故鄉人作文(6篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的故鄉人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
故鄉人作文1
故鄉的黃瓜是一種孤寂的果實(shí)。
或在玉米地里間作，或在溝坡崖畔閑植；玉米稈便是它的架，崖石紫荊亦是它藤之所依。農人撒下籽種之后，便把它們遺忘；待炊間菜蔬稀疏之時(shí)，才有不經(jīng)意的問(wèn)尋。只要問(wèn)尋，就有累累的果實(shí)無(wú)言地等在藤間。任你摘去后，果實(shí)的夢(mèng)，才終于得圓。
故鄉的黃瓜是一種農家品種。所謂農家品種，已非植物學(xué)的概念，系祖上的一種遺產(chǎn)。時(shí)光使其與故鄉的人、故鄉的地有了一種命脈關(guān)系——只有在故鄉的土地上，才可以結出果實(shí)；在他鄉肥厚的土壤上，卻只長(cháng)藤蔓。
它的果實(shí)短而圓，只有青白兩種。青是山青，白是月白，無(wú)中間雜色。它的皮很厚，汁液亦不豐沛，但耐得住咀嚼，且能嚼出滿(mǎn)口清香，可以清理污濁的肺腑。
那天，它出現在緘市的市場(chǎng)上，攤邊蹲著(zhù)一個(gè)鄉下的姐姐。它特有的外形和特有的顏色很撩人眼目，但攤邊極冷清。姐姐說(shuō)：“城里人不認，說(shuō)它皮厚�！�
我感到很不公平，說(shuō)：“與其受人冷落，不如留下自己吃�！�
“不，每天總有幾個(gè)老主顧，他們都是從鄉下進(jìn)城的�！�
我明白了她的心思；與其說(shuō)她是在做買(mǎi)賣(mài)，不如說(shuō)是在維系鄉情。因此，她永遠也發(fā)不了大財，卻也不會(huì )沒(méi)日子可過(guò)——那幾個(gè)老主顧總會(huì )光顧她的攤位，給她一個(gè)存在的理由。對他們來(lái)說(shuō)，她的攤位不是市場(chǎng)的一隅，而是故鄉的一塊土。故鄉的顏色，故鄉的滋味，滋潤著(zhù)他們的生活。
故鄉人作文2
偉大的革命先行者孫中山先生，是一位我們都非常熟悉的故鄉人，我們每個(gè)人都對孫中山先生充滿(mǎn)了感激和熱愛(ài)之情。孫中山（1866-1925），出生于廣東省香山縣（今中山市）翠亨村，乳名帝象，學(xué)名文，字逸仙。
孫中山先生小時(shí)候家里非常貧窮，9歲才入村塾讀書(shū)。在村塾里，讀的課本是《三字經(jīng)》、《千字文》、《幼學(xué)瓊林》等，老師姓王。有一天，在讀《大學(xué)》這門(mén)課是，老師領(lǐng)讀兩遍后便叫學(xué)生背誦，又未作任何講解。孫中山感到很枯燥乏味，便站起來(lái)問(wèn)老師：“我天天讀這些書(shū)，書(shū)里的內容一點(diǎn)都不懂，這有什么意思呢？”又說(shuō)：“什么大學(xué)之道，在明明德，請老師給我們講解一下好不好？”王老師聽(tīng)了板起臉孔，嚴厲地說(shuō)：“你年紀尚小，圣賢之書(shū)，你只管用心讀，書(shū)中圣賢的大道理，你年幼學(xué)不懂，日后自然會(huì )曉得�！钡珜O中山還是想明白書(shū)中的道理，他便向村中的老先生求教，直到把課文里的內容弄懂為止。孫中山先生的這種勤學(xué)好問(wèn)的精神，成了他后來(lái)追求光明，尋找救國救民真理的動(dòng)力之一。
孫中山先生有一個(gè)姐姐，他非常喜歡自己的姐姐，因為他的姐姐一點(diǎn)兒也不怕吃苦，洗衣、燒飯、插秧、挑柴，樣樣活兒都干�？臻e時(shí)，姐姐就陪孫中山一起玩。孫中山最?lèi)?ài)聽(tīng)姐姐唱歌。姐姐也常常唱給他聽(tīng)�？墒�，自從姐姐纏足以后幾個(gè)月，孫中山再也沒(méi)看到姐姐的笑臉，再也沒(méi)有聽(tīng)到姐姐的歌聲，這事深深地刺痛了他幼小的心。后來(lái)，孫中山領(lǐng)導辛亥革命，當了臨時(shí)大總統，他首先廢除的就是這個(gè)殘害中國婦女上千年的纏足陋習。
希望孫中山先生這種愛(ài)國愛(ài)民、勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè )以天下、憂(yōu)以天下的精神可以發(fā)揚光大，讓我們這代新時(shí)期的中山人培養更多的愛(ài)國之心。
