四年級的作文【合集】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
它的身長(cháng)不過(guò)30厘米，還沒(méi)有我的玩具狗重呢，一身雪白的皮毛，抱在懷里，就像抱著(zhù)一個(gè)棉花團。
它性格乖巧、可愛(ài)，可有的時(shí)候也很兇猛，兇起來(lái)就瞪著(zhù)兩只水汪汪的大眼睛，叫不不停，乖巧的時(shí)候，就更討人喜歡了，你要是表?yè)P它幾句，它立刻立起身子，用兩只爪子給你作揖，有時(shí)還用通紅的小舌頭舔舔你的手或臉。
別看它小，可它的飯量卻很大，一頓就能吃一大根香腸，它最會(huì )嗑瓜子了。只見(jiàn)它含起一粒瓜子，輕輕地一咬，瓜子仁就出來(lái)了，土出皮吃掉仁，那動(dòng)作既麻利有好看。
它最喜歡在有香味的小紙箱里睡覺(jué)，用兩只小爪子抱著(zhù)頭，甜甜的.樣子就像個(gè)小嬰兒，聽(tīng)見(jiàn)有什么聲響，它只會(huì )懶懶地睜開(kāi)惺忪的睡眼看看，然后接著(zhù)睡，因為它知道，在這個(gè)家里是沒(méi)有什么危險可言的，它完全沒(méi)必要擔心。
四年級的作文 篇2
同學(xué)們，你們有沒(méi)有在老師辦公室的有趣經(jīng)歷呢？而就在昨天，我去辦公室交作業(yè)，就“慘”遭老師們的圍觀(guān)。
小女孩臭美，那是人人皆知，所以，早上我就嚷嚷著(zhù)讓媽媽同意我穿那身粉色長(cháng)裙加綠色上衣的古裝。媽媽見(jiàn)我這樣，無(wú)奈之下也只好勉強同意了。
到了學(xué)校，我就大搖大擺的.走進(jìn)教室，因為來(lái)的路上，我的回頭率特高。班上的同學(xué)都說(shuō)我是“古代人穿越到現代”。而且他們似乎真把我當古人了，有的說(shuō)：“古人，你會(huì )不會(huì )用筆呀？”有的說(shuō)：“古人你會(huì )不會(huì )寫(xiě)字��？”還有的甚至說(shuō)：“你不會(huì )是古人的仙人吧？仙人可不吃東西喲！”哼，他們可真是迷信。
我寫(xiě)好了作業(yè)，興沖沖地走進(jìn)辦公室。誰(shuí)知，我一進(jìn)去，季老師就說(shuō)：“啊，今天穿的這么古呀！”聽(tīng)見(jiàn)了記了老師的轉身問(wèn)候，辦公室中所有老師的目光紛紛朝我頭來(lái)：周老師，沈老師，潘老師……有的還圍了上來(lái)。由于我耳朵尖，聽(tīng)見(jiàn)了一些老師在那兒用上海話(huà)說(shuō)：“啊妹妹瞎扎嘞！”當時(shí)，我心里真的像抹了蜜一樣甜，瞇著(zhù)眼睛傻笑著(zhù)走出了辦公室，更是樂(lè )開(kāi)了花兒。，
事后，我還聽(tīng)系老師說(shuō)某某老師把我的穿著(zhù)“美事”帶到了第一、第二辦公室。沒(méi)想到這次的“臭美”還能得到那么多人的稱(chēng)贊，“轟動(dòng)”了幾個(gè)辦公室，哈哈。
四年級的作文 篇3
親愛(ài)的鳥(niǎo)兒你為什么還不飛呢?難道不成有人把你關(guān)住了嗎?藍藍的天空才屬于你，哪兒才是你自由的天地。
為什么你不擺脫束縛。你情愿被人關(guān)在籠子里。成天豐衣足食，無(wú)所事事。你是怕冷嗎?哦!你肯定怕冬天的冰，你是怕大雪覆蓋一切，無(wú)所覓食吧!
