四年級作文匯總【8篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我告訴你們我的夢(mèng)想吧！我的夢(mèng)想就是擁有超級神力。
你們猜我為什么想擁有超級神力？因為有一天中午，我在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，里面有三集劇情講的是三個(gè)超級偵探擁有神力的故事，我看了之后非常激動(dòng)，是想我如果擁有超級神力那該多好��！
有了神力就可以干自己想干的事情，比如：有了神力就可以救死扶傷，就可以幫助那些失學(xué)兒童等等。上課聽(tīng)不懂的課程就可以讓神力幫我講，就像有了一位可愛(ài)的老師一樣；上學(xué)如果快遲到了就可以一下子飛到學(xué)校；有的'同學(xué)愿望實(shí)現不了，神力可以幫助他們實(shí)現……可是你們知道嗎？神力也不能濫用，比如：考試時(shí)不能用神力作弊，只能靠自己努力；做作業(yè)也不能用神力，只能腳踏實(shí)地的去完成。神力有好的一面也有壞的一面，小朋友們擁有了神力一定要善用神力，為國家為社會(huì )做出有益的貢獻。
我想擁有超級神力，你們呢？
四年級作文 篇2
春天來(lái)了，杜鵑媽媽下了一窩蛋，孵化出來(lái)以后，看著(zhù)那么多張小嘴向它要食時(shí)，它有點(diǎn)不耐煩便撲撲翅膀飛走了。
一窩小鳥(niǎo)們艱難地度過(guò)了第一個(gè)夜晚，第二天7只小鳥(niǎo)因為堅持不住寒冷和饑餓的侵襲，死去了。還剩下兩只小鳥(niǎo)艱難的與寒冷和饑餓作斗爭。一只小杜鵑說(shuō)：“我們這樣是堅持不了多久的，我們要飛出去找食物�！笨闪硪恢恍《霹N說(shuō)：“你說(shuō)得很好，但是我們根本就不會(huì )飛，更別說(shuō)尋找食物了，我們只能盼著(zhù)其它的鳥(niǎo)來(lái)幫助了�！彼鼈兇舸舻耐�(zhù)其它鳥(niǎo)兒出神，用乞求的眼光望著(zhù)別的鳥(niǎo)，但沒(méi)有一只鳥(niǎo)肯幫它們。
又一只小杜鵑在等待中死了。于是，這一只小杜鵑堅信了自己的想法，走出了它平生中最堅定、最勇敢的一步--它拼命扇動(dòng)翅膀，飛向天空，但還是落到了由樹(shù)枝組成的地毯上。這時(shí)已經(jīng)是晚上了，天已經(jīng)黑了，還剩下一朵小花上的.露珠發(fā)出的微弱光芒為它照亮。在這寧靜的夜晚，不由得給它增添了幾分恐懼。它漫無(wú)目的地走著(zhù)，尋找著(zhù)食物，突然，一雙幽暗的眼睛出現在它的面前。迎接它的竟然是一只野貓！野貓生氣地說(shuō)：“好一個(gè)小不點(diǎn)兒，敢闖入我的領(lǐng)地來(lái)了，去死吧！”說(shuō)完，它張開(kāi)血盆大口，向小杜鵑撲來(lái)，小杜鵑飛快地向前跑，可是無(wú)力的雙腿并沒(méi)有使它跑多遠。眼看著(zhù)野貓就要追上了，小杜鵑做了最后一次努力--它拼命扇動(dòng)翅膀。它竟然飛起來(lái)了，它成了一只真正的杜鵑，在天空飛翔。
遇到困難并不是要知難而退，勇敢前行才能成功。
四年級作文 篇3
一大早，我便從床上爬了起來(lái)，匆匆忙忙來(lái)到地鐵站。今天要接一個(gè)神秘客人，他昨天說(shuō)要來(lái)鄭州玩，讓我好好招待他，要不然就要鬧個(gè)天翻地覆。
我來(lái)到地鐵站，看到一個(gè)頭戴紫金冠，手里還拿著(zhù)如意金箍棒，虎皮裙系腰間。原來(lái)這就是遠道而來(lái)的齊天大圣—孫悟空。
“嘿·小孩兒，你叫什么名字？昨天的電話(huà)是你接的嗎？”他一見(jiàn)我就沒(méi)禮貌，見(jiàn)此場(chǎng)景我就很生氣，心想；我好心來(lái)接你，你這樣對我。他一見(jiàn)我生氣了，好像想起觀(guān)音菩薩說(shuō)的'，對我行禮，恭恭敬敬的對我說(shuō)；“你叫什么名字呀？”我告訴了他真實(shí)的名字。
這潑猴知道了知錯就改的這個(gè)習慣，心情好多了，我想就帶猴哥去幾個(gè)景點(diǎn)吧!
