【精品】寫(xiě)景四年級作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)景四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)景四年級作文 篇1
東方剛露魚(yú)肚白，我們一家三口就被急促的鬧鐘鈴聲叫醒了。在這寒冬臘月，不待在溫暖的被窩里，起那么早干嗎？原來(lái)，我們報名參加了“千里走寧�！钡牡巧交顒�(dòng)。
參加這次活動(dòng)有幾千人，我們一起從起始地——里格村出發(fā)。放眼望去，整座山都是五顏六色的，那是登山者們身上穿著(zhù)的各種顏色的衣裳。大家的到來(lái)，喚醒了還在寒冬中沉睡的大山，這個(gè)早晨一下子熱鬧起來(lái)。鳥(niǎo)兒們撲棱著(zhù)翅膀，從這頭飛到那頭，仿佛在熱情地歡迎我們的到來(lái)。一路上大家都有說(shuō)有笑，在我后面的阿姨說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“游玩最終的目的不在于到過(guò)什么地方，看過(guò)什么風(fēng)景，其實(shí)最美的風(fēng)景在路上�！卑⒁痰倪@句話(huà)讓我怦然心動(dòng)。
是啊，最美的風(fēng)景在路上�？�，山上的樹(shù)高大挺秀，有的郁郁蔥蔥不畏嚴寒，有的雖已樹(shù)葉凋零，但光禿禿的枝椏蒼勁有力�？每么髽�(shù)猶如戰士堅強挺立，迎接著(zhù)登山者。偶有不知名的樹(shù)結滿(mǎn)了果子，或紅艷艷的，或金燦燦的，在蕭條的冷冬中尤其引人注目。途中，或遇一泓清泉，清澈無(wú)比；或遇山間小溪，流水潺潺，靈動(dòng)異常。掬一捧水，輕啜一口，清涼甘甜，令人心曠神怡。行進(jìn)至山頂，氣溫明顯降低。突然，我發(fā)現樹(shù)上和草上都有亮晶晶的東西。沒(méi)下雪��？我心生好奇，走近細看，原來(lái)是像冰霜似的結晶。爸爸告訴我，這叫霧凇。我興奮不已，這可是我第一次看到霧凇呢。向遠方眺望，一大片一大片，好似開(kāi)滿(mǎn)了梨花，不禁讓我想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
最美的風(fēng)景在路上。浩浩蕩蕩的爬山隊伍在連綿群山間蜿蜒。人群中，有些人手拎塑料袋，彎腰撿拾著(zhù)游步道上游人丟棄的包裝紙、易拉罐、礦泉水瓶；再看那邊，幾個(gè)人駐足不前，后面的人也都耐心等待著(zhù)。我探頭張望，原來(lái)是雨后道路泥濘，一位阿姨滑倒了，她的旁邊有人伸手攙扶，有人親切問(wèn)候，也有推薦防滑策略的，就連不遠處駐足等待的人們，眼睛里流露出的也盡是關(guān)切。雖是寒冬季節，但目睹此情此景，不管是滑倒的人，還是等待的人，心里都暖暖的。
是啊，最美的風(fēng)景在路上。讓我們一起用心靈去感受最美的風(fēng)景吧！
寫(xiě)景四年級作文 篇2
一年四季，我最喜歡的季節就是秋天，因為這個(gè)季節非常涼爽，風(fēng)一吹到臉上，感覺(jué)臉上滑滑的，非常舒服。
秋天，也是莊稼里果實(shí)成熟的季節。水果也成熟了，例如：蘋(píng)果，它圓圓的，紅彤彤的，像無(wú)數個(gè)小燈籠。你嚼上去會(huì )感覺(jué)到蘋(píng)果又香、又甜、又脆。蔬菜也成熟了，例如：豆角，它是月牙形的，綠色的，吃起來(lái)感覺(jué)非常好吃。
秋天，大樹(shù)把它的綠色頭發(fā)染成了紅色的頭發(fā)，但它的頭發(fā)好幾根的好幾根的掉在地上，把地上弄的像是鋪了一層紅地毯。
秋天，它即不冷也不熱。下雨了，人們感覺(jué)涼爽，而且地又不滑。但下雪就不同了，車(chē)把雪壓的扁扁的，非�；�。而且非常容易出現。在冬天，車(chē)禍事故出現的非常多，可能是因為沒(méi)剎住閘，還有可能是因為人滑到了，車(chē)里的司機沒(méi)看見(jiàn)。
我特別喜歡秋天，因為它非常涼爽，而且出的不多，我覺(jué)得你們也非常喜歡秋天吧！
寫(xiě)景四年級作文 篇3
我的家鄉坐落在竹山縣的一個(gè)鎮上，它雖然沒(méi)有大城市的繁華，可是這里有環(huán)抱山城的田野山川，有讓人心曠神怡的自然風(fēng)景和新鮮空氣，特別是老鄉的菜園. 菜園在屋后的小院，一年四季各具特色.
