【熱門(mén)】故鄉作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的故鄉作文9篇，希望能夠幫助到大家。
故鄉作文 篇1
人生之旅，總有一種力量推著(zhù)我們向外走，總有一種力量拉我們回原鄉。席慕容形容故鄉為一支清遠的”笛”，笛聲悠長(cháng)綿揚，讓我們在遠行之中回歸我們的精神原鄉。若歸而不得，便有了鄉愁。
三毛曾寫(xiě)到:“心老在漂泊的路上，到哪里都是流浪�！边@正是當下許多人的“鄉愁”，更多的從空間、時(shí)間的距離中脫離出來(lái)，成為靈魂的漂泊，精神的無(wú)處安放。為此，也許唯有安漂泊之魂，存精神原鄉方可讓現代人重回故鄉。
重升故鄉人情溫度。當我們回望故鄉之時(shí)，貪戀的是鄰里鄉親晨時(shí)一句清亮的問(wèn)候,是有喜事時(shí)家門(mén)前幾大桌的喧嘩鬧騰,是夏夜里聚在一起看電影，夜里一雙雙明亮的眼睛。我們貪戀的是故鄉人情溫度，是世代聚宗而居的血肉溫情。而要有人情溫度則必要有人。如今，城市化推進(jìn)，城市不斷擴張，變得擁擠繁忙。而鄉村卻在青年人的離開(kāi)與老幼的寂寞留守中沉寂。鄉村因人的存在而成為故鄉，也必會(huì )因人的流逝離開(kāi)而消亡。鄉村的消落是故鄉的離開(kāi)，是鄉愁的重要原因。為此，我們必須大力發(fā)展鄉村經(jīng)濟，讓更多在”留不下也回不去”的生存困境中掙扎的人群有底氣回鄉，讓故鄉重升人情溫度。
重塑故鄉精神力量。不久前，當余光中先生離開(kāi)我們之時(shí)，他的鄉愁再次喚起人們心中關(guān)于故土的愁緒。起初，也許余光中先生同我們一樣以為鄉愁不過(guò)是“我在這頭，大陸在那頭”的空間之隔，然而時(shí)隔多年，當他終于有機會(huì )踏回大陸故土時(shí)，才明白鄉愁遠非海峽的距離。鄉村在時(shí)間潮流中逐漸喪失其原有的精神力量,于是先生便有了永恒的鄉愁。
而鄉村故土的精神力量究竟是什么呢?我想，那是一種世代與泥土、與河流、與鳥(niǎo)為獸相處為俾而積淀形成的精神氣質(zhì)，待視為人品質(zhì)的艱苦奮斗，堅毅不屈，體現為相處之道的直白純樸，體現為敬畏自然的生存之道。這些卻在城市化、現代化中作為落后的標志被刪去，于是我們失去精神力量，在更廣闊的時(shí)代里不敢趨步，也許只有將這些品質(zhì)弘揚，才能讓精神力量重回故鄉,揚游子之精神原鄉。
唯有重視故鄉之內在力量，才能安漂泊之魂，存精神原鄉。
故鄉作文 篇2
我的家鄉有一些美麗的景色，在這里，我也常�；貞浧鹜甑呐f事，但，我也常常思念我的家鄉。
我的家鄉有一些美麗的景色，在我家鄉的周?chē)幸黄瑯?shù)林。樹(shù)林里的花草樹(shù)木長(cháng)得非常茂盛。樹(shù)一棵棵長(cháng)得非常茂盛。樹(shù)的腰非常的粗，穿著(zhù)棕色的衣裳，枝干長(cháng)的細長(cháng)細長(cháng)的。枝干上的葉子是碧綠色的。這些樹(shù)從遠處看像一排排高大的巨人整整齊齊的立在地上。在這些樹(shù)上，也常常有一群小鳥(niǎo)站在枝頭上唱著(zhù)一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。
