關(guān)于四年級環(huán)保作文匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級環(huán)保作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級環(huán)保作文 篇1
曾經(jīng)，我就被一部有關(guān)動(dòng)物的電視記錄片深深地吸引。環(huán)保作文并不是因為難得見(jiàn)到這些兇猛的大型野生動(dòng)物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。
曾經(jīng)，我見(jiàn)過(guò)一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著(zhù)遠方的狼，那雙在雪地里所獨有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著(zhù)強大的力量，我想再奮勇無(wú)畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會(huì )畏懼三分。它蓄勢待發(fā)，隨時(shí)攻擊覓食或者反應攻擊，捍衛自己生命的存在和尊嚴。不為別的，只為生存。
曾經(jīng)，我觀(guān)看過(guò)徐悲鴻的畫(huà)展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收拾。生命的存在，使它們憑籍著(zhù)對生存的強烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場(chǎng)，在充滿(mǎn)危險的靜謐中頑強地生活著(zhù)，構成茫茫草原上跳動(dòng)的生命旋律，成為美麗草原上的生命風(fēng)景線(xiàn)。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構筑成的空間里，有時(shí)感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動(dòng)物似的英豪氣度。在無(wú)數次掙扎后，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機勃勃，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我;聆聽(tīng)著(zhù)它們強勁的生命節拍，在心靈深處回蕩起強烈的回應和信念，終于領(lǐng)悟了人生。
正是由于自然界的包羅萬(wàn)象，有如此之多生靈尤其是野生動(dòng)物的存在，才使人類(lèi)在這個(gè)世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類(lèi)的朋友，它們更是世界中與人類(lèi)一樣的平等的生命，有個(gè)性、有靈魂，更有無(wú)限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。環(huán)保作文如果沒(méi)有了野生動(dòng)物，我們將與自然隔絕，到那時(shí)，我們該何去何從?人類(lèi)的道路又會(huì )有多遠?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了，無(wú)助襲上心頭。只為人類(lèi)自己的所作所為而感悲哀!
對于自然而言，每一個(gè)生靈都是平等的、自由的。環(huán)保作文自然界充滿(mǎn)了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無(wú)情的死亡;有甘甜，更有艱辛和苦難;但是無(wú)論如何，不能也不會(huì )沒(méi)有生命的激情。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個(gè)自然界是和諧的、完善的。人類(lèi)來(lái)到世界，也是自然界的一個(gè)組成分子，向往野性，環(huán)保作文回歸自然是人類(lèi)內心深處埋藏著(zhù)的本性。所以，環(huán)保作文我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類(lèi)自己，地球也不只為人類(lèi)而存在。
一幅畫(huà)面在我眼前展開(kāi)，一群充滿(mǎn)野性的動(dòng)物在呼喚！
四年級環(huán)保作文 篇2
“保護環(huán)境，人人有責！”是的，保護環(huán)境，不僅是每個(gè)人義不容辭的責任，更是一個(gè)人高尚品格的體現。你彎腰撿起地上的一片紙，一個(gè)塑料袋……難道不算是保護環(huán)境嗎？想想看，如果我們每個(gè)人都不隨便亂扔垃圾，遇見(jiàn)塑料袋之類(lèi)的垃圾都撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，這個(gè)世界會(huì )變得多么美麗，多么可愛(ài)！盡管這是非常容易的事，但是你在大街上玩耍時(shí)，撿過(guò)一片紙，一個(gè)塑料袋嗎？難到你不認為這不是自己的事嗎？垃圾污染了清新的空氣，人們呼吸上這樣的空氣，身體會(huì )健康嗎？起碼總會(huì )做到不往地上亂扔垃圾吧！有人只圖自己方便，吃瓜子，把瓜子皮扔在地上，有人隨地吐痰，有人……這樣做不僅對別人的健康不利，對自己的健康也不利！
