有關(guān)四年級地方作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的四年級地方作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級地方作文 篇1
落日的余暉灑在紅色的磚瓦上，偶爾幾聲空洞的鳥(niǎo)叫，顯得那樣古樸，那樣沉寂……在綠意蔥蘢的龜山腳下，一個(gè)有60棟廠(chǎng)房的漢陽(yáng)兵工廠(chǎng)，從昔日的老廠(chǎng)房華麗轉身為“漢陽(yáng)造創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園”，十分特別，這就是我要推薦給同學(xué)們的好地方。
這里綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。剛進(jìn)入園區，歐美街風(fēng)的涂鴉便映入我們的眼簾，精美的雕塑一座接著(zhù)一座，彰顯著(zhù)年輕蓬勃的生命力，讓人目不暇接!紅艷艷的墻映著(zhù)一條條灰色的小路，古樸又寧靜。讓你忍不住想去探索，這些舊廠(chǎng)房中到底有些什么呢?
慢慢往前走，一間橘色屋頂的小房子漸漸進(jìn)入我們的視野。這間小房子四壁都是透明的玻璃，走近仔細一看，原來(lái)是一個(gè)商店，貨架上放滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的商品。哇，太智能了!這可是個(gè)無(wú)人超市啊，需要自己用手機微信注冊然后才能掃碼進(jìn)入。這里一個(gè)服務(wù)員也沒(méi)有，我可以把所有我喜歡的東西都帶回去了。哈!哈!哈!這當然是不可能的，超市里有監控屏幕，每一個(gè)角落都看得很清楚，更重要的是，我是一個(gè)講誠信的好孩子哦!我拿了一瓶飲料來(lái)到收銀臺，自己把商品掃碼，用手機支付寶付完款，心滿(mǎn)意足地走出了無(wú)人超市。
繼續往里走，一間古樸的木屋坐落在樹(shù)林之中，靜謐幽深。踏上木質(zhì)臺階，鞋與木頭碰撞的聲音仿佛在訴說(shuō)著(zhù)光陰的故事。大門(mén)旁的木牌上雕刻著(zhù)“歸鄉”二字，讓我莫名感到安心。房間里褐色的墻壁上掛滿(mǎn)了字畫(huà)，不論是瀟灑肆意的行書(shū)，還是遒勁有力的楷書(shū)，都讓我這個(gè)書(shū)法迷大飽眼福;梅蘭竹菊的經(jīng)典畫(huà)作，讓我一會(huì )兒想到“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”，一會(huì )兒想到“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”……中國傳統文人的高尚品格直到今天仍然深刻地影響著(zhù)我們。除了書(shū)畫(huà)，房間里呈現出來(lái)的歷史更是彌足珍貴，“漢陽(yáng)造”作為近代工業(yè)遺址，見(jiàn)證了百年來(lái)歷史的滄桑變化，承載著(zhù)歷史的氣息。
北京有個(gè)“798”，武漢有個(gè)“漢陽(yáng)造”。媽媽說(shuō)：“漢陽(yáng)造創(chuàng )意園從‘舊工業(yè)基地’到‘創(chuàng )意園’，從‘漢陽(yáng)制造’向‘漢陽(yáng)智造’的美麗蝶變，成為了武漢文化的新地標�！蓖瑢W(xué)們，這就是今天我想給你們推薦的一個(gè)好地方，一個(gè)承載著(zhù)歷史，卻又迸發(fā)著(zhù)生機的“漢陽(yáng)造”。
四年級地方作文 篇2
今年八月的一個(gè)星期天，我和媽媽?zhuān)棠�、辰辰、還有姨夫一起去了石浦老街。
