【精品】四年級優(yōu)秀作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
不知什么時(shí)候起，西方的節日已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的融入了我們的生活。愚人節就是其中的一個(gè)。
今天是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì )是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是他——閔含秋，于是，我就決定好要捉弄他了。我假裝一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“閔含秋， 老師叫你去他的辦公室，你的作業(yè)錯了好多�！薄笆菃�？那我現在就去�！闭f(shuō)著(zhù)，他就向辦公室走去。沒(méi)想到閔含秋真的上當受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì )兒，閔含秋走了回來(lái)對我說(shuō)：“老師不在辦公室�！蔽艺f(shuō)：“那你就再等等吧�！蔽彝低档馗陂h含秋的后面等待著(zhù)他出丑的那一刻。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，他便對 老師說(shuō)：“ 老師，您找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你��？”“可是謝一文說(shuō)您找我？”這時(shí)，老師似乎想到了什么，便悄悄地對閔含秋說(shuō)了一些話(huà)，微笑地走了。閔含秋轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著(zhù)用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因為今天是愚人節嗎？”我驚訝地說(shuō)：“你都知道了？是老師說(shuō)的吧？”閔含秋點(diǎn)點(diǎn)頭。我把閔含秋拉到一旁，悄悄地對她說(shuō)了一些今天怎樣捉弄人的話(huà)。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔！”說(shuō)著(zhù)，就一起進(jìn)了教室……
西方的節日原來(lái)也很有意思，比如愚人節，可以給我們的學(xué)習生活增加不少樂(lè )趣！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
我的朋友有很多，有的擅長(cháng)體育，有的擅長(cháng)音樂(lè )，有的擅長(cháng)舞蹈，從她們身上我受益匪淺。其中我最好的朋友是雨晨，她是一個(gè)擅長(cháng)把各種創(chuàng )意、想象轉變?yōu)楝F實(shí)的人。
她會(huì )把一個(gè)廢棄的紙箱做成精致的手機殼，會(huì )把一個(gè)個(gè)玻璃瓶做成風(fēng)鈴，會(huì )做娃娃、書(shū)包等等。她有一雙靈巧的手，她有一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )意的腦子，她更會(huì )把二者結合起來(lái)。我很佩服她。
手工課上，老師讓我們做一個(gè)小制作，我們做的都很簡(jiǎn)單，筆筒、小拖鞋等。只有她，用小盒子做了一個(gè)小別墅。她先把底板剪了下來(lái)，又用一大塊紙板圍成了墻壁，接下來(lái)又剪了一個(gè)長(cháng)方形做屋頂，她又用美工刀把大門(mén)和窗戶(hù)挖了出來(lái)。整體造型基本完畢后，她又用同學(xué)們廢棄的彩紙做了柵欄，又把別墅的內飾裝點(diǎn)了一翻。甚至還在別墅里裝上了電燈。
同學(xué)們看了她的小制作都連連稱(chēng)贊。我對她說(shuō):“雨晨，你真棒！”她笑了笑說(shuō):“我要繼續努力，爭取將來(lái)把模型變?yōu)楝F實(shí)！”
這就是我的創(chuàng )客朋友，我很佩服她，你呢？
