【實(shí)用】四年級風(fēng)景作文合集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級風(fēng)景作文8篇，歡迎大家分享。
四年級風(fēng)景作文 篇1
我們的校園既美麗又充滿(mǎn)生機活力，處處都有美麗的景色，然而我情有獨鐘的卻是教學(xué)樓下的天井。
來(lái)到天井，一眼就能看見(jiàn)天井四周擺滿(mǎn)了美麗的鮮花。有嬌妍的大麗菊，明艷的映山紅，還有凌寒獨開(kāi)的梅花等等。它們亭亭玉立，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，美不勝收。
天井的四個(gè)角落有許多嫩綠的翠竹，竹葉上有幾顆晶瑩剔透的水珠，亮閃閃的非�？蓯�(ài)。那些竹子一株挨著(zhù)一株，剛勁清新，像松樹(shù)一樣碧綠常青。它還具有，不屈不擾的氣概。
天井的兩頭有著(zhù)兩個(gè)古銅色的大魚(yú)缸。魚(yú)缸里有美麗的睡蓮，可愛(ài)的金魚(yú)。魚(yú)兒時(shí)而吐泡泡，時(shí)而嬉戲，時(shí)而浮出水面，時(shí)而潛入水中�！棒~(yú)戲蓮葉間”的美景令人流連。
天井里還種著(zhù)許多的桂花樹(shù)，站在天井里，芳香習習，真讓人心曠神怡。
課間時(shí)間到了，一群小朋友沖出教室，在天井里玩耍。有的打小皮球，有的跳繩，有的跳皮筋，有的玩跑跑抓，還有的在捉迷藏。瞧，他們玩得多開(kāi)心呀!
校園里的天井為學(xué)校增添了無(wú)限色彩，使學(xué)校更加光彩耀人。
四年級風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉在河南省鄭州市惠濟區常莊村。這里原來(lái)沒(méi)有公園，沒(méi)有柏油路，沒(méi)有小汽車(chē)等�？墒俏曳浅Ｏ矚g這個(gè)地方。后來(lái)這里有了公園，有了柏油馬路，有了小汽車(chē)等，我還是非常喜歡這個(gè)地方。因為，村子里有幾個(gè)水塘，夏天，水里長(cháng)著(zhù)荷葉，小魚(yú)在荷葉下面游，冬天，河里結著(zhù)一層厚厚的冰，我就和我家附近的幾個(gè)孩子一起去上面滑冰，滑一會(huì )兒，就摔倒了，滑一會(huì )兒，就摔倒了，連續好多次，摔倒一點(diǎn)也感不到疼，因為我們玩得非常開(kāi)心。
春天一到，春風(fēng)一吹，花紅柳綠，山戀疊翠，到處都是充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。粉色的桃花，雪白的梨樹(shù)，向勤勞的人們微笑，好像說(shuō)：“今日你們?yōu)槲倚羷�，明日我們都將果�?shí)累累的水果來(lái)報答你們。
秋天到了，田里的稻子高昂起它那金黃的笑臉。秋風(fēng)吹來(lái)，稻浪滾滾，一層又一層得涌上來(lái)。浪尖上，閃爍著(zhù)太陽(yáng)的光芒。全天是金黃色的，不對，秋天是紅色的，你看那楓葉，隨著(zhù)秋天翩翩起舞，在不停地舞動(dòng)，在樹(shù)上的楓葉，就像一團火焰在熊熊燃燒，秋天什么顏色都不是，是五彩斑斕的。
我愛(ài)我的家鄉，我長(cháng)大以后，我要把我的家鄉建設的更加美麗，更加富饒，讓我們的家鄉更完美。
四年級風(fēng)景作文 篇3
國慶期間，我在家把老師布置的作業(yè)完成后，爸爸、媽媽帶我自駕去穿越秦嶺，欣賞美景，尋訪(fǎng)紅軍足跡。這個(gè)假期過(guò)得有趣又有意義！
第一天，我們開(kāi)車(chē)沿著(zhù)褒斜古道向秦嶺的深處進(jìn)發(fā)，冒著(zhù)蒙蒙細雨和薄霧前行著(zhù)，中午快到太白縣時(shí)，天氣突然放晴，藍藍的天空上白云朵朵，半山腰飄著(zhù)云霧，太美了！我們下午游覽了黃柏塬景區大箭溝，住在了農家樂(lè )，晚上伴隨著(zhù)山澗泉水聲，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天，我們沿著(zhù)儻駱古道繼續穿越秦嶺，山路崎嶇險峻，沿途風(fēng)景美如畫(huà)，終于來(lái)到了秦嶺南邊的華陽(yáng)古鎮。第三天一大早，爸爸、媽媽帶我參觀(guān)游覽了古鎮和朱鹮保護區，只可惜沒(méi)看到野生的朱鹮，但這里的山野田間好像仙境一樣，讓人來(lái)了就不想走了。