這片樹(shù)林的對面有一條河，非常的寬闊。這河清澈見(jiàn)底，仿佛能看見(jiàn)水底的沙石。這河也非常的靜，靜的像一幅明鏡，仿佛能照透人的心靈。這河里有許許多多的魚(yú)兒，這些魚(yú)常常在水里自由地游來(lái)游去。有的魚(yú)在打鬧，有的魚(yú)在玩耍，有的魚(yú)露出水面吐小泡泡。有時(shí)，一條魚(yú)會(huì )輕輕的戲弄一條魚(yú)，而這條魚(yú)會(huì )一直追著(zhù)這條魚(yú)。
我也常�；貞浧鹜甑呐f事。那是一次我和我的爸爸一起去樹(shù)林。到了樹(shù)林里，我引入眼簾的是許多高達的樹(shù)。當風(fēng)向這片樹(shù)林快速的吹拂而來(lái)時(shí)，樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)顫動(dòng)，發(fā)出一陣陣沙沙的聲音。我一邊欣賞著(zhù)這些美景，一邊飛快地向前走去。突然，我發(fā)現我好像迷路了，就連我的爸爸也不知道到哪里去了，這讓我十分的著(zhù)急，臉上的表情十分急迫，心里悶悶不樂(lè )的。我找我的爸爸去了。過(guò)了好一會(huì )，我才找到了我的爸爸，這又讓我興高采烈的。
我非常思念我的家鄉，像兒女思念母親一樣，家鄉景色和一些事也令我十分的思念。作文
故鄉作文 篇3
渭河以北那個(gè)村子是我的故鄉。故鄉的路是十年前修的，所以現在的路已成崎嶇坎坷的土路了。一下雨，路就更泥濘了。
爺爺的村里子有田野，整整齊齊的梧桐樹(shù)，香椿樹(shù)遍村都是，真是一個(gè)令人流連忘返的原野。春天的時(shí)候，爺爺和媽媽就會(huì )在后院里打香椿。香椿的香味真讓人難以忘懷！
媽媽讓我在樹(shù)底下?lián)煜愦�，爺爺爬上�?shù)，拽著(zhù)樹(shù)枝因為香椿芽很嫩，讓媽媽用指甲慢慢地一把一把地掐下來(lái)。近處聞香椿它的味道就更濃郁了，我恨不得現在就把它吃掉。我摘了一片嫩葉正準備往嘴里放，媽媽立馬攔住了我，對我和藹地說(shuō)：“千萬(wàn)不可以這樣生吃，用開(kāi)水煮一下，才可以吃，否則會(huì )中毒的�！蔽倚睦锇迪耄骸斑@么美味的香椿，怎么可能會(huì )中毒呢？”我心里疑惑不解。這時(shí)，奶奶把一盤(pán)做好的“涼拌香椿”端了過(guò)來(lái)，給我們一人吃了一口，原來(lái)奶奶一定是嫌我嘴饞，早早就準備好了呀！
到了黃昏，我和妹妹去門(mén)口挖土玩。我們一人一個(gè)鏟子，你挖一下，我挖一下，當快挖到一米深的時(shí)候，挖出來(lái)的土都快可以堆一個(gè)“小土山”了。妹妹這時(shí)挖累了，不情愿再挖了，開(kāi)始對那個(gè)“小土山”感興趣了，給“小土山”澆水，插野花，用手把土拍平整。無(wú)奈之下，我也只能幫她一起干活。她把那個(gè)“小土山”看得像個(gè)寶貝一樣，緊緊地守著(zhù)一步也不離開(kāi)。
到了夏天的夜晚，我和妹妹經(jīng)常把涼床抬到后院。我們和爺爺奶奶躺在大大的涼床上面，賞著(zhù)月光，聆聽(tīng)著(zhù)“昆蟲(chóng)交響曲”。晚上的月亮是那樣圓，那樣皎潔明亮，儼然一個(gè)“大玉盤(pán)”�？粗�(zhù)看著(zhù)，我們就睡著(zhù)了。
啊，故鄉的原野！打香椿，挖土培土，和妹妹一起賞景，聽(tīng)著(zhù)“昆蟲(chóng)交響曲”，那交響曲好像離我很遠，又好像離我很近，那歌聲永遠留在我心中，不停歌唱……
故鄉作文 篇4
星期五下午放學(xué)，我離開(kāi)了喧囂的城市,回到鄉下老家，一下子放松了許多，鄉村的田園風(fēng)光和城市大不一樣。
