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優(yōu)秀學(xué)生教師節作文400字
一年一度的教師節徐徐的向我們走來(lái)，這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機。下面是小編整理的教師節作文，歡迎閱讀!
【教師節_范文1】
教過(guò)我的老師有很多，比如親切和藹的吳老師，幽默風(fēng)趣的陳老師，小學(xué)時(shí)認真負責的劉老師……當然，給我印象最深的，莫過(guò)于善解人意的小學(xué)班主任祝老師。
祝老師是三年級時(shí)進(jìn)入我們班級體的。她給我的第一感覺(jué)除了敬畏，當然還覺(jué)得很親近，很開(kāi)朗。當時(shí)她比較年輕，才二十八、九歲，我們都親切地稱(chēng)呼她為“小琳姐姐”，她也并不在意，還很友好的與我們相處。
我認為她是所有老師中與我們最平等的。每天，她一來(lái)到教室，都會(huì )拿起掃帚打掃一下講臺，清理一下窗臺上的雜物，像一個(gè)學(xué)生一樣。我們之間，似乎不像其他師生一樣，學(xué)生見(jiàn)了老師就害怕，相反，我們看見(jiàn)祝老師，都會(huì )主動(dòng)地上去交談幾句。
祝老師的眼睛炯炯有神，也相當敏銳，這也是我喜歡和難忘的一個(gè)特點(diǎn)。首先，看到過(guò)祝老師的人，無(wú)一不說(shuō)她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像會(huì )說(shuō)話(huà)。如果看到某個(gè)人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直視她的眼睛，更不敢犯錯，只要犯錯，她的眼神能使你渾身不自在。不過(guò)，她的眼睛還有特殊功能。
四年級的時(shí)候，我還是個(gè)很靦腆的孩子。上課時(shí)，不會(huì )主動(dòng)地舉手發(fā)言。但是有一節語(yǔ)文課上，祝老師提出了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題并不復雜，當時(shí)我思考了一下，并理清思路，很想舉手發(fā)言，但是又舉棋不定。因為我怕我的答案如果與標準答案不符的話(huà)，會(huì )引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解再舉手吧�？墒�，無(wú)意中我碰到了祝老師的眼神，她的眼神好像在鼓動(dòng)我舉手，并好像在說(shuō)：“錯了不可怕，而在于你有沒(méi)有勇氣去戰勝自己。”我想：可是，萬(wàn)一同學(xué)們笑話(huà)我怎么辦……沒(méi)等我考慮完，就聽(tīng)到祝老師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來(lái)，把原本思考好的答案說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完后，只見(jiàn)祝老師示意我坐下，并說(shuō)：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發(fā)言。”從那以后，我不再懼怕發(fā)言了。
祝老師用她的博學(xué)多聞而又不失幽默、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，讓我們的心情頓然開(kāi)朗，而且不時(shí)開(kāi)懷大笑。她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解，那真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我們的心田，讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是件享受、且輕松愉快的事。
老師，是園丁，培育桃李滿(mǎn)天下;老師，是雨露，滋潤著(zhù)祖國花朵茁壯成長(cháng)，祝老師就是這樣的人。我相信過(guò)了若干年后，我還會(huì )記得她的話(huà)語(yǔ)，她的眼神……
【教師節_范文2】
一年一度的教師節徐徐的向我們走來(lái)，這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節。
今天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(cháng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜。”我走到教室的時(shí)候。我一看，“哇”，
真漂亮啊!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著(zhù)，其他的同學(xué)也陸續的到了教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊著(zhù)。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著(zhù)著(zhù)五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節日快樂(lè )!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴肅的田老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著(zhù)許多同學(xué)想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著(zhù)，班主任也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當。
在這天，每位老師都像天使般露出了燦爛的微笑，我可愛(ài)的老師
【教師節_范文3】
每個(gè)人心中都有一盞燈，在我的心中也有這樣一盞燈，它既不是長(cháng)明燈，也不是臺燈，但它同樣也需要一個(gè)將它點(diǎn)亮的人，而我這盞燈，同樣也需要一個(gè)將它點(diǎn)亮的人。
而我這盞燈，是升入小學(xué)高年級是點(diǎn)亮的，點(diǎn)亮它的人正是我的啟蒙老師。
低年級時(shí)，我是一個(gè)幾乎沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的怪孩子，不僅上課從不發(fā)言，下課時(shí)，發(fā)言也極少講話(huà)，既不是各科老師眼中的寵兒，也不是父母眼中的乖乖女。
生命的轉折點(diǎn)，從這兒起。那是一篇曾令我為它哭了無(wú)數次的文章，被我小心翼翼地送到了了老師的面前。它真的很險，如果老師是以成人的眼光去看待這篇文章的話(huà)，那必定會(huì )讓我被罵一頓。幸運的是，許久之后，這篇超水平的文章不僅令老師對我刮目相看，還多次被老師在同學(xué)們面前表?yè)P一番。
如今，小時(shí)看來(lái)遙遠的中學(xué)生活已向我敞開(kāi)大門(mén)，但我永遠不會(huì )忘記老師在我走之前對我說(shuō)的那句話(huà)：“不要自卑，這樣，只會(huì )使你永遠變成自己、同學(xué)們眼中的丑小鴨。”
他，是我從小到大最喜歡的一位老師，也許，你會(huì )說(shuō)我“忘不了小學(xué)”，從某種意義上講，的確。但忘不了的，還是那位喜歡講道理的刑老師。
多年后，母親感慨道：“你小學(xué)的那個(gè)語(yǔ)文老師真是不錯啊!”我心說(shuō)：“的確。”
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