關(guān)于愛(ài)的教育四年級作文6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的愛(ài)的教育四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的教育四年級作文 篇1
當看完那本有時(shí)令我哀傷，有時(shí)令我沉思，有時(shí)甚至讓我想起母親對我關(guān)愛(ài)的書(shū)《愛(ài)的教育》后，我覺(jué)得意大利作家亞米契斯的寫(xiě)作水平真是爐火純青，投入的感情真是無(wú)比真切。從剛剛的開(kāi)學(xué)到小孩的死亡，又到向教室的告別，一個(gè)個(gè)哭的﹑罵的﹑笑的……每一個(gè)細微的角色都刻畫(huà)入微，讓人如臨其境。
印象深的是那一個(gè)個(gè)片段和人物：剛開(kāi)始，安利柯知道三年級時(shí)候的先生已經(jīng)和他不在一處了，不禁難過(guò)起來(lái)。作者還把才來(lái)入一年級的小孩子們比作了驢馬似的倔強著(zhù)不愿到教室里去，不愧是寫(xiě)作高手呀！那天，卡羅?諾琵斯的做法實(shí)在不對，不應該小看培諦的父親，他罵培諦的爸爸是“化子”。其實(shí)，有些人缺一不可。像培諦的爸爸，如果生活中缺少了賣(mài)炭者，那么想用煤氣灶炒菜又怎么炒呢？如果農民伯伯不種地，那么我們還能吃到今天的米飯？如果清潔工人們不清理垃圾，那么我們還會(huì )有干凈的地面？如果……我們也不能說(shuō)不文明的話(huà)，如果說(shuō)了，也要向別人立刻道歉�？”Ｗo耐利的精神也令我敬佩。我們要對其他人熱情幫助。我想，好人一定有好報。另外，我感覺(jué)卡洛斐雖然扔雪球讓自己得到了快樂(lè )，可他的快樂(lè )卻是建立在別人痛苦上的，為何不與別人一起分享快樂(lè )呢？我們做了錯事也應該承擔責任，不要依賴(lài)家人……
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里還有許多的哲理，只是等待著(zhù)我們去發(fā)現�！稅�(ài)的教育》其實(shí)也是知識的源泉，它讓我懂得了文明﹑禮貌﹑盡責等人生的許多道理，我想，它會(huì )常伴我的左右，像朋友一樣給我力量、啟示和安慰……
愛(ài)的教育四年級作文 篇2
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是以愛(ài)為主題的。那什么是愛(ài)呢？愛(ài)分為很多種，書(shū)里介紹了三種愛(ài)，分別是師生情、親情、友情，這三種愛(ài)。
主人公安利柯以師生間的關(guān)愛(ài)表達了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進(jìn)教室，發(fā)現許多學(xué)生向老師問(wèn)好，顯然他是一個(gè)受愛(ài)戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫(xiě)生字。這時(shí)，他發(fā)現一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)小紅疙瘩的同學(xué)，立刻讓他停止默寫(xiě)，摸摸他的額頭，看他有沒(méi)有發(fā)燒。這是第一種愛(ài)，老師對同學(xué)的“關(guān)愛(ài)”。
安利柯的同學(xué)耐利是個(gè)好孩子，成績(jì)也很優(yōu)秀，但因為駝背，經(jīng)常被同學(xué)欺負。有一天，同學(xué)們又欺負耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)要再碰耐利一下，我非一個(gè)耳光打得他原地轉三圈不可�！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉了三圈兒。從此以后，再也沒(méi)人欺負耐利了。后來(lái)，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來(lái)學(xué)校，送卡隆一條十字架項鏈。這是第二種愛(ài)——“友愛(ài)”。
有一天，爸爸對安利柯說(shuō)：“那天，你對你的媽媽說(shuō)了一些十分失禮的話(huà)，我希望，這不會(huì )有第二次。記得那一年，你得了一場(chǎng)大病，你媽媽擔心得坐在你的床前，你的病情有一點(diǎn)變化，她就心疼得哭泣。所以，對于自己的母親，絕不能說(shuō)任何失禮的話(huà)�！睆倪@件事表達了第三種愛(ài)，父母對子女的“疼愛(ài)”。
愛(ài)是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難的“字”，讓我們大家拿出一點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會(huì )變得更加美好。
愛(ài)的教育四年級作文 篇3
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，由沙鐵軍改寫(xiě)。
《愛(ài)的教育》是以小學(xué)生日記的形式寫(xiě)成的，語(yǔ)言樸素，讓人根本看不出是一個(gè)大人寫(xiě)的。這本書(shū)從十月一日開(kāi)學(xué)寫(xiě)到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書(shū)還包括了一個(gè)特別的內容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長(cháng)，而且更能打動(dòng)人，令我倍受感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母記》。這篇文章寫(xiě)的是馬爾可的母親去國外打工最后沒(méi)了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經(jīng)過(guò)了27天的海上旅行，終于來(lái)到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來(lái)到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車(chē)。以后，馬爾可倍受折磨，終于見(jiàn)到了母親，高興地熱淚直流。
