精選四年級的作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
愉快而有意義的暑假生活就要結束了，今天我要回憶一下我的暑假生活。
放假的前三天，爸爸媽媽讓我在家里想怎么玩就怎么玩，一來(lái)是想讓我放松一下心情，二來(lái)呢也是對我這次期末考試的獎勵。這三天玩的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、酣暢淋漓！
然后我們和姑姑一家相約到威海劉公島玩了一天，在那里我第一次坐船，感覺(jué)和坐汽車(chē)沒(méi)什么兩樣，但在船上可以把海上的風(fēng)景盡收眼底，與大海來(lái)個(gè)近距離接觸！在博物館，我見(jiàn)到了從海底打撈上來(lái)的大炮、魚(yú)雷、炮彈……我看到了一只鯨魚(yú)架，真是個(gè)龐然大物也！
暑假里，我在博客中寫(xiě)了大約40篇作文，徐老師還表?yè)P了我呢！但我與其他發(fā)表文章多的同學(xué)相差還太遠，我要向他們學(xué)習！
新學(xué)期就要開(kāi)始了，我要調整好我的心態(tài)，準備投入到新的學(xué)習當中！
四年級的作文 篇2
我喜歡我的校園，它能帶給我快樂(lè )的好心情，能讓我走進(jìn)童話(huà)般的世界。那里的天空五彩繽紛，各式各樣，猶如天仙揮筆畫(huà)出的絢麗圖畫(huà)。如果你不相信，那我就帶著(zhù)你去瞧瞧，看看。
一走進(jìn)校園，你就會(huì )聞到一股淡淡的清香，香味是從花園里飄過(guò)來(lái)的。走進(jìn)花園，那里有翠綠挺拔的松樹(shù)，高大茂盛的大榕樹(shù)，細小的桂花樹(shù)，樹(shù)上有米黃色的桂花，還有那嬌艷美麗的花兒，有翠綠的瓷磚鋪砌而成的地板。來(lái)到這里你的一切煩惱都會(huì )拋在腦后�；▓@就是我們快樂(lè )的天地，我們的笑聲一直會(huì )久蕩在這里。
每當春天來(lái)臨時(shí)，花園中的小樹(shù)長(cháng)葉子了，它就會(huì )昂起頭，好像在說(shuō)：“看，我長(cháng)葉子了，我美嗎？”夏天來(lái)了，樹(shù)上開(kāi)出了五彩繽紛的花朵，小樹(shù)高興極了，歡快的叫喊著(zhù)：“快來(lái)看，快來(lái)看！”真的開(kāi)出了一朵朵花兒，五彩繽紛，你輕輕的聞一下，就能聞出一股淡淡的清香花就像一個(gè)小姑娘穿著(zhù)裙子在跳舞。秋天來(lái)了，秋天的樹(shù)葉變黃了，小樹(shù)說(shuō)：“看，我的新造型，好看嗎？而且我還長(cháng)高了一些呢！”冬天來(lái)了，小樹(shù)換上了一件白色的棉衣，它低垂下頭在睡覺(jué)�？�，它睡的多香��！看我的校園美麗吧？
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園中的花園！
四年級的作文 篇3
童年的趣事就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻都在唱著(zhù)歡欣愉悅的歌兒，其中，釣蝦就是非常動(dòng)聽(tīng)的一首。這是個(gè)陽(yáng)光明媚和星期二下午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地將他火辣竦的“金劍”灑向了大地。整個(gè)大地頓時(shí)變成了一個(gè)大火爐。我們在老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地頂著(zhù)烈日趕往釣蝦場(chǎng)，首先展現在我們眼前的是一個(gè)橢圓形的蝦塘，這個(gè)蝦塘像一塊碧綠的翡翠，一陣清風(fēng)拂過(guò)，水面上立刻泛起了層層漣漪，美極了。蝦場(chǎng)的大伯一見(jiàn)我們前來(lái)“登門(mén)造訪(fǎng)”，便笑容可掬地忙開(kāi)了，撐遮陽(yáng)傘，分發(fā)餌料和網(wǎng)兜。
