四年級第四單元作文（精選37篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的四年級第四單元作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級第四單元作文 篇1
有人喜歡那花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而哦卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天。
秋天是花的季節，盡管許多花都謝了，但月季花仍露出笑臉，耐寒傲霜的`菊花才剛剛開(kāi)放。菊花雖然沒(méi)有牡丹那么芬芳，但它是秋天的象征。那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞，你不讓我，我不讓你的開(kāi)著(zhù)，有的象無(wú)數條龍在空中飛舞，有的一下子開(kāi)出千千萬(wàn)萬(wàn)朵小菊花，好象許多少女在翩翩起舞，還有的象滿(mǎn)天的星星降落地面。
秋天是收獲的季節。果園里的蘋(píng)果紅紅的、大大的，掛在枝頭，真讓人愛(ài)不釋手。山楂紅紅的，讓我看了直流口水。梨黃黃的，好象一個(gè)個(gè)金黃色的葫蘆吊在樹(shù)上。還有那黃澄澄的柿子，都挨挨擠擠的掛在枝頭，向人們微笑，好象要等人去摘似的。還有那黃燦燦的玉米，圓圓的大豆，雪白的棉花……也都到了收獲的季節。
我真的好喜歡秋天！
四年級第四單元作文 篇2
在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，發(fā)生了一件悲慘的事。
那天，有一對父母帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)二、三歲的孩子去玩。在火車(chē)站的時(shí)候，有幾架飛機在天空中盤(pán)旋，不時(shí)還扔出炸彈，把天橋炸毀了。
天橋就變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭……很多逃難的.人的生命被埋在了地下，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊著(zhù)救命。
這時(shí)，一個(gè)地方發(fā)出了“嗚，嗚！”的哭聲。原來(lái)是那個(gè)小孩。他正坐在被炸毀的站臺上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。
這時(shí)，有一對夫婦走來(lái)看到他很可憐就把她收養了。取名叫小兵。
小兵從小就聰明能干，幫養父養母干了很多活，還很孝敬養父養母，一直快樂(lè )的生活著(zhù)！
四年級第四單元作文 篇3
一身雪白的毛，一對長(cháng)長(cháng)耳朵，一雙血紅的眼睛，湊成了一只可愛(ài)有趣的小白兔。
春雨姑娘偷偷趁小兔子不注意，下了幾陣蒙蒙細雨，給小兔子玩耍的草地梳理得平平柔柔的。微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的'柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了 光彩奪目的春天。小兔子在草地上蹦來(lái)蹦去，滾來(lái)滾去，好像在給我們表演雜技，還偶爾輕輕地叫了幾聲，仿佛在說(shuō)；“好舒服��！好舒服��！”可愛(ài)極了！
小兔子餓了，就走出兔窩外，一邊吃草，一邊享受著(zhù)戶(hù)外的陽(yáng)光，從遠處看去，小兔子可享受了！
小兔子是我們的好朋友，不能把它占為己有，我們要愛(ài)護好小兔子。
四年級第四單元作文 篇4
我家養了兩條小金魚(yú)，大的叫小金魚(yú)，小的叫小小魚(yú)，我每天都給它們喂食，它們就狼吞虎咽地吃起來(lái)，有時(shí)會(huì )吐個(gè)泡泡向我表示感謝。
小金魚(yú)它倆都披著(zhù)一身橘黃色的外套，上面點(diǎn)綴著(zhù)小小的白點(diǎn)點(diǎn)；嵌著(zhù)一雙大眼睛；兩側的魚(yú)鰭像船槳一樣擺動(dòng)著(zhù)，使魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去；它們雪白的`肚子一鼓一鼓的，像只大氣球；一條像小扇子似的尾巴柔軟極了，游起來(lái)像波浪一樣彎呀彎。
有一天上午，我依舊給它們喂食，結果，魚(yú)食卡在盒子里了，就倒出來(lái)一顆，只見(jiàn)，小金魚(yú)往上一躍，搶先吃到魚(yú)食，小小魚(yú)見(jiàn)狀，馬上游過(guò)去從它嘴里搶食，我見(jiàn)了心想：大的就不能讓讓小的嗎？我用小棍在魚(yú)食盒里一捅，“嘩——”一聲，剩下的魚(yú)食撒在了小小魚(yú)那邊，小小魚(yú)馬上轉頭游去，一臉勝利的神氣。小金魚(yú)也不甘落后急忙游過(guò)去，它們倆爭先恐后地搶食。
四年級第四單元作文 篇5
六十年后，我雖然拄著(zhù)拐杖，臉上布滿(mǎn)了皺紋，長(cháng)了許多老年斑，白發(fā)蒼蒼�？缮顚⒆兊酶用篮�，我家鄉那山清水秀的環(huán)境也更上一層樓。
為什么這里的環(huán)境這么美好，這么優(yōu)美？完全是靠人類(lèi)的`自覺(jué)心和那種種創(chuàng )造。你看，那兒有一只像蜜蜂一樣的機器人，嗡嗡地叫著(zhù)，飛來(lái)飛去，吃掉那骯臟的垃圾，把它交給廢品回收廠(chǎng)。迎面一個(gè)又高又大的人，拿著(zhù)一個(gè)大垃圾桶，呀，他的力氣好大呀，把垃圾桶翻了一個(gè)筋斗，垃圾統統掉下來(lái)。所以這里的空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。一座座大山挨挨擠擠。樹(shù)木郁郁蔥蔥，像哨兵一樣。馬路上開(kāi)著(zhù)一朵朵花兒，它們好像在比美，美不勝收。還有小草，從地里鉆出來(lái)，是多么頑強呀！你看，它晃動(dòng)著(zhù)纖細的胳膊，翩翩起舞。還有那清澈見(jiàn)底的小溪，清得能看見(jiàn)那水里游游去的小魚(yú)、水草、石頭。
��！六十年后的家鄉環(huán)境真美麗呀！我真開(kāi)心啊!
