關(guān)于我的一次創(chuàng )意體驗征文450字
導語(yǔ)：如果事實(shí)支持你，而你也相信自己，在一路為創(chuàng )意而戰的途中，絕少會(huì )敗下陣來(lái)。下面是小編收集的我的一次創(chuàng )意體驗征文，請大家認真閱讀!
【我的一次創(chuàng )意體驗征文1】
我是一個(gè)心靈手巧的女孩，當然喜歡小制作了。一天，我找來(lái)一個(gè)牙膏盒子、漂亮的包裝紙、可愛(ài)的卡通貼紙、剪刀、膠水、直尺和鉛筆，準備做一個(gè)筆筒。
一切準備好，開(kāi)始動(dòng)手了。首先，我在牙膏盒子的正中間畫(huà)一條豎線(xiàn)，然后在豎線(xiàn)的左右分別量出一段相等的距離，畫(huà)出一個(gè)等腰倒三角形。再在相對的一面相同的位置畫(huà)出同樣的三角形。在盒子正上面畫(huà)兩條平行線(xiàn)，將前后兩個(gè)三角形連接在一起。接著(zhù)，我讓媽媽幫我沿著(zhù)畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)用小刀劃一個(gè)缺口，我再用剪刀將所畫(huà)的兩個(gè)三角形整齊的剪掉即剪出一個(gè)“V”字形。將剪好的盒子從正中間向下對折，用膠水把盒子的兩端緊緊地粘在一起，用包裝紙把盒子表面包起來(lái)，再用膠水把包裝紙牢牢地粘好，一個(gè)自制筆筒就初見(jiàn)雛形啦!最后，我用我喜歡的卡通貼紙把筆筒好好裝飾了一番，哈哈!一個(gè)非常實(shí)用可愛(ài)的筆筒就這樣誕生啦!媽媽說(shuō)這叫變“廢”為“寶”。
接下來(lái)要做的是要讓我那些筆寶寶搬進(jìn)它們的新家，每天做作業(yè)的時(shí)候，對著(zhù)自己親手做成的筆筒，就覺(jué)得勁頭十足，作業(yè)也做得更認真了。
【我的一次創(chuàng )意體驗征文2】
在茫茫的大海里能判別方向，在千里沙漠中能走出死亡的禁區，在抬頭不見(jiàn)天日的林海里找到出路，那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國古代四大發(fā)明之一。今天，我就制作了一個(gè)指南針。做指南針?lè )制卟剑?/p>
我準備好剪子、小刀、鉗子、學(xué)具里的卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣;第二，我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來(lái);第三，沿虛線(xiàn)和點(diǎn)劃線(xiàn)分別切半刀和反切半刀;第四，我沿反切半刀線(xiàn)向內彎折90°，在小方塊上涂膠水，把材料粘成一個(gè)小方盒;第五，我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦，使針磁化，要注意，只能沿同一方向摩擦，不能來(lái)回摩擦;第六，有鉗子把子母扣的子扣兩側分 別向下彎曲一個(gè)不大的弧度，把磁化好的兩枚針?lè )謩e穿入子扣的四個(gè)孔內，整個(gè)放到反放在桌面的圖釘尖上，調整兩枚針在子扣的位置，直到針的兩端平衡并能在圖釘尖上自由旋轉為止;第七，把指南針組裝粘好。
這樣，一個(gè)指南針就做好了!通過(guò)作實(shí)驗，我既能豐富我的課余時(shí)間，而且還可以增長(cháng)我的動(dòng)手能力，這不是一舉兩得嗎?
【我的一次創(chuàng )意體驗征文3】
我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽(tīng)了一定會(huì )感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎?告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信，就聽(tīng)聽(tīng)下面的介紹吧。
制作材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。
制作過(guò)程：在一只使用過(guò)的軟塑料瓶的蓋子上打一個(gè)孔，剛好插進(jìn)細吸管就好，插入細吸管后把接口處用膠條密封起來(lái)。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個(gè)火箭使用一個(gè)紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我們把火箭套在細吸管上，保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點(diǎn)不在話(huà)下。
道理：瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時(shí)，就會(huì )迫不及待的通過(guò)唯一的出口沖出，這時(shí)插在橡皮泥中的吸管出口就會(huì )形成瞬間強大的壓力將火箭頂出�；鸺趬毫ο旅撾x瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動(dòng)火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問(wèn)題了。
大家看，科學(xué)無(wú)處不在。所以科學(xué)地總結在我們的學(xué)習過(guò)程中也是十分重要的。
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