【熱門(mén)】四年級故事作文300字6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級故事作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級故事作文300字 篇1
說(shuō)起家規家訓，總讓人覺(jué)得很高大上很?chē)烂C，其實(shí)也有簡(jiǎn)單易懂的，譬如我家的家訓就是“今日事，今日畢�！闭f(shuō)起這個(gè)家訓啊，還有一個(gè)故事哩！
剛剛升入小學(xué)的我玩性很大，做事也常常丟三落四。記得有一回周末，我在學(xué)校已完成了大部分作業(yè)，只剩一篇 “開(kāi)心說(shuō)吧”。我因腦中一直惦記著(zhù)和小伙伴騎自行車(chē)，回到家就瘋玩去了，“開(kāi)心說(shuō)吧”的事明天可以寫(xiě)，后天也不晚�？墒侵芰�，滿(mǎn)滿(mǎn)一天的興趣班，也沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，我就想那就周末寫(xiě)吧。到了周末，爸爸安排全家去爬山，我當然要去啦，寫(xiě)作文的事又被擱置了。晚上回到家，已經(jīng)7、8點(diǎn)了，我累得雙腿發(fā)麻，極不情愿地拿出本子開(kāi)始寫(xiě)我的“開(kāi)心說(shuō)吧”，緊趕慢趕總算在睡覺(jué)前寫(xiě)完了�？墒侵钡降诙旖簧先�，我還是在想朱老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我字為什么寫(xiě)這么差，哎，嚴重的拖延癥真是一言難盡��！
放學(xué)回家，我把自己的擔心和媽媽說(shuō)了，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這件事，你得到了什么教訓呢?”我說(shuō)：“今后每天的事情都要當天完成，不能拖延到明天�！眿寢屨f(shuō)：“對，今日事，今日畢！這可不是說(shuō)說(shuō)的，今日就把這條家訓送給你了，希望你好好遵循�！�
從那天起，這條家訓每天督促著(zhù)我，使我受益匪淺。
四年級故事作文300字 篇2
現在小木偶擁有人類(lèi)全部全部的表情了，他高興極了。
擁有全部表情的小木偶，興沖沖上了大街，小木偶找到剛剛把他拋到很遠的熊警官，小木偶對那個(gè)熊警官說(shuō)“警官，那個(gè)紅書(shū)包是我的！”熊警官兇巴巴地說(shuō)：“你有什么可以證明那個(gè)紅書(shū)包是你的！”小木偶自信地說(shuō)：“我知道書(shū)包里有什么�！毙芫僬f(shuō)：“好！我們去找小紅狐貍看看你說(shuō)的是不是真的。如果你敢騙我的話(huà)，我就把你的腿折斷！”小木偶“嗯”了一聲便和熊警官一起去找小紅狐貍了。
沒(méi)過(guò)多久，終于找到了小紅狐貍，小木偶拽住小紅狐貍的手說(shuō)：“那個(gè)紅書(shū)包是我的！”小紅狐貍吞吞吐吐地說(shuō)：“你……有什么證據！”小木偶生氣了，說(shuō)：“我知道里面有什么”小紅狐貍說(shuō)：“里……面……有什么？”小木偶回答道：“嗯……里面有兩個(gè)玩具、三本故事書(shū)和一包薯條�！毙芫賹π〖t狐貍說(shuō)：“真的是這樣的嗎？”小紅狐貍真好對兄弟官說(shuō)實(shí)話(huà)了，把紅書(shū)包還給了小木偶。
小木偶拿到書(shū)包之后，去找了老婆婆和小兔子說(shuō)了原因，還有對不起，老婆婆和小兔子都為他的誠實(shí)感到高興，并且原諒了他。
接著(zhù)，他又踏上了冒險的旅程。
四年級故事作文300字 篇3
每個(gè)人在自己成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )有許多的小故事和美好的回憶�，F在，就讓我來(lái)告訴大家我在上幼兒園中班時(shí)發(fā)生的小故事吧！
記得那一年，我只有六歲。因為幼兒園老師讓家長(cháng)統一去訂滑輪，上課要學(xué)，所以媽媽買(mǎi)了滑輪帶我去小公園練習。一開(kāi)始，我扶著(zhù)欄桿慢慢地站了起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，一不小心滑了一跤。當時(shí)我太小，于是馬上站了起來(lái)，可滑了幾次，又摔跤了……
大約半小時(shí)后，我已經(jīng)不知道摔了多少次，我便生氣地大叫了起來(lái)：“不好玩，一直在摔跤，我不學(xué)了！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“你已經(jīng)學(xué)了那么久了，你難道希望你摔得所有跤都白費嗎？”我流著(zhù)眼淚說(shuō)：“我如果再學(xué)不會(huì )呢？”“能不能學(xué)會(huì )靠你的努力來(lái)決定！”媽媽說(shuō)。我聽(tīng)完后，擦干淚痕，重新站了起來(lái)，但還是摔了一跤，媽媽在后面為我加油。在多次練習后，我已經(jīng)可以自主地溜滑輪了。媽媽把我抱了起來(lái)，鼓勵我說(shuō)堅持就是勝利。