四年級第四單元作文 篇6
一九三七年八月二十八日，日本侵略者炸上�；疖�(chē)南站。
片刻，美麗的城市在日本侵略者的槍林彈雨下變成了一片廢墟，人民死傷慘重，血流成河，大地都被同胞們的鮮血染成了紅色，真是慘不忍睹!戰爭讓人們流離失所，戰爭讓人們家破人亡。在這場(chǎng)殘酷的戰爭中卻有一個(gè)小男孩僥幸地活了下來(lái)，這個(gè)男孩很小，只有兩歲那么大。他只會(huì )哇哇大哭，他可能什么都不懂，因為找不到親人而哭泣;他也可能是被眼前的一幕所嚇倒而哭泣。
在這廢墟的大地上只留下了孩子撕心裂肺的哭聲，孩子的哭聲傳遞給正在搜尋的八路軍叔叔的'耳中，孩子得救。從此，他就跟隨八路軍出生入死，漸漸地長(cháng)大，也就成了小八路，為了給自己的父母和成千上萬(wàn)的父老鄉親報血海深仇，不忘國恥，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，報效祖國。他憎恨戰爭，期盼和平。
他希望，有一天，和平之花能永駐人間，世界能真正成了充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。
四年級第四單元作文 篇7
小兔子喜歡在草叢中玩耍，一雙雪白的小腳飛快地在草地上奔跑。它小巧玲瓏，一個(gè)毛絨絨的小腦袋上，長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的耳朵。
只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，耳朵就會(huì )直直地立起來(lái)，時(shí)不時(shí)還會(huì )來(lái)一下“動(dòng)耳神功”。 它還有一雙像紅寶石一般透亮又靈活的眼睛。有時(shí)，你走過(guò)它身邊，看到它正在吃東西，這時(shí)如果你輕輕地摸一下它的`頭，它可能并不會(huì )理你，繼續享受它的美餐呢。
小兔子，就是這么可愛(ài)。 不過(guò)，最有趣的還是它的一張小嘴巴。吃東西的時(shí)候，那張小小的三瓣嘴，不停地嚼動(dòng)著(zhù)。我想，它吃蘿卜的時(shí)候會(huì )不會(huì )掉出來(lái)呢？
四年級第四單元作文 篇8
今天，我在奧數班考了個(gè)倒霉數，就因為這個(gè)倒霉數，我被老師扣了一分、被老爸訓了一頓，被老媽嘲笑了一頓，你說(shuō)，這還不算倒霉嗎？
今天我得了奧數班的`第一，誰(shuí)能不興奮呢？答案是：沒(méi)有�？扇绻沁@個(gè)分，你能興奮起來(lái)嗎？2 5 0分，俗稱(chēng)二百五。爸爸來(lái)接我的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“考了多少分��？第幾��？”“第一，二百五（250分）�！卑职忠宦�(tīng)，就說(shuō)：“怎么這么小就罵人呢？”“我沒(méi)罵，我就考了250�！被氐郊依�，媽媽又問(wèn)了同樣的問(wèn)題，我又做了同樣的回答，誰(shuí)知，媽媽大笑起來(lái)，我看她笑的都直不起腰了。
唉，今天我可真倒霉��！
四年級第四單元作文 篇9
我有一只討人喜歡的小螃蟹。
小螃蟹的樣子很可愛(ài)。青灰色的夾克點(diǎn)綴著(zhù)暗紅色針尖大小密密麻麻的點(diǎn)兒。一堆突出的鼓眼睛下面長(cháng)著(zhù)細線(xiàn)似的胡須，它的嘴非常特別，兩扇小門(mén)擋住它鋒利的牙齒，四對小腳細又長(cháng)，頂端有腳趾，一對帶有鋸齒的鉗子，是它用來(lái)捕食和自衛的武器。螃蟹走路總是橫著(zhù)爬，難怪有這么一個(gè)歇后語(yǔ)：螃蟹走路——橫行霸道。我想試探它的威力，故意用小棒碰了它的`腳，它馬上生氣了，舉起大鉗子反抗，幸虧我眼疾手快沒(méi)有被夾住。
小螃蟹看起來(lái)很文靜，如果你不打擾它，它就靜靜地在那里，還會(huì )吐出一串串大大小小的泡泡，如果你抓它，再放下去，就會(huì )生氣地接二連三吐出泡泡。
小螃蟹小螃蟹給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我喜歡螃蟹。
四年級第四單元作文 篇10
人人都有一雙手，每只手上有五個(gè)指頭，他們團結友愛(ài)，互相幫助。
可是，在一個(gè)寂靜的夜晚，五指兄弟吵起架來(lái)。原來(lái)他們在爭誰(shuí)是老大。
大拇指說(shuō)：“我應該是老大，干什么事能不用我呢？比如說(shuō)寫(xiě)字，我是最累的一個(gè)了，你看我都快磨平了�！�
食指說(shuō)：“我才是老大呢！要不是我食指，你大拇指什么也干不了，扳機槍要是沒(méi)了我食指，士兵怎么打仗呢？打電話(huà)時(shí)我用來(lái)?yè)芴�，�?xiě)字時(shí)我用來(lái)控制方向，挰東西時(shí)要是沒(méi)了我，看你怎么辦？”
中指說(shuō)：“我才是真正的老大，干什么事我都是第一個(gè)碰到的，人們都把我叫‘將指’呢！”
無(wú)名指說(shuō)：“我才是老大，你看人們都把最昂貴的戒指戴在我的身上�！�
小拇指說(shuō)：“我才是老大，別看我小，但我的作用是非常大的，小主人摳耳朵，摳鼻子用得都是我�！�
五個(gè)兄弟吵來(lái)吵去，最后他們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
大拇指寫(xiě)字地時(shí)候沒(méi)有了食指的幫助就寫(xiě)不了作業(yè)；推門(mén)的時(shí)侯五個(gè)手指不團結，抓不住把手，推不開(kāi)門(mén)；彈琴的時(shí)候五個(gè)手指不團結，彈不出美妙的.音樂(lè )，系扣子的時(shí)候，五個(gè)手指不配合，系不上扣子……
五指兄弟都后悔了。這時(shí)，小主人對五個(gè)手指說(shuō)：“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，少一個(gè)我什么也干不了�！笔种競兟�(tīng)了，覺(jué)得主人的話(huà)非常有道理，從此以后，他們團結友愛(ài)，互相配合，再也不爭吵了。
四年級第四單元作文 篇11
這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上�；疖�(chē)南站投下了大量的炸彈。頃刻間，使繁華的上�；疖�(chē)站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著(zhù)，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上�；疖�(chē)站到處是慘不忍睹的景象。殘垣斷壁，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無(wú)助的孤兒，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)侵略者的殘暴。
看到這幅照片會(huì )使每一個(gè)有良知的人感到心痛。戰爭都給人類(lèi)帶來(lái)了什么��！大批饑餓的難民、失學(xué)的.兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無(wú)家可歸的貧民、致殘的身體。
圖中的幼兒今后將如何的生活啊�？赡芤驗閼馉�，會(huì )使這個(gè)剛剛來(lái)到人世不久的嬰兒過(guò)早的夭折，這個(gè)世界上很多美好的東西他還沒(méi)有來(lái)得及看一看，帶著(zhù)驚恐、帶著(zhù)無(wú)助、匆匆的離開(kāi)了這個(gè)世界。如果他幸運，可能會(huì )被好心人收養，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著(zhù)致殘的身體領(lǐng)著(zhù)這個(gè)可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見(jiàn)彈片擦傷的疤痕。
是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當時(shí)國力不夠強大，侵略者才敢在我們的國土上如此囂張。少年強則中國強，是啊，祖國的強大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。
四年級第四單元作文 篇12
兩年前，我家買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小烏龜，它們剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)還是縮頭縮腦的，我把它們放在一個(gè)小缸里。
小烏龜長(cháng)著(zhù)一副調皮樣：小巧玲瓏的頭；小黑豆一樣的眼睛滴溜溜的轉；脖子長(cháng)長(cháng)的，像探究問(wèn)題的求知者，脖子上長(cháng)著(zhù)五顏六色的花紋，像幾塊色彩各異的七巧板拼接在一起；有一個(gè)既堅硬又堅固的外殼，像一座隨身小房子，背上有一塊塊黑色的鱗片，如同足球上的格子，四肢很扁，走起路來(lái)像四只在劃船的槳。它們那硬邦邦的龜殼下有一條又粗又長(cháng)的尾巴，小烏龜的尾巴很短，越往下越尖，它們總想把尾巴藏起來(lái)，好象怕人家傷害它們的小尾巴。
