小學(xué)四年級關(guān)于秋雨的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級關(guān)于秋雨的作文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級關(guān)于秋雨的作文1

　　打開(kāi)窗戶(hù)，任憑寒風(fēng)放肆地鉆進(jìn)我的衣衫，只為感受秋雨。這一場(chǎng)秋雨，也許是這個(gè)秋天的最后一場(chǎng)雨了，她有一個(gè)重大的使命：送走靜美的秋天，迎接冬天。

　　我將手伸出窗外，雨點(diǎn)滴落在我的指尖，然后又緩緩從指尖滑落到手心，最后，她化成了一小攤沒(méi)有形狀的水，使得我的手心冰涼冰涼的。我想過(guò)她為什么會(huì )這么涼，也許是因為高處不勝寒吧，她從那么高那么高的九重天上落下來(lái)，怎會(huì )不冷呢?

　　秋雨是淚，是天空的淚水。這場(chǎng)秋雨過(guò)后，也許秋天就要結束了，所以她才哭嗎?是因為舍不得這片大地嗎?瞧，她的淚晶瑩剔透而玲瓏，似乎寄托著(zhù)某種哀情。也許正是因為這哀情吧，一些生物要冬眠了，他們是被秋雨的哀情折磨地無(wú)法自拔，必須長(cháng)眠來(lái)緩解一下嗎?而不冬眠的生物呢?也許他們有一顆戰士般的心，早已容不下柔情，早已感受不到秋雨的冷、秋雨的苦、秋雨的痛……

　　秋雨，淅淅瀝瀝，依然下著(zhù)，如絲，如絹，如霧，如煙。我完全被她淡雅的美迷住了，聽(tīng)著(zhù)雨聲，如醺，如夢(mèng)，如癡，如醉……仿佛漫步在雨中。

　　再次望窗外，雨還在下。秋雨中，大片大片的樹(shù)林見(jiàn)不到應有的油綠，若隱若現的.淡青色似被奪去光彩的綠寶石一般黯淡;原本耀眼的燈光也變得隱隱約約。秋雨啊!你已織成一條朦朧的絲巾，環(huán)抱著(zhù)周?chē)�的一切，四季的輪回能將你送走，卻送不走我的對你的愛(ài)戀。

　　秋雨啊!你是送秋的淚水，迎冬的使者。別人愛(ài)絢麗的彩虹，愛(ài)明媚的陽(yáng)光，而我卻對你獨有情種。四季的輪回本來(lái)就是自然之道，別傷心，我們來(lái)年見(jiàn)!

小學(xué)四年級關(guān)于秋雨的作文2

　　秋天忽然來(lái)了，從天上第一只大雁飛過(guò)，人字的隊形，撒下一片輕巧的黑影，仿佛要留下些什么，然而它們只是輕巧地掠過(guò)屋頂，鳴叫幾聲，聲音明凈而悠長(cháng)。

　　雨，突然間就下起來(lái)了，滴滴答答，似乎有什么伴隨著(zhù)瓜果的芳香輕柔地走來(lái)，飄灑在那空地上瓦礫堆里，枯枝敗葉上，潤濕了大地，潤濕了房屋，潤濕了星辰日月……

　　秋天的雨這時(shí)沒(méi)有了春雨的絲絲纏纏，沒(méi)有了夏雨的熱烈粗獷，秋雨柔和而清冷，宛如一個(gè)端莊的女子靜坐沉思，使人懷想，使人動(dòng)情，且一下就是好幾天，雨滴在手上涼絲絲的，帶著(zhù)莫名的寒氣。撐起一把小花傘，看雨珠在傘尖上滾動(dòng)，轉動(dòng)小傘，唱起小曲，仿佛一切都融化在了這雨絲綿綿的天地之間。

　　天漸漸暗了，看到雨絲從眼前飄過(guò)，幻覺(jué)與現實(shí)完美地重疊在了一起�！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！鼻镉昃d綿的夜是詩(shī)人李商隱對親人的思念，是詩(shī)人的無(wú)奈與期盼;“梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?”面對著(zhù)國家危亡、故鄉淪陷，過(guò)著(zhù)顛沛流離的.生活，這點(diǎn)點(diǎn)細雨寄托了千古才女李清照無(wú)限的悲愁。而在這寂靜的雨夜，只有雨水的“滴答”聲與我回應，只有偶爾飄動(dòng)的落葉與我對望。