我們無(wú)法阻止人們亂砍伐為數不多的森林資源；我們無(wú)法阻止人們亂捕殺珍稀動(dòng)物；我們無(wú)法阻止工廠(chǎng)排放的“三廢”，城市生活產(chǎn)生的垃圾污染江河湖海，污染我們的藍天；我們無(wú)法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境……
我們無(wú)法阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我們能做到保護環(huán)境的.事也不少，我們可以從小事做起，從力所能及的事做起。
朋友，你難道不愿意看到藍藍的天空嗎？你難道不愿意看到清清的河水嗎？你難道不愿意呼吸到新鮮的空氣嗎？你難道不愿意擁有一個(gè)健康的身體嗎？
朋友，讓我們一同創(chuàng )造，一同擁有美好的家園吧！
四年級環(huán)保作文 篇3
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我獨自一人在花園里玩。
這里的天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，景色迷人�；▔锏幕▋盒廊慌�，五顏六色，有紫的、有藍的、有紅的、有黃的、有粉的……太引人注目了！最美的就算是這綠油油的草坪了，如同綠色的地毯。
正在我看得入迷的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩在草坪上拔小草玩，我想：不該讓她破壞我們美好的環(huán)境。于是，我憤怒地走過(guò)去，把小女孩叫出來(lái)，生氣地對她說(shuō)：“你應該愛(ài)護小草，不應該去踩它，還給大地媽媽一張‘潔白干凈’的臉吧！”
她聽(tīng)了我的話(huà)，好像已經(jīng)認識到了自己的錯誤，只見(jiàn)她走到草坪旁邊對小草說(shuō)：“對不起，可愛(ài)的小草，我沒(méi)有把你踩疼吧？”
小女孩的臉似紅蘋(píng)果，我對她說(shuō)：“你是個(gè)知錯就改的好孩子，我們應該愛(ài)護環(huán)境，我們的家園才會(huì )更美�！�
保護環(huán)境，人人有責。從現在開(kāi)始，讓我們大家手拉著(zhù)手，走向大自然，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士！
四年級環(huán)保作文 篇4
隨著(zhù)人類(lèi)所探究的世界越來(lái)越大，地球——人類(lèi)的母親，其環(huán)境也越來(lái)越惡劣，加強環(huán)保的力度進(jìn)一步地宣傳可持續生活已迫在眉睫。
就拿大家都已知道的全球變暖來(lái)說(shuō)吧。如果照現在全球變暖的速度計算，在十年以后，北極冰川就會(huì )融化90％；如果全球平均氣暖再上升1攝氏度，喜馬拉雅山脈上的冰川就將融化；如果海平面繼續上漲，那么像青島、上海這些海濱城市，就會(huì )面臨被海水吞噬的危險。
風(fēng)沙，近期大家一定也時(shí)常聽(tīng)說(shuō)：內蒙古的渾善達沙漠的沙塵風(fēng)暴已成為京津地區的�？�。這已毫不稀奇，但你知道嗎？二十世紀五十年代發(fā)生過(guò)五次沙塵暴，而到了九十年代，竟提升至二十三次！1979年、1983年、1986年、1993年、1995年……沙塵暴所帶來(lái)的經(jīng)濟損失越來(lái)越大，要知道：沙塵暴就是土地沙漠化的警報，而沙塵暴發(fā)生的頻率與強度的增大則是敲響了生態(tài)危機的警鐘！
要知道這一系列的災難是人類(lèi)一手造成的，在這里，我希望大家都過(guò)上可持續的生活，其指一種合理利用各種資源，有規劃地攝取自然資源，不給環(huán)境造成負擔的健康生活方式。同時(shí)，希望大家以身邊的小事做起，保護環(huán)境，保護我們的母親——地球。
四年級環(huán)保作文 篇5
今天，晴空萬(wàn)里，這是我們班的一次‘環(huán)保小衛士’活動(dòng)，下早自習后，同學(xué)們就像一堆馬蜂窩似的下樓，每人都提著(zhù)自己白色的塑料袋，拿著(zhù)一雙一次性的筷子，開(kāi)始了一次當環(huán)衛工人的體驗。
下樓后，這一切讓同學(xué)們徹底驚呆了：塑膠跑道上滿(mǎn)是吃完的零食袋、煙、檳榔�；@球坪卻是白花花的塑料袋漫天飛舞，而下操坪竟是樹(shù)葉堆滿(mǎn)的一片。
有些無(wú)奈的同學(xué)們只好把臟兮兮的飯盒用手拿起來(lái)放在袋子里，那臭味熏得人么惡心、嘔吐，而有些同學(xué)們在把一塊塊漫天飛舞的‘雪花’，慢慢的撿起來(lái)放在自己的‘盒子’里，有些同學(xué)甚至把數不完的樹(shù)葉用一雙手一抓一抓的撿起放進(jìn)垃圾桶里。