田野里不知名的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，好像在歡迎我們。我們順著(zhù)山腳下彎彎曲曲的小路前行，小路兩邊長(cháng)滿(mǎn)翠柏，一路尋訪(fǎng)，來(lái)到了“紅二十五軍司令部”舊址，紅石窯村余家大院。大院的圍墻上寫(xiě)著(zhù)“窮人要想有飯吃、有衣穿，只有參加紅軍！”口號，我進(jìn)到司令部大院的第一件事，就是讓爸爸在紅旗下給我在拍了一張敬隊禮的照片。然后，我們參觀(guān)了五個(gè)展廳，五個(gè)展廳展示了紅軍戰斗、生活的足跡和事跡。其中，有一個(gè)展廳是以前紅軍打仗用的武器和工具，我非常好奇這些東西，問(wèn)了媽媽、爸爸，這些簡(jiǎn)易的武器和工具能打勝仗么？爸爸媽媽引導者我看了簡(jiǎn)介后才明白，紅軍爺爺、奶奶雖然條件艱苦，但是為了窮人能過(guò)上好日子，他們不怕困難、不怕死，將敵人消滅掉，建立了華陽(yáng)革命根據地。我要向這些英雄學(xué)習，不怕苦、不怕累，好好學(xué)習才是。
四年級風(fēng)景作文 篇4
又一個(gè)新學(xué)年，我們搬進(jìn)了新教室。
新教室很大，很寬敞！去年，我獨自一人來(lái)“看望”新教室，輕輕喊了一聲你好，竟也隱約聽(tīng)到了一些朦朧不清的回音，余音裊裊。今年，全班五十七位同學(xué)，分列成三大組坐進(jìn)新教室，也不覺(jué)擁擠，下課時(shí)在班上東走走西走走，仍舊行動(dòng)自如。
新教室不但很大，還很實(shí)用。
衛生柜，斜靠在墻角，將座位空間擠壓到最小，使后排高大的同學(xué)幾乎沒(méi)辦法坐下來(lái)，只能不斷壓縮自己的.身體，擠進(jìn)窄小，陰暗的空間。每當這個(gè)時(shí)候，后排同學(xué)或多或少都會(huì )有些無(wú)奈何的怨言吧！而且，地板濕了或臟了，都需要用到掃把和拖把。這時(shí)，又很一而再，再而三地請后排同學(xué)站起來(lái)，多麻煩呀！
現在，長(cháng)方體的衛生柜不再斜立在墻角，而是筆直地站立在教室的左后角。后排的位置雖不是很大，但可以滿(mǎn)足同學(xué)出入方便，這個(gè)要求要再用到拖把、掃把等清潔用具時(shí)，也不用請示同學(xué)起立了，自己打開(kāi)門(mén)就行了。怎么樣，方便多了吧！還有，后面那五十七個(gè)格子可以放學(xué)習用品，和當天不用的書(shū)本。書(shū)包再也不用超負荷啦！
空曠、實(shí)用的教室誰(shuí)不喜歡？何況，新教室中還有高科技產(chǎn)品呢！
電子白板就是名副其實(shí)的高科技產(chǎn)品。它有放大、聚光、開(kāi)關(guān)拉攏、放開(kāi)屏幕窗簾、寫(xiě)字等好多功能！前排同學(xué)不用“吃”粉筆灰了，近視的同學(xué)也不用愁了。這多好��！“太棒啦！”同學(xué)們不由歡呼起來(lái)。
完美的教室構成了一道美麗的風(fēng)景，真是風(fēng)景這邊獨好！
四年級風(fēng)景作文 篇5
花壇里的花開(kāi)了，很美;魚(yú)兒自由嬉戲，很美;夜空繁星閃爍，很美。但我覺(jué)得，最美的風(fēng)景，不是大自然給予的，而是由我們親手創(chuàng )造的。
風(fēng)景1
我和朋友一起在公園的假山旁拍著(zhù)照片。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)一對母子朝涼亭方向走去。突然，小男孩子撒開(kāi)媽媽的手往前跑。他是要吃冰淇淋嗎?(涼亭旁邊正好有個(gè)冰淇淋店)不，我想錯了。只見(jiàn)小男孩跑到冰淇淋店前，蹲下身子，撿起了一張包裝紙，然后起身，屁顛屁顛地跑到離涼亭幾米遠的垃圾箱旁，把紙扔了進(jìn)去。多美麗的一道風(fēng)景啊!那里的假山，那里的涼亭，和那里的花草，都因小男孩的這個(gè)小小的舉動(dòng)增添了不少色彩!公園里的風(fēng)景的確很美，但小男孩的這一舉動(dòng)更美。
