關(guān)于寫(xiě)景四年級作文300字四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫(xiě)景四年級作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)景四年級作文300字 篇1
今天，我們作文班的全體同學(xué)和老師一起去龜山公園學(xué)習景物描寫(xiě)作文。一到龜山公園，大家都直奔湖邊，因為那里的景色最美。
站在湖邊往四周看，只見(jiàn)一棵棵茂密的柳樹(shù)像士兵一樣筆直挺立，守衛著(zhù)這個(gè)湖。湖邊還有許多各種各樣的樹(shù)，好像都在靜靜地欣賞這里的美景。遠處還有一群群的游人，他們有的在自由自在地散步，有的在石凳上下象棋，還有的大人在帶小孩子做游戲。
湖的中間有一座湖心亭，上面有些老人在休息。有時(shí)傳來(lái)一陣陣動(dòng)聽(tīng)的二胡聲，我想他們是在學(xué)習拉二胡吧。湖心亭旁邊是湖心島，上面有一棵茂盛的大榕樹(shù)，遠遠看去像一把巨大的傘。
湖面靜得像一面鏡子，清晰地倒映著(zhù)岸邊的.樓房和樹(shù)木。湖面上還有些金黃的落葉，風(fēng)輕輕一吹，就像一只只可愛(ài)的小船在漂動(dòng)。偶爾還能聽(tīng)到一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，原來(lái)白鷺的叫聲。雪白的白鷺自由自在地在湖面飛著(zhù)，美麗極了！
龜山公園的湖真美��！但是我們還是依依不舍地離開(kāi)了，真希望下次還能再來(lái)這里游玩。
寫(xiě)景四年級作文300字 篇2
春天你在哪里？我四處尋找。我來(lái)到河邊，魚(yú)群告訴我：“春天剛剛走過(guò)”，我來(lái)到田野，麥子告訴我：“春天剛剛撫摸過(guò)我”，我來(lái)到柳樹(shù)下，柳書(shū)悄悄地對我說(shuō)：“春天給我披上綠裝�！� 春天，你在那里？
��！我找到了，春天在綠色的田野里，春天是多么美麗。
春天在小河邊玩耍，它的手摸了摸小河，小河里冰雪融化了，形成一條小溪，河水漸漸溫暖了，小魚(yú)兒醒了，蝦媽媽帶著(zhù)一群小蝦去玩耍，它們在河里跳上跳下，竄來(lái)竄去，像一些活潑可愛(ài)的小孩子。水面上結出一層水波浪，像一個(gè)個(gè)高低不一的大山。
我走過(guò)幾步，只聽(tīng)到“哎呀”一聲，我低頭一看，原來(lái)是我把草寶寶踩痛了，我立刻收回了腳步，只見(jiàn)早寶寶們更加理直氣壯了，有句詩(shī)說(shuō)的好：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨梢钥闯霾輧荷κ嵌嗝磮詮姲�，我這才明白，草寶寶春天的這種精神非常寶貴。
春天在果園里勞動(dòng)。果園里 的杏樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)都開(kāi)花了。春天的雙手輕輕摸了摸盛開(kāi)的花朵，使花朵更鮮艷，樹(shù)哥哥們發(fā)出新芽長(cháng)出新葉子，綠葉紅花相互交錯著(zhù)。有的已長(cháng)出小果子，向征著(zhù)今年一定有個(gè)好收成。
春天，我找到你了，你讓冰雪融化，讓果樹(shù)開(kāi)花，讓柳樹(shù)發(fā)芽。那就是你——春天。
寫(xiě)景四年級作文300字 篇3
北海公園可真熱鬧呀！一進(jìn)去就會(huì )讓你流連忘返。
遠處綠綠的山就像一排排戰士，正在那里巡邏，他們連綿起伏的樣子，好像發(fā)現了什么東西似的。
湖水清澈見(jiàn)底，山的倒影給湖水增加了光彩，小船在湖面上蕩漾，真似如“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”��！
碼頭人山人海，船也停在那里，不時(shí)有一只小船停了下來(lái)，兩個(gè)游客下了船，去別的地方游玩了。
碼頭旁有一座茶館，那里是游客休息的地方，有人打牌，有人喝茶，有人抽煙，有人聊天。
旁邊的柳樹(shù)婀娜多姿，像美女一樣，正在河邊照鏡子呢！
柳樹(shù)對面有一座石橋，橋是用石頭和木頭搭成的，欄桿是用木頭和繩子搭成的，木樁子上刻了許多花紋，活靈活現，有一只小船從橋洞中鉆了出來(lái)，船駛遠了，但游客還在歡笑。
橋的旁邊還有行人，他們打著(zhù)傘，好像在說(shuō)：“好熱呀，我想吃冰淇淋！”
橋的旁邊有一座亭子，亭子上用的是琉璃瓦，柱子是棕色的，上面還刻著(zhù)龍，下面的假山一動(dòng)不動(dòng)，其中一座假山還很像小狗抬起頭，正要向主人要骨頭呢！
亭子的旁邊有一顆大樹(shù)，像一把綠色的大傘，很多人都在下面乘涼。
北海公園可真是個(gè)好地方！
寫(xiě)景四年級作文300字 篇4
獨自一人走在昨夜下過(guò)雨的林蔭小道上，凹凸不平的地面上，還留著(zhù)一深一淺的一灘灘雨水。幾片楓葉從樹(shù)梢飄落，點(diǎn)點(diǎn)漣漪泛起，帶著(zhù)秋天專(zhuān)屬的溫婉和柔美。
在這個(gè)秋，在本應該是片片枯黃的葉子中，有一叢叢淡淡的粉紅色，那是泡桐樹(shù)種子的莢的專(zhuān)屬色彩，是生命的色彩，如遲到的昔日花朵一般，在秋日盡情的綻放。為這個(gè)秋天，增添了一抹明亮，增添了一分活力，增添了一抹陽(yáng)光。
雨，又淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，稀稀落落的人群中，撐起了一把把傘，慢慢地走在大街上。大風(fēng)扯過(guò)，帶著(zhù)秋天的氣息，帶著(zhù)秋初雨后的冷空氣，卷著(zhù)樹(shù)上飄落的片片樹(shù)葉，在人們身邊緩緩飄過(guò)，吹斜了人們手中的傘和身上的衣。
打開(kāi)窗，風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，絲絲涼爽的風(fēng)告訴我：“秋天已至�！�
習作開(kāi)頭鋪設一條秋雨迷蒙的境界，給人遐想的空間，隨著(zhù)小作者的腳步欣賞落葉在飄搖中的活力，感受雨中秋的氣息，讓我們在涼風(fēng)中聽(tīng)到“秋天已至”。文章語(yǔ)言自然流暢而富含詩(shī)意，用細膩的筆尖勾起讀者的秋思，是篇不錯的習作。
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