【實(shí)用】小學(xué)四年級作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
嗨！大家好！我是閱讀明星黃偉源，讀書(shū)可是我生活中必不可少的呢！下面我就談一談我的讀書(shū)旅程：
小時(shí)候，每當我心情煩躁，媽媽對我沒(méi)招，總是拿來(lái)一本書(shū)年給我聽(tīng)，我立馬平靜下來(lái)，聽(tīng)得入迷。后來(lái)書(shū)變成媽媽用來(lái)平息我情緒的工具，慢慢地我就越來(lái)越喜歡上閱讀。
我們家的書(shū)��！都快占書(shū)房總面積的一半了！其中大部分都是我讀的書(shū)。從幼兒畫(huà)報到國學(xué)名著(zhù)，我都把書(shū)都“啃”遍了呢！
書(shū)店，是我最喜歡的地方了。只要一有空，就到書(shū)店里看個(gè)夠，又是連吃飯都忘記吃了。我的流程是這樣的：到書(shū)店，一找到喜歡的書(shū)，就坐下看起碼一個(gè)半小時(shí)，然后東找西找再買(mǎi)幾本回家好好享受……
書(shū)房或陽(yáng)臺是我看書(shū)的最佳位置。今天，我想看《海底兩萬(wàn)里》，我就從書(shū)柜拿下來(lái)，選擇晚上做完作業(yè)的好時(shí)機看上一小時(shí)。
如果要說(shuō)我看的書(shū)，那真是數不勝數：《三國演義》、《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《八十天環(huán)游世界》、《格列佛游記》和九五學(xué)堂分發(fā)的各種好看的書(shū)……在讀書(shū)上，數量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。一本好書(shū)想讀懂可沒(méi)那么容易，關(guān)鍵是要愛(ài)上這本書(shū)。讀書(shū)當然也要用適合自己的方法去讀，我得到一本好書(shū)，至少要看上三遍，畫(huà)出好詞好句，接著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)讀透徹，有些不懂的問(wèn)題我及時(shí)問(wèn)一下媽媽?zhuān)退懻摻涣鳌?/p>
當然書(shū)籍也有好壞之分，看了那些庸俗的書(shū)籍相當于吸收了毒素，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用有養分的書(shū)的人。
小學(xué)四年級作文 篇2
田野的黃昏夕陽(yáng)西下，火紅的夕陽(yáng)像一個(gè)喝醉酒的醉漢，滿(mǎn)臉通紅，隨著(zhù)一分一秒的流逝，夕陽(yáng)也緩緩地降落，隱隱約約傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，好像在和天邊的烏云私語(yǔ)，在夕陽(yáng)的最后一抹生命里，它是那么勇敢，那么頑強，夕陽(yáng)仿佛在說(shuō)：“明天我會(huì )回來(lái)的�！苯又�(zhù)，夕陽(yáng)便消失在烏云布滿(mǎn)的天際線(xiàn)。
仔細一聽(tīng)，不遠處的小溪“嘩……嘩……”的流水聲，就如一位音樂(lè )家在悠閑地彈著(zhù)古箏，不光這樣，溪水上面還漂浮著(zhù)一些夕陽(yáng)曾留下的閃閃金光；田野的那角，坐落著(zhù)高矮不一的房屋，望上看，煙囪里冒出裊裊炊煙，就像唱著(zhù)一首纏綿的歌，天空瓦藍瓦藍的，幾只可憐巴巴的小鳥(niǎo)扇動(dòng)著(zhù)疲勞、脆弱的翅膀，它們用最后一點(diǎn)力氣堅持不懈地飛回媽媽的懷抱中，好像一張舞動(dòng)的樂(lè )譜上不知疲倦的音符。
一陣醉人的微風(fēng)吹來(lái)，田野的盡頭，朵朵野花擺動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，仿佛在迎接貴賓的到來(lái)；野草具有極旺盛的生命力，一切有土壤的地方都有它們存在。
大樹(shù)的.樹(shù)葉枯黃了，隨著(zhù)風(fēng)伯伯的到來(lái)，一片又一片地落下，臨別在和大樹(shù)說(shuō)：“我要回來(lái)！”大樹(shù)滴落的露珠，就是對那些落葉感到惋惜而流下的淚水，像一篇悲傷的樂(lè )章緩緩滑落……
田野的黃昏就像一個(gè)變色龍，喜、怒、哀、樂(lè )都寫(xiě)在了那一個(gè)個(gè)野花的笑臉上；田野的黃昏就像一首風(fēng)格多變的歌，奔放、婉轉在溪水和炊煙中傳播四方；田野的黃昏就像一段生命樂(lè )章的華彩，開(kāi)始、結束在野草和樹(shù)葉的凋零中詮釋生命的輪回……
