四年級下冊作文集合9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的四年級下冊作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊作文 篇1
時(shí)關(guān)心我,無(wú)微不至地照顧我.但您并不知道我內心世界.我有很多話(huà)想對你說(shuō),可話(huà)到嘴邊又咽了下去,那就趁著(zhù)寫(xiě)作文,說(shuō)說(shuō)我的`心里話(huà)吧.
媽媽,您從來(lái)都不讓我做事含在嘴里怕化了, 捧在手里怕飛勒令,我非常想幫您做家務(wù)事,可當我做事的時(shí)侯,您就急忙阻擋,總是說(shuō)你做得了什么?等長(cháng)大侯再做吧!常弄得我哭笑不得.
有一回,我想獨自去上學(xué),您一直跟著(zhù)我一直跟到校門(mén)口,您才讓我走,我已經(jīng)10歲了,如果您連學(xué)都不讓我自己上,那您太小看我了.
還有一回,我想幫您洗衣服,您卻說(shuō);再等幾年吧,你還小,9歲的時(shí)侯,您又用同樣的話(huà)對我說(shuō);讓你洗衣服,再過(guò)一年吧.可是一年過(guò)去了,您還要我等,真不知道要等到什么時(shí)侯.
媽媽,今年我又長(cháng)了一歲,我什么都不會(huì )做,長(cháng)大要邊成個(gè)書(shū)呆子,唉!您為什么總是不理解我,
您啥時(shí)侯才能說(shuō)一句;你長(cháng)大了能做寫(xiě)事了.
四年級下冊作文 篇2
我和鐘兵、劉誠都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有一次，一位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見(jiàn)從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問(wèn)他："這是什么東西？"伯伯說(shuō)："是蚌的血。"我聽(tīng)了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì )是淡藍的呢？"
這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會(huì )兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實(shí)驗。我們把蚌養在臉盆里，等它張開(kāi)了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開(kāi)，看到從里面流出一種淡藍色的液體。
這時(shí)，我們相信了那們農民伯伯的'話(huà)、蚌的血液的確是淡藍色的，這說(shuō)明，動(dòng)物的血并不都是紅色的。
四年級下冊作文 篇3
我一直深?lèi)?ài)著(zhù)您，在我幼小的心中您是這個(gè)世界上最偉大、最無(wú)私的，但是有一件事，卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。
星期六又到了，我特高興，那不是因為又可以放松自己的緣故，而是在這一天我又能在電話(huà)里與您說(shuō)上話(huà)了。吃過(guò)晚飯，剛準備看電視，一陣好聽(tīng)的電話(huà)鈴聲把我吸引到電話(huà)機旁。一看號碼，我興奮地叫道：“是媽媽?zhuān) 壁s緊拿起聽(tīng)筒與您聊起了一件又一件的開(kāi)心事，還有思念的情�？僧斘乙崖�(tīng)筒給奶奶讓您與她說(shuō)話(huà)時(shí)，您卻告訴我：“不用了�！泵慨斅�(tīng)到您這句冷冰冰的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我心里總有一種說(shuō)不出的滋味，常常獨自沉思：為什么在電話(huà)中您對姐姐和我總是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，有著(zhù)說(shuō)不完的`話(huà)；為什么在電話(huà)中您對外婆總是問(wèn)寒問(wèn)暖，萬(wàn)語(yǔ)千言難訴母女情。難道您就沒(méi)話(huà)與奶奶說(shuō)一說(shuō)嗎？