我坐在屋內，沏一杯清茶，品讀唐詩(shī)，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)屋來(lái)，徜徉天然氧吧，感到從未有過(guò)的舒坦。窗外，風(fēng)不停地拍打著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。忽然讀到李白的《上李邕》“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”李白天馬行空的性格造就了自己，也感染到了我。
剛走出房間，突然，遠處一聲?shū)B(niǎo)叫打破了寂靜，清脆的鳥(niǎo)叫如同一首旋律優(yōu)美的歌曲，帶動(dòng)其他小鳥(niǎo)也活躍起來(lái)。聆聽(tīng)著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)，原來(lái)是鳥(niǎo)兒提醒農民快點(diǎn)收割莊稼，小心大雨毀壞了快到手的莊稼。有的小鳥(niǎo)不斷重復 “水背婁、水背婁…”；有的小鳥(niǎo)不斷重復 “快黃、快割…”，這是歌詠比賽��！一不留神，一只鳥(niǎo)兒嗖的一聲劃過(guò)長(cháng)空。
漸漸地，天空拉下了黑幕，夜晚的到來(lái)，讓村莊更加寧靜。我在院子里踱來(lái)踱去，仰望天空，這是一個(gè)熒光燦爛的夜空，無(wú)數顆星星讓我眼花繚亂，他們在閃爍，在嬉鬧。隨著(zhù)星星的退場(chǎng)，月亮登場(chǎng)了，在月光的籠罩下，大地如同蓋上一層薄紗。
門(mén)前的鄉村公路是散步的好去處，我漫步在悠長(cháng)曲折的鄉村公路上，朦朧月光下，鄉村公路像一條白玉帶纏繞在山腰。公路的兩旁隔一段距離，就有房屋，大多人去樓空，青壯年出去打工掙錢(qián)了。路的一旁，是些田地，種植核桃林，大概兩米高，蓊蓊郁郁的；路的另一旁，是些紅椿樹(shù)和一些不知道名字的樹(shù)。但在沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
此時(shí)此景此情和朱自清筆下的.荷塘月色何其相似！可惜，我沒(méi)有朱自清那樣的文采。村莊是那么寂靜，路在腳下不斷延伸，公路穿過(guò)一片樹(shù)林，茂密而幽深的樹(shù)林。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影�？�，小鳥(niǎo)在高枝上飛來(lái)飛去；聽(tīng)，樹(shù)林里，攪動(dòng)樹(shù)葉的聲音，野獸在樹(shù)林中亂竄，豬獾、狗獾、野豬等，乘夜色橫行直撞，大膽出行。
我和我的身影在公路上移動(dòng)，今晚，我的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)得到了極大的滿(mǎn)足，朦朧的月光下，享受這獨處的妙處。
千里之外奔波的父母，此時(shí)，你們也在欣賞這萌萌的月光吧！
四歲時(shí)，我隨父母南下深圳，在深圳讀書(shū)生活了十年。去年，我回到闊別已久魂牽夢(mèng)繞的故鄉讀書(shū)，熟悉了故鄉的山山水水，一草一木，風(fēng)土人情，與繁華的深圳截然不同。故鄉的月色是如此地撩人心扉，但也正是故鄉的寧靜，顯得如此荒蕪。兩地的落差，激發(fā)了我的斗志，為故鄉傾盡青春努力，愿故鄉萌萌的月光為我照亮前路。
故鄉作文 篇5