風(fēng)景2
公園兩旁的綠樹(shù)，在夕陽(yáng)的映襯下，閃爍著(zhù)金光。一對滿(mǎn)頭銀發(fā)的夫婦走在林蔭道上，相互依偎著(zhù)，他們的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)，像是大寫(xiě)的“幸�！倍�，多美麗的一幅風(fēng)景啊!“咔嚓”一聲，旁邊的一位阿姨拍下了這個(gè)畫(huà)面。原來(lái)，這個(gè)阿姨是老人的女兒，她陪愛(ài)拍照的爸爸媽媽逛公園來(lái)了。
風(fēng)景3
傍晚時(shí)分，坐上公共汽車(chē)回家。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老人帶著(zhù)一個(gè)五六歲的孩子上了車(chē)。車(chē)上的乘客看見(jiàn)了，紛紛起身，對老人說(shuō)：“老奶奶，您請坐�！崩先藳](méi)說(shuō)什么，只是默默地笑了。多美麗的一道風(fēng)景啊!旁邊沒(méi)有鮮花的點(diǎn)綴，也沒(méi)有豪華的裝飾，只是普普通通的位子�？墒�，卻溫暖了的人心……
我相信，這樣美麗的風(fēng)景還有很多很多。新時(shí)代的人們正用自己美麗的行為譜寫(xiě)著(zhù)文明和諧的新樂(lè )章。
四年級風(fēng)景作文 篇6
我的校園充滿(mǎn)了一道道風(fēng)景,不信？你瞧瞧 ！
春天來(lái)了，校園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，給校園添上一抹絢麗的色彩；還有辛勤的蜜蜂在上面采蜜；小草也探出了頭，春風(fēng)拂過(guò)仿佛小草在對我們招手；大樹(shù)也漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)了，像一個(gè)邊防戰士似的守護著(zhù)自己的家園，這難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎?
夏天，天氣漸漸熱了起來(lái)，每當我們上完體育課總是汗流浹背，到這時(shí)我們總會(huì )忍不住的跑向學(xué)校那最大的一棵樹(shù)，與朋友們一起圍著(zhù)大樹(shù)躺下來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子掉落在我們身上,充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的笑，這難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
秋天，校內的銀杏樹(shù)也漸漸黃了，葉子飄落在地上，教室窗邊，樓上，仿佛給整個(gè)學(xué)校披上了一層薄薄的輕紗。大家走在校內總會(huì )情不自禁地去尋找最美的那一個(gè)銀杏葉收集起來(lái)做標本，這一個(gè)個(gè)走在校內的身影難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
冬天，是我們最?lèi)?ài)的一個(gè)季節，每當下雪時(shí)，我們都會(huì )爭先恐后地跑向操場(chǎng)，在一起打雪仗，做雪人，還有的在滾雪球，這些玩在一起的身影難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
這就是我校園的風(fēng)景。瞧！是不是很美��？
四年級風(fēng)景作文 篇7
鄉下人家，總是住著(zhù)簡(jiǎn)陋而古老的房屋：灰灰的瓦、木頭房梁、黃泥土墻。屋子里也只有必需的土灶、一張木頭床、一個(gè)衣架或古色古香的衣柜和幾張竹子做的小板凳，雖然沒(méi)有一塵不染，但還是整潔、井井有條的。除了少數幾戶(hù)人家有水泥房之外，其他的人家住的都是清朝民國時(shí)期蓋的房子，祖祖輩輩傳下來(lái)的。古老的房屋成了一道別有風(fēng)味的裝飾。走過(guò)一幢幢的古房屋，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)它在竊竊私語(yǔ)，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)歷史滄桑。