我經(jīng)常喂它們田螺或蝦，小烏龜像餓昏的食肉動(dòng)物一樣，快步爬過(guò)來(lái)，大口大口地吃著(zhù)，一會(huì )兒工夫，食物就不見(jiàn)了蹤影，有時(shí)候它們還會(huì )搶食物呢！我一看這吃相，想到：好一個(gè)貪吃鬼！
兩只小烏龜很膽小，也很調皮。說(shuō)它膽小，是因為它們很害怕別人去摸它們。我發(fā)
現如果用手去摸它們的`身體，小烏龜就會(huì )馬上把頭、四肢、尾巴縮回硬殼去，如果我按小烏龜的殼，小烏龜會(huì )立刻趴了下去，又把四肢縮了起來(lái)，好一會(huì )兒，它們才把四肢伸出來(lái)。唉，它們真是膽小如鼠！算了，誰(shuí)叫那硬殼是烏龜的守護神呢！
說(shuō)它調皮，是因為有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到了“嚓嚓”的響聲，一低頭，看到原來(lái)是兩只小烏龜爬出了盆，在冰箱下“溜達”呢！我趕緊把小烏龜放回缸去，哎，你說(shuō)他們淘不淘氣？
我喜歡這兩個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小烏龜，你呢？！
四年級第四單元作文 篇13
我的家鄉在湖南的一個(gè)小山城，叫洪江，那里依山傍水，風(fēng)景秀麗，可美了！
洪江雖然不大，可那里卻有許多美味的水果，有柑桔、葡萄、西瓜、楊梅、石榴……。你知道我的家鄉最有名的景點(diǎn)是哪里嗎？不知道吧，我的家鄉最有名的景點(diǎn)是一座山，叫嵩云山。每天早上和傍晚，這里有許多老人和孩子，都會(huì )在這鍛煉、散步。嵩云山到處都是翠竹綠樹(shù)，許許多多的樹(shù)木就像一個(gè)個(gè)堅定的士兵，整齊地站在路的兩邊。山上還有一些廟宇和涓涓的小溪，我還告訴你一個(gè)小秘密，如果你走在我們嵩云山的路上，你會(huì )看見(jiàn)一些人帶著(zhù)些瓶瓶罐罐，你知道為什么嗎？告訴你吧，是因為嵩云山上有泉水，泉水非常甘甜可口，那些瓶罐就是用來(lái)裝泉水的。我每次上山都會(huì )去取一點(diǎn)來(lái)喝。沿著(zhù)整齊的石階蜿蜒而上，你就會(huì )看見(jiàn)你從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的景象，那就是你站在山頂上，可云都在你下面呢，可以說(shuō)下面是一片云海，你就像是在天上人間。如果是夜晚，就會(huì )看見(jiàn)城內的萬(wàn)家燈火，像點(diǎn)點(diǎn)星星閃爍。
我的家鄉，不僅山青，而且水更美。這里是巫水流入沅江的匯合處，河水非常清澈，沒(méi)有污染，兩岸的綠樹(shù)的'房屋倒映在水面，和江面上來(lái)來(lái)往往的船只構成一幅美麗的圖畫(huà)。每到夏天的黃昏，許多人都會(huì )在河里游泳，晚霞映在水面，波光粼粼，好像灑了許多金子。
我愛(ài)我的家鄉，愿它變得更美麗，更富裕！
四年級第四單元作文 篇14
最好的風(fēng)光屬春風(fēng)。
一年四季的風(fēng)，除春風(fēng)外，其它風(fēng)都有各種“毛病”。夏風(fēng)太過(guò)灼人，一波一波熱浪，憋得人喘不過(guò)氣來(lái)，不經(jīng)意間衣服透濕，大汗淋漓；冬風(fēng)猛而冷，小刀片似地扎在臉上，又冷又冰又痛又疼，使人恨之入骨；秋風(fēng)溫度、力度適中，就因為生不逢時(shí)，處于萬(wàn)物凋零的秋季，被古人硬安上了個(gè)“哀悲愁”的代言人，成為了“凄凄慘”的風(fēng)。如此算來(lái)，只有春風(fēng)溫度、力度、喻意恰如其分了。
春風(fēng)暖，它不會(huì )發(fā)生像冬風(fēng)冷入骨髓的情況，只會(huì )暖暖的，綿綿的。風(fēng)一吹，樹(shù)影婆娑，月影搖動(dòng)，暖身而愜意，舒適之極。
春風(fēng)柔。那風(fēng)柔似細膩的絲綢或紗巾，輕拂臉頰，似風(fēng)非風(fēng)，似柔非柔，風(fēng)一拂，消解了全身的乏累不安，如同一位慈母輕撫著(zhù)孩子的面頰，綿柔，又使人們略略泛起了春困。
春風(fēng)好。俗話(huà)說(shuō)得好：春雨貴如油。豈不知春雨便是春風(fēng)裹挾著(zhù)滋潤萬(wàn)物的。古人云：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。一夜間，生機勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春風(fēng)也可以自己干自己的.：試去花苞上的灰塵，花苞重展笑顏，開(kāi)出了燦爛無(wú)比的花朵兒；吹開(kāi)冰凍的溪流，溪水重新汩汩流淌，順帶著(zhù)喚醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴，打著(zhù)呵欠，睜開(kāi)惺忪的睡眼，吐出象征春的嫩牙。
有人說(shuō)：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。我不大同意，應是這樣：一年好景君須記，正是春風(fēng)拂面時(shí)。春雨貴，春風(fēng)更無(wú)價(jià)！“
在春風(fēng)的呼喚聲中，萬(wàn)物都蘇醒了。
四年級第四單元作文 篇15
看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的那張照片，時(shí)光把我帶到了1931年的8月28日的下午。
上�；疖�(chē)南站旁的一條大街上，人么說(shuō)說(shuō)笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對夫婦帶著(zhù)只有3歲的小男孩在軌道旁走著(zhù)，那個(gè)小男孩臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。手里還捧著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小熊，大概是他媽媽給他新買(mǎi)的玩具吧！旁邊的人們看了都說(shuō)：“多幸福的一家三口��！”
但是這些人們渾然不知，災難正在悄悄降臨。這是幾十枚子彈從天而降，一瞬間大橋炸毀了，天空中的戰機像老鷹似的'盤(pán)旋著(zhù)。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導彈不偏不正，正好打中了那對夫婦，幾分鐘前那個(gè)小男孩還是一個(gè)爸爸媽媽?xiě)牙锏膵蓛�，可現在卻成了個(gè)孤兒，從男孩的的眼神中我看見(jiàn)了他無(wú)助和恐懼，好像再說(shuō):“爸爸媽媽你們在那里啊，我好害怕，你們在那里��！我還害怕��！就在著(zhù)短短幾分鐘，上�；疖�(chē)站發(fā)生了翻天覆地的變化，天空中還彌漫著(zhù)硝煙、塵土飛揚，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著(zhù)。
“救救孩子們，要和平不要戰爭！”為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去父親，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！讓那已經(jīng)能聽(tīng)到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。
四年級第四單元作文 篇16
1937年8月28日，一場(chǎng)慘無(wú)人道的災難上海發(fā)生了。
那天，無(wú)數的人們?yōu)樘与x上海這個(gè)被戰火波及的地方，涌向上�；疖�(chē)南站，想乘火車(chē)逃走�；疖�(chē)緩緩地駛出火車(chē)站，他們本以為可以避免戰火的波及，可幾架飛機的出現把這美好的夢(mèng)想打破了。頓時(shí)炮彈像冰雹一樣砸向火車(chē)站，站臺及周?chē)姆课菀婚g間地倒塌了。這時(shí)，幾枚炮彈擊中了火車(chē)，幾節車(chē)廂爆炸了，引發(fā)的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人們。這時(shí)，一個(gè)不滿(mǎn)一歲的小男孩和他的`父親被那震耳欲聾的爆炸聲驚醒了，大火向他們逼來(lái)，此時(shí)不容得片刻的猶豫，母親果斷地把懷中的孩子通過(guò)窗戶(hù)往車(chē)外一扔，隨即被大火吞沒(méi)了。
很快，敵機飛走了，周?chē)黄羌�，火�?chē)的殘骸上布滿(mǎn)了被燒焦的尸體。那個(gè)孩子看到這可怕的景象，嚇得放聲大哭。他還不懂得什么叫險惡，不懂得什么叫恐懼，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，媽媽會(huì )回來(lái)給他喂奶，給他講故事,給他換尿布，給他……但他的爸爸媽媽永遠不回來(lái)了，永遠，永遠…...