陰春三月，萬(wàn)物復蘇，楊柳抽枝。爺爺在菜園里投下一粒粒小而圓的種子，每天給它們施肥、澆水，把他們小皇帝似的寵著(zhù)，我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子：小心翼翼的的那些種子澆水，生怕讓它們受一點(diǎn)傷害．當看到那一棵棵小苗從地底下鉆出來(lái)的時(shí)候，爺爺便露出了笑容，這畢竟是一個(gè)好的開(kāi)始。
初夏，菜園里到處鵝黃嫩綠芽苞初放，小苗長(cháng)高了，松軟的土地里冒出一根根嫩莖.爺爺帶著(zhù)我到菜園里除草，不一會(huì )兒，我那一張紅撲撲的臉蛋兒，就蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。
秋天，菜園里一片濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密；的嫩夾黑白相間的蠶豆花謝了，長(cháng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝，每根麥田都擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，那齊刷刷的麥芒猶如樂(lè )譜上的線(xiàn)條。一個(gè)麥穗就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。望著(zhù)這一派豐收地景象，爺爺會(huì )心地笑了。
冬天，萊園里一片寂靜，呼嘯的北風(fēng)卷來(lái)了漂亮的雪花，雪花唱著(zhù)動(dòng)聲的歌，讓那些健壯的蔬菜甜甜密密地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
老家的菜園，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都是一片誘人的翠綠。
這篇寫(xiě)景的文章，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言依照春、夏、秋、冬、的順序記敘了老家菜園各植物的生長(cháng)狀況，邏輯清晰�！拔夷且粡埣t撲撲的臉蛋兒，就蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花�！边@樣貼切的形容為文章增添了不少情趣。全文敘述自然生動(dòng)、結構緊湊,銜接自然連貫，中心突出。
寫(xiě)景四年級作文 篇4
春天像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地來(lái)到了我們的身邊，到處都充滿(mǎn)著(zhù)春天的氣息。
小草帶著(zhù)泥土的芳香從地下探出了頭，嫩嫩的綠綠的。柳樹(shù)伸了伸懶腰，慢慢的抽出了柳條。當春風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)侯，柳條在風(fēng)中快樂(lè )的跳舞，好像在對人們說(shuō)：“你們看春天多美呀�！惫S芽也從土里鉆了出來(lái)，生怕錯過(guò)了這美好的春天。野花也爭先恐后的開(kāi)放著(zhù)，這兒一叢那兒一簇，誰(shuí)也不肯落后。小鳥(niǎo)從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們春天來(lái)了！
人們脫掉了厚厚的棉衣，換上了輕巧而又鮮艷的春裝。公園里又熱鬧起來(lái)了，鍛煉身體的人也增多了，有釣魚(yú)的老人，草地上玩耍的小朋友，有在跳舞的青年人。天上飛的風(fēng)箏也多了，這正是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
春天里人們更忙了， 俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”田野里農民伯伯在忙著(zhù)播散著(zhù)希望的種子。
春天真美好呀，我喜歡看春天的花，我喜歡春天的小草，我喜歡聽(tīng)春天的小鳥(niǎo)歡唱，我更喜歡春天的人們臉上的微笑……我真希望春天永遠留在我們的身邊。
寫(xiě)景四年級作文 篇5
媽媽家里種了許多盆花，它們除了綠化環(huán)境，更重要的是可以陶冶情操。
