【必備】四年級的作文錦集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
四季，總是那么的美好。春夏秋冬，我都特別的喜歡，可最讓我心動(dòng)的還是春天。
我是大地的使者，也是春的小雨點(diǎn)，我滋潤著(zhù)大地。
我是春天的小雨點(diǎn)，從如同萬(wàn)丈懸崖般的高空降落下來(lái)，滴在了一朵色澤如熱情的火焰似的玫瑰花瓣上，心人心脾。它羞澀地收下了天空的贈品——桃花雨，更加美麗了，就像剛剛出嫁時(shí)的新娘。
我是春天的小雨點(diǎn)，帶來(lái)了一個(gè)生機勃勃的春天，帶來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的春天，我為大地做出了不計其數的貢獻，我幫助農民們的莊稼成長(cháng)，滋潤大地母親干涸的嘴唇……
春天，我幫剛栽下的小樹(shù)苗成長(cháng)。夏天，我為荷花解渴，秋天我替花兒補水，冬天，我用那冰涼的雙手向世界一揮，將帶給人們一片雪白。
我是春天的小雨點(diǎn)，每當春風(fēng)吹過(guò)，我是多么的'開(kāi)心，快樂(lè )。
我是春天的小雨點(diǎn)，我代表著(zhù)春天，我代表著(zhù)如意，我代表著(zhù)春之色……
春天就是我，我就是春天，故此，愛(ài)春天，我愛(ài)春雨，我愛(ài)春天的美景。
四年級：默契之愛(ài)
四年級的作文 篇2
嗨！大家好，我是小魚(yú)皮皮。我原本是自由自在生活在大河里，是人類(lèi)改變了我們的生活。
以前，我和兄弟姐妹和親人在一起。我們生活的母親河穿著(zhù)淡黃色的衣服，美極了！
周?chē)鷺?shù)林成群�？墒侨缃�，我的兄弟姐妹被殺害，我的家被垃圾，污水 包圍著(zhù)。周邊的樹(shù)木砍伐，一棵棵茂盛的樹(shù)木和山丘露出了光禿禿的頭頂。愛(ài)笑的花朵低下了頭。自己的地方，以前漂漂亮亮的，可是今天，也是垃圾成堆。人類(lèi)覺(jué)得他們造成的傷害還不夠，繼續砍伐樹(shù)木殺害魚(yú)類(lèi)，山丘上的禿頂越來(lái)越多。兄弟姐妹吐著(zhù)白沫死在了河面上。
從工廠(chǎng)里排放出的污水源源不斷，使我們不停地嘔吐，感冒，發(fā)燒，使我們的身體變得虛弱�；蛟S是明天，死神會(huì )盯上我，也許現在，死神正在凝視著(zhù)我。不過(guò)我已經(jīng)不在乎了，就讓我和天堂的親人們去相見(jiàn)吧！
人類(lèi)呀！你們的貪婪只會(huì )讓環(huán)境更糟糕，而不是更美好。人類(lèi)呀！你們不顧我們的感受嗎？你們是快樂(lè )了，那我們呢！可恥的人類(lèi)，你們?yōu)槭裁匆@么貪，我們也是有生命的！希望我的離去，讓人類(lèi)再也不破壞環(huán)境，會(huì )讓我們的后代生活環(huán)境變得好！
四年級的作文 篇3
我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲，就是兩人三足游戲。
游戲規則是：兩個(gè)人的兩只腳繞在一起，打好結，一起走，最先到達的勝利。老師緊緊地盯著(zhù)我，把我叫了出來(lái)�！皝�(lái)者不善，善者不來(lái)，完啦，老師只叫我一個(gè)人，看來(lái)兇多吉少�！薄罢l(shuí)先拍到唐朝，哪組就順利？”天哪，我沒(méi)聽(tīng)錯吧，我今天走的什么運？一陣哄堂大笑，大家齊刷刷地把眼睛看向我，恨不得把我給吃了。不過(guò)老師說(shuō)拍，可不是打嘛，同學(xué)們不敢這么大膽的。
老師叫了四個(gè)同學(xué)，薛同學(xué)和楊同學(xué)一組，劉同學(xué)和歐陽(yáng)同學(xué)一組，他們一個(gè)個(gè)神采飛揚，而我就像一個(gè)待宰的羔羊，要多悲催，有多悲催�！邦A備開(kāi)始�！彼麄兯膫�(gè)向我跑來(lái)，眼看一只手就要向我拍來(lái)，我轉身逃離，“啪”的一聲，一只手拍到了我的臉上，火辣辣，豈有此理，拍哪里不好，非得拍臉，真是有苦難言，而老師可沒(méi)說(shuō)拍臉，這下手可真狠，別被我逮著(zhù)了，不然，要你好看。
過(guò)了一會(huì )兒，第二場(chǎng)開(kāi)始了，我也開(kāi)始驚慌失措，真不想我的臉變成大花臉，我得想方設法逃跑。這回老師叫了鑫同學(xué)和源同學(xué)，甲同學(xué)和乙同學(xué)�！氨荣愰_(kāi)始”我的全身的神經(jīng)都開(kāi)始緊張起來(lái)，他們一起向我沖了過(guò)來(lái)，我飛快地跑了起來(lái)，感覺(jué)像世界末日。我，左躲右閃，逃過(guò)他們的重重追擊，但他們依然步步緊逼，眼看一只手向我抓來(lái)，我往下一蹲，突然掌聲如雷，“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了�！薄肮蔽业哪樋偹闶翘舆^(guò)一劫。第二組的同學(xué)興高采烈地跳了起來(lái)，這是成功的喜悅，唯獨我，五味雜陳，說(shuō)不出什么味。