小學(xué)四年級作文 篇3
我想你們應該會(huì )有煩惱吧？我告訴你我的煩惱是什么。
我的“矮”個(gè)頭，我的個(gè)頭很矮，因為我一年級到四年級都是坐第三排！我怕五年級時(shí)會(huì )被排到第二排。有一次我對媽媽說(shuō)：“我希望五年級時(shí)能坐到第四排�！眿寢屨f(shuō)：“你在長(cháng)高，別人在長(cháng)高��！”我恨我的矮個(gè)頭。
我的“學(xué)習差”（各科），我的學(xué)習成績(jì)很差！我最高成績(jì)：英語(yǔ)94，語(yǔ)文92，科學(xué)89，數學(xué)92。我無(wú)論怎么認真和努力，成績(jì)還是很差。
我的這個(gè)煩惱是關(guān)于我妹妹的，我的妹妹任性、頑皮……有一次，她的扇子被她弄破了，她偏偏說(shuō)是被我弄破的，害的我被媽媽用筷子打了一頓，到現在我的左手臂上還有三條被打出來(lái)的痕跡呢！
這個(gè)是關(guān)于我的身體健康情況，我的身體很瘦，最近我的身上有很多痘痘冒出來(lái)，媽媽說(shuō)那些痘痘是因為濕氣太重才冒出來(lái)的，媽媽還說(shuō)我們一家身體的抵抗力太差。
唉！我想煩惱都消失，那樣該多好呀。
小學(xué)四年級作文 篇4
一名身強力壯的游泳“健將”站在跳水臺上做著(zhù)熱身運動(dòng)，準備跳水，“一、二、三�！彼竽_一蹬，便離開(kāi)了跳水臺，懸在了半空中來(lái)了個(gè)三百六十度大旋轉，接著(zhù)便“撲通”一聲，他頭朝下跳進(jìn)了水中，他的身邊在落水時(shí)濺起了水花，在水花還未落“地”時(shí)，這名游泳“健將”早已游出了一大半，快得就像一匹脫了韁的野馬！
從天臺上往下看，只能看見(jiàn)深藍色的游泳池和黑黑的影子，他在水中時(shí)，用的是蛙泳，手在前劃，腳往后中踢。過(guò)了一會(huì )兒，他又變成了仰泳，頭朝上，臉朝天，手在打水，腳在蹬水，速度極快。這里他的后面也來(lái)了一名泳者，慢慢地跟上了他，他們倆人似乎在比賽，第一位游泳“健將”時(shí)面領(lǐng)先，時(shí)而落后，時(shí)而加速，時(shí)而減慢，他們已經(jīng)進(jìn)了白熱化狀態(tài)，兩人不相上下，爭先恐后，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。
那些圍觀(guān)的人們忍不住也從跳水臺上跳了下來(lái)，有的直接頭朝下，有的手抱足而下，有的戴著(zhù)浮板，有的戴著(zhù)游泳圈，在水池中真是人山人海。
我們馬上就要回去了，可是那“撲通、撲通”的跳水聲卻一直在我耳邊回蕩。
小學(xué)四年級作文 篇5
盼望著(zhù)盼望著(zhù)，冬天終于到了。今年冬天很冷，卻至今沒(méi)有下雪，把我和小伙伴們都給急死了，這怎么能玩雪呢？
等了兩天，老天都沒(méi)有變化，我的心就跟這氣溫似的，慢慢變冷。這節語(yǔ)文課，我正在專(zhuān)心聽(tīng)講，忽然同桌搗了搗我：“喂，看外面，下小雪了！”聲音雖然很低，卻如炮彈一般在我耳邊炸開(kāi)。老師回頭寫(xiě)粉筆字了，我急忙側過(guò)臉，睜大雙眼往窗外望去：哇！真的，小雪！一小片一小片的，就像雪白的羽絨從空中紛紛悠悠地飄落下來(lái)，真漂亮！唰地一下子，我的熱血沸騰起來(lái)。
此時(shí)，等我再一回頭時(shí)，大家伙就像傳染了似的，紛紛伸著(zhù)小腦袋，睜著(zhù)發(fā)亮的眼睛盯著(zhù)窗外，驚嘆之聲自然情不自禁地此起彼伏。壞了， 王老師回頭了，膽小的立刻抱背坐正，而有的呢，還忘我的沉浸在喜悅之中！王老師沒(méi)出聲，打開(kāi)門(mén)，走了出去，一秒，兩秒，三秒，王老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，難不成要帶我們出去看雪？我的心里早已抑制不住了一份激動(dòng)。只一小會(huì )兒工夫，王老師轉身進(jìn)來(lái)，安靜地關(guān)上了門(mén)，回到講臺，讓我們拉上窗簾，繼續講課了。唉，看雪，沒(méi)戲了……
漫長(cháng)的半節課終于結束了，我沖出教室，四下張望，可惜雪不見(jiàn)了，操場(chǎng)上連連一絲白色也看不到了，我不禁有些失望：這第一場(chǎng)雪也太小氣了！
盼望著(zhù)盼望著(zhù)，小雪來(lái)了，大雪還會(huì )遠嗎？