一天，我對媽媽說(shuō)，讓我也養一盆花吧!我可以負責澆水、施肥、修剪、照料等。媽媽說(shuō)當然可以，但是你要為它負責啊!我想了想，決定要那盆仙人掌。仙人掌別看他渾身都是刺，又矮又丑的，可是他是沙漠的衛士呢! 眾多植物離不開(kāi)水，一些植物到沙漠地帶都不能正常生活，不是枯死就是被太陽(yáng)曬死 只有不畏風(fēng)沙、不怕烈日、有堅強生命力的仙人掌才能在沙漠上 筑家 。它雖然沒(méi)有吸引人的外表，可它卻有堅持不懈的精神。它滿(mǎn)身都是刺，除了保護自己不受傷害，也象征著(zhù)奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰 無(wú)法媲美的 仙人掌屬于石行科沙漠植物的一個(gè)科，它的別名還叫霸王樹(shù)，多年生肉的草本植物，莖、葉、根、脈、汁都呈綠色。成球形、橢圓、扁狀形。有縱棱十余條，上針刺，花開(kāi)淡紅。它適應于歐洲、亞洲的熱帶地區，它可以清熱解火、解瘀消腫、鎮定用于痢疾，可用于民間藥方。 仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別照顧，它只管默默地發(fā)芽，悄悄地生長(cháng)，靜靜地開(kāi)花、結果。每當我受委屈或心情不如意時(shí)，我就會(huì )勉勵自己： 要學(xué)習仙人掌堅強、堅毅不拔的精神啊!努力奮斗。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，原來(lái)的球莖長(cháng)出許多小球，球愈長(cháng)愈多，愈長(cháng)愈大，媽媽就幫我把球莖分到別的花盆里，再不斷成長(cháng)，開(kāi)個(gè)小花店，專(zhuān)賣(mài)仙人掌
啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要不斷學(xué)習你的品質(zhì)，不斷發(fā)揚下去。
寫(xiě)景四年級作文 篇6
我們的校園是一個(gè)美麗的地方，有充滿(mǎn)文化歷史的丁蘭文化小廣場(chǎng)；有歡樂(lè )的操場(chǎng)；還有充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲的教學(xué)樓……，不過(guò)，我最喜歡的.還是校門(mén)口的噴泉。
我看見(jiàn)過(guò)西湖美麗的音樂(lè )噴泉，欣賞過(guò)武林小廣場(chǎng)的威武噴泉，但我卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我們學(xué)校的噴泉。一進(jìn)校門(mén)，一個(gè)巨大的噴泉立即映入眼簾。這個(gè)噴泉造型別致，是以我們學(xué)校的�；ām花為原型，把噴泉設計成蘭花的形狀，擁有著(zhù)我們的校園文化，它好像時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要做蘭花一樣的“謙謙君子”。我們學(xué)校的噴泉花樣真多啊，有的直著(zhù)往上噴，一噴有兩三米高；有的斜著(zhù)朝里噴，像在襯托著(zhù)中間的蘭花；還有的朝著(zhù)四周?chē)�，發(fā)出的“嘩啦，嘩啦”聲音，像是一首首輕快美妙的音樂(lè )。
我欣賞過(guò)花港觀(guān)魚(yú)里的金魚(yú)，看見(jiàn)過(guò)虎山公園里的小白條，但我從沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)我們噴泉里的小魚(yú)。噴泉里的小魚(yú)真多啊，多得讓你數也數不清；噴泉里的小魚(yú)真活潑啊，一會(huì )游到左邊，一會(huì )游到右邊，好像在調皮的對我們說(shuō)“快來(lái)抓我��！”；噴泉里的小魚(yú)真漂亮啊，黑白相間，紅白相間，黑黃相間的……，每一條魚(yú)的顏色都各不相同。
校園里的噴泉真美��！在藍天的映襯下，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加光彩奪目，走進(jìn)校園，我仿佛走到了一幅美麗的畫(huà)卷，而且是我一生中看見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)卷！
寫(xiě)景四年級作文 篇7
二月里最理想的事就是騎車(chē)去艾溪湖了。
二月的南昌已經(jīng)很熱了，我們常常玩得滿(mǎn)頭大汗�？墒侵灰T進(jìn)艾溪湖的林蔭小道，兩旁的大樹(shù)就會(huì )象一把把“遮陽(yáng)傘”一般將炎熱遠遠地隔在我們的身后。艾溪湖的風(fēng)有時(shí)猶如母親溫柔的手，撫過(guò)你的臉頰。隨風(fēng)而來(lái)的，是一陣撲鼻的香氣，像玫瑰的濃香，像桂花的甜香，又像茶花的清香，深吸一口，沁人心脾。有時(shí)這風(fēng)又象一個(gè)調皮的小精靈在唱著(zhù)歡快的歌，逗得樹(shù)葉呵呵呵地笑。有時(shí)它又象媽媽擦拭晾衣桿發(fā)出的“滋滋”聲，親切又溫暖。有時(shí)它又象路邊水管和流水聲，“嘩嘩嘩”聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得涼爽。
