【實(shí)用】思鄉的作文匯編七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的思鄉的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思鄉的作文 篇1

　　說(shuō)到自己的家鄉，可能每個(gè)人都會(huì )有不一樣的感覺(jué)。記得高中的時(shí)候，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們去湖邊采風(fēng)，要求回來(lái)每人寫(xiě)一篇作文。我當時(shí)還埋怨自己的家鄉為什么沒(méi)有人家杭州西湖、安徽黃山那樣如詩(shī)如畫(huà)的景色，只是那么簡(jiǎn)單的幾棵樹(shù)，那么樸素的田野，實(shí)在沒(méi)什么可以作為作文的素材。

　　隨著(zhù)自己離開(kāi)家鄉的時(shí)間越來(lái)越久，對家鄉的感情卻越來(lái)越深厚。那天看關(guān)兄拍的山西，也就是秋日的荒草、幾棵沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)，以及藍天白云，看著(zhù)看著(zhù)就有了淚滴......

　　想想是什么原因呢？一是感受到自己和別人的區別很大部分來(lái)自于家鄉的影響，也就是地方文化的影響。記得剛上大學(xué)時(shí)，一個(gè)宿舍有各個(gè)省份的同學(xué)，在一起就有比較，不同地方的人在一起有不同的價(jià)值觀(guān)和為人處事的方法。那么我和同學(xué)不同的地方是怎樣形成的？是地方文化的影響。每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)都是受自己生長(cháng)的地方以及家庭背景的影響而形成的。因此你會(huì )對自己成長(cháng)的地方深深懷念和感恩。

　　二是離開(kāi)家鄉后對家鄉有了更多的了解。了解了家鄉的歷史、人文，知道了每一個(gè)普通的村莊都有著(zhù)久遠的故事和傳說(shuō)。比如一個(gè)熟悉的開(kāi)柵村，竟然是梁思成和林徽因考察中國古代建筑流連過(guò)的地方。那是讓梁林和村人一起驕傲的地方。一個(gè)普通的上賢村，是孔子學(xué)生子夏到山西后在隱唐洞中講學(xué)的地方，開(kāi)設了子夏書(shū)院。由于這里的人接受了他的教育，紛紛以“賢”命名自己的村子。上賢則是子夏來(lái)后取的名字。

　　三是不管家鄉是貧窮還是富裕，你的親人、老師、同學(xué)、朋友都依然生活在那個(gè)地方，依然在那個(gè)地方生活著(zhù)、奔波著(zhù)。那是你的血脈、你的根�？谷諔馉幤陂g，山西汾陽(yáng)的銘義中學(xué)南遷至詩(shī)人流沙河的老家四川金堂縣，流沙河對這一批山西老師印象很好。教物理的，教化學(xué)的，都是一派民國范兒。循循善誘，春風(fēng)化雨。多會(huì )兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)題，就沒(méi)有不耐煩的時(shí)候。中學(xué)時(shí)代遇上一個(gè)好老師，往往終身受益。流沙河時(shí)常感念少年求學(xué)的好運道。只是不理解，四川那么好的地方，怎么留不住山西人。一次說(shuō)起故鄉山水阻隔，老師禁不住背過(guò)臉流淚。那一刻，流沙河理解了山西人的戀家。再窮再遠的老家，山西人都有無(wú)盡的牽掛。

　　所以無(wú)論我看到家鄉的照片，還是聽(tīng)到那一聲聲山西民歌，都會(huì )讓我想起在那片土地上生活的那群人，就會(huì )潸然淚下。

思鄉的作文 篇2

　　窗外是綿綿的細雨；今夜風(fēng)聲又敲打著(zhù)我的窗欞，思鄉的心猶如一粒浸透了的種子，無(wú)端地膨脹起來(lái)。漂泊了許多日子的夢(mèng)就模糊地爬上了村中那條彎彎的小路。