雖然在這個(gè)游戲當中，我是最無(wú)辜的一個(gè)，但是卻讓我明白了，團結互助才能戰勝一切。
四年級的作文 篇4
今天中午放學(xué)時(shí)，老師通知我們帶試驗箱來(lái)，下午放學(xué)后上化學(xué)實(shí)驗班。好高興呀，自從用了200多元錢(qián)買(mǎi)來(lái)試驗箱有三、四個(gè)月了，剛在家睡大覺(jué)，媽媽也嘮叨過(guò)，花這么多錢(qián)沒(méi)什么用，我也后悔過(guò)不如用這錢(qián)買(mǎi)成書(shū)來(lái)，這不好不容易盼來(lái)了上化學(xué)實(shí)驗課。
到了下午，我就提著(zhù)我的實(shí)驗箱和劉宗元急匆匆的來(lái)到學(xué)校，好不容易盼到了放學(xué)時(shí)間，可是沈老師叫我去學(xué)校排練獻詞，我急忙說(shuō)：“老師，我還得上化學(xué)實(shí)驗班呢？”好歹沈老師答應我去上實(shí)驗班，我提著(zhù)試驗箱跑到五。一班教室前面中間坐下，等待老師的到來(lái)。
不一會(huì )，老師來(lái)了，這個(gè)老師姓許，看上去有豐富的化學(xué)知識，他首先向我們介紹了化學(xué)道具（毛刷、藥劑、量杯）等的用途然后讓我們拿出化學(xué)手冊教我們做化學(xué)實(shí)驗，老師拿出一瓶氫氧化鈣，又拿出一瓶水，在一個(gè)空瓶子里加入少許的氫氧化鈣，又用試管試管加入了4試管水，然后蓋上瓶蓋，使勁晃了幾下，這是我們發(fā)現誰(shuí)有原來(lái)清色便成了乳白色，這時(shí)老師打開(kāi)瓶蓋給我們講解起來(lái)：“氫氧化鈣碰到適量的水后，就會(huì )變成石灰水，這是由于溶液的問(wèn)題，以后我會(huì )給大家講”。隨后老師一邊給我們講解，以便讓我們做試驗，還告訴我們做實(shí)驗要小心點(diǎn)，不要碰到化學(xué)試劑……。
這節課許老師一邊給我們講解，一邊為我們坐著(zhù)示范，我們都聽(tīng)得津津有味，看的全神貫注，使我不僅學(xué)到了化學(xué)知識，而且還親手體驗了一下，今天真高興！
四年級的作文 篇5
記得四年級暑假里的一件事曾給我過(guò)一個(gè)啟示，使我永遠忘記不了那件事。
那年暑假，我經(jīng)常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹(shù)旁休息時(shí)，我看到了腳下有一個(gè)個(gè)小沙堆，我仔細一看。原先，就是一個(gè)個(gè)由螞蟻的辛勤勞動(dòng)修建出的螞蟻洞。當我看見(jiàn)螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出都就是從這些洞中爬出爬進(jìn)的。于就是，我想做一個(gè)試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會(huì )怎樣樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開(kāi)工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。但就是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會(huì )把沙子全搬完，可他們還會(huì )搬第二次、三次、四次……嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)又將沙子填入了蟻洞。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著(zhù)，重建著(zhù)它們的家園。我反復重新填了幾次。但就是螞蟻們仍然憑著(zhù)自我的毅力、恒心重建了蟻洞。��！它們真就是一群有恒心、毅力的小生靈��！它們的恒心與毅力鼓舞著(zhù)它們干什么事只要沒(méi)干好，就決不罷休。我想：如果連著(zhù)小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們人類(lèi)不也就應有恒心與毅力嗎？
我們無(wú)論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的，誓不罷休！大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了一千多次嗎？他失敗了那么多次，不還就是靠著(zhù)恒心與毅力撐了下來(lái)走向成功了嗎？讓我們想一想如果愛(ài)迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做的都就是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無(wú)論干什么事都能干好的。這就就是我的啟示。
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