后來(lái)，他被一位記者發(fā)現了，那位記者拍下了這張照片，并收養他。他長(cháng)大后做了一名邊境軍人，他發(fā)誓，一定要好好守衛祖國的邊境，不讓別國侵犯。
我們要牢牢地記著(zhù)這國恥，等我們長(cháng)大后，一定為世界和平出力，不要這人間悲劇再重演!
四年級第四單元作文 篇17
昨天，媽媽給我買(mǎi)了兩只可愛(ài)的小螃蟹。
螃蟹穿著(zhù)一件青綠色的鎧甲，像一個(gè)威武的大將軍。它的腦袋旁邊，揮舞著(zhù)一對大蟹鉗，這可是它的“防身武器”也是“秘密武器”。它的大蟹鉗是非常鋒利的，夾住了手指，可是會(huì )被夾斷的。它身旁還有四對足，前三對足又尖又細，后一對足扁扁的'，是用來(lái)劃水的船槳。兩顆小黑米粒似的眼睛，有時(shí)還往左右兩邊轉動(dòng)。如果用手輕輕一碰眼睛就會(huì )縮到殼里去。眼睛下面一張一合的就是嘴巴。它的嘴巴是多瓣的，有時(shí)會(huì )吐著(zhù)小泡泡，多么有趣可愛(ài)的小螃蟹��！
媽媽把小螃蟹放進(jìn)一個(gè)大盆里。媽媽走了之后，我就一直在逗螃蟹玩。我把水灑在螃蟹身上，小螃蟹馬上爬到大螃蟹背上。大螃蟹弄一弄小螃蟹好像說(shuō)：“小螃蟹快下來(lái)呀！我快堅持不住了！”小螃蟹好像聽(tīng)懂了，趕緊爬了下來(lái)。我又拿來(lái)一根筷子，逗了逗小螃蟹，小螃蟹爬到大螃蟹身后。大螃蟹舉起大鉗子把筷子夾斷，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)讓你弄它，活該！”我又拿來(lái)一根筷子，小螃蟹夾住了。我心驚膽戰用力一甩手，小螃蟹是四腳朝天。它馬上翻了一個(gè)身，躲到垃圾桶旁。
媽媽把螃蟹切成兩段，螃蟹掙扎了幾下就一動(dòng)不動(dòng)了。大約煮了十幾分鐘，青綠色的鎧甲漸漸變成紅色，香噴噴的螃蟹煮熟了。
我津津有味地吃著(zhù)螃蟹，我就想起它們。多么有趣可愛(ài)的螃蟹��！
四年級第四單元作文 篇18
戰爭是殘酷的，誰(shuí)都無(wú)法把它美化。
——題記
1937年8月28日，上海的天氣陰沉沉的，人們的臉上更是布滿(mǎn)了慌亂、恐怖的情緒。只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的喊叫：“日本人要打進(jìn)來(lái)了，日本人要打進(jìn)來(lái)了�！痹诤敖新曋�，一群又一群人都朝著(zhù)火車(chē)站奔去。其中一對衣衫襤褸的父母抱著(zhù)他們剛滿(mǎn)一歲的兒子也在艱難地往前擠著(zhù)。
火車(chē)站上，大家焦急地等待著(zhù)火車(chē)的'到來(lái)。離開(kāi)上海，離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)硝煙味的是非之地成了大家唯一的愿望。突然，那個(gè)被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著(zhù)小手，口中含糊不清地叫著(zhù)：“飛機，飛機�！笨墒锹曇籼须s了，誰(shuí)也沒(méi)有注意到這一切。
“轟隆隆、轟隆隆”，幾聲巨響過(guò)后，人們都倒在了血泊之中，人聲鼎沸的火車(chē)站瞬間沒(méi)了聲息。幾分鐘過(guò)后，廢墟中傳來(lái)了一陣哭聲，原來(lái)是那個(gè)剛滿(mǎn)一歲的孩子，他竟然還活著(zhù)!但是旁邊已沒(méi)了他的父母，顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么，可不見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)闶箘诺乜拗?zhù)，可是已沒(méi)有人能夠搭理他了。
不知過(guò)了多久，孩子在越來(lái)越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發(fā)現他時(shí)，他的小手緊緊握著(zhù)拳頭，或許他想告訴大家：他痛恨戰爭，痛恨侵略者!
四年級第四單元作文 篇19
今天，我像往常一樣，熄了燈準備睡覺(jué)。當我躺在床上閉上眼，六年前我第一次一個(gè)人睡覺(jué)的事就浮現在我的腦海里。
這一天，媽媽把我帶到幾天前買(mǎi)的一張小床前，我疑惑地問(wèn)：＂媽媽?zhuān)銕襾?lái)這兒做社么呀？＂媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：＂這是你的床，媽媽好特地幫你鋪了帶有史努比花紋的床單呢！喜不喜歡啊，今天你可以一個(gè)人睡在這兒。＂我爬上了床，高興地說(shuō)：＂真的，太好了�。⒌堑搅送砩�，我就立馬改變了主意，媽媽幫我蓋上被子，又把燈熄了，只見(jiàn)房間里空蕩蕩的'，只有我一個(gè)人。我閉上眼，腦子里出現了澳特曼里的夢(mèng)魔，是專(zhuān)門(mén)抓小孩的。于是，就睜開(kāi)了眼，跑到了媽媽的房間，哭著(zhù)說(shuō)：＂媽媽今天我先跟你睡好嗎？明天再一個(gè)人睡，我覺(jué)得夢(mèng)魔會(huì )把我抓走。＂說(shuō)制哭得更猛了，媽媽扶摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：＂你別怕，夢(mèng)魔什么都是假，都是人家編的，夢(mèng)魔也是人家演的，不用怕，你是勇敢的好寶寶，對不對？＂我擦干了眼淚，勉強地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我又打開(kāi)了自己房間的大門(mén)，小心翼翼地躺上了床，心里念叨著(zhù)：怪物是假的，我才不怕呢，我是勇敢的好孩子。終于，我安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。后來(lái)，我再也沒(méi)有為一個(gè)人睡覺(jué)而哭泣了。
我戰勝了一個(gè)人睡覺(jué)的恐懼。
四年級第四單元作文 篇20
1937年，上�；疖�(chē)站和往常一樣，人山人海。有的人拿著(zhù)包袱；有的人背著(zhù)老人；有的人抱著(zhù)孩子。
突然從空中飛過(guò)來(lái)幾架日本戰斗機。發(fā)下來(lái)幾顆導彈，人群立即慌亂起來(lái)。其中有一對夫婦抱著(zhù)孩子逃跑。這幾顆導彈一下子就炸死不計其數的人。這一對小夫婦，為了逃命，扔下了身上所有的包袱，抱著(zhù)孩子盡快逃離。突然有一枚導彈向他們發(fā)射過(guò)來(lái)。孩子的母親用她最后的.一口氣對孩子的父親說(shuō)：帶著(zhù)孩子快跑，說(shuō)完孩子的母親就光榮的倒下了。孩子的爸爸快速的抱起孩子立馬逃跑了，可是后方還有幾架日本戰斗機在等著(zhù)逃出來(lái)的人。孩子的父親立馬把孩子放到鐵軌的縫隙中。一聲巨響后，孩子的父親也光榮的倒下了。孩子小聲的說(shuō)：媽媽?zhuān)阍谀膬�？爸爸我害怕�?/p>
孩子沒(méi)有聽(tīng)到父母的回應，立馬號啕大哭起來(lái)。因為他的父母去了天堂，是一個(gè)他找不到的地方。
孩子的哭聲立馬引來(lái)了路人，路人看了看，心想：他的母親和父親不在他的身邊，一定是被日本戰斗機打死了。再說(shuō)了，這個(gè)孩子這么可憐，要不，我把他帶到孤兒院，我也是做好事呢！
路人把他帶到了孤兒院，過(guò)了二十年后，這個(gè)孤兒參加了八路軍，為他的父母報了仇。
四年級第四單元作文 篇21
我家有兩條美麗的小金魚(yú)， 一條是火紅的，一條是金黃的。它們都有兩只寶石般的眼睛，亮閃閃的。嘴巴張開(kāi)時(shí)，就像一個(gè)“零”。它們身上的鱗片圓圓的`，游動(dòng)的時(shí)候，在陽(yáng)光下一閃一閃的，像一道金光閃爍著(zhù)。最漂亮的要數它們的尾巴——金魚(yú)的尾巴很長(cháng)，幾乎跟它的身體一樣長(cháng)，像透明的紗裙，不停地左右搖擺，不禁讓人駐足觀(guān)賞。