　　那是誰(shuí)，在月夜里用笛聲吹奏著(zhù)那支思鄉的歌，憂(yōu)傷的曲調不經(jīng)意塞滿(mǎn)了我心中的荒原；是誰(shuí)在夜夜釋讀那首思鄉的古詩(shī)，憂(yōu)傷的平仄滴動(dòng)著(zhù)無(wú)垠恬靜的鄉愁。曾一度認為自己在這陌生城市過(guò)慣了朝八晚五的日子，在流水般失意的日子里，故鄉的山山水水，已漸行場(chǎng)霽雨打濕了我所有的記憶，鄉愁尤如滿(mǎn)園的韭菜；長(cháng)了割；割了又長(cháng)。故鄉的一切都在我的記憶中閃爍。在我孤寂的心靈中思緒如魚(yú)在暢游。一度沉湎于生活的失意，然而那山那水，那純樸的人家，故鄉的恒古不變的姿態(tài)，在詩(shī)歌中演譯著(zhù)淡化成一首無(wú)字的歌，一篇無(wú)韻的詩(shī)章，而我的靈魂早已游離出去，透過(guò)千山萬(wàn)水，回歸了故里，正和憨厚的鄉親們一起品嘗那純純的米酒。

　　當空中再也望不到南飛的雁群，當梧桐樹(shù)上的葉子黃了又青，我那不變的鄉愁卻又如此悠蕩蕩地演奏著(zhù)，一如故鄉那清遠的笛聲，縷縷不絕；亦如李后主的“離恨恰如青草，更行更遠還生”。

思鄉的作文 篇3

　　新年來(lái)了，然而新年迎來(lái)的卻不是人們歡樂(lè )的笑容，而是無(wú)情的風(fēng)雪。

　　新年來(lái)了，身處各地的農民工們無(wú)奈地望著(zhù)窗外的漫天大雪，眼淚慢慢地流了下來(lái)，然而這充滿(mǎn)著(zhù)思鄉之情的滾燙的眼淚卻不能融化冷漠無(wú)情的冰雪!火車(chē)前面的路被風(fēng)雪覆蓋了，農民工們最后的希望也隨著(zhù)火車(chē)馬達的停止而破碎了。他們呆呆地望著(zhù)遠方的天空，家人的笑容浮現在蔚藍的天空上，那笑容仿佛伸一伸手就可以觸摸到，然而中間卻豎起了一道無(wú)形的“風(fēng)雪欄”!

　　這時(shí)，一只溫暖的手掌拍了拍農民工的肩膀，農民工回過(guò)頭，看見(jiàn)了溫總理和解放軍同志們燦爛而溫暖的笑容，看見(jiàn)了他們心中那一團不朽的火焰，看見(jiàn)了重返家鄉的希望!風(fēng)仍在刮著(zhù)，雪仍在下著(zhù)，可農民工們一點(diǎn)也不冷，因為毫不相識的陌生朋友送來(lái)的物資給他們帶來(lái)了溫暖，點(diǎn)燃了他們心中的那一團火，那一團充滿(mǎn)希望和勇氣的火!農民工呀，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎?

　　火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，汽笛正熱情地招呼著(zhù)來(lái)自五湖四海的朋友。農民工們坐在火車(chē)溫暖的車(chē)廂里，透過(guò)車(chē)窗，他們看見(jiàn)了一雙又一雙正揮動(dòng)著(zhù)的手，那是溫總理的手，那是解放軍同志的手，那一雙雙手上是那么的粗糙，也是那么的溫暖。農民工們的眼淚又落了下來(lái)，然而這一次的眼淚卻融化了冰雪，融化了隔開(kāi)自己與親人的那道危險重重的欄桿。

　　風(fēng)雪無(wú)情人有情。在那困難重重的未來(lái)的路上，我們將用自己熾熱的心，去融化寒冷，融化悲傷，融化痛苦!

