(優(yōu))四年級作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
又過(guò)新年了，我照舊回到了老家過(guò)春節。
春節是一年中最愉快節日了，因為我在大年初一一大早，跟表姐陽(yáng)陽(yáng)一起在村子里挨家挨戶(hù)地拜年。拜年時(shí)，我用從鄰居小莉那里學(xué)來(lái)家鄉話(huà)說(shuō)：“恭喜你家大發(fā)財！”然后我們得到了很多很多糖。我把糖裝在帶來(lái)布袋子里，等拜完年回家時(shí)，袋子里滿(mǎn)是糖果，重得拎也拎不動(dòng)了。
奶奶幫我用秤稱(chēng)了一下：哇！足足有3斤多呢！怪不得我手都酸了。過(guò)年時(shí)，家里親戚朋友都聚在一起吃飯、聊天。我們小孩就在一起玩耍。瞧，我們幾個(gè)小孩坐在叔叔摩托車(chē)上玩。別看我們幾個(gè)小孩看上去差不了幾歲，可是他們倆都叫我“小姑姑”呢！我輩份可大啦！回到上海后，我又去世紀公園玩了一次，喂了可愛(ài)鴿子。
今年春節真愉快！喔，每年春節都是愉快！
四年級作文 篇2
從我開(kāi)始有認知能力起，我就很喜歡小動(dòng)物，特別是小鳥(niǎo)，在所有的鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物中，我尤其喜歡畫(huà)眉鳥(niǎo)。
有一天，爸爸從街上為我買(mǎi)回來(lái)兩只小畫(huà)眉，它們好可愛(ài)喲！圓溜溜的小眼睛好像涂了眼影一樣漂亮，而且還一眨一眨的，嘴巴尖尖的'黃里透紅，它們還時(shí)而不時(shí)的用小嘴梳理著(zhù)褐黃的羽毛，顯得好機靈��！我看著(zhù)它們的一舉一動(dòng)，心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。為了好區別它們，我分別為它們起了名字，一只叫歡歡，另一只叫喜喜，好聽(tīng)嗎？從此，歡歡和喜喜就成了我在家里的好朋友，我一有空就給它們喂食，給他們喝水，有時(shí)它們也會(huì )對我很友好的唱歌，它們好像在說(shuō)：“謝謝你，主人，你的食物真好吃”。他們的聲音聽(tīng)起來(lái)可美了。
我想，我一定要好好的照顧好它們，讓它們永遠陪伴在我的身邊。
四年級作文 篇3
如果沒(méi)有雨水，花兒也就不會(huì )綻放出最艷麗的笑容；如果沒(méi)有雨水，就沒(méi)有五谷的豐登；如果沒(méi)有雨水泥土就會(huì )干裂。
下雨了，我們總會(huì )感到煩躁。豆大似的雨點(diǎn)從天空中“滴答，滴答”的.落下來(lái)。
一把把花花綠綠的傘在人行道上縱橫著(zhù)，煞是好看。
荷塘中，由于雨點(diǎn)一滴一滴的落下，荷塘中不禁蕩漾起一圈圈的漣漪。
的確，小孩子們大多數人，總是非常喜歡玩。然而每當下雨時(shí)，他們的父母總是認為：唉——下雨了，你們不能再玩兒了。因此孩子們討厭下雨天，這個(gè)問(wèn)題也是情有可原的。
當然，有少部分人喜歡雨天。很容易便能知道，這是因為：雨天盡管它使人煩躁，但是雨水卻并不是沒(méi)有用。每一株植物都需要水，如果泥土沒(méi)有水便會(huì )干裂，這樣莊稼就不會(huì )豐收。
但是，過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)公公慢慢地從云的后面露出了微笑以后，道上的行人也漸漸開(kāi)始多起來(lái)了。
天空又恢復出了原來(lái)的色彩，偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝上的樹(shù)葉便“沙沙”作響。荷塘中，小魚(yú)和小蝦自由自在地游動(dòng)著(zhù)。
小孩子們像一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一下子沖出門(mén)，來(lái)到樓下的花園，開(kāi)始嬉戲。那清脆悅耳的笑聲，回蕩在湛藍色的天空中。
雨后，是多么讓人心情愉悅。那七色彩虹橋在陽(yáng)光的照耀下，光彩奪目。
四年級作文 篇4
當上體委，已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了。我發(fā)現我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動(dòng)力——鼓勵。