這兩條小金魚(yú)是六年前來(lái)到我們家的。當時(shí)，姐姐的學(xué)校上生物課，要解剖金魚(yú)，姐姐憐憫她領(lǐng)到的兩條小金魚(yú)，就悄悄地帶回了家。從此，小金魚(yú)就成了我的小朋友。
這六年來(lái)它不僅喜歡吃魚(yú)食，還喜歡吃面包、饅頭等面食。給它們喂食的時(shí)候，我把魚(yú)食撒在水面上，它們總是搶著(zhù)吃。小金魚(yú)一口就能吃掉一粒魚(yú)食。
小金魚(yú)總好像在一直不停地游動(dòng)，一會(huì )兒鉆到水底潛水，一會(huì )兒浮到水面玩耍。有時(shí)它們靜靜地躺在水底，那大概是在睡覺(jué)了，可奇怪的是，它們的眼睛一直睜著(zhù)，據說(shuō)是因為它們沒(méi)有眼皮。
這就是我最喜歡的小寵物——兩條美麗的小金魚(yú)。
四年級第四單元作文 篇22
今天，我像往常一樣，熄了燈準備睡覺(jué)。當我躺在床上閉上眼，六年前我第一次一個(gè)人睡覺(jué)的事就浮現在我的腦海里。
這一天，媽媽把我帶到幾天前買(mǎi)的一張小床前，我疑惑地問(wèn)：＂媽媽?zhuān)銕襾?lái)這兒做社么呀？＂媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：＂這是你的床，媽媽好特地幫你鋪了帶有史努比花紋的床單呢！喜不喜歡啊，今天你可以一個(gè)人睡在這兒。＂我爬上了床，高興地說(shuō)：＂真的，太好了�。⒌堑搅送砩�，我就立馬改變了主意，媽媽幫我蓋上被子，又把燈熄了，只見(jiàn)房間里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人。我閉上眼，腦子里出現了澳特曼里的夢(mèng)魔，是專(zhuān)門(mén)抓小孩的。于是，就睜開(kāi)了眼，跑到了媽媽的房間，哭著(zhù)說(shuō)：＂媽媽今天我先跟你睡好嗎？明天再一個(gè)人睡，我覺(jué)得夢(mèng)魔會(huì )把我抓走。＂說(shuō)制哭得更猛了，媽媽扶摸著(zhù)我的'頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：＂你別怕，夢(mèng)魔什么都是假，都是人家編的，夢(mèng)魔也是人家演的，不用怕，你是勇敢的好寶寶，對不對？＂我擦干了眼淚，勉強地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我又打開(kāi)了自己房間的大門(mén)，小心翼翼地躺上了床，心里念叨著(zhù)：怪物是假的，我才不怕呢，我是勇敢的好孩子……終于，我安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。后來(lái)，我再也沒(méi)有為一個(gè)人睡覺(jué)而哭泣了。
我戰勝了一個(gè)人睡覺(jué)的恐懼。
四年級第四單元作文 篇23
小草沒(méi)有青松那么挺拔，也沒(méi)有牡丹的艷麗，但是我卻愛(ài)那默默無(wú)聞的小草。
春天來(lái)了，每當我來(lái)到小草坪都要在那草叢里“飛舞”，看看那些 漸綠了的.小草，聞著(zhù)它那沁人心脾的清香。
陣陣微風(fēng)拂過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖晃。
記得有一次，我下午在草坪散步，我慢慢蹲下來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)小草，聞著(zhù)清香，這時(shí)幾聲悶雷從遠處響起。我只好跑進(jìn)小亭子里 ，，頓時(shí)傾盆大雨從天而降，過(guò)了不知多久，雨終于停了，我朝草叢里一瞧，只見(jiàn)以前還綠油油的，現在卻變成了一片汪洋，又過(guò)了一小會(huì )兒，雨水滲進(jìn)了泥土里，小草居然頑強的挺直了腰，草葉上晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
每次看見(jiàn)小草，都會(huì )讓我有無(wú)數的 啟迪。小草那樣不畏艱難.頑強向上，用自己的 聰明和智慧去點(diǎn)綴這美麗的春天。
小草，普普通通，聲不嘩眾，貌不驚人。既不嫵媚，也無(wú)芳香。對天，它無(wú)媚相；對地，它無(wú)驕態(tài)。它就是一個(gè)以平凡自居。生不為人知，死不為人衰，一代代的延續下去......讓我們心曠神怡！
我愛(ài)你，小草！
四年級第四單元作文 篇24
這幾天，學(xué)校舉行了一年一度的春季運動(dòng)會(huì )，我和同學(xué)們都懷著(zhù)興奮的心情去運動(dòng)場(chǎng)參加運動(dòng)會(huì )。
全校同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍走到了運動(dòng)場(chǎng)，坐在指定地點(diǎn)觀(guān)看比賽。參加比賽的運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，做著(zhù)賽前的熱身活動(dòng)，那勁頭，好像每人都要拿第一似的。
這次運動(dòng)會(huì )的項目很多，有長(cháng)跑、短跑、投擲、跳遠、魔方比賽等，最精彩的項目就數拔河賽了。
拔河比賽就要開(kāi)始了，參賽的運動(dòng)員們雙手緊緊抓著(zhù)繩子，左腳在前，右腳在后，后面的人用腳抵住前面人的腳，他們身體后傾，擺好了決戰的姿勢，一個(gè)又胖又有力氣的.同學(xué)在隊伍最后當壓柱。只聽(tīng)比賽的槍聲“砰”的一響，大家用盡所有的力氣使勁往后拉，壓柱的運動(dòng)員的一雙腳像釘子扎在土里一樣，一動(dòng)不動(dòng)，拔河的同學(xué)有節奏地喊著(zhù)：“嘿呦，嘿呦!”兩邊的觀(guān)眾也揮著(zhù)手喊著(zhù)——“加油，加油!”。經(jīng)過(guò)幾次反復對抗，我們班終于把繩子拉過(guò)了紅線(xiàn)，對方一敗涂地。這時(shí)，我們班拔河的同學(xué)都倒在了地上高興得“哈哈哈”地笑了起來(lái)。
這次運動(dòng)會(huì )，我們班終于得到了好名次，全班同學(xué)既興奮又自豪。
四年級第四單元作文 篇25
你如果問(wèn)我喜歡的小動(dòng)物是什么，我可以肯定地回答你：當然是我養的小金魚(yú)了！
就在我家的魚(yú)缸里，那些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)悠閑地游來(lái)游去。它們小小的腦袋上面長(cháng)著(zhù)一雙透明的，圓圓的大眼睛。高興的.時(shí)候，小巧的嘴巴會(huì )吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著(zhù)五彩繽紛的“錦衣”，有紅的、黃的、綠的、藍的??美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地擺來(lái)擺去。
小金魚(yú)進(jìn)食非常小心。每次我把魚(yú)食投入魚(yú)缸，它們都不會(huì )一哄而上，總是等我離開(kāi)魚(yú)缸后，它們才會(huì )小心翼翼地靠近魚(yú)食。在確認沒(méi)有危險后，才會(huì )爭先恐后地搶吃起來(lái)。
別看小金魚(yú)在水缸里游得歡，可它們非常機警。當我輕輕地敲幾下魚(yú)缸，它們馬上就會(huì )停止活動(dòng)。有的躲到水草后面，有的鉆進(jìn)“水晶宮”里。
有一次，我發(fā)現我最喜歡的“小花”在魚(yú)缸里一動(dòng)不動(dòng)，我原以為它死了�？删�
在我傷心地想把它撈出來(lái)的時(shí)候，它又“復活”了。我竟被它給戲弄了！后來(lái)我才知道小金魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以它是一動(dòng)不動(dòng)地睜著(zhù)眼進(jìn)入夢(mèng)鄉的。
看著(zhù)小金魚(yú)每天快樂(lè )地生活，連我也想做一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小金魚(yú)了。
