【實(shí)用】四年級足球作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級足球作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級足球作文 篇1
黃昏，在公園的一塊綠蔭上，正舉行著(zhù)一場(chǎng)足球賽。夕陽(yáng)下，所有的事物都被蒙上一層金色的光芒，像一個(gè)個(gè)小保護罩。草叢里的昆蟲(chóng)正在大聲吆喝：“看戲啦，看戲啦�！币晃簧碇�(zhù)樸素的金發(fā)小男孩弓著(zhù)腰，雙手搭在膝蓋上，兩根柱子似的腿穩穩地扎根在地面，幾條鮮紅的傷痕顯得他更加成熟。
紅方的前鋒率先搶到球，他左右走位，似乎在尋找機會(huì )。那里又機會(huì )！他迅速跑到離對方球門(mén)只有10米的位置，輕輕一躍，“蝎子擺尾”，觀(guān)眾們的心都提到嗓子眼。不料。藍方的守門(mén)員早已做好準備，往球的方向一撲，將球打出場(chǎng)外。觀(guān)眾席上響起熱烈的掌聲，其中一位穿著(zhù)西裝，手握書(shū)本的大伯激動(dòng)地大喊：“好樣的，西姆！”西姆得意地顛起球來(lái)：像踢毽子似的，黑白相間的足球在他的腳上彈跳，任他操縱，就像個(gè)木偶。突然。他將球傳給了一位叫詹姆斯的白人男孩。白人男孩老練地端詳著(zhù)球場(chǎng)上的情況，他的眼珠滴溜溜地轉著(zhù)，恐怕大腦里裝了一臺計算器吧。他就是一個(gè)王者，蔑視這一切，骨子里透著(zhù)與這個(gè)年紀不符的殺氣。他將球傳給紅方球門(mén)旁等候已久的棕發(fā)少年。少年一個(gè)魚(yú)躍龍門(mén)，足球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。金發(fā)小男孩已經(jīng)志在必得，球從他的手彈到場(chǎng)外。這時(shí)，觀(guān)眾席上的掌聲此起彼落。平局！一位“滿(mǎn)身紅”的男孩嘟著(zhù)小嘴，小聲喃喃：“如果我能上場(chǎng)，一定會(huì )贏(yíng)的……”
天黑了，人們各自回到自己的家。
四年級足球作文 篇2
我是個(gè)足球射門(mén)大王，一切，要從我的青春足球夢(mèng)說(shuō)起。
從小，我就喜歡跟男生們玩在一起，一點(diǎn)也不會(huì )有女生扭扭捏捏的別扭，我跟著(zhù)男生們一起玩球、打鬧，跟個(gè)小男生似的，快樂(lè )極了。
三年級的時(shí)候，看到英語(yǔ)足球營(yíng)時(shí)，我就好想參加，到了四年級，我終于可以報名參加了。但我其實(shí)猶豫了很久，會(huì )不會(huì )只有我一個(gè)女生？到了第一天的練球時(shí)間，我得到了答案，是的，只有我一個(gè)女生，但同時(shí)我也很快的發(fā)現，我絕對不輸給男生，我也很厲害哦，尤其是在緊急時(shí)刻，我都能很鎮靜的有好的表現。
印象最深刻的一次，我們參加了一場(chǎng)足球比賽，比數一直是零比零不相上下，眼看就拼不出輸贏(yíng)了。就在最后的一刻，隊長(cháng)傳給我一球，我全神貫注的用力一踢，那球就有如神助似的.，一腳就踢進(jìn)球門(mén)了，而且是驚險的從守門(mén)員的手中滑出去。就因為這神奇的一球，我隊以一比零光榮獲勝。
隊友們都被我的這一腳嚇到了，也欽佩不已。就連我自己都呆住了，耳邊傳來(lái)：“達瑾！你真棒！你是我們的足球女王��！”
輕飄飄的感覺(jué)，讓我沉浸在女王的歡呼聲里，陶醉了。
四年級足球作文 篇3
這一天放學(xué)后，傍晚的陽(yáng)光仍然溫暖和煦，我們繼續加強每日踢足球的訓練，跑在草場(chǎng)上，自由地像一匹匹野馬，肆意地奔跑著(zhù)。
