四年級作文（實(shí)用）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我很害怕寫(xiě)日記，我寫(xiě)日記很差，一到公司就想玩傳奇世界，我們先開(kāi)了qq號先，在把作業(yè)做完，做完了后，電腦的位子空了我們就玩電腦。
玩電腦的是傳奇，很好玩，我和哥哥玩的'眼花繚亂，去生命很快，我們又玩了三國英雄傳4，我選了三口人家來(lái)戰斗，打敗了一個(gè)國家，逃了一個(gè)人又打敗了他。
有一次測驗考了98分心里很開(kāi)心，爸爸回來(lái)時(shí)候獎了我兩元錢(qián)，媽媽和爸爸說(shuō)：“以后爭取一百分，上課不能開(kāi)小差，還有不能和同學(xué)說(shuō)話(huà)，要聽(tīng)老師講課�！蔽野褘寢尠职终f(shuō)的話(huà)永遠銘記在心里，這次測驗第三單元不知道會(huì )考上一百分，一定要爭取一百分，我心里想要向好的同學(xué)學(xué)習，努力做一個(gè)三好學(xué)生，我記得有一次被老師批評我心里很難過(guò)，給老師表?yè)P我心里很開(kāi)心，一定要給老師表?yè)P，那種心情多好��！我最喜歡表?yè)P，不喜歡批評，我一定要爭取全班第一名的三好學(xué)生。
四年級作文 篇2
從前，有一只小青蛙，它和爸爸媽媽、兄弟姐妹們生活在一個(gè)小池塘里。
有一天，一個(gè)小男孩來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)青蛙哥哥和青蛙弟弟在曬太陽(yáng)，就隨手把他們抓走了。小青蛙知道了，抱頭痛哭。
過(guò)了幾個(gè)月，有一個(gè)垃圾廠(chǎng)建在旁邊，把小池塘的水弄臟了。小青蛙的爸爸媽媽和姐妹們都死在了這塘臭水里。而小青蛙呢？它在曬太陽(yáng)，所以逃過(guò)了一死。小青蛙曬夠了太陽(yáng)，想回家洗個(gè)澡，突然，他發(fā)現水變臟了。它想起家人還在池塘里，就大聲呼叫：“爸爸，媽媽?zhuān) 笨墒�，回答它的只有垃圾碰撞時(shí)發(fā)出的“乒乓”聲。
小青蛙的心都碎了，它想：爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀膬�？我們的時(shí)光就這樣過(guò)完了嗎？想到這里，它又哭了起來(lái)。這時(shí)，天上飛下來(lái)一只天鵝，小青蛙看見(jiàn)天鵝，臉上的哀傷馬上消失地無(wú)影無(wú)蹤。它對天鵝哀求道：“天鵝姐姐，我的兄弟姐妹和爸爸媽媽都被人類(lèi)弄死了，請你帶我去一個(gè)遠離人類(lèi)的地方�！碧禊Z說(shuō)：“好的，你要抓緊點(diǎn)�！毙∏嗤芘郎咸禊Z的`背，天鵝起飛了。
過(guò)了幾小時(shí)，天鵝飛進(jìn)了一座大山，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，山腰的山水清澈見(jiàn)底。天鵝把小青蛙放進(jìn)一個(gè)池塘里，對它說(shuō)：“這里就是你的新家，你會(huì )喜歡的�！边@時(shí)，從水底“冒”出了幾只小青蛙，他們成了小青蛙的朋友。
小青蛙終于回歸了大自然。
四年級作文 篇3
我們學(xué)校門(mén)口的西側，有一棵又高又大的柳樹(shù)。遠遠望去，像一把又大又綠的大桑。
好粗的柳樹(shù)，我張開(kāi)雙臂才剛剛合抱過(guò)來(lái)。
好茂盛的柳樹(shù)，它向四面伸展著(zhù)枝條，像伸出無(wú)數條的胳膊向另一棵柳樹(shù)握手。
柳樹(shù)的胳膊向下長(cháng)出無(wú)數條柳條。低垂的柳條就像認錯的孩子。刮風(fēng)時(shí)柳條刮到小同學(xué)的臉上就像和我們握手。柳條上的葉子像小船在海洋里漂浮，好看極了。
春天，當其它的樹(shù)還在睡眠的時(shí)候，柳樹(shù)早已在設計自己了。它抽出了嫩綠的小芽，在風(fēng)中對人們說(shuō)：“春天來(lái)了!”沒(méi)過(guò)，幾天，柳樹(shù)就長(cháng)出了千萬(wàn)條柳枝在風(fēng)中搖擺，這時(shí)候，我想起了學(xué)過(guò)的.詩(shī)：
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
夏天到了，小朋友們都到樹(shù)底下乘涼，還可以用柳條編太陽(yáng)帽遮陽(yáng)光。柳樹(shù)像老爺爺一樣正笑咪咪地看著(zhù)我們呢，好像在說(shuō)：“盡情地玩吧!”