思鄉的作文 篇4

　　床前明月光，疑視地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。---(李白)

　　<<靜夜思>>這首詩(shī)是我最熟悉的一首詩(shī)，這首詩(shī)說(shuō)的是坐在井床上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來(lái)沉思，愈加想念自己的故鄉。

　　這首詩(shī)是首千古傳誦的名篇。平實(shí)樸素的語(yǔ)言，生動(dòng)地表現出游子的思鄉之情，全詩(shī)僅20個(gè)字，已從時(shí)間、環(huán)境、氣氛及對人物的細微動(dòng)作的描繪，寫(xiě)出了游子對故鄉的深切思念。語(yǔ)言明白，音韻流利自然，似信手拈來(lái)，毫不費力，但卻含蓄深沉，引人深思。

　　又一次讀到這首詩(shī)，讓我不禁想起了年邁的姥姥，回憶起了在姥姥家所度過(guò)的快樂(lè )的田園生活。古樸的山村，清澈的小河，善良的人們。每次去姥姥家，都會(huì )感受到大自然的魅力。在這里的人們沒(méi)有勾心斗角，有的單單是純樸善良的心。有時(shí)路過(guò)溪邊，還會(huì )聽(tīng)到孩子們在背誦唐詩(shī)宋詞，讓人有一種不想離開(kāi)的沖動(dòng)。

　　在這時(shí)我終于讀懂了這首詩(shī)所含的真義，讓我真正理解了當時(shí)詩(shī)人的心境，了解了當時(shí)詩(shī)人的感受。

思鄉的作文 篇5

　　又是一個(gè)夜晚，在這個(gè)陌生城市的夜空，月亮一如既往的暗淡，讓我想起了故鄉月兒的美麗皎潔，我又開(kāi)始編織起對故鄉的思念。故鄉，你是否知道，多少游子是那樣思念著(zhù)你？

　　故鄉，你如同油畫(huà)般的美麗，讓人陶醉，讓人神魂顛倒。聳立的山峰，清澈的泉水，有著(zhù)淡淡草香味兒的泥土，淡藍的天空，柔軟的白云，滿(mǎn)天繁星的夜空，天邊那一抹瑰麗的輕紗般的晚霞，溫柔的月亮會(huì )在神秘的夜晚將銀白色的月光灑滿(mǎn)大地。故鄉，我多想回到你那溫暖的懷抱。你的懷抱有最疼愛(ài)我的親人，他們慈祥的目光在我腦海浮現。

　　故鄉，我內心深處最渴望的呼喊。你，聽(tīng)到了么？

思鄉的作文 篇6

　　鄉愁是一枚小小的郵票。

　　夜空皎潔的圓月，窗下竟有人未眠。兒子依然握住手中的鋼筆，緩緩地寫(xiě)著(zhù)一封長(cháng)長(cháng)的家書(shū)。黑夜中漆黑的樹(shù)枝，在月光的照射下，影子想得如此的孤單。兒子的眸子遠遠地眺望那座深遠的鄉城。樹(shù)杈伶仃地掛在樹(shù)上，也掛起了她對母親深沉的愛(ài)，字里行間，滿(mǎn)載著(zhù)濃濃的思念……

　　鄉愁是一張窄窄的船票。

　　他，坐在緩緩前進(jìn)的輪船，窗外南飛的大雁一路與他同行。海浪的顛簸，擾亂了他的思緒，他的心早已飛到了他久違的故鄉。那里有他新婚的妻子，為了生計，他不得奔走他鄉，但無(wú)論他走得多遠，家鄉都一直牽著(zhù)他的心。船停了，他迫不及待的走下船，在岸邊的大榕樹(shù)下，早已站著(zhù)他的`妻子，脖子上圍著(zhù)他送的那條紅絲巾……

　　鄉愁是一方矮矮的墳墓。

　　秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的。那些在微風(fēng)中呻吟著(zhù)的落葉，遠遠望去，像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收擾著(zhù)它們一生的美麗瞬間。兒子在紛飛的落葉中站著(zhù)，手捧著(zhù)一束素白的菊花，對著(zhù)母親的陵墓訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的溫馨……