正好，我們的好事也沒(méi)有白做，在撿時(shí)，剛好被校長(cháng)看到了，表?yè)P我們愛(ài)護環(huán)境、不破壞樹(shù)木，在那時(shí)，我們班的同學(xué)頓時(shí)都嬉皮笑臉，整個(gè)校園就像歡樂(lè )的海洋，百花盛開(kāi)的草叢！
到那次‘環(huán)保小衛士’這次活動(dòng)中，我終于知道了，亂丟垃圾。都是不對的，為了幸苦的環(huán)衛工人早點(diǎn)休假，所以，我們就不要破壞環(huán)境！
四年級環(huán)保作文 篇6
我總會(huì )想起一句話(huà)，這句話(huà)中說(shuō)到：“我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，可周?chē)沫h(huán)境卻被破壞了，飛鳥(niǎo)被人類(lèi)的所作所為害死了，人類(lèi)的家園一一地球正面臨著(zhù)巨大的災難”。
這句話(huà)使我的心久久不能平靜，所以我很想做一個(gè)環(huán)保小衛士。有一天，我的這個(gè)愿望終于實(shí)現了。
今天早上，我還在睡著(zhù)，突然被一聲響聲驚醒了，接著(zhù)我就開(kāi)始迫不急待的洗臉刷牙，然后我帶上一個(gè)噴壺、撮箕、小鏟和一顆小松樹(shù)，來(lái)到我家房后的小山坡上種樹(shù)。到了山上，我拿著(zhù)工具找了一塊空地，開(kāi)始種樹(shù)，我挖了一個(gè)小坑，把這顆小松樹(shù)小心翼翼的放進(jìn)小坑，把土回填進(jìn)坑里，填滿(mǎn)土后，我用小腳把土夯實(shí)，然后用噴壺把土澆透，小樹(shù)種好了。我高興的想：“這樣小松樹(shù)就有小伙伴陪著(zhù)，一定會(huì )茁壯成長(cháng)”，我正走在回家的路上，仔細一想，萬(wàn)一有人破壞環(huán)境，那小樹(shù)就會(huì )有生命危險，于是，我又返回種樹(shù)的地方，費了九牛二虎之力找到一塊木板一不做二不休把木板插在小樹(shù)旁邊，在木板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字：“保護環(huán)境、人人有責”。然后才高高興興的帶著(zhù)工具回家了。
回到家里，我的心里比吃了蜜還甜，因為，我今天為保護地球環(huán)境盡了一個(gè)地球小主人的義務(wù)，使地球環(huán)境面臨的危險更少了一些。
四年級環(huán)保作文 篇7
地球是位偉大的母親，養育著(zhù)60幾億的兒女，她將自己全部都無(wú)私地奉獻給了他的兒女。我們渴了，用清甜的山泉滋潤我們;餓了，用可口的果實(shí)來(lái)哺育我們。
但人類(lèi)卻想“征服地球，人定勝天”。以為自己是高等生物就可以對待自然為所欲為，隨意肆虐捕殺動(dòng)物，糟蹋植物，改變重要的生物鏈。使得許多生物滅于人類(lèi)的腳下。有一次，我跟著(zhù)媽媽去公司。晚上回家，我在馬路旁邊的墻壁上猛然發(fā)現了一張小小的紙，上面到處是劃痕，定睛一瞧，上面寫(xiě)著(zhù)：江蘇省音量規定 早60分貝 晚50分貝。要知道人只要大點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)，發(fā)出的聲音就高達60分貝了呀，再加上其他一些工廠(chǎng)、房屋建造發(fā)出的噪音，根本就嚴重超過(guò)這個(gè)音量規定的范圍了。如果長(cháng)時(shí)間呆在聲音過(guò)高的地方，那么也是很容易引起人體的許多疾病的。本來(lái)還可以靠隔音高手—大樹(shù)來(lái)幫忙的，但人類(lèi)不斷砍伐樹(shù)木，卻又不懂得去種植。害得越來(lái)越快地消失在世間。假如人類(lèi)哪天哭天喚地地苦叫不公，那大自然的回答將是一切要怨只能怨你們自己所作所為。
“地球是我家，我愛(ài)地球家，大家一起來(lái)，建設美的家”為了我們自己，為了其他生物，讓我們減少污染,珍愛(ài)家園。
四年級環(huán)保作文 篇8
“真臭呀!這么多垃圾!”“怎么這么多煙霧，沒(méi)法走過(guò)去了!”“啊——嚏”“哎!孩子都快生病了......”行人們議論紛紛，看來(lái)，又臟又臭的環(huán)境對人們害處可真不小。哈哈!沒(méi)問(wèn)題，包在環(huán)保垃圾桶身上。
它的外形是長(cháng)方形的，和一個(gè)四五歲孩子差不多高。還可以是不同形式。有卡通型、優(yōu)雅型、時(shí)髦型等等�！碍h(huán)保垃圾桶”上還設計了一些圖案，有小動(dòng)物、植物、卡通圖案......讓人看起來(lái)感覺(jué)到一種美的享受。
與眾不同的是它的身上有三個(gè)綠、藍、紅色的按鈕，三只手，和三個(gè)桶呢!當你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里時(shí)，它里面的智能芯片會(huì )認出那種是可以回收的，那種是不可回收的。
有了“環(huán)保垃圾桶”，人們再也不用為污水和垃圾煩惱了�？�，寬闊的馬路上，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰。過(guò)往的人，再也不用捂鼻子，皺眉頭了。
當然，這只是幻想，但我一定會(huì )把它變成現實(shí)，讓它為人類(lèi)造福!