我說(shuō)：“猴哥你想不想見(jiàn)一見(jiàn)太上老君，玉皇大帝��？”“什么？神仙下凡了？”猴哥滿(mǎn)臉疑問(wèn)的說(shuō)�！暗搅松裣啥淳椭懒��！焙锔缬昧朔ㄐg(shù)，駕起筋斗云一溜煙的沒(méi)了，我急忙坐上地鐵去找他，到了地方，猴哥抓耳撓腮的問(wèn)：“我用火眼金睛看到你怎么在底下穿梭呢？”我把道理講給了他，他知道了科技的發(fā)達�！袄锩嬗�15℃你的毛會(huì )不會(huì )豎起來(lái)��？”“不會(huì )的”
我還帶他參觀(guān)了玉米樓，紅石林，世界上最長(cháng)的玻璃橋。
猴哥問(wèn)我：“你們這有沒(méi)有世界杯呀？”“中國沒(méi)有足賽，都是外國的，”猴哥驕傲的說(shuō)：“我回花果山也要建立一支足隊，為祖國爭光。那我先去俄羅斯看看世界杯�！�
第二天，我收到一條短信：昨天我游覽了俄羅斯，下次快來(lái)我們花果山來(lái)玩。我的小兵們也會(huì )好好招待你的。
我打開(kāi)書(shū)，看到猴哥臉上露出了得意的笑容。
四年級作文 篇4
到了22世紀，將會(huì )出現一款新型的教室，這就是我發(fā)明的超級神奇教室。它的功能都體現在這個(gè)“超”字上，因為這種神奇教室材料超級特殊，功能超級強大！走進(jìn)神奇教室里邊的人會(huì )有超級方便，超級舒適的感覺(jué)。下面就讓我帶你來(lái)到這個(gè)教室來(lái)感受它的神奇吧！
首先，神奇教室的`原材料很“特殊”，比如廢棄的絲線(xiàn)，繩子，漁網(wǎng)，飲料瓶，塑料袋等，既方便又綠色環(huán)保。這種神奇教室的外觀(guān)和普通教室差不多，但是神奇教室可以漂浮在天空中，想去哪兒就去哪兒。這樣同學(xué)們上美術(shù)課畫(huà)動(dòng)物的時(shí)候，同學(xué)們就不用下樓畫(huà)了。
同時(shí)，他可以自己調顏色，會(huì )自己根據同學(xué)們和老師的衣服的顏色自己調節成與師生衣服協(xié)調的顏色。
其次，他有四大防護功能：防震、防水、防火、防電。神奇教室里裝有迷你芯片，他會(huì )根據震動(dòng)來(lái)提醒你是否來(lái)了地震，海嘯。最后，因為神奇教室制作技術(shù)先進(jìn)和加入特殊材料，即使神奇教室在火苗上和導電的材料上，教室里的同學(xué)們和老師也會(huì )安然無(wú)恙。
哈哈，怎么樣？你一定也喜歡我發(fā)明的神奇教室吧，我真為我發(fā)明的神奇教室感到自豪��！
四年級作文 篇5
3月17日早晨5：30我被喧雜的鬧鐘聲吵醒，好久沒(méi)有起床這么早，簡(jiǎn)單整理好行囊，和爸爸驅車(chē)趕往花園路的集合地點(diǎn)，今天我要和近30名同學(xué)完成一項重要的任務(wù)，走進(jìn)河南�？h，去探尋一項原始社會(huì )流傳至今的早期中原藝術(shù)，先買(mǎi)個(gè)關(guān)子，大家猜猜這是什么呢？
它是一項遠古人崇拜的動(dòng)物圖騰和生殖信仰，它是一種類(lèi)似口哨的樂(lè )器、一種玩具又或者是模仿誘捕動(dòng)物的工具，它是泥與火的藝術(shù)，20xx年它被第一批入選國家級非物質(zhì)遺產(chǎn)名錄，被贊譽(yù)為“真圖騰、活化石”和“現代活著(zhù)的文物”。哈哈，您猜出來(lái)了嗎!