走過(guò)林蔭小道，就到了大道上。大道的兩旁是一片片碧綠的草坪，沒(méi)有兩旁大樹(shù)的遮擋，就露出了大片一碧如洗的天空。草坪的這一頭，有人拍婚紗照，新郎新娘的臉上都帶著(zhù)羞澀的微笑，映得草兒都紅了。草坪的中間有人在打羽毛球，幾個(gè)孩子好奇地跑過(guò)去觀(guān)看，看到精彩處都跳起來(lái)叫好，小巴掌拍得通紅。草坪的那頭就是艾溪湖了，陽(yáng)光使整個(gè)湖面波光粼粼，美麗極了！這樣的天，這樣的草，這樣的水，雙雙映襯出一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。
走出大道，再往前走，就走到了一座大橋下。那大橋是多么雄偉��！它離地面有七八米高，由幾十根紅白相間的鋼管吊起，無(wú)數車(chē)輛在上面飛速奔馳，我騎著(zhù)車(chē)想跟它們賽跑呢！
這時(shí)的艾溪湖并不是最美的，但還有哪個(gè)公園會(huì )比這二月的艾溪湖更有生機，更令人愜意呢？
寫(xiě)景四年級作文 篇8
鄉下的風(fēng)景，是多么美麗。那里青山綠水，綠樹(shù)環(huán)繞，比我們的城市還美呢！
鄉下的水，清清的，綠綠的，比起我們城市的水，簡(jiǎn)直就是不一樣。而且鄉下的水清得都能見(jiàn)到江底的砂石，像一塊碧綠的翡翠，漂亮極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，河面就漾起了一陣細細的水紋，像一條條頭發(fā)，真“柔軟”��！
鄉下的山，青綠青綠的，被不少綠樹(shù)環(huán)繞著(zhù)，顯得更加茂盛了。如果有人爬上山的話(huà)。一定會(huì )很吃力，就算已經(jīng)上去了，也要坐下喘幾口氣。這時(shí)，在山上望下來(lái)，整個(gè)鄉村的景色盡收眼底，讓你看了還意猶未盡。在早晨，有不少霧氣籠罩著(zhù)所有山，這樣的景色俗稱(chēng)“仙境”，實(shí)在太美了！
鄉下的草地，軟軟的，躺在上面感覺(jué)很舒服。而城市的草地，躺在上面，感覺(jué)很刺人。在鄉下的草地上，有不少的綿羊和牛在吃草，它們的神情很悠閑，仿佛整個(gè)草地都是它們的天地。我真想變成一只綿羊，擁有這片美麗的草地。
鄉下的風(fēng)景，是那么的美麗。那里的風(fēng)景美不勝收，讓人感覺(jué)像是走進(jìn)了人間“仙境”。鄉村，我愛(ài)你！
寫(xiě)景四年級作文 篇9
聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )聲，踩在軟軟的的楓葉上。沒(méi)錯，這里就是秋天的上海音樂(lè )廳。
城市就像小學(xué)生的作業(yè)本，被人胡亂地凃來(lái)涂去，融合了奇妙的雜亂無(wú)章與錦繡繁華。整潔的街道兩旁，美麗的法國梧桐樹(shù)默默的觀(guān)察上海這座大都市的變遷，繽紛斑斕的道橋廣告輝映得空氣也光彩浮動(dòng)。然而，這里卻不同，一切都是懶懶散散的樣子。當你踏上這片土地時(shí)，無(wú)論心里是平靜或煩躁，一片小小的楓葉就足以讓你安寧。
來(lái)到這里，跟讓我想起了“秋”的傷感。聽(tīng)著(zhù)秋聲，看著(zhù)葉子一片片落在這塊寧靜的土地上，展現在我們眼前的更是一場(chǎng)場(chǎng)的離別，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不去地索繞在我的心頭。它總是悄悄的來(lái)，悄悄的走，以至于“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！崩仙釥敔數摹稘系那锾臁吩鴮�(xiě)道：“秋睡的一點(diǎn)，便是東�！笔前�，秋總是這樣的大度，犧牲自己，而成全別人。而這座富有藝術(shù)氣息的音樂(lè )廳則靜默在這塊寧靜的土地上。
是不是從音樂(lè )廳傳出的小提琴聲，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)這座建筑的藝術(shù)風(fēng)味。
我喜歡這里的景色，更加喜歡在楓葉襯托下的音樂(lè )聽(tīng)。
這座音樂(lè )廳，并沒(méi)有因為歲月的滄桑而變化，只是因為楓葉而更加美了。
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