　　望著(zhù)如水如煙的遠方，恍惚間我回到了那個(gè)柔和的雨天，小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，窗前，秋意正濃。一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著(zhù)幾片不肯離去的枯葉，枯葉在秋雨的呢喃下終于脫離枝頭，與一聲嘆息一起消逝于天際。我的心情也隨著(zhù)這片飄落的葉子漸漸平靜下來(lái)。人生不如意事常八 九，放下心中的執念，反而會(huì )柳暗花明。

　　窗外的秋雨依然淅淅瀝瀝地下著(zhù)，細絲般的雨隨風(fēng)卷起，溶進(jìn)這無(wú)盡的夜色里，不知飄落何處。

小學(xué)四年級關(guān)于秋雨的作文3

　　夜悄悄地來(lái)了，雨靜靜地下了。

　　夜晚，我躺在床上，靜靜看著(zhù)書(shū)，不知是否是我看得太過(guò)入迷，竟絲毫未察覺(jué)到下雨了，秋雨輕輕敲打著(zhù)窗戶(hù)，宛如一位害羞的少女，生怕受到責罰。于是，我合上了書(shū)，靜靜地聆聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)秋雨輕輕的呼喚，呼喚著(zhù)冬天，呼喚著(zhù)那個(gè)冷冷的、酷酷的家伙，只是冬少爺的脾氣太過(guò)古怪，總是一副孤傲、清高的樣子，使人不敢靠近。此時(shí)的我在心里默默祈禱：冬少爺啊冬少爺，你可千萬(wàn)不要大駕光臨啊。

　　對于我這種怕冷的人來(lái)說(shuō)，對冬天所謂是忌憚三分啊。此時(shí)的我心里有些不高興，剛回到家就下起了雨。我心有不滿(mǎn)的穿上衣服，鉆出被窩，躡手躡腳的打開(kāi)門(mén)，門(mén)剛一打開(kāi)，一股涼意撲面而來(lái)，毫不客氣，出于本能反應，我急忙關(guān)上了門(mén)，但是，不知被何物所吸引，我再次打開(kāi)了門(mén)，竟忍著(zhù)寒冷，欣賞起了秋雨。

　　秋雨用靈巧的雙手支起一張大網(wǎng)，將大地罩在下面，也將我們罩在里面，讓我們體會(huì )她那高超的技藝，她用自己的.雙手，辛勤地工作著(zhù)，滋潤著(zhù)大地，也更好地滋潤了落葉，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)秋雨的洗禮，很多樹(shù)都變得光禿禿的，他們都急于奉獻自己，提升生命的價(jià)值。古代詩(shī)人說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，可見(jiàn)他們世代相傳，有著(zhù)悠久的奉獻歷史。這場(chǎng)秋雨正好促成了他們我們是不是該向他們學(xué)習呢?

　　秋雨，多么富有詩(shī)意的名字，秋雨美，不僅外表美，而且內在美，是真正的“真善美”，雖然秋雨的美好只在一瞬間，但她的精神品質(zhì)卻永垂不朽，永遠留在人們心中，也暖在人們心中。

　　我看雨，讀雨，記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，文中的作者讀懂了魯迅，而我，讀懂了秋雨。在如此冷清的夜晚，感受著(zhù)秋雨帶來(lái)的絲絲寒意，我的心卻是暖的······

小學(xué)四年級關(guān)于秋雨的作文4

　　窗外，夜幕漸漸低垂，月影朦朧成一抹暗黃。不多時(shí)，響起了淅淅瀝瀝的聲音，芳香的泥土味兒瞬間直撲鼻腔，哇，下雨了。

　　這場(chǎng)夏末初秋的雨，倏忽而降，那么恰到好處，讓積攢了大半天的悶熱，在這突如其來(lái)的秋雨中，消減。地無(wú)影無(wú)蹤。

　　我愛(ài)聽(tīng)雨的聲音。撐一把小傘，站在雨中，只聽(tīng)大雨嘩嘩，猶如一首磅礴壯闊的交響樂(lè )，使人內心跌宕起伏。這雨時(shí)大時(shí)小，時(shí)急時(shí)徐，帶著(zhù)一抹微涼，沖刷著(zhù)萬(wàn)物;只聽(tīng)小雨淅瀝，宛若一曲緩慢輕柔的催眠曲，使人心頭為之一震。雨聲或幽幽切切，或如溪如瀑，或嘩啦淅瀝。難怪古人云：“臥遲燈滅后，睡美雨聲中�！�

