關(guān)于四年級的我作文匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級的我作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級的我作文 篇1
在學(xué)習中，她的音容笑貌，舉手投足，總會(huì )在我心中揮之不去。她并不是別人，正是隔壁班的天誼。
她，一雙炯炯有神的眼睛下面襯托著(zhù)張櫻桃般的小嘴，再加上兩個(gè)小小的酒窩，就構成了一張活潑可愛(ài)的臉蛋。在她動(dòng)人的外表下有一顆善良的心，當同學(xué)在學(xué)習上有困難時(shí)，她會(huì )主動(dòng)幫同學(xué)們解決；當有一位老婆婆過(guò)馬路時(shí)，她也會(huì )主動(dòng)扶老婆婆過(guò)去；當有個(gè)別同學(xué)在測驗或考試中因成績(jì)差而自卑時(shí)，她更是會(huì )主動(dòng)開(kāi)導她們……在學(xué)習上，她總是名列前茅。
她，是學(xué)校的大隊長(cháng)，是學(xué)校的合唱隊，是舞蹈隊員，是繪畫(huà)能手，是十佳少年，是班長(cháng)，是三好學(xué)生……反正她是我們學(xué)校的驕傲，而且她還當選過(guò)廣州市的“三好學(xué)生”，家里的獎狀和證書(shū)好幾個(gè)紙箱呢。
我就說(shuō)上次吧，她呢，就在美術(shù)室畫(huà)畫(huà)，我就在做作業(yè)，突然，這一題任我怎樣算都算不出，我便倦倦的.趴在桌子上，不料，天誼竟走了過(guò)來(lái)，教起我怎樣做來(lái)，經(jīng)過(guò)她詳細的講解，我終于做出了這道所畏“難題”的答案；當我在課室里做作業(yè)時(shí)，剛好天誼從窗外走過(guò)，看到我愁眉苦臉的時(shí)候，她更是會(huì )幫我解決一個(gè)個(gè)難題……
無(wú)論是外貌，動(dòng)作，語(yǔ)言，職位或是學(xué)習都更勝我一籌。雖然她生活在那樣惡劣的環(huán)境下，但是她能學(xué)習得那么好，難道我不會(huì )由心佩服她嗎？
四年級的我作文 篇2
我喜歡毛茸茸、胖乎乎的小白兔，它紅寶石一樣的眼睛，吊起了我的胃口，讓我很想去了解它的一些生活習慣，它長(cháng)長(cháng)的`耳朵就像兩片玉蘭樹(shù)的葉子挺得直直的一動(dòng)也不動(dòng)，我剛把他從籠子里放出來(lái)，他就立刻向我撲來(lái)，好像在說(shuō)：“主人，抱抱我嘛！”
于是，我給它取了一個(gè)很暖心的名字叫“抱抱，”之后它紅彤彤的小舌頭在不停地舔來(lái)舔去，我猜想他是不是餓了，我趕緊給它找來(lái)了它的最?lèi)?ài)胡蘿卜和青菜，我看著(zhù)它那小的可愛(ài)的三瓣嘴不停地啃著(zhù)它?心愛(ài)的食物，一邊吃還一邊抬頭看看我好像在和我說(shuō)謝謝，不一會(huì )兒整整一個(gè)胡蘿卜就被它吃完了，吃完后我發(fā)現它用它的梅花小腳揉著(zhù)它的眼睛，我想它應該是困了想睡覺(jué)了，然后，我用蘿卜葉子給它做了一個(gè)軟綿綿的“床”，最后，我把它抱到床上去了。
等它醒來(lái)后，我給它做的床被它吃光光了，里面到處都是它排出的便便，于是我趕緊給它打掃起房間來(lái)，雖然照顧抱抱有點(diǎn)累，但是我還是很喜歡我的“抱抱，”我要好好照顧它，和它成為好朋友。
四年級的我作文 篇3
星期天，我看見(jiàn)媽媽忙得不可開(kāi)交，媽媽東跑跑西跑跑在家里做家務(wù)，十分的忙碌。一會(huì )兒洗衣，一會(huì )兒晾衣，一會(huì )兒擦窗戶(hù)，一會(huì )兒拖地板。。。。。。還有堆積如山的碗筷沒(méi)洗呢！媽媽額頭冒出豆大的汗珠。