秋天，柳樹(shù)的葉子有的枯黃了，有的落下來(lái)，打著(zhù)旋兒落在地上。地上鋪了厚厚的一層，踩上去很柔軟，好像踩在沙灘上一樣。
冬天來(lái)了，光剩下一些光禿禿的枝干了，這些枝干好像在積蓄力量。好在春天到來(lái)時(shí)好好成長(cháng)。
我愛(ài)校園的柳樹(shù)，因為它一年四季給我帶來(lái)了歡樂(lè )。它沒(méi)向我們要求過(guò)什么，比如施肥、澆水等。我們應該學(xué)習它那不挑吃穿的精神。
啊!大柳樹(shù)，你不僅給我們的校園增添了美麗的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
感謝您，大柳樹(shù)。
四年級作文 篇4
記得那是寒冬的一天里，我放學(xué)回家比平時(shí)稍稍晚了一些。推門(mén)一看，爸爸媽媽正為什么是在生氣，臉色很難看，家里出現了稀少的沉悶氣氛……
想到這里，我的心不禁提了起來(lái)：“難道……”我往桌上一看，果不其然，我那張七十多分的試卷正擺在桌面上，鮮紅的分數是那樣刺眼。我的臉頓時(shí)火辣辣的，心怦怦的跳個(gè)不停。我嘟囔了一聲，算是打了招呼，便低著(zhù)頭站到一個(gè)角落里，等待著(zhù)一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨，同時(shí)也在暗暗的算著(zhù)對策�！罢娴姑�，我明明藏好了呀，怎么會(huì )……”現在我只好一言不發(fā)了。=
靜了好一會(huì )兒之后，我仿佛被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，屋里好像只聽(tīng)到我的心跳聲。爸爸終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這次考得不好，下次可以努力，考好一點(diǎn)�？稍趺茨茈[瞞家長(cháng)呢？”語(yǔ)氣是那樣平緩。太出乎意料了！我不禁抬起頭來(lái)�！澳阕��！卑职终f(shuō)。我簡(jiǎn)直有點(diǎn)驚呆，這時(shí)媽媽生氣的說(shuō)：“考成這樣，你對得起誰(shuí)��！太不爭氣了吧！真是白養你了！”看到媽媽那緊皺的雙眉、緊繃的嘴角，我的心又提到了嗓子眼。只見(jiàn)爸爸輕輕地搖搖手，和藹的說(shuō)：“剛看到你的成績(jì)，我的確很生氣，尤其是我生氣的是你竟然對家長(cháng)隱瞞不好的成績(jì)�？晌异o下心來(lái)一想，你考不好我們也有責任�！蔽也挥傻帽牬笱劬�。爸爸也在注視我，像是安慰，更像鼓勵：“以前看到你成績(jì)不好，我們總是發(fā)脾氣，這樣你往往不能接受，而且產(chǎn)生抵觸情緒……”我認真地聽(tīng)，思考著(zhù)，心中的防線(xiàn)不知不覺(jué)的'消失了，慚愧的低下了頭�！叭绻阈枰覀兊膸椭�，你可以說(shuō)出來(lái)，不要悶在心里�！卑职终f(shuō)著(zhù)，拿起那張卷子。媽媽早已平靜下來(lái)，坐到我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“我相信你會(huì )越學(xué)越好的。今后我們全家一起學(xué)習。我們有什么地方不對，你可以指出來(lái)�！蔽业男耐蝗粺崃似饋�(lái)，強忍住眼淚，嗓子像被什么堵住了似的……在這嚴寒的夜晚，我感到一陣陣瀟瀟春雨滋潤在我的心田。
此時(shí)此刻，那窗外已是萬(wàn)家燈火，家里又恢復了平日的歡樂(lè )氣氛。父母那春風(fēng)化雨般的話(huà)語(yǔ)，久久的縈繞在我的腦際……
四年級作文 篇5
“啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這熟悉的旋律，就是我最喜歡的少兒歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》。
這首歌非常地優(yōu)美，旋律十分地歡快。每當我唱起它，我就會(huì )不由自主地唱起來(lái)，歌聲讓我陶醉，讓我回憶到了童年的時(shí)光，也讓我想起一個(gè)人，一個(gè)我所敬重的老師。
以前，我特別討厭寫(xiě)作文，只要老師一布置寫(xiě)作文，我就想方設法來(lái)應付它。因此，爸爸給我報了一個(gè)作文班，盡管我再怎么求爸爸，爸爸還是不同意。
一到作文班第一節課，老師又讓我們寫(xiě)作文。我頭腦一片空白，順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫(xiě)了幾句。
第二節課，我把作文交給老師，老師看了看，翻了翻，生氣地說(shuō)“佳怡啊，老師說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)作文不能糊涂，你看，你這添字、漏字的'，讓讀者怎么看明白呢?回去給我重寫(xiě)!”說(shuō)完，便把作文翻給我看。
“我，我——”我支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶里的眼淚直打轉，不禁流了下來(lái)。
我心想：是啊，老師的辛苦、老師的嚴格全是為了我，我一定要努力學(xué)習。
后來(lái)，我認真寫(xiě)，反復修改。在考試作文中，老師不但沒(méi)批評我，而且還表?yè)P了我，我心里樂(lè )開(kāi)了花。在林老師的指導下，我漸漸地愛(ài)上了作文。
《每當我走過(guò)老師的窗前》也許是在贊美老師吧。每當我唱起它，心里總是惦記這林老師，雖然他離開(kāi)了我，但是他還是我的老師。
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