鄭州到�？h大約有兩個(gè)小時(shí)的路程，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)興高采烈，嘰嘰喳喳，車(chē)內氣氛活潑歡快。有的說(shuō)是泥泥狗，有的說(shuō)是泥咕咕，還有的說(shuō)是會(huì )吹響的鳥(niǎo)兒。
終于下了高速收費站，輾轉縣鄉道路，進(jìn)入�？h“民俗文化博物館”，里面陳列著(zhù)各種人物、動(dòng)物、飛禽造型的泥塑，色彩簡(jiǎn)單鮮艷，這就是我們今天采訪(fǎng)的主角“泥咕咕”。它的制作原料采用的是附近黃河故道里的黃色膠泥，經(jīng)過(guò)曬干、打碎、去除雜質(zhì)后放進(jìn)大缸里泡上2-3個(gè)月，等缸里水全部蒸發(fā)后，優(yōu)質(zhì)的制作材料就做好了。
接著(zhù)來(lái)到泥塑第一村“黎陽(yáng)鎮楊玘屯村”，步行一段小路后，我們去拜訪(fǎng)到老藝人王曾田爺爺，他用嫻熟的手法捏出一個(gè)個(gè)有趣簡(jiǎn)單的小鳥(niǎo)，等涼干后用毛筆涂上黑、褐顏料打底，再描繪上白土粉、大紅、大綠、大藍、黃色等，鮮艷美麗的泥咕咕已經(jīng)完成了一半制作，然后罩上一成薄薄的'雞蛋清放進(jìn)小窯爐里燒制，王爺爺說(shuō)“不要小看最后的一步，弄不好都會(huì )前功后、棄毀于一旦，一定掌握好火候，火太大易燒裂太小怕燒生了，這可是一門(mén)技術(shù)��！經(jīng)驗是無(wú)數次的失敗和揣摩得來(lái)的”。
在�？h如果大人小孩不會(huì )制作泥咕咕，你都不好意思說(shuō)是�？h人，普及的程度很高。我在憨刀老師的幫助下，今天下午有幸動(dòng)手制作泥咕咕，從捏型、挖洞到上色，一絲不茍，兩三個(gè)小時(shí)后，我的泥咕咕終于做好了，一件烈火里的來(lái)客。
一天的時(shí)間過(guò)得真快，出門(mén)時(shí)才發(fā)現外面狂風(fēng)亂舞，夾雜著(zhù)的春雨，我們依依不舍的離開(kāi)了充滿(mǎn)鄉土氣息的�？h。
四年級作文 篇6
今天早上，我幫媽媽拖地。我先往水桶里放入半桶水，再把拖把泡進(jìn)去，然后擰干水，就能拖地了。
我彎著(zhù)腰，左手在下，右手在上，我一邊拖一邊退，嘴里還哼著(zhù)愉快的歌。拖著(zhù)拖著(zhù)，忽然遇到一塊黑色的`東西。這是什么呀？我使勁地拖著(zhù)�？赡强炫K地板好像故意氣我似的，絲毫沒(méi)有變化。我泄氣了，扔了拖把坐下休息。忽然聽(tīng)到媽媽的洗衣聲。腦子靈機一動(dòng)：洗衣粉可以洗衣服，可能也能洗地板吧。于是，輕輕地撒了一些，又拖了起來(lái)，拖了一會(huì )，果然黑地板投降了。我累得腰酸背痛，頭上冒出了汗珠。
看看這干凈如新的地板心里想以后不管遇到什么難題，只要動(dòng)腦想辦法，就一定能解決。
四年級作文 篇7
當你一跨進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，就會(huì )看見(jiàn)兩棵桂花樹(shù)，它們各自聳立在校門(mén)內的兩旁，就像學(xué)校的兩位“守護神”，一年四季地守衛著(zhù)我們的校園。
“八月桂花香，花香傳十里�！庇值搅斯鸹h香的季節，校園內的那兩棵桂花樹(shù)也陸續開(kāi)放了，到處彌漫著(zhù)那淡淡的桂花香，真讓人陶醉!