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我生活在海洋里，要是浮出水面，人們遠遠望去，以為是一座小島。我是世界上最大的動(dòng)物——鯨。我的爸爸體重有六萬(wàn)公斤重，厲害吧！
我們家族種類(lèi)繁多�？偟膩�(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：須鯨，沒(méi)有牙齒；齒鯨，有鋒利的牙齒。我的胃口很大，專(zhuān)食蝦和小魚(yú)，一頓可吃?xún)汕Ф喙�。哈哈，是典型的“大胃王”�?/p>
我們跟牛羊一樣用肺呼吸。呼氣的時(shí)候要浮出海面，從鼻孔里噴出一股水柱，酷似花園噴泉。等肺里吸足了氣，再潛入水中。我們每隔一定的時(shí)間要呼吸一次。
我們每天都要睡覺(jué)。在睡覺(jué)時(shí)，總是幾頭圍成一個(gè)圓圈：找一個(gè)比較安全的地方，靜靜地浮在海面上，如聽(tīng)到有什么響動(dòng)，立刻四散游開(kāi)，休想捕捉到我們。
我們是胎生的，長(cháng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(cháng)，七千公斤重。兩三年就可長(cháng)大成鯨。咱們的壽命可是海洋中的壽星，一般可以活道七八十歲，最年長(cháng)的有一百多歲。
我們的祖先原來(lái)是牛羊，后來(lái)因為環(huán)境變化，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化了，變成了魚(yú)的模樣，適應了海洋生活。
這就是我，一個(gè)既龐大又可愛(ài)的動(dòng)物，你們喜歡嗎？
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我我叫董胤勇，身材矮小，屬于那種小巧玲瓏形的，大眼睛，長(cháng)睫毛，倒像個(gè)女孩子。我想有高大的身體，就拼命地吃。無(wú)論怎么吃，也就那么點(diǎn)高。他們說(shuō)我營(yíng)養到哪去了？我也不知道。就因為我是“小不點(diǎn)”，所以我要發(fā)揮我的智慧讀書(shū)，我很用功，上課認真，作業(yè)有耐心，考試細心。經(jīng)常受到老師們的好評，同學(xué)們擁護，最使自己高興的是被評上“優(yōu)秀干部”，使自己的形象高大了許多。我經(jīng)常受到舅媽批評“驕傲、自滿(mǎn)”，總覺(jué)得自己是最好，不接受別人的建議，斤斤計較。我下定決，改變自我，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好少年！
四年級優(yōu)秀作文 篇5
童年的夏夜是美好的，暑熱散去后，微風(fēng)吹拂著(zhù)樹(shù)枝，夜空中隱約閃爍著(zhù)的光點(diǎn)，就是本篇的主人公——螢火蟲(chóng)。
一個(gè)夏夜，爸爸媽媽帶我到明孝陵捉螢火蟲(chóng)。夜靜悄悄的，昆蟲(chóng)樂(lè )隊也不再激昂合唱。我們披星戴月，邁著(zhù)輕快的步伐，走在上山的林蔭小路上。螢火蟲(chóng)的光亮實(shí)在太微弱，不瞪大眼睛很難發(fā)覺(jué)。我躡手躡腳地走著(zhù)，用機敏的目光，四處搜尋著(zhù)。突然，走在最邊上的爸爸，猛地跳了起來(lái)，只見(jiàn)他雙手在空中一合，又穩穩地落下�！拔易降搅�！”爸爸興奮不已，我和媽媽立刻圍了上來(lái)，緊緊盯著(zhù)爸爸合著(zhù)的雙手！“三、二、一”爸爸的手掌緩緩張開(kāi)，一只螢火蟲(chóng)安安靜靜地停在爸爸的手掌里，閃著(zhù)綠光。
看到螢火蟲(chóng)這么神奇，“我也得捉一只�！蔽野档乩锵胫�(zhù)。我一個(gè)人沖到最前面，像個(gè)機靈的小猴子，左看看，右瞧瞧。遠處忽然模模糊糊閃了一下，我撲了過(guò)去，鎖定目標，俯下身子，飛身躍起，雙手緊緊扣住亮光！我瞬間感受到一個(gè)微小的生命，正在我的手掌中掙扎，透過(guò)指縫間隙，我看見(jiàn)它閃爍著(zhù)神秘的紅光。