是啊，大雪覆蓋了所有。那里還有你歇息的`地方?外面天怎么冷，你怎么能受住呢?
你還怕什么?你是不是害怕那些兇神扼殺的東西來(lái)害你呀?啊，我明白了。原來(lái)你還怕壞人
啊。親愛(ài)的鳥(niǎo)兒。我明白了，你也想要藍藍的天空，但白云底下飛的都是你的朋友。你被主人關(guān)著(zhù)的。那個(gè)籠子都是你的障礙。你的主任還怕你受傷害，所以他們不讓你走。是嗎?
你用那凄涼的叫聲告訴你的主人。你張大了對嗎?
你不怕冷，即使在冷。都可以挺過(guò)去，只有正正經(jīng)歷磨難，你才可以真鎮的成熟，對嗎?你不怕無(wú)處覓食。藍天下面到處是你的朋友，何來(lái)找不到吃的拉。
你用你那悲傷的眼神，告訴我。你會(huì )小心的，天地下這摸多你的朋友。它們都沒(méi)事，你也會(huì )沒(méi)事。而且你會(huì )小心的。
鳥(niǎo)兒。你快飛吧!眼見(jiàn)春天就要來(lái)臨。你看柳樹(shù)正在發(fā)芽冰在開(kāi)始融化。雪白了草地上有一點(diǎn)點(diǎn)綠色。寧靜之中有一兩聲?shū)B(niǎo)叫聲，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?它們在呼喚你!你快飛吧!
人們啊!我知道不讓小鳥(niǎo)飛是應為它們好看。你們只是為了欣賞，不是為力量保護它們。你們在某才害命。
四年級的作文 篇4
有一次，雨過(guò)天晴，一個(gè)小朋友在路上一邊走，一邊跳，突然他的筆掉進(jìn)了泥坑。
小朋友終于把筆撿起來(lái)了，但是手上卻沾滿(mǎn)又黑又臭的泥水，他看見(jiàn)了那邊的`白檣，眼睛突地一閃，“啪啪！”兩巴掌把手印留在那潔白無(wú)瑕的墻壁上。
說(shuō)來(lái)可真奇怪，這手印就天天纏著(zhù)小朋友不放了，不知是要與他成為好朋友，還是要與他做死對頭。
小朋友上學(xué)時(shí)在那經(jīng)過(guò)，手印好似不停地向小朋友招手：“喂！我的好朋友！”小朋友回家時(shí)，步子邁得雄赳赳，手印似乎又朝他大喊：“哼！你就別裝蒜了，羞！羞！羞！羞死你！”
小朋友打定主意，決定繞開(kāi)手印，從馬路另一邊邊走：“是你把我的衣服弄得那么臟，不要溜走！”墻好像在說(shuō)，小朋友挺著(zhù)脖子偏著(zhù)頭，但也不能旁若無(wú)墻��！仿佛手印在告訴小朋友的媽媽——“瞧！就是你兒子讓我在這里天天出丑！”
這時(shí)他決定擦掉黑手印，他回家拿好工具在路旁踮起腳，昂著(zhù)頭，用小刀輕輕把黑印摳掉，一邊哼著(zhù)小調：“我是一個(gè)粉刷匠……”
過(guò)路的一位阿姨見(jiàn)了說(shuō)：“多么可愛(ài)的小朋友��！”這是，小朋友的臉紅了，你說(shuō)他是高興還是害羞呢？
四年級的作文 篇5
很久以前，有一個(gè)動(dòng)物王國，他們上至國王，下至臣民，都以馬虎而稱(chēng)著(zhù)。