半個(gè)小時(shí)后，石浦漁村到了。我和弟弟搶先一步，蹦在前面。漁村的小港都是用鵝卵石鋪的，面路像寬寬的梯子，在慢慢變高。兩旁的房屋都是用木頭建成的，沿街的屋子里開(kāi)滿(mǎn)了小賣(mài)部。小賣(mài)部里有用海螺做的喇叭、還有用海螺做成的項鏈或耳環(huán)等很多東西�？吹囊獢的莻�(gè)“鬼魚(yú)”，胖嘟嘟的身子像個(gè)圓溜溜的皮球，皮球上長(cháng)滿(mǎn)了尖銳的刺。我一看就好奇�？上侵皇侵患亵~(yú)。
后來(lái)我和弟弟有點(diǎn)渴了，我們就在路邊找家小店買(mǎi)了兩瓶飲料。小店里有魷魚(yú)干、小黃魚(yú)干、還有很多海鮮產(chǎn)品。我們又買(mǎi)了魷魚(yú)干和小黃魚(yú)干，大家都吃得津津有味。
到了下午4點(diǎn)左右，我們就回到家里了。今天真開(kāi)心，那兒真是一個(gè)好地方！
四年級地方作文 篇3
十一月十一日的早上七點(diǎn)，我和老師、同學(xué)一起去了一個(gè)特別的地方，它就是——東江印象特色農業(yè)園。
一進(jìn)大門(mén)就看一排排高大挺拔的香蕉樹(shù)，香蕉樹(shù)上掛滿(mǎn)了青綠的香蕉。路旁開(kāi)滿(mǎn)了牽�；�，它全身是紫色的，好像吹起了小喇叭。接著(zhù)我們要去桃花島，可是要經(jīng)過(guò)一座玻璃橋，走上去后有一位女同學(xué)嚇得哇哇直叫，因為下面就是波濤洶涌的河流，雖然我擺出一副不怕的樣子，但是心里還是很慌張，最終我還是走了過(guò)去。桃花島上有許多孔雀和桃花。然后我們來(lái)到池塘邊喂金魚(yú)、草原喂小�！钣腥さ氖侨�(shù)林里找雞蛋，找到了就放到管理員的雞蛋盒里，每個(gè)人最多只能撿兩個(gè)，也可以和小伙伴一起尋找雞蛋，我和小伙伴找了四個(gè)地方，每個(gè)地方都只有一個(gè)雞蛋，于是我找了四個(gè)雞蛋，分給小伙伴兩個(gè)，自己兩個(gè)，拿著(zhù)雞蛋交給了管理員，我們非常開(kāi)心。
午飯過(guò)后我們體驗了種蔬菜，種的時(shí)候我感覺(jué)很奇怪，為什么我們種的蔬菜都直不起來(lái)？于是我絞盡腦汁地想出了兩個(gè)辦法：一是把石頭堆在它旁邊讓蔬菜直起來(lái)；二是把土堆多一點(diǎn)，讓它直起來(lái)，我采用的是第二個(gè)方法，因為石頭既少又丑，而且上面還有菱角會(huì )傷害蔬菜的根部，所以我采用了第二個(gè)辦法。種完蔬菜，導游向我們介紹了古代種植農具，水車(chē)、水桶、鋤頭，我們聽(tīng)得可認真了。
接下來(lái)導游帶我們去玩游樂(lè )設施——彩虹滑草，坐在上面我感覺(jué)像從三千尺的瀑布滑下來(lái)，心就像從嗓子眼里蹦出來(lái)一樣，上面還有噴頭，把我噴成了落湯雞，但是我很享受這種刺激的感覺(jué)。后來(lái)又去了海盜船游樂(lè )園，我扮演了一名海盜，另一個(gè)同學(xué)扮演僵尸，我用手指當作槍指著(zhù)那位同學(xué)，他只好舉起手來(lái)投降了。
最后我們來(lái)到餐廳坐在椅子上畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了喂魚(yú)的情景，畫(huà)中的我手里拿著(zhù)幾顆魚(yú)食在喂金魚(yú)，兩只活潑的金魚(yú)圍在我跟前張大嘴巴好像對我說(shuō)：“我餓了，求你喂我魚(yú)食吧！不然我要生氣了�！碑�(huà)完了這幅畫(huà)交給了導游，一天的小農夫就結束了，通過(guò)今天的旅游我知道了農夫的辛苦，懂得了不能浪費糧食。
小朋友們聽(tīng)完我的介紹你們是不是也很想去呢？反正我是很想再讓爸爸、媽媽帶我和弟弟去一次。