��！這是一個(gè)多么感人的故事��！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動(dòng)力就是對母親的愛(ài)！愛(ài)是一個(gè)多么偉大的事物�。核茏屘焐禄鸬呢垱_進(jìn)火場(chǎng)救自己的孩子，能讓人不顧生命危險去救別人。只有愛(ài)才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛(ài)！
愛(ài)的教育四年級作文 篇4
“愛(ài)”這個(gè)字，很多人都知道它的含義，可真正體會(huì )到的又有幾何？
一個(gè)寒冷的下午，我們在楊老師家，得到了哥哥沒(méi)來(lái)上課的消息，說(shuō)是因為家里有事。我懷著(zhù)一種“懷疑的心態(tài)” “推理”這件事……終于我得到了這樣一個(gè)結論：哥哥撒謊，去網(wǎng)吧了�。ǖ玫竭@個(gè)結論后，有點(diǎn)兒半信半疑，哥哥沒(méi)時(shí)間辦網(wǎng)卡呀�。�
我和媽媽晚上來(lái)到了二姨媽的飯館兒，把這件事告訴她，順便蹭個(gè)飯……我們商量了一個(gè)計劃：我們先當什么也不知道，然后等哥哥回來(lái)和我們吃飯時(shí)，看看能發(fā)現什么 “蛛絲馬跡”！最后在向他詢(xún)問(wèn)這件事！太妙了！我迫不急待的等哥哥回來(lái)……終于，在人群中看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影：哥哥！哥哥推門(mén)而入，我細細的打量著(zhù)他，生怕漏掉可疑點(diǎn)……在吃飯時(shí)，哥哥終于露出了馬腳——他問(wèn)，子褀！楊老師跟你說(shuō)了什么沒(méi)？我立刻眼前一亮……
就在哥哥準備回家時(shí)，就在他以為自己“平安無(wú)事”時(shí)，就在他以為他自己做的 “天衣無(wú)縫” 時(shí)，二姨媽叫住了他！
媽媽率先發(fā)言：“豆豆（哥哥的小名）！你說(shuō)為什么你昨天上午沒(méi)去楊老師的上課？
“我去了！”哥哥爭辯說(shuō)。
“我們剛去過(guò)楊老師家！楊老師說(shuō)你沒(méi)有去。你昨天上午到底干什么去了？”媽媽和顏悅色地說(shuō)。
“在家呢！”
“干什么？”
“什么也沒(méi)干！”
“你覺(jué)得你的解釋成立嗎？在家呆著(zhù)不去上課？”
“豆豆！大姨媽一直認為你是一個(gè)懂事的孩子，你也知道你家的狀況！你媽媽為了你起早貪黑，這么辛苦是為了誰(shuí)？你知道男人的男怎么寫(xiě)嗎？力頂天（田），你應該做一個(gè)真正的男人！為你媽著(zhù)想！你媽媽多不容易啊……”媽媽飽含深情地說(shuō)。
我望去，嚇了一跳：哥哥原來(lái)那堅定的眼神，已變成一座“小水庫”——他的眼眶濕潤了！流下了眼淚。我知道！他不是委屈！他確實(shí)去了網(wǎng)吧！他是被感動(dòng)哭的.！只見(jiàn)哥哥站起身來(lái)，把那網(wǎng)卡從兜里掏出來(lái)，掰成了兩半兒！便走了！我知道，哥哥他醒悟了！
愛(ài)的力量是偉大的！媽媽也愛(ài)哥哥！希望他將來(lái)能出人頭地，有好的前途。只有現在從小努力，勤奮學(xué)習，才能向著(zhù)成功走去！男兒是鐵，不練不成鋼！我要時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)真正的男子漢！
呵呵，“你知道男人的男怎么寫(xiě)嗎——力頂天（田）！”我要撐起一片天！
愛(ài)的教育四年級作文 篇5
安利柯有一個(gè)好媽媽?zhuān)苌屏�。我給大家講一個(gè)故事吧，題目是《畸形兒》�！敖裉煊行┎皇娣�，就請了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學(xué)習，幫看門(mén)人的兒子辦理入學(xué)手續。我請求母親帶我一起去，母親答應了。但是到了那里，她卻不讓我進(jìn)去，只是讓我在外面等她�！蔽议_(kāi)始不明白這是為什么？
一直看到后面，媽媽說(shuō)：“如果你進(jìn)去了，那些小孩會(huì )越發(fā)覺(jué)得自己不幸�！�
我體會(huì )到了，做什么事情不能只考慮自己，還更應體會(huì )別人的感受，盡量不去傷害別人，哪怕是在不經(jīng)意間。
愛(ài)的教育四年級作文 篇6
愛(ài)，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。它似一雙溫柔的手，撫育我們的心靈；愛(ài)似純凈的手帕，擦去心中的“黑斑”，讓我們擁抱愛(ài)，感受愛(ài)的溫暖。
讓《愛(ài)的教育》這本書(shū)來(lái)教導我們，讓我們學(xué)習，懂得去愛(ài)別人�！稅�(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，內容雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，以及虛勾的詞句，但是，就從這樸素又簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中，打動(dòng)了我幼小的心靈，以至我潸然淚下，從此讓我樹(shù)立目標：為愛(ài)去奮斗，做一個(gè)有愛(ài)的學(xué)生�！案呱械男袨椤贝騽�(dòng)了我。由于克羅西貧困而手又有殘疾，所以一些無(wú)賴(lài)又恥辱的人嘲笑，引得全班哄堂大笑，還看不起他，捉弄克羅西，因此，他的心屢受到了壓力，就像身負石塊一般難受。在忍元可忍的情況下，克羅西拿起墨水，毫不憂(yōu)豫地扔了過(guò)去，元賴(lài)的同學(xué)小巧靈活，一閃，墨水打在了老師的身上，卡羅納知道可憐的克羅西又傷心又自卑，為了不讓克羅西受一點(diǎn)兒傷害，卡羅納勇敢地站了出來(lái)，可還是被揭穿了�？_納這種勇敢、舍已救人的表現，讓我敬佩不已，他這種高尚的品質(zhì)使我們贊不絕口，我以此為榜樣，學(xué)習卡羅納的高尚口質(zhì)，讓我們用愛(ài)創(chuàng )造人間最美好的春天吧！
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