“故鄉的風(fēng)，故鄉的云……”這首家喻戶(hù)曉的歌曲，讓我再一次想起自己的故鄉。是啊，一轉眼二十年過(guò)去了，是該回去看看了！
“這是我的家嗎？原來(lái)低矮的房屋呢？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。哈哈 ，現在全變成一棟棟高樓了！”
那高樓大約有三十多層樓，外面的裝潢是HELLO的圖案，讓人看了映入眼簾。我灰溜溜地進(jìn)入高樓的電梯里，從電梯里出來(lái)跨進(jìn)大門(mén)有一種家的幸福的感覺(jué)，我癡癡的愣了幾分鐘，設計方案設計的太美、太溫馨；我無(wú)法忘懷。往前走好，到大廳電視上面掛著(zhù)我和妹妹的童年照片，往里走是電腦室、空暇時(shí)坐著(zhù)電腦椅玩玩電腦娛樂(lè )一下自己。向側走，哇！我的房間粉色世界擺著(zhù)裝飾品、墻上有空調、桌上有屬于自己的電腦、還有書(shū)桌上擺的都是書(shū)，整個(gè)房間都是書(shū)陪著(zhù)我！進(jìn)入妹妹的房間好美！最后去爸爸媽媽的房間充滿(mǎn)了成熟感。走出層樓。咦？！這里的一條小溝竟變成一座大橋，橋上人來(lái)人往匯成了和諧的自然風(fēng)景畫(huà)！故鄉現又多了一個(gè)大運動(dòng)場(chǎng)，里邊有高爾代夫球場(chǎng)、桌球……
“我的故鄉強盛了！美麗了！我真希望這是真的，我能住進(jìn)這座高樓里！
故鄉作文 篇6
每當讀到“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”這句詩(shī)時(shí)，我就想起了自己的故鄉——嘉興。
轉眼間，到了20xx年9月29日，我已經(jīng)離開(kāi)故鄉二十年了，于是我決定坐火車(chē)回故鄉看一看，我一下車(chē)，就匆匆忙忙的走向我小時(shí)候生活過(guò)的那個(gè)小鎮——新簧鎮。我的心一直“撲通，撲通”地跳著(zhù)，奶奶已經(jīng)在鎮前等我了，奶奶現在頭發(fā)蒼白，左手拄著(zhù)一根拐杖，走起路來(lái)慢慢吞吞，右手時(shí)不時(shí)敲一下背。我扶著(zhù)奶奶來(lái)到了以前住的那個(gè)家，當我看見(jiàn)門(mén)口那一把甘蔗刀時(shí)，便想起了小時(shí)候被磕在甘蔗刀上的那件事：那一天，天氣很熱，知了不停的叫著(zhù)，這時(shí)一個(gè)鄉親買(mǎi)來(lái)了幾根甘蔗，我們家正好有甘蔗刀，我自己便去家里拿甘蔗刀了，拿著(zhù)刀回來(lái)時(shí)我被一塊石頭絆倒了，正好磕在刀鋒上，鮮血直流，還好及時(shí)到醫院縫了一針，至今頭上還留了一塊疤。我走進(jìn)家里，家中的幾株仙人掌花全凋謝了，但綠油油的葉子還在，那天我和爸爸在屋檐上拿下了五株仙人掌，回家種在花盆里，澆水，填土。家里衛生間的墻都裂開(kāi)了，角落里布滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)，當我看到那張小椅子時(shí)，便想起了奶奶小時(shí)候喂我吃飯的情景。我兩只手里各拿著(zhù)一個(gè)玩具，在沙發(fā)上拼命的玩，奶奶只好坐在旁邊一口一口的喂我。