初當體委，班級在早操、路隊、體育課上表現平平，但有幾個(gè)人表現還是很不錯的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰(shuí)知一段時(shí)間以后，四（2）班的表現明顯超越了四（1）班，路隊時(shí)，喊的聲音大，腳步又齊，各個(gè)精神飽滿(mǎn)，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無(wú)精打采，手軟軟的，感覺(jué)就象沒(méi)吃早飯。路隊時(shí)只聽(tīng)到海陽(yáng)同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著(zhù)在后面講話(huà)。于是我產(chǎn)生了制定獎懲制度的想法——按同學(xué)們的.表現打分。表現好加3—5分，表現不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。
公告和打分細則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應。早操做得十分認真，橫平豎直，各個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了力量。于是，離公告貼出還不到一個(gè)星期，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，路隊、早操仍在講話(huà)。唉，一個(gè)好不證明全都好，得讓講話(huà)的同學(xué)也趕上來(lái)呀！我便又設計了更高級的獎勵——體育之王和體育女皇，還準備了精美的獎品。沒(méi)想到還不到兩個(gè)星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱(chēng)號并領(lǐng)取了精美的獎品。那些無(wú)動(dòng)于衷的同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開(kāi)始你追我趕了�？粗�(zhù)這桃李爭妍的班級體，我笑了。
四（1）班從來(lái)不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵”這個(gè)大炮把所有的能量轟出來(lái)！
四年級作文 篇5
清晨，大地上飄著(zhù)薄霧，像給大地披上了一件輕紗。霧，總是千變萬(wàn)化的，像煙，像云，像紗，給人一種朦朧、迷茫的感覺(jué)。
我站在陽(yáng)臺上，伸出雙手，想去感受它的存在，可它卻像一個(gè)調皮的精靈躲開(kāi)了，只有寒冷的風(fēng)吹打著(zhù)我的手。那乳白色的霧把窗外的所有景物的顏色都淡化了，仿佛一切都在霧中飄浮。
我好像站在大海中，到處都是白茫茫的一片。大霧阻塞了交通，汽車(chē)前進(jìn)得十分緩慢。慢慢移動(dòng)的車(chē)流，就好像一只只大甲蟲(chóng)站著(zhù)密集而又整齊的隊伍在緩緩前進(jìn)。整個(gè)城市都沉浸在乳白色的霧氣之中。
東邊的.霧緩緩地動(dòng)著(zhù)，時(shí)而冉冉升起，時(shí)而慢慢下降，時(shí)而飄來(lái)浮去，時(shí)而輕輕飄散，時(shí)而泛濫迷離。接著(zhù)，西邊的霧也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，它們搖搖晃晃，仙袂飄飄，但又似動(dòng)非動(dòng)，真不知道它們到底是動(dòng)了，還是沒(méi)動(dòng)?不久后，它們翻滾不休，一會(huì )兒滾成一團，一會(huì )又消散開(kāi)去，一會(huì )又沉于大地。
時(shí)近中午，霧漸漸散去了，周?chē)氖挛镉肿兊们逦�。�?yáng)光溫暖地輕撫著(zhù)每一個(gè)人的臉蛋，照得我心里暖洋洋的，卻不再有霧中那種飄飄欲仙的感覺(jué)了。
美麗的霧啊!為什么你來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，走得也這樣匆忙呢?
簡(jiǎn)評：都說(shuō)“廬山云霧”美不勝收，是天下一絕，誰(shuí)能說(shuō)這位小作者筆下的霧不奇不美呢?小作者選取了“陽(yáng)臺”這個(gè)觀(guān)景點(diǎn)，按時(shí)間和方位順序描繪了一幅動(dòng)態(tài)的、飄渺的、迷蒙的霧景圖。你中有我，我中有你，虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛，霧也仿佛變成了一個(gè)調皮的孩子，好不美妙。
【四年級作文】相關(guān)文章：
四年級記事作文-四年級作文04-12
四年級旅游作文-四年級作文04-12
四年級的蒲公英作文-四年級作文04-12
四年級失敗作文-四年級作文04-12
四年級人物作文-四年級作文04-12
四年級作文評語(yǔ)-四年級作文04-12
四年級抒情作文_四年級作文02-22
公園四年級作文_四年級作文01-25
四年級作文06-17
四年級作文01-03