四年級作文評語(yǔ)（通用150句）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級作文評語(yǔ)，歡迎大家分享。
四年級作文評語(yǔ) 1
1. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得xxx具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節奏明快。
2. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)充分表達了...
3. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
4. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是xxx使用權文章極具感染力發(fā)人深思。
5. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運用比喻貼切生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育。
6. 樸實(shí)自然的童心體現在文中使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。
7. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊。
8. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了xxx的過(guò)程結構嚴謹重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確。
9. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
10. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
11. 文中描繪的xxx清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力。
12. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將xxx呈現讀者面前。
13. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
14. 作者觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
15. 借景抒情托物詠志很特色。
16. 文章在民間傳說(shuō)的基礎上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味。
17. xxx要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理。
18. 本文很好體現了xxx的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
19. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒。
20. 這是一篇很有新意的xxx文章構思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然。
四年級作文評語(yǔ) 2
1. 主題嚴肅思想高尚進(jìn)取心較強。
2. 中心不夠明確立意不夠清晰。
3. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫(xiě)作目的不清。
4. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
5. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
6. 情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
7. 情節變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
8. 情節發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
9. 情節變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
10. 情節平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
11. 過(guò)程詳細結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
12. 構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
13. 情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。
14. 適當地運用對比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
15. 不失時(shí)機地運用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強語(yǔ)勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
17. 選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
18. 未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
19. 對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
20. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
四年級作文評語(yǔ) 3
1.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。不過(guò)文章觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
2.通過(guò)豐富的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng)。
3.中心不夠明確，立意不夠清晰。但文章內容不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.這篇取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確,襯托手法運用得好。
5.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
6.這是一篇讓人身心愉悅的文章。首先是思想感情很濃厚，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
7.文章結構合理，語(yǔ)言鏗鏘有力，最中要的是文章主旨明確，辭藻雖然不華麗卻樸實(shí)感人，首尾呼應有著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。
8.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。情節銜接密切環(huán)環(huán)相扣，少有脫節，語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。這是一篇樸實(shí)卻很真誠的文章，讓人印象深刻。
9.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
10.這篇文章接納了寓情于物的表現伎倆，用的比力好，也比力樂(lè )成。全文情感表達誠摯流通，寓意比力深刻。
四年級作文評語(yǔ) 4
1、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果xxx
2、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人。
3、xxx以xxx開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。
4、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述xxx給人留下深刻印象。
5、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
6、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
7、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑，
8、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
9、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
10、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
11、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
12、xxx對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合。
13、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
14、情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念；
15、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
16、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
17、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。
18、將xxx改成xxx更合適些。
19、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
20、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
四年級作文評語(yǔ) 5
1、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
2、外形描寫(xiě)十分有趣，突出了xxx的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
3、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
4、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
5、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
6、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了xxx的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現xxx
7、比喻句用得精當。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
8、xxx和xxx形成鮮明對比，突出xxx
9、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。
10、對xxx的比喻用得妙。
四年級作文評語(yǔ) 6
1. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。
2. 文章對xxxxxx的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)xxx作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
3. xxx切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
4. 這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對xxx的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
5. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強,且與前面的比喻xxx一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對xxx的`情感,令人感動(dòng)。
6. 文章前后連貫,形成完整的形象。
7. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8. 內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理。
9. 文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
10. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
11. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了xxx的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
12. 結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
13. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
14. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
15. 文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
16. 結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
17. 對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
18. 文章以xxx為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
19. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
20. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
四年級作文評語(yǔ) 7
1. 文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
2. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
3. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
5. 結尾以xxx點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)，以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了xxxxxx
6. 重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
7. 比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
9. xxx以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
10. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
四年級作文評語(yǔ) 8
1. 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
2. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
3. 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。
4. 事理反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
5. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
6. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
8. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
9. 未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。
10. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
四年級作文評語(yǔ) 9
1. 作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
2. 想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
3. 文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。
4. 情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
5. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
6.文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
7.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
8. 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有活力。
9.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
10. 文章將寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
四年級作文評語(yǔ) 10
1. 心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
2. 感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
3. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
4. 語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
5. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
6. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
7. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
8. 行為描寫(xiě)用詞講究，準確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
9. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
10. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
四年級作文評語(yǔ) 11
1. 思路(不太)清晰，標點(diǎn)使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確。
2. 以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗。
3. 能通過(guò)具體的事例體現春節熱鬧的場(chǎng)面。
4. 詳略得當，寫(xiě)出了春節喜慶的氣氛。
5. 用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統春節的熱鬧與人們的歡樂(lè )。
6. 表達了作者的無(wú)限快樂(lè )。
7. 在敘述傳統習俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨特的感受。
8. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側重點(diǎn)。
9. 有一些習俗沒(méi)有介紹具體。
10. 沒(méi)有寫(xiě)出自己獨特的感受。
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