　　我愛(ài)看雨的風(fēng)景。遠處的河堤上，翠綠的草坪中，藏匿著(zhù)豆大的雨珠，晶瑩剔透，燦若繁星。蹲下去順手“采”一顆，簌簌地散開(kāi)，順著(zhù)指尖滑落，融入了大地的懷抱;過(guò)往的人打著(zhù)花傘，秋雨便落在傘棚上，接著(zhù)又童趣地坐著(zhù)滑梯滑落到泥土里。都說(shuō)“人往高處走，水往低處流�！边@不，在河堤兩邊的低矮石墻腳下，匯聚了一灘流轉無(wú)力的水潭，那一泓清水，在月光下還泛著(zhù)溫潤的光。

　　我愛(ài)品雨的味道�！鞍嗽鹿鸹ㄏ恪�，在這秋意濃濃的八月中，在這柔情似水的雨季中，綴著(zhù)黃色花朵的桂花樹(shù)，像開(kāi)了一樹(shù)星星，花朵小小的.，密密地簇擁在一起，經(jīng)歷了秋雨的洗禮，樹(shù)下早已鋪上了花毯，幽幽的花香夾雜著(zhù)清新的土香，遠遠地就聞到了。

　　雨勢漸漸減弱，于是收起雨傘，任雨絲掠過(guò)臉頰，劃過(guò)手臂，仰望天空，任雨濺在身上臉上，涼意瞬間襲滿(mǎn)全身。

　　雨漸漸地停了，也好似累了，但我腦中仍一遍遍地回味著(zhù)這場(chǎng)雨，這場(chǎng)清爽，舒適而又迷人的秋雨。

小學(xué)四年級關(guān)于秋雨的作文5

　　今天細雨蒙蒙，秋的氣息越來(lái)越濃了，放學(xué)回家，我和媽媽乘坐著(zhù)“雨傘汽車(chē)”嘟嘟嘟在喧鬧的人群中和奔流不息的汽車(chē)中穿行著(zhù)，嚓嚓嚓轉眼間就回到了小區門(mén)口。

　　雨兒叮咚叮咚唱著(zhù)歌兒，下啊下啊，滴在小水潭中，就匯成了一個(gè)個(gè)小小漣漪，多么美麗呀!雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，不時(shí)發(fā)出嘀答滴答悅耳的聲音，我真想和它留個(gè)影呢。雨中到處是傘的身影兒，學(xué)校、大街上處處可見(jiàn)一朵朵鮮艷的五彩繽紛的“小花朵”，它們在雨中顯得格外亮麗迷人，仿佛是雨中的一幅栩栩如生的萬(wàn)花圖。

　　我想到了放學(xué)時(shí)，一位阿姨為了讓孩子淋不到雨，將傘的大部分都打給了孩子，自己只留三分之一，結果淋了半身落湯雞。雖然路上有很多同學(xué)和那個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)笑笑打鬧，但是媽媽仍然微笑著(zhù)將傘傾向孩子這邊。這件事使我深有啟發(fā)，感受到了母親對孩子親切關(guān)懷和那份偉大的母愛(ài)。還有一位老爺爺為了不讓孫子感冒著(zhù)涼，背著(zhù)孫子走到了小水潭里。

　　因為安寧附近的下水道出現了故障，積水越來(lái)越多，越積越深，已經(jīng)淹沒(méi)了半個(gè)輪胎，我覺(jué)得爺爺的背影是那么高大。還有許多感人的事例，留存在我心間。過(guò)了一會(huì )，雨娃娃好像哭了，淚珠兒滴答滴答像斷了線(xiàn)的'一珠子一樣一個(gè)接一個(gè)地往下掉。雨傘好像是一個(gè)忠誠的衛士，為我們遮風(fēng)擋雨，在積累成小水坑的水中，掉下許多滴小雨珠，像千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)一樣落入里面后，形成一個(gè)又一個(gè)美麗的小水花，眨眼間便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我們說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了家門(mén)前，樹(shù)上掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的雨珠，好像是雨娃娃在滑滑梯呢。

　　雨景如畫(huà)，真美!

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