四年級第四單元作文 篇26
朋友，請別小覷生命，一切生物的生命都是頑強的，并且自強不息，不信？就和我一起去看看吧！
有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，周五放學(xué)后，我們回家拿了點(diǎn)吃的就出發(fā)了。到了預定的地點(diǎn)——二區花園之后，我們就坐在中心花園里開(kāi)吃了。正在我吃一盒三明治時(shí)，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，我便毫不留情的一腳踩了過(guò)去，瞬間，它翻動(dòng)了幾下身體，然后就一動(dòng)不動(dòng)，我繼續邊吃邊觀(guān)察著(zhù)它。過(guò)了好大功夫，突然，我發(fā)現它的翅膀動(dòng)了一下，我吃了一驚，繼而又動(dòng)了一下、兩下……難道它還能飛起來(lái)？我想看看它生命到底有多頑強，便目不轉睛地看著(zhù)它。只見(jiàn)它的翅膀扇動(dòng)的越來(lái)越快，越來(lái)越快，飛起來(lái)了！不料剛剛起來(lái)又撞在亭子的柱子上，摔了下來(lái)。不久，經(jīng)過(guò)它的'一番努力，又飛起來(lái)了，這次飛得挺高，不過(guò)又撞在了樹(shù)干上，也許是因為沒(méi)有完全恢復，所以它還沒(méi)有掌控方向的能力。過(guò)了很久，它漸漸地恢復了體力，急速地抖動(dòng)翅膀飛向遠方，我一直目送著(zhù)它漸漸遠去，遠去，直到看不見(jiàn)，這時(shí)我才發(fā)現自己一直跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久……
看著(zhù)這小小的生命，我才領(lǐng)悟到生命的頑強，我們不能小看它。生命，只要自強不息，就會(huì )有奇跡出現！
四年級第四單元作文 篇27
1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們任何一個(gè)中國人永遠忘不了的一天——日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站！
瞧，這張黑白照片上，一個(gè)面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，且嘴張得很大。周?chē)菑U墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的聲音。
看完了這張照片，我心中不由地浮起了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。這個(gè)小男孩為什么哭？他的爸爸媽媽呢？怎么就他一個(gè)人呢？為什么沒(méi)有人抱走他呢……
也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游，突然，飛機轟鳴，緊接著(zhù)是炮火連天，周?chē)娜怂奶幪痈Z，一片混亂。幼小的他并沒(méi)有意識到發(fā)生了危險，而還是跟著(zhù)父母說(shuō)這說(shuō)那兒�？墒�，剛才還看見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)D眼間就不見(jiàn)了，也許他們被逃命的人群沖散了，也可能倒在了日本侵略者的.狂轟濫炸中……
沒(méi)有了父母的疼愛(ài)，小男孩可能成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過(guò)著(zhù)“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰爭之苦。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀！侵略者是邪惡的魔鬼！是殘忍的屠夫！
歷史我們永遠不會(huì )忘記！
四年級第四單元作文 篇28
我喜歡的動(dòng)物可多了，有機靈的小猴、聰明的小狗。不過(guò)，我最喜歡的就是可愛(ài)、調皮的小龍蝦了。
小龍蝦威風(fēng)凜凜，就像一位穿著(zhù)堅硬鎧甲的大將軍�；沃�(zhù)大刀似的鉗子，搖著(zhù)天線(xiàn)般的.胡須，蹬著(zhù)退，伸縮著(zhù)扇子一樣的尾巴。別提多神氣了。
小龍蝦剛剛到我家時(shí)，非常警惕。如果有人走過(guò)來(lái)，它會(huì )舉起鉗子，一陣亂揮，好像在說(shuō)：“不要靠近我！”
可是沒(méi)一會(huì )兒，它就和我熟悉了。每次我走到魚(yú)缸前，它都會(huì )豎起胡須。有時(shí)候，它還會(huì )做動(dòng)作給我看呢！只見(jiàn)小龍蝦把胡須向前伸直，鉗子也伸得直直的；尾巴翹起來(lái)，身體下面的幾條小腿也伸得筆直，一副霸氣十足的樣子。好像在說(shuō)：“小主人，看我，帥不？”
一次，我把魚(yú)缸的一面傾斜過(guò)來(lái)，想逗逗小龍蝦。沒(méi)想到，卻惹怒了它。就在我想把魚(yú)缸平放原來(lái)的地方時(shí)，小龍蝦突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，潑出水珠，直接打到我的臉上。結果，把我弄得狼狽不堪。
瞧小龍蝦那機靈威武的樣子，長(cháng)大準是個(gè)又兇猛又好斗的“大將軍”！
四年級第四單元作文 篇29
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的站臺上，準備接小明的姥姥。
天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到零星的槍聲。？姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者從天上投下了炸彈……小明還沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的`被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站，地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命地喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……他被一位好心的大媽收留了，漸漸成長(cháng)，成了一位小八路，為他的父母報仇。
他憎恨戰爭，渴望著(zhù)和平，企盼著(zhù)和平！他希望，有一天，世界上再也沒(méi)有戰爭，只有歡樂(lè )和和平！
四年級第四單元作文 篇30
戰爭犯下了滔天罪行，因為是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟!是戰爭摧毀了人們原本幸福的家庭!是戰爭打碎了孩子們童年的夢(mèng)想!是戰爭使剛出生的.小孩失去了擁抱、關(guān)愛(ài)……
這里有一張舊照片，張片中的事物發(fā)生在1937年8月28日正午，日軍轟炸上�；疖�(chē)南站，炸死了正在車(chē)站等車(chē)的市民200多人，傷者不計其數!其中有一位剛滿(mǎn)三歲的小孩幸運的生存了下來(lái)，他坐在廢墟遍地的鐵軌上號啕大哭，“媽媽抱抱我!”嬌嫩的聲音從他嘴里傳來(lái)。突然他看到媽媽血淋淋的身體，慢慢的爬向那里，用力搖，但怎么也搖不醒，于是又失聲痛哭，這時(shí)從遠處走來(lái)一位好心人：他傷勢不輕慢吞吞地走來(lái)。把小男孩收留了。
一天又一天，一年又一年……小男孩已經(jīng)20多歲了，他現在是一名教師，告蘇訴孩子們國家是因為落后才被侵略，交到孩子們“要為振興中華而讀書(shū)”。雖然和平之神保護著(zhù)我們但是和平之花并沒(méi)有永駐人間，世界并不太平。不少地區還彌漫戰爭的硝煙。還有無(wú)數孩子成為孤兒。啊!為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了孩子不在失去父親。
戰爭啊!停止吧!讓和平之花永駐人間吧!