在這房屋中，只住著(zhù)一兩個(gè)老人，年輕人都去五湖四海了。老人們在凌晨四五點(diǎn)、天剛蒙蒙亮、公雞叫第一聲時(shí)就會(huì )起床。干完活后，他們或是站在窗前用含情脈脈的眼神仔細地打量著(zhù)他們養的雞、鴨、狗、貓，對它們微笑，喂它們東西吃，有時(shí)逗它們玩，仿佛把它們當兒女看待；或是用若有所思的眼神望著(zhù)瓦藍瓦藍的、遼闊的天，仿佛在回憶、思考著(zhù)什么；或是走到日歷前，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，算算離兒女回家還有幾天；或是悠閑自得地邊曬太陽(yáng)邊散步，如果剛好遇到認識的人，會(huì )拉住他問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，一說(shuō)就沒(méi)完沒(méi)了，如果到了吃飯時(shí)間，就邀請對方到自己家里吃飯，邊吃邊聊，聊得天高地闊。
每到清明時(shí)節，鄉下人家便會(huì )做“鼠曲餅”。這是用田里的鼠曲草煮熟后和白粿混合在一起做成的餅，一塊鼠曲餅要整整一籃的鼠曲草。圓圓的、青青的、脆脆的鼠曲餅是我的最?lèi)?ài)，不僅是因為它本身好吃，更是因為這鼠曲餅含著(zhù)汗水。
其實(shí)，鄉村生活遠不只這些，它永遠也說(shuō)不盡，講不完。在我心中，鄉村生活不論在什么時(shí)候，都是那道最獨特、迷人的風(fēng)景線(xiàn)。
點(diǎn)評：賞讀本文，就能明顯地感到一股清新而又渾雜著(zhù)泥土味兒的鄉村氣息撲面而來(lái)：古老簡(jiǎn)陋的房屋，悠閑自得卻時(shí)時(shí)惦記著(zhù)兒女的空巢老人，美味的“鼠曲餅”……小作者把老人的神態(tài)、動(dòng)作、心中的那份惦記與感慨，房屋經(jīng)歷的滄桑，那個(gè)獨獨屬于家鄉的美食——鼠曲餅以及對鄉村生活的熱愛(ài)、向往，寫(xiě)得淋漓盡致，十分真實(shí)。
四年級風(fēng)景作文 篇8
有人說(shuō)，珠穆朗瑪峰威嚴、雄偉、巍峨，是最美的風(fēng)景；有人說(shuō)，黃土高原是中國古文化的搖籃，是最美的風(fēng)景；還有人說(shuō)，西湖秀麗清雅，美不勝收，是最美的風(fēng)景�？墒俏覅s不以為然，因為，在我的心里，一直認為，樓前的小花園是最美的風(fēng)景。
還記得，在我二年級暑假的時(shí)候，帶著(zhù)姐姐和弟弟一起去買(mǎi)零食，東拼西湊，買(mǎi)了一包方便面和一包薯條，接著(zhù)就和姐姐、弟弟一起在那個(gè)小花園吃零食、玩游戲，那時(shí)候我們總愛(ài)欺負弟弟，可是弟弟一哭，我們就沒(méi)辦法了，只得哄他。
還有一次，我的跳繩掉進(jìn)了花園里的那個(gè)池子，我叫弟弟和姐姐過(guò)來(lái)，來(lái)了后，我們想了想，拿什么撈跳繩呢？對了！木棍，可是哪兒有那么長(cháng)的木棍��？說(shuō)是及那時(shí)快，弟弟找來(lái)一根長(cháng)木棍，我們小心地將木棍放在水面上，接著(zhù)，慢慢地接近跳繩，在迅速的撈了起來(lái)�！皳频煤�！真棒！”姐姐對弟弟說(shuō)。弟弟回答道：“謝謝夸獎，不是我太棒，是某人太——笨！”說(shuō)完，弟弟跑了起來(lái)。姐姐回過(guò)神來(lái)，大叫道：“你這個(gè)小壞蛋！”接著(zhù)跑了過(guò)去。
這個(gè)小花園看似平常，但是卻擁有我童年的一部分美好的記憶，所以，在別人眼中，小花園跟那些風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區相比，根本不值一提，而在我的心中，卻是最美的。
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