媽媽?zhuān)译m然不能過(guò)分地指責您的自私與偏愛(ài)，但我多么希望奶奶能開(kāi)心起來(lái)。聽(tīng)女兒的一句勸告吧：用您牽掛子女、牽掛外婆的心去關(guān)心一下我的奶奶——您的婆婆好嗎？
四年級下冊作文 篇4
小朋友，這次的習作要寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，快翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧──
寫(xiě)“大自然的啟示”綜合性學(xué)習中的發(fā)現、活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得�！傲曌鳌奔瓤蓪�(xiě)在綜合性學(xué)習中的發(fā)現，又可寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。
本次習作有什么要求嗎
武老師：親愛(ài)的小朋友們，你已經(jīng)知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì )出現跑題的事情，后果很?chē)乐嘏�。那么，本次習作有什么要求呢�?/p>
請小朋友們注意啦，本次習作有兩點(diǎn)要求：
ü 寫(xiě)“大自然的啟示”綜合性學(xué)習中的發(fā)現，
ü 也可寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。
小朋友們，你經(jīng)歷了口語(yǔ)交際活動(dòng)的全過(guò)程，有了自己的親身感受和體驗，應該是有話(huà)可說(shuō)、有情可抒、可感可發(fā)的�？谡Z(yǔ)交際后，我們可以趁熱打鐵寫(xiě)下來(lái)的。
確定自己要寫(xiě)哪一個(gè)
小朋友：寫(xiě)“大自然的啟示”綜合性學(xué)習中的發(fā)現、活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得，應該從哪兒入手呢？
武老師：把自己搜集到的有關(guān)大自然給人啟示的資料，自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng )造的事例或自己從動(dòng)植物身上得到的啟示，用自己的話(huà)表達出來(lái)，和同學(xué)交流，是一件很快樂(lè )的事情。寫(xiě)這類(lèi)的作文，應該從思考我們的.生活入手。
大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物，都在用它們的行動(dòng)，它們的堅毅，要我們懂得怎樣的生活；要我們明白生命的真諦。生活是美好的，但更多的時(shí)候我們會(huì )迷茫彷徨，找不到生活的方向，當我們面對挫折時(shí)遭遇困惑時(shí)，不妨放下包袱，聆聽(tīng)一下這奇妙的大千世界，感受一下這些美好的精神，也許從中我們會(huì )找回自我，領(lǐng)會(huì )到生活的真諦。如果你細心地思考一下，大自然給我們的啟示，隨時(shí)都可以從我們的身邊找到例子。你看：
山澗小溪，叮叮淙淙，它沒(méi)有大河的澎湃，沒(méi)有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念，它不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥(niǎo)的嫵媚，毅然地向著(zhù)大海晝夜奔流。
從中我感到了小溪的堅毅，執著(zhù)。當我們遇到困難時(shí)，應勇往直前，迎難而上，當我們面對誘惑時(shí)，要敢于放棄，毅然的朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，要相信，只要我們有精神，就一定會(huì )到達屬于自己的一片天地。