這個(gè)夜晚，我們一家三口各捉到了一只，分別是紅光、黃光和綠光，我給它們起名叫“紅綠燈組合”，爸爸媽媽樂(lè )得合不攏嘴。我說(shuō)：“我們放它們回家吧，大自然才是它們的家！”我們緩緩攤開(kāi)手掌，目送它們飛入夜空。螢火蟲(chóng)越聚越多，我輕輕地哼起了兒歌“螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛……”
四年級優(yōu)秀作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。一轉眼之間20年過(guò)去了，如今我現在已經(jīng)是一名科學(xué)家了，并且我還發(fā)明了一間很神奇的教室，你也跟我一起進(jìn)來(lái)吧。
教室門(mén)口有一臺檢測儀，它可以檢測你的聲音和你的名字是不是同一個(gè)人的。比如說(shuō)說(shuō)：“小明”。它就可以分辨，這個(gè)聲音和本人是不是同一個(gè)人。還可以辨別你是不是這個(gè)班的人，這個(gè)班里的同學(xué)。下課做作業(yè)的時(shí)，也可以把作業(yè)放到一旁的箱子里后，就自動(dòng)工作送到老師那里。同學(xué)們就可以繼續學(xué)習。
一進(jìn)入教室，最先看到的就是教室里的黑板了。黑板已經(jīng)不是現在這種手寫(xiě)形式的黑板了，而是語(yǔ)音操控智能搜索的黑板了。老師說(shuō)一聲，它就可以判斷出老師要找的是哪一課的課文和作者或者是哪一單元的知識點(diǎn)，然后在不到一秒內完成這些任務(wù)。是不是非常先進(jìn)呢？
不但黑板很高科技，而且同學(xué)們的課桌也很先進(jìn)呢！在下課的時(shí)候，你可以用電磁筆點(diǎn)擊一下那個(gè)科目，做好課前準備，這樣你就可以盡快地下課玩耍了。
我設計的神奇的教室是不是非常厲害呢？在未來(lái)，我將會(huì )用我的努力來(lái)?yè)Q來(lái)這樣一個(gè)真正神奇的教室，讓那些未來(lái)的孩子們坐在高科技的教室里完成他們的學(xué)習。
四年級優(yōu)秀作文 篇7
它被譽(yù)為“魚(yú)米之鄉”、“北上�！�、“東方濕地之都”、“瓢城”、“鹽瀆”……這就是我美麗的家鄉——鹽城。
湛藍的天，翠綠的水……這里可以與天堂相媲美。即使有那么多的美稱(chēng)，卻都沒(méi)有我對鹽城的形容更美——“魔術(shù)匣子”。
你先別著(zhù)急，我給它這個(gè)形容詞，是有原因的。
聽(tīng)大人們說(shuō)。以前的鹽城，淤泥路到處都是，走在上面不小心就會(huì )摔個(gè)嘴啃泥。那時(shí)，別說(shuō)自行車(chē)電動(dòng)車(chē)走在上面，就是還沒(méi)普及的汽車(chē)也要小心翼翼。因為淤泥路的石頭，路面不光滑，坑坑洼洼，導致家長(cháng)接送孩子也不方便。
可現在，魔術(shù)師變變變，從鹽城這個(gè)“魔術(shù)匣子”里，變出了滿(mǎn)街的水泥路。人們喜逐顏開(kāi)，樂(lè )呵呵的坐在家門(mén)口扯扯家常，看著(zhù)大街上的車(chē)穩扎扎的在馬路上奔馳，不顛不簸。
曾經(jīng)，鹽城出現過(guò)空氣污染現象，因為空氣的原因，細菌乘機鉆入人體，導致人體免疫力下降，生病是常有的事。
魔術(shù)師皺了皺眉頭，從“魔術(shù)匣子”里掏出一盒魔法粉，在鹽城的上空撒了下來(lái)，眨眼，空氣變得清新，人們大口大口，貪婪的感受著(zhù)這美妙的空氣。
鹽城，被譽(yù)為“魚(yú)米之鄉”、“北上�！�、“東方濕地之都”、“瓢城”、“鹽瀆”……但鹽城真的像我說(shuō)的那樣，是個(gè)“魔術(shù)匣子”！
四年級優(yōu)秀作文 篇8
上周星期天是我的生日，媽媽準備帶我到動(dòng)物園玩。