我是乙隊，對方是甲隊。甲隊發(fā)球，他們踢出大大的一腳，“咚”，我隊的隊員都緊張起來(lái)了。對方繼續傳球，突然，我隊的右后衛跑上前，成功地把球傳給了前鋒，前鋒一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，抬起腳，一踢，足球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)�！耙M(jìn)了！”我隊興奮極了，“啪”，對方守門(mén)員用手擋住了門(mén)�！耙�，沒(méi)進(jìn)！”對方歡呼著(zhù)，眼中閃爍著(zhù)喜悅。我方一臉沮喪，“哎，真可惜！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)！”“沒(méi)事兒，還有機會(huì )，加油吧！”隊長(cháng)鼓勵道。
第二輪開(kāi)始了，我隊更加謹慎。對方開(kāi)始進(jìn)攻了，他們奔跑著(zhù)，忽然，他把腳上的球用力一踢，想進(jìn)門(mén)，可是我像離弦的箭一樣沖去防球，腳一伸，“哇！防住了！”我隊相互擊掌。這樣來(lái)回的拉扯戰，讓我們常常要注意力集中，變換著(zhù)戰術(shù)和腳上的功夫進(jìn)攻或者防范。
幾輪過(guò)去了，球員們筋疲力盡，聽(tīng)比賽結果，裁判說(shuō)：“兩方都很棒，這次比賽平局�！北M管我們并沒(méi)有拉出距離，但深深體會(huì )了足球的魅力。
四年級足球作文 篇4
我們學(xué)校一年一度的科技節快到了，我和周渲淇選報了“水上足球”項目。
盼星星盼月亮，終于盼到了比賽的日子。那天下午，我們參賽的選手趕到學(xué)校的航模池。老師先告訴我們比賽規則：先由抽簽決定和哪個(gè)班比，一人操縱一艘船，當老師把乒乓球灑下來(lái)時(shí)，我們要去搶球，然后進(jìn)球門(mén)就能得分，最后哪個(gè)班得分最高就算獲勝。開(kāi)始抽簽了，我們班和301班比。
等到我們班上場(chǎng)了，我飛快地跑到搖控器前和周渲淇一起準備就緒�！伴_(kāi)始”！隨著(zhù)老師一聲令下，我立刻操縱船去搶球�！耙�！我們居然搶到了三個(gè)球，心里有點(diǎn)沾沾自喜，于是我快速擺弄搖控器準備向球門(mén)沖去，哎呀！我操縱不當才進(jìn)了兩個(gè)球，只得了兩分，雖然感覺(jué)有點(diǎn)失落，但我清楚地知道這個(gè)時(shí)候必須要調整好心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，我偷偷看了一眼對手的情況，只見(jiàn)他們連一個(gè)球都沒(méi)進(jìn)，這下我更有自信了。于是我們繼續去搶球，這次搶到了5個(gè)球，心想不能再失敗了，就快到終點(diǎn)時(shí)一不小心又掉了兩個(gè)球，但還有時(shí)間，我們可以再接再厲……就這樣經(jīng)過(guò)我和周渲淇的努力，最終我們班以11比9打敗了301班。勝利的喜悅讓我們興奮地一蹦三尺高。
科技節不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也開(kāi)發(fā)了我們無(wú)限的創(chuàng )造能力。
四年級足球作文 篇5
前幾個(gè)月，我們班參加了學(xué)校舉辦的“校長(cháng)杯”班級足球聯(lián)賽。那時(shí)的場(chǎng)景讓我至今還記憶猶新。