我正在悠閑地喂我的松鼠們，突然想到了媽媽正在做家務(wù)，很忙，我內心覺(jué)得有點(diǎn)內疚，以前我還小，還不懂事，現在我的年齡也增長(cháng)了，應該幫媽媽做一些家務(wù)活。于是我走到廚房準備幫媽媽洗那堆積如山的碗。
我套上手套，拿起海綿，在上面擠上洗潔精，接著(zhù)拿起一個(gè)碗，在上面倒一點(diǎn)水。開(kāi)始了！我拿著(zhù)碗學(xué)著(zhù)媽媽以前洗碗的樣子洗呀洗，洗呀洗，洗到碗會(huì )發(fā)光！我邊洗邊唱歌，在洗的'過(guò)程中。一些美麗的泡泡飛起來(lái)了，一個(gè)個(gè)碗上一都有一些五顏六色的泡泡，好漂亮。
哈！現在所有的碗都已經(jīng)擦過(guò)了，現在應該把碗上的泡泡用水沖干凈。我打開(kāi)水龍頭，里面的水都嘩啦啦地唱起了歌，我一個(gè)個(gè)把碗全身上下都沖得一干二凈。
過(guò)了一會(huì )兒碗終于沖完了，我這時(shí)我汗流夾背。我這才覺(jué)得做家務(wù)是那么辛苦。我覺(jué)得媽媽平時(shí)太辛苦了。
我看著(zhù)一塵不染的碗，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，能為媽媽分擔家務(wù)了，是名副其實(shí)的小主人了。
四年級的我作文 篇4
我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，每個(gè)角落都洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，你如果不信的話(huà)，就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
我有一個(gè)哥哥，很愛(ài)學(xué)習，天天在書(shū)桌上看書(shū)，有時(shí)候，還廢寢忘食，太專(zhuān)注學(xué)習了。還有時(shí)候，讀到半夜3、4點(diǎn)，才上床睡覺(jué)，每天刻苦學(xué)習，真讓我驚訝。有一次，我們來(lái)找他玩，他微笑著(zhù)說(shuō)：“你們先去玩吧！”然后，就像趕鴨子一樣，把我們趕出他的房間了，我真佩服他執著(zhù)不放棄，拼搏不放棄的精神。我看到他書(shū)桌的一半放著(zhù)很多書(shū)，另一半放了一大落試卷，立刻嚇了一跳，心想：他能做完這些試卷嗎？記得以前他每次做試卷的時(shí)候，只要遇到不會(huì )的題，都要問(wèn)個(gè)明白，不會(huì )的英語(yǔ)單詞，都要背個(gè)熟，每天都在那做卷子，看書(shū)，從來(lái)都不玩，都不離開(kāi)書(shū)桌，除了吃飯，吃的很快，現在瘦的跟猴子似的.，一吃完飯，就又去書(shū)桌上了，聽(tīng)到他媽媽給我講這些，又看到為了讀書(shū)就變成了疲憊不堪的樣子，心里擔心極了！就到哥哥房間里，擔心地說(shuō)：“哥，你休息一會(huì )兒吧！”哥哥卻說(shuō)：“我不用休息�！备绺缯烨峙菰跁�(shū)海中，終于功夫不負有心人，考上大學(xué)了。哥哥對我微笑地說(shuō)：“要用知識武裝自己，這樣才能受不受別人欺負自己�！蔽艺媸桥宸剿弩w投地。
我太敬佩我的哥哥，他是我學(xué)習的楷模，是我生活的榜樣，我要學(xué)習他的刻苦努力，刨根究底的學(xué)習的學(xué)習精神。
四年級的我作文 篇5
現在學(xué)校的老師給我們發(fā)的書(shū)起碼有幾斤重。所以，我決定發(fā)明一種像書(shū)包一樣——又輕便又有多功能的書(shū)。