四年級環(huán)保作文 篇9
在寒假里，我每次看到家里那張石桌上的象棋棋盤(pán)，就手癢癢，總想來(lái)幾盤(pán)象棋。雖然我的棋藝不是很好，但我懂得這象棋該怎么下�？墒俏壹业南笃遄颖坏艿芘弥皇Ｏ聨最w了。我只好絞盡腦汁，想辦法了。
我左思右想，想到了很多辦法，可都有很多缺點(diǎn)：不是紙張不夠硬，就是只能寫(xiě)一面字。忽然，我看到了硬紙箱，想到一個(gè)比較完美的點(diǎn)子。于是，我就開(kāi)始準備材料和工具了：一只不要了的瓦楞紙箱，要兩面都是沒(méi)寫(xiě)字的，黑色、紅色的勾線(xiàn)筆各一枝，圓規，沒(méi)有圓規可以用跟象棋差不多的圓代表，和把剪刀。
我剪下一小塊瓦楞紙，接著(zhù)拿來(lái)一顆剩下的棋子放在上面，用勾線(xiàn)筆把輪廓描出來(lái)，但是不要太重，一共畫(huà)32個(gè)圓。紅的16個(gè)，黑的也是16個(gè)。然后用剪刀把這32個(gè)圓剪下來(lái)。再用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上字，分黑、白兩種顏色。黑色的有五個(gè)“兵”，兩個(gè)“炮”，兩個(gè)“車(chē)”，兩個(gè)“馬”，兩個(gè)“象”，兩個(gè)“士”和一個(gè)“帥”；紅的有五個(gè)“卒”，兩個(gè)“炮”，兩個(gè)“車(chē)”，兩個(gè)“馬”，兩個(gè)“相”，兩個(gè)“仕”和一個(gè)“將”。
我做完了這些，就馬上叫來(lái)爸爸，和我下幾盤(pán)棋。于是，我們開(kāi)始了激烈的戰爭…
四年級環(huán)保作文 篇10
環(huán)保對人們很重要，因為地球上的空氣、水源已經(jīng)非常差了，如果人類(lèi)再繼續污染環(huán)境的話(huà)，地球上將再也沒(méi)有純凈的水源，再也沒(méi)有美好的空氣了！所以我想設定一個(gè)環(huán)保節，讓大家體驗環(huán)保對一切生物的重要性。
有些人看到那些幫我們清潔馬路的阿姨阿公們，可能會(huì )嘲笑他們，但那是不對的，因為如果沒(méi)有的幫助，我們的馬路不會(huì )那么整潔，所以我們不能嘲笑他們。
在環(huán)保節時(shí)，人們可以用一節廢電池換一個(gè)新的燈泡，這么做的意義是讓人們不亂扔電池。人們可以做志愿者，體驗一下掃馬路的辛勞，這么做的意義是讓人們知道不能亂扔垃圾。人們可以制作一些小標語(yǔ)，如：小草青青，請勿踐踏！保護環(huán)境，人人有責！等等，來(lái)宣告人們保護環(huán)境。人們也可以買(mǎi)幾棵小樹(shù)苗來(lái)種植，不僅可以看著(zhù)它長(cháng)高長(cháng)粗的快樂(lè )，還能凈化空氣。
說(shuō)到樹(shù)木，它們的用處確實(shí)很大，它們能為我們擋太陽(yáng)，它們能為我們遮擋風(fēng)暴，它們能吸收二氧化碳，突出新鮮空氣……
在環(huán)保節里，人們能會(huì )保護花草，不亂扔垃圾，真希望環(huán)保節能早一點(diǎn)成立。
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