恰巧，今天就是虎王的生日。顛三倒四的狼丞相正準備為虎王傳旨，這時(shí)粗心大意的熊法官興致勃勃的跑來(lái)�！柏┫�，今天沒(méi)頭腦的豬看見(jiàn)了鬼，這是不好的兆啊!”其實(shí)，他想說(shuō)的是：丞相，今天沒(méi)頭腦的豬看見(jiàn)了彩虹，這是吉兆啊!可是，他拿錯了稿子背。這是玩說(shuō)假話(huà)游戲時(shí)的稿子�！安豢赡�!”狼丞相喝道�！皝�(lái)人，給我傳豬!”“遵命!”侍從道�！柏i到!”侍從高喊�！柏i，你個(gè)沒(méi)頭腦的'!今天你看見(jiàn)了什么?”“小的看見(jiàn)了彩虹，小的便告訴了熊法官……”豬膽怯的說(shuō)�！皝�(lái)人那，把豬關(guān)進(jìn)天牢!把豬家族滿(mǎn)門(mén)抄斬!”“是�！逼鋵�(shí)，顛三倒四的狼是想把熊關(guān)進(jìn)天牢，可是顛三倒四的是他一貫的作風(fēng)。熊法官跪下：“這這…”“滾開(kāi)!”粗心大意的熊法官連忙去求稀里糊涂的虎大王�！按笸�，臣說(shuō)錯了!對不住豬啊。求您了!”“什么事?”“今天，沒(méi)頭腦的豬看見(jiàn)了彩虹，這是吉兆，”“太好了，來(lái)人給我傳豬!”“是，可狼丞相把豬關(guān)進(jìn)了天牢!還滿(mǎn)門(mén)抄斬了!”“混蛋!我就知道他不愿朕比他好!”稀里糊涂是他的習慣，每次都是不了解情況就大發(fā)雷霆。眼看事情越來(lái)越不順了，熊直得去求貓警官幫忙�？呻S隨便便的貓……
馬虎王國的是說(shuō)也說(shuō)不完啊!真是太好玩啦!
四年級的作文 篇6
我家陽(yáng)臺的小花園里，最近又來(lái)了幾位“客人”。有小巧而又可愛(ài)的多肉植物“千佛手”，有嬌艷多姿的“扶�！�，還有翠綠嬌嫩的“網(wǎng)紋草”。這些新“客人”的到來(lái)，為我家的小花園又增添了幾分生機。其中，我最喜歡的還是那盆“網(wǎng)紋草”。
網(wǎng)紋草的.葉片是翠綠色的，呈橢圓形，長(cháng)約3—5厘米左右，上面布滿(mǎn)了縱橫交錯的紋路，摸起來(lái)硬硬的，很有層次感。它的莖干和葉柄是銀白色的，上面有許多密密麻麻的白色絨毛，就像剛出生的雞寶寶一樣，摸起來(lái)柔柔的，舒服極了。
雖說(shuō)網(wǎng)紋草的莖干比較嬌嫩細小，但它卻有著(zhù)非常頑強的生命力。
昨晚，我和家人外出，回家很晚。剛到家，媽媽就去陽(yáng)臺看望她一直牽掛的植物。這時(shí)，突然傳來(lái)“哎呀”的一聲，我立刻飛奔過(guò)去，探個(gè)究竟。原來(lái)，由于白天溫度太高，陽(yáng)光照射太強烈，早上還翠綠嬌嫩、精神飽滿(mǎn)的網(wǎng)紋草，現在變得奄奄一息，全都耷拉下了小腦袋。只見(jiàn)它的葉片縮在一起，葉面上那些縱橫交錯的紋路也失去了光澤，原本生龍活虎的莖干，此時(shí)也變得垂頭喪氣，完全癱軟下來(lái)，露出一盆光禿禿的泥土。媽媽抱著(zhù)試一試的態(tài)度，趕緊給網(wǎng)紋喝飽了水。沒(méi)想到，僅僅只過(guò)了幾分鐘，奇跡就發(fā)生了，剛剛還奄奄一息的網(wǎng)紋草，很快又恢復了活力，充滿(mǎn)了生機。這不禁讓我對它又多了幾分喜愛(ài)。
多么神奇的網(wǎng)紋草。雖然它沒(méi)有“扶�！蹦菢計善G多姿，也沒(méi)有“水竹”那樣枝繁葉茂，可是它卻有著(zhù)頑強的生命力。只要一點(diǎn)點(diǎn)的雨露陽(yáng)光，它就會(huì )生命長(cháng)青。我愛(ài)這頑強的網(wǎng)紋草。
四年級的作文 篇7
清早，我猛地坐了起來(lái)，剛才的夢(mèng)讓我出了一身冷汗。我睜開(kāi)眼睛，看看我還能不能看到這美麗的世界。我努力回憶著(zhù)剛才做的夢(mèng)。