故鄉人作文3
我喜愛(ài)中山人，正因為他面對真正需要別人幫助的人，中山人從來(lái)就沒(méi)有吝惜過(guò)自己的真情：去年底，印度洋地區發(fā)生海嘯災難，中山人紛紛都出一份心意，給印度捐款。還有很多很多事例，中山人都付出了所有的愛(ài)。老師、工人、律師、工程師……不管是什么職業(yè)的人，都是為中山奉獻的人。
在中心小學(xué)里，有一位老教師從事小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有十幾年。他1966年畢業(yè)于中山師范學(xué)校，工作以來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師這個(gè)工作，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。1987年被聘為小學(xué)高級教師。具備良好的習慣，這是體現學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)方面，也是做人的基本要求。他教的班，都盡最大努力培養學(xué)生聽(tīng)、讀、記的良好習慣。聽(tīng)就是要聽(tīng)得明白，讀要讀得懂，記要記得牢。讓良好習慣去影響優(yōu)秀品格的塑造。在課堂教學(xué)上，他努力把話(huà)說(shuō)得明白、有趣，有時(shí)也來(lái)點(diǎn)幽默，以此吸引學(xué)生，培養他們學(xué)數學(xué)的興趣，從而喜歡上他的課。從教幾十年，他任勞任怨，不圖名利，既沒(méi)有過(guò)一鳴驚人的榮譽(yù)，也沒(méi)有震驚四鄰的業(yè)績(jì)。但是作為一名教師，他無(wú)愧于教師的職業(yè)，無(wú)愧于黨和人民。只要學(xué)生喜愛(ài)他的課，聽(tīng)懂他的課，并能得到廣大家長(cháng)的認可，這就是給他最好的獎牌。
一、二年級的時(shí)候我的數學(xué)成績(jì)一直不是很理想。升入了三、四年級后，是這位老師叫我數學(xué)的。他的.出現，使我數學(xué)有所提高。我是一個(gè)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡動(dòng)腦的女孩，但是，數學(xué)老師并沒(méi)有放棄我，并且很熱心很有耐心的教導我。他從事了教師這個(gè)職業(yè)有許多年了，但是每一個(gè)學(xué)生他都非常有耐心的教導。從不說(shuō)學(xué)生愚蠢之類(lèi)的讓學(xué)生自卑的話(huà)。
這位教師是誰(shuí)呢？這位中山人是誰(shuí)呢？我喜愛(ài)的中山故鄉人是誰(shuí)呢？就是任勞任怨，不圖名利的——楊文顯老師！
故鄉人作文4
每個(gè)人都有自己的故鄉，而我的故鄉是被稱(chēng)為“孝鄉”的博山。我家鄉的名人有許多，例如顏文姜、焦裕祿等等等等。今天，我就來(lái)和大家說(shuō)一下我心目中的故鄉人——顏文姜。
顏文姜是我們博山人心目中孝的代表，為什么這么說(shuō)呢，因為，關(guān)于她，還有一個(gè)美麗感人的傳說(shuō)。相傳顏文姜是八陡人，那時(shí)博山缺水，吃水要到石馬去挑，于是顏文姜便天天步行幾百里到石馬去挑水。她的孝感動(dòng)了天神，于是太上老君李耳送給她一個(gè)鞭子，只要把鞭子放到水桶里，輕輕一提，甘甜潔凈的泉水就將裝滿(mǎn)水桶。但是，他囑咐顏文姜：千萬(wàn)不要將鞭子提出水桶，不然，將有滅頂之災。說(shuō)完便悠然而去。有一天，她的婆婆看到水里有一個(gè)臟兮兮的鞭子，便把那鞭子提出水桶，這一提不要緊，放水桶的地方立刻不停地往外流出大水，怎么堵也堵不住。這時(shí)，顏文姜不顧生命危險，一下子坐到了水桶上，大水變成了小溪，顏文姜也為此變成了一尊石像。
那尊石像迄今還屹立在我們博山城里。顏文姜手提著(zhù)水桶，甜甜地微笑著(zhù)，好像在為救了婆婆而高興；身體輕松地彎曲著(zhù)，好像在跳一支優(yōu)美的舞。其實(shí)她并沒(méi)有離開(kāi)人們，孝感動(dòng)天的她將永遠活在人們的心中。