四年級第四單元作文 篇31
當我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬(wàn)分。小時(shí)候，我就不斷聽(tīng)媽媽重復這樣一句話(huà)：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”（點(diǎn)明時(shí)間和歷史事件。）
我看到這張照片，眼中浮現了當時(shí)的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上�；疖�(chē)南站被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景：
一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著(zhù)臉大哭起來(lái)，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著(zhù)：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周?chē)�，又用迷茫的眼睛望�?zhù)磚頭，用稚嫩的小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開(kāi)磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經(jīng)沒(méi)有希望，如果他懂事了，他一定會(huì )想：為什么會(huì )這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個(gè)小男孩的親人到哪里去了呢？原來(lái)在日本飛機轟炸時(shí)，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來(lái)。后來(lái)他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。（動(dòng)作和心理描寫(xiě)恰當好處。）
這時(shí)，我想起了媽媽對我說(shuō)的一句說(shuō)：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒(méi)錯，我總是認為，日本人難道沒(méi)有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會(huì )拿刀槍去殺些無(wú)辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的.身上充滿(mǎn)著(zhù)血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛(ài)和平，擁抱和平。（發(fā)表看法，反問(wèn)有力。）
直到現在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會(huì )玩火自焚。
日本人呀，請珍愛(ài)他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。
四年級第四單元作文 篇32
在我的“美食字典中”，有許多好吃的東西：有飄香的烤鴨、美味的小籠包子、黑胡椒牛排、還有……總之會(huì )讓你數得口吐白沫、四腳朝天�？墒俏覅s特別偏愛(ài)那個(gè)不怎么出名，但卻飄香四溢的臭豆腐，只要一看見(jiàn)它，我便會(huì )口水直流三千尺，聽(tīng)說(shuō)，關(guān)于臭豆腐的由來(lái)，還有一段故事呢：傳說(shuō)，朱元璋出身貧寒，年少時(shí)當過(guò)乞丐和和尚，有一回因餓得無(wú)法忍受，拾起人家丟棄的過(guò)期豆腐，不管三七二十一，以油煎之，一口塞進(jìn)嘴里，那種鮮美味道刻骨銘心。后來(lái)他當了軍事統帥，軍隊一路勝利地打到安徽，高興之余，命令全軍共吃臭豆腐慶祝一番，臭豆腐之美名終于廣為流傳。
當我看見(jiàn)路邊擺攤的個(gè)體戶(hù)支著(zhù)大油鍋，煎著(zhù)不知放了什么香料的白白嫩嫩的臭豆腐，香氣撲鼻，我央求媽媽幫我買(mǎi)一盒，可媽媽說(shuō)：“外面的太不衛生了，要吃的話(huà)自己炸吧，家里還有一盒�！被氐郊依�，我迫不及待地拿出臭豆腐，用小刀切成小塊，打開(kāi)煤氣，倒上一點(diǎn)油，再把臭豆腐倒進(jìn)油鍋里，“哧——”臭豆腐的香氣頓時(shí)隨著(zhù)蒸氣飄散開(kāi)來(lái)，讓我仿佛置身于仙境之中，臭豆腐由乳白色慢慢變成金黃色的了，隨之也變得脆脆的了，在油鍋里不停的翻騰，好像在向我招手呢！我迫不及待地舀起一塊，蘸點(diǎn)辣椒醬塞在嘴里，“哇！實(shí)在是太美妙了！”外酥內嫩的'臭豆腐與香香的辣椒醬真是絕配！我摸摸肚子，還是癟的，又狂吃了幾塊，這下飽了，連晚飯都可以省了，媽媽也湊過(guò)來(lái)嘗了一塊，“喲，你倒也會(huì )自己做東西啦”說(shuō)著(zhù)又吃了一塊，“而且味道也很好！應該表?yè)P�！�
雖然臭豆腐聞起來(lái)臭，但吃起來(lái)卻很美味，可再好吃的東西也不能貪吃哦！因為臭豆腐是油炸食品，很容易發(fā)胖的，到時(shí)候就會(huì )變成像我這樣的小胖墩了。
四年級第四單元作文 篇33
我呀有一個(gè)能干的媽媽?zhuān)闱�，在單位里她是手術(shù)室的護士長(cháng)，長(cháng)年累月戰斗在救死扶傷第一線(xiàn)，帶領(lǐng)著(zhù)她的團隊出色地完成著(zhù)各項手術(shù)任務(wù)，常常忙得忘了下班，特別是有好幾次我們家正吃著(zhù)碗飯，醫院來(lái)電話(huà)說(shuō)有搶救病人，媽媽二話(huà)不說(shuō)放下筷子就直奔醫院…還有每天晚上我做功課時(shí)，她也坐在旁邊不是看專(zhuān)業(yè)書(shū)就是看英語(yǔ)書(shū)，說(shuō)是要和我比一比看誰(shuí)進(jìn)步快…好不容易到了星期天，可該休息一下了吧，可是你看媽媽更忙啦，不是洗衣服、曬被子、就是送我上補習班，可我呢，媽媽說(shuō)我還是個(gè)不省油的燈，盡添亂……
記得寒假里的一個(gè)雨天，爸爸不在家，我的額頭突然變得滾燙滾燙，媽媽趕緊拿出體溫計給我量了量，不得了，39.7度！媽媽急忙給我裹上雨披，然后瘦小的`媽媽執意背著(zhù)沉重的我去醫院看病，一路上我聽(tīng)見(jiàn)媽媽粗重的喘氣聲，好像還不斷說(shuō)著(zhù)：“再堅持一下就好了”，不知那是鼓勵我，還是給她自己打氣鼓勁，那么冷的天媽媽的頭上竟冒出了豆大的汗珠……看過(guò)了醫生，開(kāi)了補液，媽媽回家給我吊上之后，就再也沒(méi)停下來(lái)過(guò)，一會(huì )兒給我量體溫，一會(huì )兒給我吃藥，一會(huì )兒又扶著(zhù)我上廁所。那天晚上，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己還躺在媽媽的懷里，她和衣側身斜靠在床頭，但是雙手卻把我摟得緊緊的，就這樣過(guò)了一夜……第二天，我的病終于有所好轉，媽媽緊揪著(zhù)的心放下了，皺著(zhù)的眉頭松開(kāi)了，笑容又回到了她的臉上。
假如媽媽是蔚藍的大海，那我就像是一艘小小的船 在她的懷抱里航行；假如媽媽是茂密的森林，那我就是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在他的懷抱里飛翔……我很幸福，可是媽媽很辛苦，我想只有好好學(xué)習才能報答媽媽?zhuān)艺嫦Ｍ约耗芸禳c(diǎn)長(cháng)大幫媽媽分擔……
四年級第四單元作文 篇34
只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫(xiě)，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說(shuō)作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點(diǎn)畏懼上作文課。