桂花樹(shù)是四季常青的`樹(shù)，深綠色的葉子像剛剛抹上一層油彩。橢圓形的葉子紋理分明，中間有一根微細的莖把葉子分成兩半，兩旁連著(zhù)細細的網(wǎng)狀葉脈對稱(chēng)的向左右兩邊分開(kāi)。葉子的兩頭尖尖的向上微翹著(zhù)，像一張笑起來(lái)的大嘴。
金黃色的桂花躲在茂盛的綠葉當中，只有扒開(kāi)葉叢才能看見(jiàn)那小巧玲瓏的花朵，密密麻麻的，一簇一簇，一叢一叢地聚攏在一起，有的活潑可愛(ài)的孩子們圍在仿佛在一起在跳集體舞，有的兩三朵花兒擠在一起似乎在竊竊私語(yǔ)，還有的一朵躲在另一朵的后面，如同在捉迷藏。盛開(kāi)的桂花兒幾天一過(guò)，被秋風(fēng)一吹，小小的花瓣兒就像小雪花兒一樣飄飄揚揚地落下來(lái)。
我愛(ài)迷人的秋天，更愛(ài)八月的桂花。
四年級作文 篇8
假期，媽媽帶我去茶卡鹽湖和青海湖游玩，它們地處青藏高原腹地，是兩個(gè)著(zhù)名的內陸湖，一個(gè)是中國的“死�！�，一個(gè)是“高原冷水湖”，青海省取青海湖的名字命名。
我們坐大巴車(chē)從青海省西寧市出發(fā)，沿途風(fēng)景如畫(huà)，車(chē)窗外我看到一望無(wú)際的大草原，碧綠的草場(chǎng)上有牧羊犬在驅趕著(zhù)悠閑的吃草的牛群和羊群，放眼望去碧綠的草原和碧藍的天空在天邊連成一片，讓我想起“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！�
5個(gè)小時(shí)以后，我們到達了茶卡鹽湖，一望無(wú)際的銀白色湖面在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，遠處是連綿起伏的山脈，碧藍的天空中棉花糖似的云朵飄飄搖搖，如詩(shī)如畫(huà)。湖岸邊不是沙灘，而是鹽灘，鹽晶反射陽(yáng)光，湖邊也是一片耀眼的光芒。我迫不及待地下水，在鹽灘上嬉戲，在水中打鬧，腳底踩著(zhù)細細的鹽粒，非常舒服，湖水濺到我的嘴里，哇！好咸呀！
然后我們又坐車(chē)來(lái)到青海湖，這是我國最大的內陸冷水湖泊，導游說(shuō)冷水湖中的'生物生長(cháng)緩慢，湖里的魚(yú)一年才長(cháng)一兩，十年才長(cháng)一斤，所以非常珍貴。湖水湛藍，像鑲嵌在青藏高原上的一顆藍寶石，湖面望不到邊際，像大海一樣寬廣，與天空相連接，這兩點(diǎn)是它被取名為青海湖的原因。湖岸邊綠樹(shù)成蔭，各色鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛的觀(guān)光熱氣球映襯在碧藍的天空下，像一幅畫(huà)一樣展現在我眼前。我沖到湖邊，哇！水好涼呀，我的腳像放進(jìn)冰水里一樣。
這次出行我增長(cháng)不少見(jiàn)識，領(lǐng)略了祖國大西北美麗的塞外風(fēng)光，感受了祖國的地大物博……青海風(fēng)光如畫(huà)，景色宜人，吸引著(zhù)許許多多中外游客。
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