我走出屋子，來(lái)到以前讀過(guò)的幼兒園。走進(jìn)幼兒園一看，以前我們種的幾棵樹(shù)現在已經(jīng)枝繁葉茂了。那是一次植樹(shù)節，老師讓我們在圍墻邊植樹(shù)，每8人為一組，每組種一棵，我們聽(tīng)了興高采烈地跑到了圍墻邊，有的人挖洞，有的人種樹(shù)，有的人澆水，有的人把樹(shù)固定好。雖然我們人人都滿(mǎn)頭大汗，但是我們非�？鞓�(lè )。我戀戀不舍地走出了幼兒園，坐火車(chē)又回到了杭州。
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，童年就像夢(mèng)中最美麗的片段。雖然我長(cháng)大了，這場(chǎng)夢(mèng)依然美麗！
故鄉作文 篇7
坐過(guò)那么多草地，可還是覺(jué)得故鄉的這片草地最舒服……
就那樣靜靜地看著(zhù)四周的景物，我可以呆上一天。仿佛在這里我能采摘到快樂(lè )，忘記一切的不愉快。心可以沉淀得那么純凈與輕盈。在那一刻我總會(huì )聯(lián)想到那么一句詩(shī)：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蹦鞘且环N前所未有的清新、自然。太陽(yáng)閃耀著(zhù)柔和的光芒，鋪灑在故鄉的土地上，灑在緩緩向前流動(dòng)的長(cháng)江上，江面泛起一層魚(yú)鱗似的波紋，隨著(zhù)左右來(lái)往的船只相互碰撞盛開(kāi)出一朵朵潔白的浪花。由于這些年潮退，江邊顯現出一片沙地，那沙光滑而細膩，在陽(yáng)光下還會(huì )射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光，我形象地稱(chēng)它為“沙灘”。有時(shí)我會(huì )興致勃勃地赤著(zhù)腳在“沙灘”上拾貝殼。其實(shí)，這畢竟不是海邊，哪有什么美麗的貝殼呢，只是自?shī)首詷?lè )罷了。不過(guò)有時(shí)還是可以撿到一些小螺螄和漂亮石頭的，也算滿(mǎn)足了。
那些小孩子們成群結隊的赤著(zhù)小腳丫在“沙灘”上嬉戲打鬧，堆堡塔，做房子，玩得不亦樂(lè )乎，常常忘記了回家。傍晚時(shí)分，母親們常在堤岸上喊他們回去吃飯，他們這才提著(zhù)鞋子往家里跑，并相約著(zhù)“明天接著(zhù)玩”。在那一刻母親們不由地嘴角上揚，然后深深吸一口這混著(zhù)青草芬芳的空氣，起身，無(wú)奈地走在孩子們身后，回家。他們一蹦一跳地說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)……
夏夜里，我最喜歡去外婆家的屋頂乘涼了。一張涼席，一個(gè)竹床，全家坐在一起吹著(zhù)涼風(fēng)談心。躺在涼席上，冰涼的清風(fēng)夾雜著(zhù)門(mén)前荷花的清香迎面撲來(lái)。仰起頭，滿(mǎn)天星斗，一勾新月在云彩的追嬉下，時(shí)隱時(shí)現，明亮了又暗淡，如夢(mèng)幻般浮動(dòng)。常有飛機在天空漫游，閃耀著(zhù)紅綠光點(diǎn)，與星星遙相呼應。幸運的話(huà)，還能看到流星。每當這時(shí)候，我總是激動(dòng)萬(wàn)分地叫嚷著(zhù)并立刻坐起來(lái)誠心的許下愿望。每每這時(shí)，外婆總會(huì )笑我說(shuō)：“看，城市的孩子連流星都這么稀奇�！币驗槠匠Ｔ诩叶紱](méi)有機會(huì )看夜空，似乎城里的夜空沒(méi)有星星，就算有也沒(méi)有故鄉的亮吧。耳畔還有知了和青蛙的歌唱，風(fēng)吹樹(shù)葉“沙沙”的聲音，人們的談笑聲，交融在一起，聽(tīng)起來(lái)就似一曲和諧的交響樂(lè )。