經(jīng)過(guò)這次事之后，我受到了啟發(fā)，那就是一個(gè)人無(wú)論做什么事，要想獲得成功就必須堅持不懈，否則就不會(huì )成功！
四年級故事作文300字 篇4
過(guò)去一年，我的教育對象是六年級的學(xué)生，剛一接觸這個(gè)班時(shí)，感覺(jué)這個(gè)班的男生特別的少見(jiàn)。
有四名男生上課很特別，一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)，一個(gè)多動(dòng)癥，兩個(gè)特懶。一節課上下來(lái)感覺(jué)太累太累，讓人不知所措。
面對這種局面，我知道不是三言?xún)烧Z(yǔ)可扭轉的.，于是我并沒(méi)有過(guò)多的去批評他們，而是一直尋找表?yè)P他們的機會(huì )�？墒�，單單表?yè)P也不見(jiàn)有多好的效果，我幾乎素手無(wú)策，我故意去與他們接近，可還沒(méi)有等我走到他們身旁，他們就扭頭走開(kāi)了。就在我苦苦尋找與他們接近機會(huì )的時(shí)候，一次偶然的機會(huì )來(lái)了，課外，我發(fā)現他們很愛(ài)看故事書(shū)，于是，我在每節課的前三分鐘給同學(xué)上臺講故事，他們四個(gè)非常積極，同學(xué)和老師越來(lái)越喜歡他們，我們之間的關(guān)系也不再緊張了，親和力越來(lái)越有。就這樣，我的課堂紀律有了大轉變，課堂上發(fā)現他們的毛病及時(shí)給他們指出時(shí)不在有抵觸心理了，特別黃子康、白永勝、石力寧在課堂上不但改掉了許多壞毛病，還能積極的發(fā)言。
在成功面前，我反思發(fā)現：師生間的親和力是多么的重要！
四年級故事作文300字 篇5
光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我從哇哇墜地，到現在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過(guò)了10個(gè)春秋了。這10個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛(ài)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，給我留下了許許多多成長(cháng)的足跡。
媽媽告訴我，我小的時(shí)候對幼兒園有一種特別的厭惡，別人家長(cháng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因為我每次送我到幼兒園，都會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得？？時(shí)間過(guò)得很快，我現在已經(jīng)上小學(xué)四年級了，媽媽的愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時(shí)候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認真的教我識字，使我對學(xué)校的生活有了好感，讓我養成了好的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊員，班上出色的班干部，老師的好學(xué)生。我相信，我以后會(huì )更加努力，在我成長(cháng)的足跡上留下更美好的回憶。
四年級故事作文300字 篇6
轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周的時(shí)間了，校園里、教師中都煥然一新，校園里的芙蓉樹(shù)長(cháng)得更高了，我們的班級也更漂亮了，天藍色的桌椅、翠綠色的瓷瓦、古銅色的木門(mén)……好像穿上了一件件華麗的新衣裳，尤其是教室后邊的那一面風(fēng)景墻……
那面墻的色彩鮮艷、顏色豐富，上面由我們全班六十三名同學(xué)的形象卡，每一張形象卡都是由一顆椰子樹(shù)和一張彩色卡紙組成，椰子樹(shù)可以粘貼各種果實(shí)，等到碩果累累時(shí)，我們的知識、品德也會(huì )有所提高。
推開(kāi)教室門(mén)，一墻的果樹(shù)都會(huì )映入眼簾，它們的顏色五彩繽紛，你是不是已經(jīng)聞到試過(guò)的香氣了呢？
再向右看，“一池”的荷花咧著(zhù)嘴，正沖你微笑呢，這些荷花形態(tài)各異，有的開(kāi)得正旺，露出嫩綠色的花蕊，有的是一個(gè)小蓮蓬，有的還是花骨朵兒……如果不仔細看的話(huà)，還以為是真的荷花呢！
花花綠綠的形象卡，見(jiàn)證了我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，形態(tài)各異的荷花，美化了教室環(huán)境。我愛(ài)我的班級！
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