那天，離比賽還有半個(gè)小時(shí)，我便急匆匆趕到了學(xué)校。來(lái)到操場(chǎng)上，“哇！”同學(xué)們已經(jīng)早早的到來(lái)了。他們有的拿著(zhù)啦啦棒“砰、砰、砰”，正在練習如何加油；有的編寫(xiě)著(zhù)口號“嘿、嘿、嘿”，希望比賽時(shí)能給場(chǎng)上的足球隊員增加信心；還有的在搬凳子，只聽(tīng)見(jiàn)“咣、咣、咣”的聲音，很快就把凳子擺放得整整齊齊，便于供觀(guān)戰的同學(xué)們使用。
一切準備就緒，激烈的比賽即將開(kāi)戰。我們班是紅隊，只聽(tīng)“嘟——”的一聲哨響，隊員們就像離弦的箭，“嗖”的一下便向著(zhù)足球飛奔而去。我們班的隊員特別厲害，只見(jiàn)他們講究策略，配合默契，足球始終牢牢地被他們掌控著(zhù)。對方的隊員也不示弱，想盡辦法想把球搶走。由于我們班的隊員都不是新手兒，所以他們的每一次搶球，都是竹籃打水——一場(chǎng)空。瞧，我們班的前鋒隊員動(dòng)作敏捷，腳法嫻熟，還沒(méi)等對方隊員看明白，便使勁一踢，球頓時(shí)凌空而起，在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)。隨著(zhù)呼的一聲，球破門(mén)而入。
場(chǎng)外的同學(xué)們，心情也隨著(zhù)場(chǎng)上比賽的進(jìn)展而起起落落。一會(huì )兒緊張地“��！��！”；一會(huì )兒失望地“哎！哎！”；一會(huì )兒又高興地“哈！哈！”。比賽聲，歡呼聲，形成了一片歡樂(lè )的海洋。
比賽結束了，我們班連勝五場(chǎng)，以絕對優(yōu)勢奪得了四年級組的冠軍。
四年級足球作文 篇6
“加油，加油！”校園里似乎仍回蕩著(zhù)拉拉隊高亢的呼喊聲，操場(chǎng)上似乎仍奔跑著(zhù)足球隊員那矯健的身影。此刻，我的思緒又回到了昨天我們與八班精彩的足球比賽對決中來(lái)……
中午，一吃完飯，我們便化好妝，穿上美麗的跳操服，真先恐后地向操場(chǎng)涌去。此時(shí)，我們“阿波羅”對的小隊員們早已在操場(chǎng)上活動(dòng)著(zhù)筋骨，準備迎戰八班。八班也不例外，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌。雙方都在熱火朝天地訓練著(zhù)。不停地修改比賽策略。
半個(gè)小時(shí)后，雙方隊員上場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)握手以示友好。隨著(zhù)一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了！我們的隊員一上場(chǎng)就找到了感覺(jué)，旗開(kāi)得勝。經(jīng)過(guò)運球、搶球、踢大腳等多道合作，我們把球踢進(jìn)了球門(mén)！頓時(shí)，歡呼聲不絕于耳。女生奮力地搖著(zhù)花球，“嘩啦嘩啦”聲似乎要把整個(gè)操場(chǎng)包圍起來(lái)。我們的小勇士們絲毫沒(méi)有驕傲，而是沉著(zhù)冷靜地堅守自己的崗位，以1：0的比分結束了上半場(chǎng)的比賽。
中場(chǎng)休息，為了進(jìn)一步鼓舞士氣，我們啦啦操隊員頂著(zhù)烈日，給大家展示了自己靈活矯健的舞姿。其他熱心的同學(xué)們還不忘給小隊員們擦汗、按摩……
經(jīng)過(guò)一番休整后，隊員們重返戰場(chǎng)，大家元氣大增，一直保持著(zhù)上半場(chǎng)的狀態(tài)，全力進(jìn)攻。就在比賽進(jìn)入白熱化階段時(shí)，意外發(fā)生了：前鋒倪響在進(jìn)攻時(shí)，與對方球員撞在一起，腳不幸扭傷。經(jīng)過(guò)大家的噓寒問(wèn)暖后，他又重新站了起來(lái)，并再次出戰�？粗�(zhù)他們那略顯單薄的球衣和身板，我在想：是什么力量讓球員們在可能的危險前無(wú)所畏懼？我的腦中閃現出兩個(gè)字--剛強。