四年級地方作文 篇4
今年我去了浙江象山，我認為這是個(gè)好地方。不信，一起來(lái)看看吧！
象山依海而立，是一座美麗的濱海小城。清晨，整座小城被初升的太陽(yáng)鑲上了一層金邊，宛如害羞的少女，靜靜地傾聽(tīng)大�！吧成成场钡臏\吟低唱；夕陽(yáng)西下的時(shí)候，小城又在夕陽(yáng)的籠罩下和大海溫柔共舞，聽(tīng)，那“嘩啦嘩啦”的聲音是不是為這纏綿的舞步響起的掌聲呢？
小城和大海是如此的親密，來(lái)這里捉螃蟹準沒(méi)錯！一大早，我就迫不及待地來(lái)到海灘上。這時(shí)，太陽(yáng)剛升起來(lái)，我閉上眼睛，沉浸在太陽(yáng)的溫暖懷抱中�！斑炅镞炅铩�，咦，什么聲音？原來(lái)是幾只小螃蟹爬了過(guò)來(lái)，他們橫著(zhù)身子，就像是蹩腳的舞者，跌跌撞撞的。身上的殼很亮，很光滑，兩只小鉗子張牙舞爪的，眼睛還瞪著(zhù)我，就像是在向我發(fā)起挑戰。這架勢激怒了我，我立馬來(lái)勁了，把它們當作目標，決定和它們斗一斗。
我伸出大手，一把拍了上去，他們居然靈活的躲過(guò)去了。我生氣了，一把捏住一只小螃蟹的“手”，想要把它提起來(lái)，哪知道它根本不害怕，大鉗子一收，夾了我一下，雖然不疼，但我被這突如其來(lái)的襲擊嚇了一跳，小螃蟹趁機逃走了，其他螃蟹也躲了起來(lái)。真是一群狡猾的家伙！可我并不氣餒，“窸窸窣窣”“沙沙沙沙”“哧溜哧溜”，我循著(zhù)聲音看去，這時(shí)我發(fā)現一團沙子在動(dòng)，于是我一個(gè)箭步竄過(guò)去，一摸，��！是一只小螃蟹，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊用玻璃瓶罩住了它，“嘿嘿，看你還怎么躲！”我得意地自言自語(yǔ)道。那只小螃蟹可憐地望著(zhù)我，再也神氣不起來(lái)了。
在這里我收獲了無(wú)限的樂(lè )趣，你們說(shuō)這是不是一個(gè)好地方？
四年級地方作文 篇5
新市古鎮位于德清東部，已有1700多年的歷史。這是一個(gè)古色古香的江南小鎮，它沿水而建，傍橋而市，是個(gè)優(yōu)雅而古樸的江南水鄉�！靶蛄魉思摇�，清新而悠遠�；野椎奈萃�，棕褐的石橋，光滑的石青板，依依的楊柳，清清的河水，琳瑯滿(mǎn)目的店鋪，友好的商販……寧靜中充滿(mǎn)著(zhù)活力。
尤其是那古橋，它真美：一座座古石橋橫臥在小河上，光滑而凹凸不平的石塊組成了橋面，它的扶手被路人撫摸得很是圓潤。這里有駕仙橋、會(huì )仙橋、望仙橋……每座橋雅致中都透著(zhù)一股神秘感。那古橋的背影，倒映在水中，隨著(zhù)蕩漾的流水搖晃著(zhù)，模糊了又清晰，清晰了又模糊。遠遠望去，猶如一位經(jīng)過(guò)歲月滄桑的老人，仍正直、剛強得挺立著(zhù)，“幾十年如一日”地為人民服務(wù)著(zhù)，令人頓生敬佩之意。
小鎮的生活有一種寧靜、悠閑的美。淳樸、善良的人們，“日出而作，日落而息”，沿河的長(cháng)街上一字排列著(zhù)各種門(mén)面的店鋪，有樣式精美的小飾品，有店主親手制作的各式小吃，還有款式眾多的.漢朝服飾……店鋪繁多，卻無(wú)叫賣(mài)聲，偶爾傳來(lái)店家和客人的交談聲，熱情而溫和，毫無(wú)商人的氣息，令人欣賞。
這個(gè)小鎮還有很多歷史名人和美食。你瞧，著(zhù)名的畫(huà)家沈銓?zhuān)瞄L(cháng)畫(huà)花鳥(niǎo)走獸，被稱(chēng)為“舶來(lái)畫(huà)家第一人”，南宋抗金名將劉锜，驍勇善戰，屢建奇功。還有好吃的，新市醬羊肉，色香味俱佳，聞名于世；新市茶糕，歷史悠遠，軟香美味。更有好玩的，蠶文化館里，通過(guò)一個(gè)個(gè)蠶兒飼養的場(chǎng)景模擬，向人們講述著(zhù)蠶寶寶成長(cháng)的全過(guò)程，可有趣了。