　　鄉愁是一灣淺淺的海峽。

　　靜靜地，他站在海岸邊緣。他眺望著(zhù)，眺望著(zhù)與水隔絕的那一邊。臉上充滿(mǎn)了渴望與憧憬，朦朧的那雙眼眸在微微的海風(fēng)中泛起了濕潤。海鷗從他的視線(xiàn)中飛過(guò)，只見(jiàn)海鷗飛得很遠很遠，到達大陸的另一邊，與它的親人飛翔著(zhù)，嬉戲著(zhù)。海潮涌上一朵朵燦爛而雪白的浪花，仿佛要將海岸狠狠地沖刷，但小小的風(fēng)浪無(wú)法阻擋他對海峽兩岸愛(ài)得深沉。

思鄉的作文 篇7

　　漫步他鄉的街道，品著(zhù)“正宗”家鄉美食，心底升起一股濃濃的思鄉情愁;

　　端坐靜謐的書(shū)室，讀著(zhù)“游子”抒情之作，詩(shī)歌散出一股濃濃的思鄉情愁;

　　置身潔凈的車(chē)廂，聽(tīng)著(zhù)“老鄉”淳樸鄉音，身邊彌漫一股濃濃的思鄉情愁。

　　陌生的城市對于初來(lái)乍到的我是一種沉重的負擔，陌生的人，陌生的環(huán)境，就連生活方式也要以嶄新作為開(kāi)端。燈火闌珊的街道，各具特色的當地小吃，沒(méi)有一樣能夠撫慰我背井離鄉的心。偶然間，沉重的思緒被一股熟悉的的香味打斷。

　　果然是我日思夜念的家鄉美食，興奮的心情不亞于見(jiàn)到了崇拜的偶像。捧著(zhù)手中的家鄉美食，細嚼慢咽中發(fā)現即使打著(zhù)正宗的招牌，味道卻還是有些許差別。這差別也許是制作的疏漏，又或許是鄉愁所致……

　　午后的陽(yáng)光包圍著(zhù)靜謐的閱覽室，一種尷尬的氣氛飄散于空氣中，剛剛轉學(xué)的我與新群體總顯得格格不入。翻開(kāi)詩(shī)集，娟秀而又滿(mǎn)載離愁的肺腑之作打動(dòng)了我，觸及我心底最深的地方。和藹的老師，親切的同學(xué)，可愛(ài)的家人，如今卻無(wú)法再與他們同行。情不自禁地，我用手輕撫著(zhù)那些沒(méi)有生命卻充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的文字。作者當日寫(xiě)下他們的時(shí)候，是否懷著(zhù)和我一樣濃重的思鄉之情呢……

　　潔凈的車(chē)廂中零零落落地坐著(zhù)幾個(gè)人，又到了一站，上車(chē)的是兩個(gè)衣著(zhù)樸素的中年男子。深藍色的衣服上沾滿(mǎn)了灰黑色的泥點(diǎn)，那張倦色濃重的臉一看就知道他們是為生計而遠走他鄉的“打工仔”。雖然打工仔見(jiàn)的多了，可是他們的對話(huà)還是吸引了我。因為我聽(tīng)到的是那再熟悉不過(guò)的家鄉話(huà)。也許家鄉話(huà)沒(méi)有普通話(huà)的純正，法語(yǔ)的優(yōu)雅，英語(yǔ)的動(dòng)聽(tīng)，韓語(yǔ)的可愛(ài)，但是正是這有些粗魯的方言幫我了解了一個(gè)又一個(gè)美麗的故事，敘述我最初的夢(mèng)想，陪伴我走過(guò)快樂(lè )的童年。

　　家鄉是我生命開(kāi)始的地方，夢(mèng)想誕生的地方。

　　家鄉純凈的湖水養育了我爽快正直的性格;

　　家鄉熱情的民眾養育了我關(guān)愛(ài)他人的性格;

　　家鄉清貧的生活養育了我堅韌不拔的性格。

　　我不會(huì )做家鄉美食以解鄉愁;我不會(huì )寫(xiě)抒情之作以解鄉愁;我不會(huì )說(shuō)淳樸鄉音以解鄉愁，我只有將家鄉作為心底最深的念想……

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