幾次強強碰撞后，比賽被我們最終鎖定為1：0，我們勝利了！同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，似乎要把“阿波羅”的口號喊盡、嗓子喊啞才舒服�？粗�(zhù)失意的八班球員，我們的小勇士們上前與他們擁抱，仿佛在說(shuō)：“別傷心，我們前一場(chǎng)失誤，現在也進(jìn)不了八強，我們明年再戰，決賽場(chǎng)上見(jiàn)！”是呀，友誼第一，比賽第二。我相信，明年，我們“阿波羅”戰隊會(huì )在決賽場(chǎng)上散發(fā)出勝利的曙光！
四年級足球作文 篇7
說(shuō)起足球，我想我不得不好好的說(shuō)一番了。以足球既能鍛煉身體又能使自己不那么體弱多病。足球是我們學(xué)校的特色，3—6年級的足球隊員都會(huì )進(jìn)行幾次激烈的足球比賽。
我以前對足球一無(wú)所知，直到三年級，要用足球了，我猜對足球有了初步的了解。那個(gè)時(shí)候我認為，足球就是用腳踢著(zhù)玩的，跟小時(shí)候在家里玩的玩具球差不多。但是現在，我改變了我的觀(guān)點(diǎn)，現在我明白了，踢足球不是玩，而是用智慧去踢，有方法的去踢，這樣才是真正的踢足球。
現在，我是班級的足球隊員，雖然我是替補的，但是我依然很興奮，因為可以幫班級出一份力了。有一段時(shí)間，全校的足球隊員都在認真的練習著(zhù)，那個(gè)時(shí)候，每當課外活動(dòng)的鈴聲一響，全校的足球隊員都如風(fēng)一般的奔向操場(chǎng)搶球框，當他門(mén)搶到球框，開(kāi)始練球時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)是熱火朝天，人群沸騰��！
從那個(gè)時(shí)候起，我也開(kāi)始練足球，一有空就練，不懂就上網(wǎng)查，那一段時(shí)間，我每天放學(xué)回家幾乎都和足球有關(guān)的東西呆在一起。那時(shí)候，我跟足球就像姐妹一樣，天天呆在一起。
四年級足球作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和幾個(gè)小伙伴們。來(lái)到了一片草地上，我們用書(shū)包搭成了兩個(gè)球門(mén)。雙方各就各位，激戰開(kāi)始了。
首先，看看我們這隊的守門(mén)員：他警惕的像只老虎一樣，注視著(zhù)球賽的一舉一動(dòng)。就連自己的膝蓋破了也毫不在意，他戴著(zhù)毛皮手套，分腿彎腰，上身下傾。守門(mén)員后面怎么站著(zhù)一個(gè)人。哦！原來(lái)他是候補隊員。一心想著(zhù)快點(diǎn)出場(chǎng)，好讓他大顯身手，撲住幾個(gè)險球。對方的隊員也不差，看樣子品味不凡，身手敏捷。好像受了嚴格的訓練似的。
守門(mén)員和觀(guān)眾都望著(zhù)遠處的場(chǎng)地�？梢�(jiàn)雙方隊員都在那兒拼搶?zhuān)耗莻�(gè)戴著(zhù)風(fēng)雪帽的小男孩連腳帶球，向對方的球門(mén)沖過(guò)去。只見(jiàn)他拼盡自己的全力，踢了一個(gè)大腳，球進(jìn)啦！我感覺(jué)到好像我們隊好像已經(jīng)勝利了！小男孩臉上也露出了成功的喜悅。正當我們反應過(guò)來(lái)比賽已經(jīng)開(kāi)始時(shí)，對方的隊員已經(jīng)到達球門(mén)口了！可惡，輕敵了......
我們輸了，但是，我們臉上寫(xiě)了下次必勝的四個(gè)字。
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