第四單元的教學(xué)結束了，又該是寫(xiě)作文了。這次的習作內容是看圖寫(xiě)作。提供了一個(gè)背景：1937年8月28日，抗日戰爭爆發(fā)。圖中只有一個(gè)小孩子，旁邊是一片廢墟。本來(lái)我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動(dòng)手寫(xiě)就是了�？墒钱斘以诤诎迳蠈�(xiě)下“上�；疖�(chē)南站”時(shí)，頭腦中突然有個(gè)想法，于是便開(kāi)始了我的作文教學(xué)。我沒(méi)讓他們看圖，只在黑板上寫(xiě)下了“上�；疖�(chē)南站”幾個(gè)字，問(wèn)道“你能說(shuō)說(shuō)傷害火車(chē)南站平日的樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門(mén)旅行、回家鄉”等各種情況都有。我又寫(xiě)下了“抗日戰爭爆發(fā)”幾個(gè)字，問(wèn)：一旦戰爭爆發(fā)，你能想象火車(chē)站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車(chē)、擠火車(chē)、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會(huì )發(fā)生的現象都說(shuō)出來(lái)了。于是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個(gè)小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。
課后我反思了這次的'作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機會(huì )大膽表達，讓不敢想的有機會(huì )傾聽(tīng)，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設計也很重要。盡管我這只是靈光一現，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問(wèn)題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。
四年級第四單元作文 篇35
我的語(yǔ)文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一位記者拍到的一個(gè)無(wú)助的孤兒的`照片。
1937年7月7日，日本發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”，侵華戰爭全面爆發(fā)。戰火的硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車(chē)站，暫時(shí)逃往別的地區。一時(shí)間，火車(chē)站臺上亂哄哄地擠滿(mǎn)了人。這些人中有的在討論國家局勢，有的為暫時(shí)離開(kāi)家鄉而感到難過(guò)；有的心急如焚，有的則在擔心家人的安�！K于，火車(chē)來(lái)了，大家推推擠擠上了車(chē)，總算松了口氣。
此時(shí)已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機疾飛而來(lái)。頓時(shí)，炸如雨點(diǎn)般打下來(lái)。車(chē)上的旅客驚慌失措，爭先恐后地沖出火車(chē)，直奔出火車(chē)站。其中有一對夫婦抱著(zhù)他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著(zhù)孩子繼續逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對孩子說(shuō)：“孩子，爸爸和媽媽就要離開(kāi)你了，你要堅強活下去，長(cháng)大了打鬼子，給爸爸媽媽報仇！”說(shuō)完便永遠地睡著(zhù)了。孩子哇哇大哭，仿佛在說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊趺戳�？快醒醒��！�?/p>
轟炸過(guò)后的火車(chē)站，廢墟一片，血流成河，尸橫遍野，慘不忍睹。這時(shí)，一位記者拍下了這個(gè)哭著(zhù)的孩子。后來(lái)，一位中年男子把孩子收留了。
十年后，這個(gè)孩子終于成為了一名出色的兒童團團員。當然，父母之仇，他會(huì )永不忘記。
讓我們也銘記這段歷史吧！決不能讓歷史的悲劇重演！
四年級第四單元作文 篇36
1937年8月28日，天空黑沉沉的，上�；疖�(chē)站南站熙熙攘攘，人們都在等著(zhù)坐火車(chē)。
突然，外面傳來(lái)了一陣嘈雜的響聲，還沒(méi)等人們反應過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)一群拿槍的日本人闖了進(jìn)來(lái)，日本人舉起槍朝著(zhù)人群掃射起來(lái)，等候坐車(chē)的人們驚恐得四處逃散，然而大部分都倒在了日本人的槍下，那些人中1800人死亡，只有300人幸運地活了下來(lái)。
人群中，有一對夫妻帶著(zhù)不到4歲的小孩，因為他們知道日本人來(lái)到了上海，所以想坐火車(chē)逃到安全的地方，可是，可恨的日本人打死了小孩子的父親，孩子的母親傷心地痛哭起來(lái)，孩子仿佛也知道父親再也回不來(lái)了，也跟著(zhù)母親哭起來(lái)。
就在這時(shí)，母親隱約聽(tīng)到了敵人的腳步聲，她剛想帶著(zhù)孩子逃跑，卻被日本人的槍打傷了右腿，母親頓時(shí)疼得倒在地上，但是母愛(ài)的`力量讓母親強忍著(zhù)疼痛拉著(zhù)孩子的手跑了起來(lái)。
母親很疲憊，又加上受傷，跑得很慢，就在這時(shí)，罪惡的子彈又一次擊中了她，她倒了血泊中……永遠地離開(kāi)了她的孩子。那個(gè)孩子被周?chē)l(fā)生的一切嚇壞了，坐在地上號啕大哭起來(lái)，他瞪著(zhù)大大的眼睛，好像在找爸爸媽媽?zhuān)宦暳逊蔚乜奁饋?lái)，小臉上的青筋都露出來(lái)了。孩子的痛哭聲沒(méi)有讓日本的飛機轟鳴聲停下了，日本的飛機仍然在空中盤(pán)旋著(zhù)，不斷地往下扔炸彈。孩子的周?chē)蜒鞒珊印?/p>
作為新時(shí)代的孩子，我感覺(jué)我很幸運很幸福，因為不用經(jīng)歷可怕的戰爭，因為有親愛(ài)的爸爸媽媽陪在身邊。
在這里，我要呼吁：要和平，不要戰爭！為了不讓幼小的孩子無(wú)家可歸，為了不讓人們流浪街頭甚至失去生命，一定要制止戰爭！讓我們時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘，珍惜和平！保衛祖國！
四年級第四單元作文 篇37
我呀有一個(gè)能干的媽媽?zhuān)闱�，在單位里她是手術(shù)室的護士長(cháng)，長(cháng)年累月戰斗在救死扶傷第一線(xiàn)，帶領(lǐng)著(zhù)她的團隊出色地完成著(zhù)各項手術(shù)任務(wù)，常常忙得忘了下班，特別是有好幾次我們家正吃著(zhù)碗飯，醫院來(lái)電話(huà)說(shuō)有搶救病人，媽媽二話(huà)不說(shuō)放下筷子就直奔醫院…還有每天晚上我做功課時(shí)，她也坐在旁邊不是看專(zhuān)業(yè)書(shū)就是看英語(yǔ)書(shū)，說(shuō)是要和我比一比看誰(shuí)進(jìn)步快…好不容易到了星期天，可該休息一下了吧，可是你看媽媽更忙啦，不是洗衣服、曬被子、就是送我上補習班，可我呢，媽媽說(shuō)我還是個(gè)不省油的燈，盡添亂……
記得寒假里的一個(gè)雨天，爸爸不在家，我的額頭突然變得滾燙滾燙，媽媽趕緊拿出體溫計給我量了量，不得了，39.7度！媽媽急忙給我裹上雨披，然后瘦小的媽媽執意背著(zhù)沉重的我去醫院看病，一路上我聽(tīng)見(jiàn)媽媽粗重的喘氣聲，好像還不斷說(shuō)著(zhù)：“再堅持一下就好了”，不知那是鼓勵我，還是給她自己打氣鼓勁，那么冷的天媽媽的頭上竟冒出了豆大的汗珠……看過(guò)了醫生，開(kāi)了補液，媽媽回家給我吊上之后，就再也沒(méi)停下來(lái)過(guò)，一會(huì )兒給我量體溫，一會(huì )兒給我吃藥，一會(huì )兒又扶著(zhù)我上廁所。那天晚上，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己還躺在媽媽的懷里，她和衣側身斜靠在床頭，但是雙手卻把我摟得緊緊的，就這樣過(guò)了一夜……第二天，我的病終于有所好轉，媽媽緊揪著(zhù)的'心放下了，皺著(zhù)的眉頭松開(kāi)了，笑容又回到了她的臉上。
假如媽媽是蔚藍的大海，那我就像是一艘小小的船 在她的懷抱里航行；假如媽媽是茂密的森林，那我就是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在他的懷抱里飛翔……我很幸福，可是媽媽很辛苦，我想只有好好學(xué)習才能報答媽媽?zhuān)艺嫦Ｍ约耗芸禳c(diǎn)長(cháng)大幫媽媽分擔……
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