夜漸深了，涼爽的風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，都睡了，故鄉也入眠了。
我相信，在明天太陽(yáng)還未升起之前，那田間地頭將會(huì )站滿(mǎn)勤勞的農民，而幸福就在鋤頭落地之后，豐收之前。
不論走到哪里我都不會(huì )忘記故鄉蔚藍透明的天，不會(huì )忘記它軟綿綿的草地，不會(huì )忘記它樸實(shí)勤勞的人民，不會(huì )忘記……太多，太多了，于是，不由地筆頭傾瀉：
“情義，扎根在故鄉�！�
故鄉作文 篇8
20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)三十歲的小伙子了，我在多倫多大學(xué)教授古琴。古琴在加拿大非常受歡迎，不僅黑頭發(fā)黃皮膚的中國人喜歡，金發(fā)碧眼的外國人也很喜歡，所以我的工作很忙，每天都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，已經(jīng)很久沒(méi)有回家了。
今年中秋，我終于抽出時(shí)間回到我日思夜想的家鄉，看望了我的爸爸媽媽后，準備順便給我母校的小朋友們講一講古琴。這二十年杭州變化很大，新添了好幾條過(guò)江隧道，汽車(chē)一路把我帶到學(xué)校都沒(méi)有堵車(chē)。一下車(chē)，那熟悉的桂花香撲面而來(lái)。彩虹城小學(xué)變了，粉墻黛瓦，黑漆大門(mén)上方的石頭匾額上刻著(zhù)“彩虹學(xué)堂”四個(gè)字。走進(jìn)大門(mén)，環(huán)顧四周，南北兩座教學(xué)樓不見(jiàn)了，變成兩座古色古香的中式建筑，好像書(shū)里描寫(xiě)的私塾，整個(gè)學(xué)校就像一座漂亮的園林，而唯一沒(méi)變的就只有那片圍繞校園的翠綠挺拔的竹子了。咦，怎么會(huì )變成這樣呢？
這時(shí)，我看見(jiàn)親愛(ài)的馮老師迎面走來(lái)，她一點(diǎn)都沒(méi)變，就好像我們老教學(xué)樓走廊上的黃馨一樣，依舊那么生機勃勃。我問(wèn)道：“馮老師，學(xué)校怎么變成這樣了？”馮老師說(shuō)：“這些年教育改革，取消了中考、高考，從流水線(xiàn)式教育變成個(gè)性化教育，受教育者從小學(xué)開(kāi)始就可以自己選擇不同特色的學(xué)校。我們彩虹城小學(xué)是改建成國學(xué)堂了，孩子們在這里可以按自己的興趣選擇學(xué)習國學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、民樂(lè )，所以這里也有不少孩子也學(xué)古琴，一會(huì )兒聽(tīng)你上課的孩子都是學(xué)古琴的呢�！薄斑@樣啊。那喜歡數學(xué)的小朋友怎么辦��？”我又問(wèn)。馮老師笑笑說(shuō)：“去理學(xué)院啊，就是原來(lái)的高新小學(xué)�！薄罢婧冒�，我小時(shí)候怎么就沒(méi)碰上這樣的好事呢�！蔽乙贿呅睦锬叵胫�(zhù)，一邊跟著(zhù)馮老師來(lái)到教室。
教室里也完全是中式的裝飾，質(zhì)樸的木制幾案、木制桌椅，點(diǎn)綴著(zhù)一些頗有禪意的綠色植物，桌上還燃著(zhù)一爐清香。小朋友們都端正地坐在蒲團上，當我看到他們那明亮的眼睛，仿佛就像看到了小時(shí)候的自己。我給小朋友們講了古琴的知識、古琴的故事、以及我學(xué)古琴的經(jīng)歷。講座的最后，我給小朋友彈奏了《關(guān)山月》、《憶故人》、《烏夜啼》。