新市，不錯吧！你也來(lái)走走、看看吧，來(lái)感受一下“小上�！钡莫毺仨嵨栋�！
四年級地方作文 篇6
我們學(xué)校的東面有一個(gè)大操場(chǎng)，那里是我們上體育課和下課游玩的地方。
我們操場(chǎng)的跑道是五彩的，很寬，夠兩個(gè)人并排行走，清晨第一縷陽(yáng)光照到這里時(shí)，就會(huì )有田徑運動(dòng)員在這里訓練，那“蹬蹬”的腳步聲，讓人精神百倍。
操場(chǎng)的中間是用草坪做的足球場(chǎng)，這個(gè)足球場(chǎng)可大了，差不多相當于五六個(gè)小房子。
對了，操場(chǎng)旁邊還有一個(gè)雄偉的國旗臺，國旗上面的旗桿上總是飄著(zhù)一面五星紅旗，每當微風(fēng)吹過(guò)，國旗就會(huì )飄揚，像是在和風(fēng)兒打招呼。每到周一早晨，我們就會(huì )來(lái)到操場(chǎng)，一邊敬禮，一邊看著(zhù)國旗緩緩地升上去，國旗臺上還會(huì )有一個(gè)人在主持著(zhù)早會(huì )。
從操場(chǎng)往前走十幾米，就來(lái)到了“校園綠化帶”，這里的樹(shù)葉十分茂密，只漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影，在草坪上跳躍著(zhù)。
每到下課，同學(xué)們就會(huì )來(lái)到這美麗的操場(chǎng)上，盡情是玩耍，每到這個(gè)時(shí)候，校園里就會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲；變成了歡樂(lè )的海洋。
四年級地方作文 篇7
“溫州是個(gè)好地方！有山有水好風(fēng)光……”這首歌耳熟能詳，聽(tīng)過(guò)的人都知道，它講得內容是：溫州是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，景區頗多的地方，適合人們來(lái)游玩。
大羅山的龍脊，是一個(gè)仙氣繚繞，游人如織的景區。
你想知道大羅山龍脊嗎，那就聽(tīng)聽(tīng)我的推薦吧！
來(lái)到大羅山腳下，煙入眼簾的是一條木質(zhì)階梯——龍脊古道，它是有木板等材料組成的�，F在它不僅僅是一條前往龍脊的通道，還是國家的登山健身道。
古道旁是綠意蔥蔥的深林，要是你仔細觀(guān)察，就可以找到酸甜的山果。
游客們站在木制觀(guān)景臺上，眺望著(zhù)龍脊，花崗石的地形，使龍脊更加顯眼。我沉浸在龍脊的花崗石的奇妙上，感到了前所未有的清爽。
大羅山上的游人都說(shuō)這是龍王三太子，駕祥云升天的地方。龍脊便是他留下的殘骸，它是一塊仙石，周?chē)邢蓺�。每吸口氣都�?huì )令人覺(jué)得心曠神怡！在龍脊旁，有幾個(gè)人在拍照。也許，他們覺(jué)得只有這樣才能得到仙氣……。對著(zhù)龍脊大吼一聲。會(huì )吹來(lái)迎面的清風(fēng)，可能是龍脊聽(tīng)到他們的呼喊，在那回應他們呢！
是的，龍脊是大自然給予我們的珍寶，我們要好好的，加倍的保護它。在你的眼里它是一塊石頭，但是在別人心目中卻如同一塊玉石，一塊金子，所以我們要珍惜保護它。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你想去大羅山看龍脊的心是不是更加強烈了呢？
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