關(guān)于人四年級作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的人四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人四年級作文 篇1
狐貍是動(dòng)物學(xué)校最會(huì )耍賴(lài)的一個(gè)了，他還會(huì )騙人。
那天，狐貍打電話(huà)叫兔子去學(xué)校澆花，兔子穿上衣服，去學(xué)校了。到了班級，什么呀，一個(gè)人影都沒(méi)有。兔子有些生氣，下了樓，一問(wèn)才知道，狐貍根本沒(méi)來(lái)。兔子惱火地走到狐貍家，按了好幾聲門(mén)鈴，狐貍也不開(kāi)。兔子喊道：“狐貍，開(kāi)門(mén)！”狐貍卻捏著(zhù)鼻子叫：“狐貍沒(méi)在家，我是他爸！”兔子想逗逗狐貍說(shuō)：“讓我進(jìn)去吧！我給一元錢(qián)�！边@才進(jìn)了屋，誰(shuí)知，狐貍竟向兔子嬉皮笑臉磨起一元錢(qián)來(lái)了。兔子給狐貍，狐貍也沒(méi)要。兔子才氣呼呼地問(wèn)：“你去學(xué)校了嗎？”“嘻嘻，我沒(méi)去猴子去了�！蓖米託庀艘话�，又問(wèn)：“我也沒(méi)看見(jiàn)猴子呀��？”“他早去了！”“那你讓我去干什么呀！”“哼，”狐貍仍振振有詞“我去了，從墻邊鉆過(guò)去的�！薄拔覇�(wèn)啦，根本沒(méi)看見(jiàn)�！蓖米颖缓傛移ばδ樀膽B(tài)度激怒了。狐貍倒攆兔子回家了，“快回家吧！”“都幾點(diǎn)了，你還不回家�！蓖米記](méi)搭理狐貍，走了，這事也就過(guò)去了。兔子把鑰匙落在狐貍家了。
又是一天，兔子給狐貍打電話(huà)，說(shuō)是要去拿鑰匙，狐貍一口答應了。兔子到了，狐貍開(kāi)了門(mén)，說(shuō)就在門(mén)口。兔子找了鑰匙高興了，把鑰匙搖了起來(lái)，由于用力過(guò)猛，把鑰匙搖到狐貍家的燈罩上去了，沉的一面搭在燈罩里，怎么也夠不著(zhù)，踩上凳子也不行，狐貍故意說(shuō)：“我可夠不著(zhù)�！蓖米蛹绷�，想到兜里還有五元錢(qián)說(shuō)：“這樣，你幫我把鑰匙夠下來(lái)，你可以拿走三元錢(qián)，剩下的我買(mǎi)吃的�！庇捎谑菑堈�，兔子把它交給了狐貍。狐貍見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，笑著(zhù)答應了，又從屋里拿出梯子，把鑰匙夠下來(lái)了，兔子很驚訝，不好再說(shuō)什么，狐貍打了個(gè)電話(huà)，拿著(zhù)五元錢(qián)猛地關(guān)上門(mén)跑了，兔子急了，想追，但剛下樓，狐貍已經(jīng)跑沒(méi)影了。壞狐貍又一次騙了他的好朋友──兔子。
人四年級作文 篇2
糖人是一種特有的民間藝術(shù)，孩子們都很喜歡。想必你也一定買(mǎi)過(guò)糖人，吃過(guò)糖人吧！可你做過(guò)糖人嗎？今天，我們要來(lái)做糖人，想起來(lái)心里還真有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
我們來(lái)到活動(dòng)室，糖人師傅開(kāi)始上課了，他一邊做一邊講解，只見(jiàn)勺子在師傅的手中比美術(shù)課上的蠟筆還要運轉自如。
師傅講解過(guò)后，祝寧睿自告奮勇地接過(guò)勺子，有模有樣地畫(huà)起了心中的圖案。勺子不停地在板上揮舞，不一會(huì )兒作品便完成了。想知道他畫(huà)了什么，那還真得費點(diǎn)想象力。