所以，從小我們就要培養像顏文姜這樣“百善孝為先”的精神。孝，是每個(gè)人都要培養的�！缎⒔�(jīng)》曰：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。
這就是我心目中的故鄉人——顏文姜。
故鄉人作文5
我的家鄉在江西的一個(gè)小村子里。一條小溪從村旁流過(guò)。兩岸山上的翠柏四季常青。我的家鄉就像是一個(gè)大公園，但最美的是家鄉人。
咱家鄉人熱情好客，每逢過(guò)年時(shí)，村子里家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，十分熱鬧，只要有客人來(lái)家里拜年，出門(mén)迎客，大家一起拉拉家常，磕磕瓜子，喝喝茶；然后主人會(huì )亮出自己最好的手藝，準備一大桌豐盛美味菜肴來(lái)招待客人。孩子在拜年時(shí)特別幸福，會(huì )受到大人的關(guān)照，大人都會(huì )拿出各種零食和水果給小孩們吃。出門(mén)時(shí)，大人還會(huì )給小孩子塞一口袋零食，每個(gè)孩子的口袋都鼓鼓的了，還有一個(gè)個(gè)的壓歲包，孩子樂(lè )得屁顛屁顛的。當有人家辦喜事了，如結婚、生孩子或孩子滿(mǎn)月，滿(mǎn)周歲了。那戶(hù)人家一定會(huì )邀請全村的人，喝喜灑，一些村里人也會(huì )主動(dòng)去幫忙做菜、洗碗、擦桌子……讓喜事進(jìn)行得井井有條，一派其樂(lè )融融的景象。
我們村子里人心靈手巧，尤其是老人。你瞧，他們從山上砍來(lái)幾根竹子，把竹子劈成一根根竹條，用篾刀靈活地把竹條削得薄如蟬翼的竹篾。這些竹篾在他們的手中，想翻花似的編出一個(gè)個(gè)精美的籃子，這種籃子十分堅固，既環(huán)保又好用。家鄉的人更樂(lè )于分享。只要有什么好東西，都會(huì )大家一起分享，從不小氣。這家做了青團，那家梨兒成熟，都會(huì )與鄰里分享。他們不僅分享的是食物，更多的是分享的成功的快樂(lè )，豐收的喜悅。這就是我村子里的人，每每想起你們，我的心是暖暖的……
故鄉人作文6
“小城故事多，充滿(mǎn)喜和樂(lè )，若是你到小城來(lái)，收獲特別多�？此埔环�(huà)，聽(tīng)像一首歌，人生境界真善美這里已包括……”每當聽(tīng)到鄧麗君這首憂(yōu)傷而美麗的《小城故事》時(shí)，我就有一種幸福甜蜜的感覺(jué)，因為我就生活在這樣一座美麗的小城里。
每當柳絮飄飛的日子，你總能在小城整潔的人行道上，看到三三兩兩的行人，邁著(zhù)悠閑地步子，手時(shí)不時(shí)地撥拉一下柔軟的柳枝，認識的，不認識的，互相打個(gè)招呼。因為小城太小了，來(lái)來(lái)往往見(jiàn)得面多了，也就都臉熟了。即使在白雪皚皚的冬晨，早起鍛煉的人見(jiàn)了面，也都是親切地問(wèn)候一句“你好，鍛煉著(zhù)呢！”小城古樸雅致，歷史悠久，文化底蘊厚重，離現代文明不遠也不近，主要以旅游業(yè)為主，小城人的熱情、禮貌、謙和感染著(zhù)每一個(gè)遠方來(lái)的朋友。
給人印象最深的還是那些勤勞的環(huán)衛工人啊﹗不管春寒料峭，還是夏雨滂沱；不管秋風(fēng)蕭瑟，抑或冬雪刺骨，他們年復一年，日復一日地在朦朧的晨光中勞碌著(zhù)。當太陽(yáng)升起的時(shí)候，整個(gè)小城已經(jīng)被收拾得干干凈凈，處處讓人賞心悅目。為我家收垃圾的是一位衣著(zhù)樸素的中年婦女，每天傍晚，我到外面丟垃圾時(shí)，這位大嬸總是很熱情地快步迎上來(lái)，和善地說(shuō)：“你不用跑那么遠，我到你家門(mén)口收就是了�！蔽野堰@些講給母親聽(tīng)時(shí)，母親總是面帶微笑，只是下一次丟垃圾時(shí)，母親總是把一些飲料瓶、廢舊報紙等塞到垃圾袋里，讓我交給那位大嬸。
這就是我的故鄉，這就是我故鄉的人，我為生活在這樣美麗寧靜的地方而自豪。每天生活在如世外桃源的小城中，耳邊又依稀傳來(lái)鄧麗君的優(yōu)美的歌聲“小城故事多……談的談?wù)f(shuō)的說(shuō)，小城故事真不錯，請你的朋友一起來(lái)，小城來(lái)做客”。
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