講座結束，我這次短暫的回鄉之旅也就結束了。本以為二十年過(guò)去了，母校會(huì )變得更現代化，誰(shuí)料竟變得更質(zhì)樸了�？磥�(lái)在智能化、科技化的社會(huì )里，人們會(huì )更加追求精神上的滋養和生活上的返璞歸真吧。
故鄉作文 篇9
待筋脈盤(pán)虬的老手再剜起一汪沉淀著(zhù)歲月與人情的老鹵，凝固起氤氤豆香，點(diǎn)綴成豐潤豆花；待那風(fēng)華正茂的故土再孕育出青秧漫原的水田，麥浪滔天的糧野；待那梁上飛燕雙歸，廊間新雀和鳴，我定要執握著(zhù)鋤柄般堅直的筆桿，蘸染著(zhù)萬(wàn)斛泉涌的思念，在深沉的大地上寫(xiě)下一行行茁壯生長(cháng)的詩(shī)篇。
我踏實(shí)地坐在溫潤的田埂上，佛甲草依偎在腳邊同樣地生長(cháng)。一大片，全開(kāi)花了，好像土地耳語(yǔ)了一個(gè)笑話(huà)，把一大攤草惹笑了。土地，溫慈如母，沉穩敦和，也偶有這樣的風(fēng)趣��！在這個(gè)無(wú)農侍地，無(wú)地可耕的年代，她仍以端莊的姿態(tài)靜視著(zhù)入侵的填路機，招搖的商業(yè)樓。她堅守著(zhù)承載鄉村文明的每一寸古老的肌體，她知道，有些東西不能再少下去。
她安撫著(zhù)求救于無(wú)常路的爬蟲(chóng)：這片生靈的樂(lè )土絕不會(huì )被消噬，你會(huì )在春花秋草間蹦跶完歡樂(lè )的一生；她勸導著(zhù)拾掇行囊的農人：勞作并不是件荒涼事，且看秋收時(shí)節那屯積如山的稻草垛，且聽(tīng)風(fēng)中麥穗遍地的拔節聲便可知。生時(shí)在這片田野上勞作，死后還肥這方土。父輩們殷實(shí)的教誨你們忘了么？
我看見(jiàn)許多農人在遠古的悠悠呼喚聲中回過(guò)頭來(lái)，閃動(dòng)的目光中蓄積著(zhù)某種情愫。你們記起那些溫情的故人舊事了嗎？像豆伯做的豆花，那一碗飄溢著(zhù)日月芬芳的豆花，那一輪汪在小碗中的金黃圓月，捂暖了一代人童年的記憶。讓口角噙香的我癡戀了許多年。被如此溫暖的故鄉情思牽絆著(zhù)，遠足的心也不愿離棄。
留下來(lái)的花草蟲(chóng)魚(yú)，尚未腰折的農人，尋根歸來(lái)的游子，定會(huì )攜起手來(lái)。在鄉村現代化的洪流中，讓古老美好的鄉村文明蓬勃發(fā)展，細水長(cháng)流。在跂而可望的遠方，是村莊還未到來(lái)的美好前景。
那時(shí)，定會(huì )有人啟封豆圃，重開(kāi)爐灶，再續豆香遍野的傳奇，把豆伯畢生的心血代代傳承。那時(shí)，人畜共居的村莊，萬(wàn)靈共生的故鄉，歲月靜好。
到那時(shí)，我會(huì )敬謹地走遍每一寸故土，尋覓每一份詩(shī)情。與每一只瓢蟲(chóng)相視而笑，與每一聲蛙鳴琴笙共奏�？粗�(zhù)一片云的飄逸，聽(tīng)著(zhù)一只鳥(niǎo)的淺唱，學(xué)著(zhù)一朵花的深情……
用汪洋恣肆的筆調把故鄉那些黃金般珍貴的生活情景保留在紙上，保留在每一顆赤子之心中。暢想未來(lái)，我只愿忠實(shí)地在故土深處詩(shī)意地棲居。
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