這是不一樣的環(huán)境，不一樣的人。我們的身高變了，年紀變了，就連同學(xué)也不再是夏天結業(yè)的我們了。歲月可以改變一切，歲月有時(shí)候就像一首蒼涼的歌。
歲月，無(wú)疑是個(gè)性格多變的孩子。隨著(zhù)歲月的流逝，和我們旦夕相處五年的小學(xué)同學(xué)也要分開(kāi)，這讓我很難過(guò)。但歲月也讓我的知識增長(cháng)，這讓我們們高興。
歲月讓父母黝黑的頭發(fā)抽出了一根根銀絲，不再年輕。父母組成了溫馨的家，可是，歲月卻不盡人意，它偏要讓父母慢慢變老。
歲月，有時(shí)候使人厭惡。它總是做得不稱(chēng)我們心意，它偏要做相反的事，就像一首唱一次就厭煩的歌曲。
歲月，莫非真的不能讓我們稱(chēng)心如意嗎？
若是時(shí)間能夠倒退，歲月能夠停止，就不會(huì )讓父母老去，也不會(huì )和旦夕相處五年的同學(xué)分開(kāi)。
歲月如歌，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)優(yōu)雅長(cháng)遠，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)不厭其煩，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)使人厭惡。
歲月如歌，歲月，就是這樣，我們無(wú)法改變。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，關(guān)愛(ài)生命，時(shí)刻懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
歲月如歌作文 篇56
當初，我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到市直五小，來(lái)到了這個(gè)班級。那時(shí)的我們，根本不知什么是初中，只是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一轉眼，六年過(guò)去了，曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(cháng)大了，也懂事了不少。在這期間，發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛(ài)的梁老師身上。
看似一個(gè)平常的下午，其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準備，迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門(mén)，就有無(wú)數彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí)，杜敬心同學(xué)對梁老師生日發(fā)表致詞，而這時(shí)，梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后，梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情，我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著(zhù)六二班同學(xué)們的心。正對著(zhù)我們的是簽名布，我們要一個(gè)一個(gè)走上前去，在簽名布上留下自己的名字。
之前，我們沒(méi)有準備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機智的杜敬心想到了一個(gè)辦法：為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉眼，我們就要升入初中，向自己的童年再見(jiàn)。借著(zhù)梁老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！
歲月如歌作文 篇57
“歲月如歌，生命如河，風(fēng)聲在我耳邊輕輕地述說(shuō)，天上的太陽(yáng)，起起落落，想知道陰晴圓缺究竟是什么……”一首小沈陽(yáng)的《為什么呢》唱出了時(shí)間的變幻。
從幼兒園到小學(xué)，再到初中，我們度過(guò)了十幾個(gè)春秋，歡聲笑語(yǔ)，眼淚汗水，伴隨著(zhù)我們每一天。眼看著(zhù)初中生活也將過(guò)去，未來(lái)或許是忙碌的高中生活，或許我們會(huì )提前面對這個(gè)多彩斑斕卻充滿(mǎn)危險的社會(huì )�；仡^看，仿佛一切都是昨天，一切盡在眼前，然而時(shí)光匆匆，帶走了我們太多太多�，F在的我們也該長(cháng)大，該成熟了。算一算還有不到八十天，我們即將離開(kāi)學(xué)校，面對我們新的生活。往前看，前路有些渺茫，我不知道未來(lái)會(huì )是怎樣，但那過(guò)去的每一天，都深深的印在我的腦海里。