你一定會(huì )問(wèn)，那怎么樣才能控制它呢？別著(zhù)急，在書(shū)上有幾個(gè)按鈕，分別是：紅、黃、藍、綠、紫五個(gè)顏色。你會(huì )想，那五個(gè)顏色的按鈕各代表什么呢？紅色是當你有不會(huì )做的題時(shí)，它會(huì )給你講解知識，這個(gè)老師可是喜羊羊的模樣，講起來(lái)可有趣了！黃色是你不懂的體育知識講解，還是沸羊羊老師教的哦！藍色是你想要任何東西時(shí)，它都會(huì )免費送到你面前。綠色是當你休息的'時(shí)候，美羊羊就會(huì )給你唱一曲美妙的歌，幫你消除疲勞。如果你的本子或書(shū)破了，就按下紫色按鈕，它們就立刻完整如新！
你還會(huì )問(wèn)，如果沒(méi)電了怎么辦呢？你可以把背帶拉一下，它就會(huì )自動(dòng)充電，隨時(shí)可以吸收太陽(yáng)的熱量。
你還會(huì )問(wèn)，如果書(shū)包壞了呢？你可以把拉鏈拉開(kāi)，它就可以自動(dòng)修復。
怎么樣？我設計的書(shū)很神奇吧！如果我長(cháng)大了，發(fā)明了這種書(shū)，你可一定要買(mǎi)哦！
四年級的我作文 篇6
我們弄堂里管自行車(chē)的老奶奶已經(jīng)六七十歲了，滿(mǎn)頭銀發(fā)，天天背著(zhù)個(gè)包收費。每當我看到她這么做時(shí)，我總是想：“怎么這么貪財呢？”可是有一件事卻使我改變了對她的看法。
那是暑假的一個(gè)下雨天，我看見(jiàn)那位老奶奶拿著(zhù)塑料布正在往自行車(chē)上蓋，蓋了一塊又一塊，我被感動(dòng)了。忽然刮來(lái)一陣風(fēng)，不好，老奶奶剛蓋上的.塑料布又被刮了下來(lái)。老奶奶毫不氣餒，再次沖進(jìn)雨幕里去蓋塑料布。風(fēng)好像在和老奶奶作對似的，蓋了掉，掉了蓋，老奶奶只好找一些石頭、磚塊壓塑料布。最后，風(fēng)終于無(wú)能為力、甘拜下風(fēng)、被制服了。
風(fēng)還在咆哮，雨還在磅礴。這時(shí)的老奶奶早已全身濕透，而她像沒(méi)那回事兒一樣，只是用手捋了一把淋濕的頭發(fā)……
看著(zhù)看著(zhù)，一股暖流涌到我的胸前。我明白了老奶奶不是為了賺錢(qián)，而是在盡力地為大家服務(wù)。
現在，每當我碰到這位老奶奶，我都會(huì )喊一聲：“奶奶好！”
四年級的我作文 篇7
在我所有的親人中，我最敬佩的是二姨。她那種自強自立的拼搏精神，是我學(xué)習的榜樣。
二姨是位下鄉知青，1978年才返城進(jìn)工廠(chǎng)。她勤勤懇懇地工作，幾乎年年被評為先進(jìn)工作者。但她沒(méi)料到，去年春天的下崗人員名單中赫然出現了她的'名字。
昨日的勞模一下子變成了下崗工人。開(kāi)始，二姨怎么也想不通——下鄉、下崗，這些倒霉事怎么都輪到自己了！姨夫是某公司經(jīng)理，安慰地說(shuō)：“下崗了也好，你就做個(gè)專(zhuān)職家庭主婦吧，家里怎么也不缺你掙的那倆錢(qián)兒�！倍﹨s說(shuō)：“錢(qián)掙多少是小事，我也有兩只手，哪能待在家里吃閑飯？我要找到自己生活的位置�！�
性格一向剛強的二姨，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理調整，決定做點(diǎn)小本生意。賣(mài)菜、賣(mài)水果二姨都干過(guò)，但都沒(méi)成功。在摸索中她發(fā)現離家不遠的集貿市場(chǎng)的小商販們，中午由于顧客多、生意好而顧不上做飯。她想如果搞個(gè)流動(dòng)快餐車(chē)，肯定有生意。說(shuō)干說(shuō)干，她先買(mǎi)了一輛舊腳踏三輪車(chē)，又買(mǎi)來(lái)保溫桶等器具，隨后便忙上忙下的操持起來(lái)。