“我怎么變成盲童了？“我大聲的叫喊著(zhù)。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)安慰我：“怎么？你不記得了？去年、出了車(chē)禍，你就失明了……""不，這不可能！"父母還說(shuō)完，我就叫了起來(lái)，我摸索著(zhù)，想從床上走下來(lái)，走出這黑暗的世界。我四處亂摸，好一會(huì )兒我才碰到床的邊緣，一不小心就滾了下來(lái)。我強忍住痛，向前爬行著(zhù)�？墒俏規缀跏桥龅绞裁�，什么就裂開(kāi)，而父母卻不知道到哪里去了。
我先是把媽媽最喜歡的'花瓶碰壞，接著(zhù)又碰散了書(shū)架，連續闖了兩次禍，我不敢再亂走了，我決定站起來(lái)走，發(fā)現站著(zhù)走只會(huì )更加迷茫。最后我實(shí)在走不下去了。面對眼前黑暗的世界，我十分害怕。感覺(jué)四處都是墻。我坐了下來(lái)。心想這可怎么辦？我要上學(xué)，我要讀書(shū)，還要好好地孝敬爸爸媽媽?zhuān)疫�有好多好多事情要做。想到這，我情不自禁地哭了起來(lái)。
突然，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我才釋然了。不過(guò)，這個(gè)難得的夢(mèng)卻時(shí)刻提醒著(zhù)我，要珍惜眼前的一切，好好把握自己的人生。
四年級的作文 篇8
江河流入了大海，航船停泊在港灣，落葉化為了泥土，南歸的雁飛向了藍天……那么，時(shí)間都去哪兒了呢？
“門(mén)前的老樹(shù)發(fā)新芽，院里的枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉皺紋了……”每當我聽(tīng)到這些歌，心里便沒(méi)來(lái)由地感到恐懼，人生真的就這么短暫？時(shí)間都去哪兒了？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)書(shū)尋找答案。
朱自清說(shuō)：“洗手的.時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，又從凝然的雙眼前過(guò)去�！�
有的書(shū)中說(shuō)，時(shí)間跑了、飛了，而且跑得很快，飛得也很快，你一個(gè)不注意它就隨風(fēng)飄散了。還有的書(shū)中說(shuō)，時(shí)間不會(huì )跑，也不會(huì )飛，它就在你的身邊，走得很慢，你一輩子才能用得完。
合上書(shū)，我陷入了沉思。我還是不知道時(shí)間去哪兒了，又或許知道時(shí)間去哪兒了。在腦海的記憶中，我慢慢地搜索著(zhù)……在父親的額頭上我發(fā)現過(guò)時(shí)間；在母親眼角的皺紋里我發(fā)現過(guò)時(shí)間；在爺爺奶奶微微駝起的后背上我發(fā)現過(guò)時(shí)間，在我自己漸漸長(cháng)高的身體上我發(fā)現過(guò)時(shí)間……我明白了，這就是時(shí)間的腳步。
時(shí)間都去哪兒了？大海容納江河，泥土承接落葉，我們的歸宿就是時(shí)間的去處。
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