春日小雨，淅淅瀝瀝，它沒(méi)有暴雨的灑脫，沒(méi)有秋雨的威力，但它纏綿里包容著(zhù)力量，輕微里蘊含著(zhù)生機，它從細膩的柔情滋潤著(zhù)萬(wàn)物以溫馨的母愛(ài)奏響春天的樂(lè )曲。
從中我看到了春雨含蓄，柔韌的魅力，我們雖然沒(méi)有超人的力量，優(yōu)越 背景，但我們要有潤物細無(wú)聲的精……
請注意：本次習作指導，我們確定的題目是：大自然的啟示。
四年級下冊作文 篇5
微波爐是80年代進(jìn)入百姓家庭的。它之所以受到大家歡迎，是因為它省時(shí)，節能，較快地熱熟食物。微波爐已成為我家不可缺少的重要廚具之一了。
它的外形像一只大匣子，四周是白色的，中間鑲著(zhù)一塊玻璃。它被媽媽擦得一塵不染，顯得永遠是那么嶄新。只要輕輕一按爐身右下方的像琴鍵一樣的按鈕，爐門(mén)會(huì )自動(dòng)彈開(kāi)，爐里的四壁也是白色的，下面有個(gè)大轉盤(pán)，是玻璃制的，轉盤(pán)底下有兩個(gè)小輪子，輪子對在軌道上，轉盤(pán)在輪子的帶動(dòng)下，可以自由轉動(dòng)。
加熱食品的辦法真是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，把食品盛在專(zhuān)用餐具里，把餐具放在大轉盤(pán)上，關(guān)好爐門(mén)，想熱幾分鐘，擰好定時(shí)旋鈕，微波爐就開(kāi)始工作了。它的.內部會(huì )亮起桔黃色的光，轉盤(pán)一邊轉，一邊吹起一股柔風(fēng)。等食物熱到一定程度時(shí)，它會(huì )自動(dòng)停止工作，發(fā)出一聲清脆、短促的“貳鋇納音，食物就熱好了。每當我一個(gè)人在家的時(shí)候，總是用微波爐熱飯，既安全又快捷。
我喜歡微波爐這種家用電器，它給我們的生活帶來(lái)了方便。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)家們將會(huì )研制出更多的新型家電。
四年級下冊作文 篇6
要創(chuàng )設一個(gè)富于激發(fā)兒童情緒、情感和思想的情境，將兒童引到情思的情境之中，當兒童的情思被激發(fā)起來(lái)，使之產(chǎn)生愿意讀書(shū)、急于表達的愿望時(shí)，讀書(shū)、作文才能達到好效果。
ü如我們指導小學(xué)生寫(xiě)校園里春天的作文，就先帶孩子們去校園里找春天、看春天、畫(huà)春天，議春天，這樣就能喚起兒童的歡樂(lè )心情，孩子們的情緒高漲，情思活躍，又怎能寫(xiě)不出好文章呢！通過(guò)教師的課堂引導，讓孩子們大膽想象、進(jìn)行啟發(fā)式思考，引導學(xué)生張開(kāi)心靈的.雙翼，使學(xué)生在自己已有的生活空間和知識空間中展翅翱翔。
ü本次習作的要求是觀(guān)察一處景物再把觀(guān)察到的景物寫(xiě)下來(lái)。要按一定順序，內容具體，語(yǔ)句通順。在上學(xué)期的作文訓練中，曾安排過(guò)寫(xiě)一處景物的內容，這次應在原有的基礎上提高一步，特別是要求按一定順序把景物寫(xiě)具體。
ü本次習作教學(xué)可參照下列步驟進(jìn)行。
1。事先布置學(xué)生去實(shí)地觀(guān)察校園里的一處景物，提出觀(guān)察的基本要求。
1。同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，春天也悄悄地來(lái)了，春姑娘用自己的巧手，打扮著(zhù)迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細些，看完后給大家介紹介紹。出示教學(xué)掛圖（燈片或播放多媒體課件。如果當地正值春季，最好帶學(xué)生走出教室，直接感受春天。）
2。導入新課。春風(fēng)吹來(lái)，燕子回歸，桃花盛開(kāi)，小草綠了，柳樹(shù)發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏。好美的一幅春景圖呀！來(lái)，孩子們，讓我們一起走進(jìn)春天吧！