開(kāi)業(yè)后，二姨每天中午都熱情地把饅頭、雞蛋湯送到一個(gè)個(gè)顧客手里。由于二嫂的飯菜干凈，經(jīng)濟實(shí)惠，說(shuō)話(huà)和氣，服務(wù)周到熱情，二嫂的生意漸漸紅火起來(lái)。剛開(kāi)始，她每天蒸兩籠饅頭，做一鍋蛋湯，現在每天蒸五籠饅頭，做兩鍋蛋湯，還早就賣(mài)完了。她一個(gè)人既加工，又要賣(mài)，忙里忙外，那苦和累別人是沒(méi)法體驗的。而二姨看著(zhù)生意越來(lái)越紅火，就忘記了苦和累，高興得合不攏嘴，逢人便說(shuō)；“一個(gè)人只要敢于向厄運挑戰，就會(huì )驚奇地發(fā)現自己竟蘊藏著(zhù)巨大的潛力。說(shuō)不定我賣(mài)快餐，還能賣(mài)出個(gè)新勞模呢！”
這就是我二姨，她這種自強自立的拼搏精神，為我樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。
四年級的我作文 篇8
每個(gè)人都有成功之日，有人身強力壯，常那比賽冠軍，有人專(zhuān)心致志，計算總能獲勝，有人——我的成功是在一次計算競賽得第一。
那是在我上五年級的事了。那是在計算比賽后的一天，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地坐在座位上等待著(zhù)老師來(lái)上課�！斑�。咚——”一陣沉重的腳步聲離教師越來(lái)越近。突然門(mén)推開(kāi)了，老師神情嚴肅地走進(jìn)了教師，他的'手中捧著(zhù)厚厚的一沓試卷，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。老師坐了下來(lái)，用銳力的眼睛掃視著(zhù)教師一圈，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，老師再次低下頭想同學(xué)們宣布道：“這次比賽我們班在全年級排到了倒數第一，全班只有四人一百，下面開(kāi)始報分數�！甭曇舫林囟瘋�，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣�！皠⒅竞�99，馮玉驕100——”。一聲又一聲撞擊著(zhù)同學(xué)們一顆又一顆的心，我伸長(cháng)了脖子，看看試卷，感覺(jué)心跳正在加快，心如一條硼緊的腰帶，呼吸也急促起來(lái)“李晨100分”。老師喊到，我拎著(zhù)自己的耳朵，��！疼，這不是在做夢(mèng)吧。我美滋滋地接過(guò)試卷，接過(guò)自己豐收的碩果，接過(guò)了自己半學(xué)期的收獲，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，眼前好象看見(jiàn)成功之神正向我招手。我收好了試卷，裹得緊緊的，生怕一不小心把試卷給弄飛了，等待著(zhù)下課的到來(lái)。
“叮零零”一陣清確的鈴聲打破了寂靜，也打開(kāi)了我的心扉，我如一只兔子奔出了校園，一直向家里跑去。路上，我看見(jiàn)天空仿佛變的更加湛藍，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌謠，花兒正在向我點(diǎn)頭微笑，大樹(shù)向我招手，祝賀著(zhù)我的成功，我邁著(zhù)輕盈的腳步飛也是的奔回了家。拿起試卷，興奮地遞給了媽媽?zhuān)闹袩o(wú)比的快樂(lè )，又無(wú)比自豪，媽媽看著(zhù)試卷，臉上也露出了久違的笑容。
這就是我成功的經(jīng)歷，它如一種無(wú)行的力量鼓勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我，使我更有信心地對待每次考試。
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