終于輪到我了，可是畫(huà)什么呢？寫(xiě)名字？不好，太沒(méi)創(chuàng )意了。還是畫(huà)一只蝴蝶吧！我剛將糖倒了一點(diǎn)在板上，心中有個(gè)聲音傳來(lái)：“不，不對，還是畫(huà)花吧！”我的手立馬改變了方向，學(xué)著(zhù)師傅的樣子，先把勺子稍稍?xún)A斜一點(diǎn)，眼睛緊盯著(zhù)勺中的糖。等它漸漸滑下來(lái)時(shí)，我就順著(zhù)花蕊畫(huà)了一朵花的形狀。不對，再畫(huà)幾片葉子吧！就這樣，我又在上面畫(huà)了幾片葉子，又在花蕊上加了幾筆。最后，我拿起竹簽蘸了點(diǎn)糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！
我吃了一小口，那甜甜的'味道直沁肺腑，十分滿(mǎn)足。
人四年級作文 篇3
下午我正在玩洋娃娃，突然，電話(huà)鈴響了，原來(lái)是媽媽叫我下去堆白雪人。
我高興地喊："好啊!"我脫下薄外套，穿上羽絨衣，藏上手套，拿好道具―胡蘿卜和黃豆，就蹦蹦跳跳地下樓了我們來(lái)到廣場(chǎng)草坪上，只見(jiàn)小草全變白了，好像白雪姑娘為它們蓋上白被子"我走過(guò)去，立刻滾起白雪球來(lái)"
我一邊滾一邊對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)覞L白雪人的身子，你滾白雪人的頭。"媽媽說(shuō)：，"好吧。"說(shuō)完也滾了起來(lái)�？墒菦](méi)一會(huì )兒，只聽(tīng)媽媽大叫起來(lái)："哎呀!冷死啦冷死啦，我不滾了。"我聽(tīng)了，不由得哈哈大笑"媽媽真沒(méi)用。"
我繼續滾著(zhù)邊滾一邊回頭看媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽滾一下停―停，滾―下停一停..."媽媽?zhuān)菹⒁粫?huì )兒吧，我也累了。"我喘著(zhù)氣說(shuō)。
休息完了，我們又繼續滾，好不容易才把頭和身子都滾好，媽媽就把它們合在了一起。我拿出帶來(lái)的道具，想用黃豆做眼睛，可是總覺(jué)得黃豆太小，做眼睛不合適。于是我用胡蘿卜做眼睛鼻子嘴巴，用樹(shù)葉當眉毛和頭發(fā)。然后，滾了兩只大耳耳朵，粘在頭的左右兩邊;又滾了兩只胖胖的大手，粘在身體兩側;再用石頭給白雪娃娃畫(huà)了一件背心。
哈哈!一個(gè)可愛(ài)的白雪娃娃就堆好了，瞧她在朝我笑呢，好象在說(shuō)"謝謝你把我帶到了這個(gè)美麗的世界。"
人四年級作文 篇4
清晨，小鳥(niǎo)鬧鐘“嘰嘰喳喳”地把我從夢(mèng)中叫醒。咦？怎么沒(méi)有陽(yáng)光照在我的床上呢？當我走到窗前拉開(kāi)窗簾時(shí)，看到窗外漫天飛舞著(zhù)雪花，哦！下雪啦，我立刻有了一個(gè)想法：雪停下來(lái)之后，我要和小伙伴們去公園堆一個(gè)大大的雪人。
我快速地穿好了衣服，來(lái)到了樓下，仰望著(zhù)天空，只見(jiàn)漫天的雪花飄飄搖搖地從天空飛落下來(lái)，真像是無(wú)數只小蝴蝶在起舞呀！雪花落在了我的手上、臉上，涼涼的，很快就融化了。到了中午雪停了下來(lái)，我和鄰居小朋友，小明、小剛，去公園玩堆雪人游戲。到了公園我們欣賞著(zhù)雪景，雪給小樹(shù)穿上了一件白色的衣服；雪給地面鋪上了雪白的地毯。我們找到了一處積雪厚的地方，開(kāi)始了堆雪人。我們先用木锨堆了一個(gè)大雪堆，又用木锨把雪堆拍光滑，做成了一個(gè)圓形的雪人的身體。然后，我們又滾著(zhù)小一點(diǎn)的雪球準備做雪人的頭�？墒茄┣蛘娌缓脻L，滾了一次碎了，又滾了一次又碎了，就這樣反復多次，雪球終于滾好了。我們把雪球，小心翼翼地安放在了大雪堆這個(gè)雪人的身體上。我和小明用糖果，做了雪人的一雙大眼睛和雪人的小鼻子，小剛又給雪人畫(huà)上了一個(gè)笑著(zhù)的嘴，我把自己的圍巾圍在了雪人的脖子上，嘿嘿，一個(gè)栩栩如生的雪人誕生啦！
雪人用那雙大眼睛望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“小朋友們讓我們一起唱歌、跳舞吧！”小朋友們手拉著(zhù)手圍著(zhù)雪人唱啊、跳啊，真是快樂(lè )極啦。
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