3。師：春天來(lái)了，校園也呈現出不同于以往的生機，同學(xué)們在課前仔細面容了校園。你覺(jué)得我們的校園美嗎，最美的是什么。（自由發(fā)言）想把這些美用筆記錄下來(lái)嗎？
4。當我們?yōu)g覽春天的校園時(shí)，你有什么新發(fā)現？你看到了什么？想到了什么？
生：枝條上的是小芽，還是花苞
四年級下冊作文 篇7
有一天，媽媽給我煮糯米雞，我吃了一口，覺(jué)得太好吃了。所以我對媽媽說(shuō)：“我想自己做�！眿寢屨f(shuō)：“你都不會(huì )，怎么做��？”媽媽給出材料，讓我自己包。
我拿出一片荷葉，我把荷葉鋪的平平的'，然后拿了很多米放在荷葉上，白白的米像一層厚厚的雪。再拿了一點(diǎn)肉進(jìn)去，又放了一點(diǎn)油，最后把米飯鋪平，包上荷葉，就被媽媽放進(jìn)鍋里去了。我一直看著(zhù)這個(gè)糯米雞的樣子，從綠色的荷葉變成了棕黃色。
等煮好了，我打開(kāi)了糯米雞，聞了聞，香味飄香，我吃了一口，感覺(jué)沒(méi)什么肉，像只吃了白米飯一樣。我一口氣吃完了一只，還是沒(méi)味道。我坐到了椅子上，不想再做第二只了。
突然，媽媽對我說(shuō)：“我來(lái)教你吧�！蔽疫B忙說(shuō)好。我和媽媽一起進(jìn)了廚房，我一直看著(zhù)媽媽是怎么做的，原來(lái)是這樣。第一步，把一片荷葉拿出來(lái)；第二步，把一些米飯、一勺肉餡和一勺冬菇放進(jìn)去；第三部，把上面鋪成一個(gè)正方形或長(cháng)方形；最后一步，把荷葉包好就可以拿去煮了。我又做了一遍，等到煮熱了，我吃了一只，實(shí)在是太好吃了。
我學(xué)會(huì )了做糯米雞了！
四年級下冊作文 篇8
在人生的道路中，總會(huì )經(jīng)歷許多難忘的回憶。它們就像一個(gè)漂流瓶，不停地漂浮在你的腦海中。忽然，我又想起一件事了。
這件事發(fā)生在一年前。那一年，我興致勃勃地乘車(chē)去動(dòng)物園玩，可是天有不測風(fēng)云，剛剛去到，就下起了傾盤(pán)大雨。我只好悶悶不樂(lè )地乘車(chē)回家了。
車(chē)里的空氣真悶��！我此時(shí)心中恨不得趕快到家。車(chē)里的其他乘客也應該和我一樣吧�；丶业耐局�，車(chē)廂里靜悄悄的。忽然，一種叫聲打破了這沉靜的局面。我和其他乘客不約而同地仰起了頭看了看外面，原來(lái)，是一位殘疾的老人家用手推著(zhù)輪椅不停地追著(zhù)汽車(chē)，說(shuō)：“請等等！請等等我！”
那位老人的雙手骨瘦如柴，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯現出一條條皺紋和斑點(diǎn)。整個(gè)身子濕淋淋的'，就像一只“落湯雞”。雖然那位老人不斷地喊叫，但車(chē)上的那名售票員并沒(méi)有絲毫表情，司機也沒(méi)有留意那位老人，仍舊開(kāi)車(chē)。但我從他們那憐憫的眼神中看得出，他們其實(shí)都
四年級下冊作文 篇9
在生活中，大家都有一個(gè)最敬佩的人。我最敬佩的人是——媽媽。
我的媽媽?zhuān)幸粋�(gè)不大不小的`鼻子，一個(gè)大大的嘴巴，圓圓的臉，一雙水靈靈的眼睛像藍寶石一樣漂亮和褐色的頭發(fā)。她十分美，十分善良、和藹。
我在家里玩耍的時(shí)候，媽媽就拿氣她手中的筆。我悄悄的走過(guò)去看了看心里自言自語(yǔ)：“媽媽這是想干嘛阿？是要練寫(xiě)字嗎？我覺(jué)得應該是吧？”只見(jiàn)媽媽寫(xiě)了一個(gè)字，臉上皺著(zhù)眉頭的說(shuō)：“��！我寫(xiě)的太丑了！”媽媽一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，一下子，就寫(xiě)了幾個(gè)，媽媽臉上的眉頭沒(méi)了，卻張開(kāi)了燦爛的笑臉。我看了看，媽媽心里一定很開(kāi)心，很高心。媽媽先一橫再一豎就能寫(xiě)好一個(gè)字就是“十”。
媽媽?zhuān)幸粋�(gè)堅強練字的精神。這就是我敬佩的人。我們每個(gè)人都有一個(gè)敬佩的人，你能和我一起分享嗎？
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