花開(kāi)花謝，日升日落，已經(jīng)過(guò)去了十六年，在這十六年里，我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。也應該為未來(lái)著(zhù)想了。畢竟我們還有很長(cháng)的一段路要走。在這十六年里，我們結識了很多的好朋友，是用心交的朋友。不摻雜著(zhù)金錢(qián)利益，這樣純潔的友誼今后又會(huì )有多少呢？在這十六年中，我們留下了太多太多，雖然這只是生命中的一小部分。
歲月如歌，匆匆過(guò)去，回首那些日子，嘴角依然會(huì )微微上揚，以前的那些美好的回憶，在我的腦海里，我的心里永遠猖狂。一輩子。
歲月如歌，讓我們輕輕吟唱，歲月如歌，讓我們仔細聆聽(tīng)。
歲月如歌作文 篇58
時(shí)光沒(méi)有一刻停止過(guò)流逝，也不知道它會(huì )在什么時(shí)候干涸。陽(yáng)光不燥，歲月靜好，仿佛在轉眼之間，我就告別了童年，長(cháng)成了翩翩少女，時(shí)光帶我游歷了十五個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的春秋。
歲月就像是一首歌，屬于我的那一首，節奏跌宕起伏，一刻不停的演奏著(zhù)。前奏用了整個(gè)童年做鋪敘，緩慢而又意味深長(cháng)，不時(shí)會(huì )有幸福，快樂(lè )的音符跳動(dòng)，偶爾也會(huì )有悲傷如細水般悠悠流淌。
青春年華，歌曲的高潮來(lái)臨。樂(lè )譜像是一只欲展翅飛翔的雄鷹，也像是一直剛長(cháng)出翅膀，想要飛入高空卻又只能低飛的小鳥(niǎo)。笑的肆無(wú)忌憚，哭的酣暢淋漓，拼的頭破血流都永不言棄。青春，是一個(gè)做夢(mèng)的季節，青春有夢(mèng)，我們一起追！為夢(mèng)想，時(shí)刻準備著(zhù)。青春的歌，是歡快的，是充滿(mǎn)激情的。是讓人斗志昂揚的，我們彈奏著(zhù)青春的歌，奔跑在自己的人生路上，想飛入云天，卻跌入谷底；想一帆風(fēng)順，卻四處碰壁；想處于順境，卻時(shí)常被困難包圍，但都像樂(lè )曲一樣，連接不斷的演奏著(zhù)，不曾中斷。
或許作為演奏者的我還不夠合格，或許有演奏錯誤的時(shí)候，或許屬于我的歌充滿(mǎn)瑕疵，但我從來(lái)都沒(méi)有不負責的放棄過(guò)演奏它，一直努力著(zhù)，努力著(zhù)，想要把歲月的歌改寫(xiě)的不一樣，
歌曲的結尾，褪去了熱情的外衣，慢慢衰落然后走向死亡，我想將結局改寫(xiě)，讓它變得非比尋常，想做一只螢火蟲(chóng)，在黑夜里發(fā)光，像夜空中璀璨的星星，直到生命結束的那一刻才會(huì )停止發(fā)光，用自己的光照亮一片屬于自己的天空，用夢(mèng)想成真為青春譜寫(xiě)最完美的結局。
歲月如歌作文 篇59
放學(xué)后，我漫步在街上。
忽然，狂風(fēng)大作，烏云向人們的頭上壓去，路上的小樹(shù)，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，好象在說(shuō)：“這是怎么了？”這時(shí)，瓢潑似的大雨，向人們襲來(lái)。
我連忙跑道一家超市的屋檐下避雨，這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一位阿姨，她抱著(zhù)一個(gè)孩子，孩子在她的懷里睡熟了。我仔細的打量著(zhù)那個(gè)孩子。發(fā)現他的身上裹著(zhù)一件雨衣，雨水從雨衣上流到阿姨的身上，她卻渾然不知。
這時(shí)，天空劃過(guò)一道閃電，接著(zhù)是一陣轟隆隆的雷聲，阿姨懷里的孩子被嚇醒了，哭了起來(lái)，阿姨用手輕輕的拍著(zhù)孩子，輕輕地說(shuō)：“乖孩子，別哭了，媽媽一會(huì )帶你去醫院�！闭f(shuō)完，又把自己的雨衣披在孩子的身上。
外面的雨不但沒(méi)有減小，反而更大了。小樹(shù)貪婪的吸允著(zhù)雨水，馬路被沖刷的干干凈凈，路的兩旁，雨水匯成了小河，歡快的向前流淌。
阿姨望著(zhù)外面的雨，滿(mǎn)臉的無(wú)奈和焦急，她一定是因為不能及時(shí)帶孩子去醫院才會(huì )這么著(zhù)急的。一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰，我疑惑的看著(zhù)阿姨，難道她不冷嗎？身上的衣服都是透了耶。只見(jiàn)她，用自己的雨衣，把孩子裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的，她望著(zhù)孩子，又看了看外面的雨，毫不猶豫的走進(jìn)雨中。
歲月如歌，這位阿姨譜出了愛(ài)的旋律，至今，仍在我的心頭留有余韻。讓我明白了，世上的東西都可以褪色，惟有愛(ài)永遠不會(huì )，它總是長(cháng)著(zhù)綠葉，開(kāi)著(zhù)美麗的花，接著(zhù)香甜的果。
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