我們來(lái)到公交站，等車(chē)的人可真多呀！車(chē)來(lái)了，我們好不容易才擠上去。車(chē)廂里又悶又熱，汗水都順著(zhù)脖子流下來(lái)了。就在這時(shí)，一位身材瘦小的叔叔說(shuō)：“小朋友，到這來(lái)，我要下車(chē)了，你坐這兒吧�！闭f(shuō)著(zhù)，叔叔站了起來(lái)。我連忙三步并作兩步地走過(guò)去，舒舒服服地坐下了。坐下后，剛才的疲憊頓時(shí)消失。這時(shí)，我才注意聽(tīng)到車(chē)廂里播著(zhù)音樂(lè )，不由得欣賞起那美妙的音樂(lè )來(lái)。車(chē)到站了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著(zhù)拐杖上車(chē)了，看樣子有六七十歲。我想：這位老人這么大年紀還出來(lái)，車(chē)子開(kāi)起來(lái)她一定站不穩……我要不要把這“寶座”讓給她？可是……。正在我猶豫的.時(shí)候，車(chē)子拐彎了，只見(jiàn)老奶奶的身子搖晃了一下，我連忙站起來(lái)，招呼老奶奶坐到這里。老人緩慢地走過(guò)來(lái)，坐上我讓出的“寶座”，微笑著(zhù)看著(zhù)我，我心里美滋滋的。
雖然我沒(méi)有坐上座位，但我知道尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，而且直到現在老人的微笑，我仍然記憶猶新。
四年級優(yōu)秀作文 篇9
今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，太陽(yáng)暖暖地照在人的身上，好舒服。當然，溫暖的陽(yáng)光也照在蘇航的身上——他是四三班的一個(gè)小男生，可是，他的臉上可沒(méi)有像往常那樣樂(lè )陶陶的，而是滿(mǎn)臉愁云，一副無(wú)精打采的樣子，好像霜打的茄子，蔫蔫的提不起勁來(lái)。
為什么呢？他的書(shū)包里裝著(zhù)一份試卷——期中考試剛剛結束，他這次考得極差，語(yǔ)文僅得了49分。
他慢悠悠走在回家的路上，想起他考試的前一天媽媽對他說(shuō)的話(huà)，"你如果考不好，我就揍你。"他自言自語(yǔ)的說(shuō)："兩門(mén)都沒(méi)有及格怎么辦？"，忽然他一拍腦袋說(shuō)："對了，我可以不回家呀。"于是他來(lái)到了街道上，正在高興的閑逛時(shí)候突然碰到了黃老師。
黃老師疑惑的問(wèn)他："你不回家，到哪里去呢？"暖地照在人的身上，好舒服。當然，溫暖的陽(yáng)
暖地照在人的身上，好舒服。當然，溫暖的陽(yáng) 他低著(zhù)頭，心驚膽戰的回答："考的太差，媽媽會(huì )揍我的。"
黃老師說(shuō)："有這么嚴重嗎？"
暖地照在人的身上，好舒服。當然，溫暖的陽(yáng) 他說(shuō)："當然。"
黃老師說(shuō)："你這次沒(méi)有考好的原因是這段時(shí)間學(xué)習不用功，而且考試時(shí)太粗心，沒(méi)有認真檢查。老師希望你認真總結經(jīng)驗，下次一定可以考好的。"老師摸著(zhù)他的頭說(shuō)： “快回家吧，媽媽會(huì )等著(zhù)急的�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)他無(wú)精打采的回家去了。到了家門(mén)口，思前想后，終于抬起了顫抖的手摁下門(mén)鈴。
他多么希望家里沒(méi)有人呀！正在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽焦慮地問(wèn)："你到哪里去了，怎么這么晚才回來(lái)。是不是不想回家了。"媽媽接著(zhù)問(wèn)："是不是考的太差，卷子呢？"他打開(kāi)書(shū)包，用手捏著(zhù)卷子交給了媽媽。
他低著(zhù)頭，腿有些發(fā)抖，等待即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨。
媽媽驚訝的說(shuō)："這是你的考試成績(jì)嗎，兩門(mén)都不及格，考試前復習了那么多，你不是全都會(huì )了，怎么回事。" 媽媽看著(zhù)面前的他，只說(shuō)了一句話(huà)："繼續努力，媽媽相信你下一次肯定會(huì )考到90分以上的。"
蘇航聽(tīng)了媽媽的話(huà)，信心百倍。從此以后，他非常的努力。終于在期末時(shí)，他沒(méi)有辜負媽媽?zhuān)Z(yǔ)文考了97分，數學(xué)考了100分。媽媽看到了卷子獎勵了他，老師表?yè)P了他，蘇航的心理美滋滋的……
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