同學(xué)們拿著(zhù)蝦竿端著(zhù)小凳各自選定了一個(gè)最理想的`位置坐了下來(lái)，寧靜的蝦塘頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。我拿著(zhù)釣蝦工具來(lái)到了我自己覺(jué)得容易釣到蝦的地方，坐下以后，我便開(kāi)始“工作”起來(lái)。我把雞心粒穿上蝦鉤，然后甩入水中，接下來(lái)便靜心地等候蝦兒的“光顧”，大約十五分鐘左右，定在水面的浮漂上下跳動(dòng)了幾下，我的心出跟著(zhù)浮漂跳個(gè)不停，我用雙手緊緊握住蝦竿猛地一提，可是提了上來(lái)餌料已不見(jiàn)了，就連蝦兒的影子也沒(méi)看到。
這“家伙”真狡猾。我重新穿上蝦餌后將蝦鉤甩入水中。過(guò)了一會(huì )兒，浮標又跳動(dòng)了幾下，這次我沒(méi)有急于提竿，這時(shí)浮標猛地沉入了水中，我見(jiàn)時(shí)機已成熟便猛的提桿，可是誰(shuí)會(huì )料到蝦兒用了一招“金蟬脫殼”逃走了，這次氣得我想扔下蝦竿不釣了。剛好老師走了過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“孩子們，無(wú)論做什么事都要有耐心。這蝦兒咬鉤可‘刁鉆’呢！它先是拖著(zhù)餌料在是中‘閑逛’，等它拖到安全的地方時(shí)，才會(huì )‘品嘗’起來(lái)，所以我們千萬(wàn)不要心浮氣躁”。我聽(tīng)了老師傳播的“秘訣”之后，我又甩下了蝦鉤。過(guò)了一會(huì )蝦兒上鉤了。我慢慢地把正垂死掙扎的蝦兒放入網(wǎng)中，初戰“告捷”后，我又將鉤甩入水中，等待下一個(gè)來(lái)犯之“敵”。
不知不覺(jué)便日近中天，我們各提著(zhù)“戰利品”凱旋而歸這件看似極為簡(jiǎn)單的小事告訴了我們一個(gè)道理：耐心和毅力是成就一番事業(yè)的“基石”，否則將一事無(wú)成。
四年級的作文 篇4
以前，眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是四個(gè)形影不離的好朋友，不知道哪天、哪個(gè)器官說(shuō)：“我們來(lái)選個(gè)老大吧�！边@時(shí)器官們辯證吵了起來(lái)。
眼睛洋洋得意地說(shuō)：“老大？你們不可能當的，因為我是最重要的器官，小主人能看到美麗的世界多虧了有我，你們就把老大這個(gè)位置讓給我吧！”
嘴巴就不高興了說(shuō)：“憑什么呀？小主人可以靠我說(shuō)話(huà)，就憑你？只能看到個(gè)世界就完了，我還可以幫小主人呼吸呢！所以，老大這個(gè)位置就給我吧！”
鼻子生氣地說(shuō)：“想讓我把老大這個(gè)位置送給你？想的美。小主人靠呼吸的主要靠的還是我，你嘴巴呼吸只是個(gè)副的，眼睛你只會(huì )看個(gè)世界罷了，我還可以讓小主人聞到味道，老大，你們就不用費口舌了！”
耳朵非常生氣地說(shuō)：“你們不要爭來(lái)爭去了，干脆把這個(gè)位置讓給我得了，你們可知道小主人能聽(tīng)到美妙的聲音可不是全靠了我，老大嘛，一定是我的！”
它們三個(gè)越吵越激烈，正好把腦袋老師吵醒了，腦袋老師聽(tīng)了他們的爭吵，語(yǔ)重心長(cháng)對他們說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，你們都能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(cháng)處。你們應該懂得互相謙讓?zhuān)灰贍巵?lái)爭去了�！逼鞴賯兟�(tīng)了腦袋老師的話(huà)覺(jué)得很慚愧。從此以后他們成了四個(gè)形影不離的好朋友，他們在快樂(lè )下生活著(zhù)。
四年級的作文 篇5
我見(jiàn)過(guò)許許多多的花，有象征愛(ài)情的玫瑰、有代表著(zhù)富貴的牡丹、有讓人尊敬的水仙花、還有代表著(zhù)友好的桂花……但是我最喜歡的是桃花。
在我們家的院子里，有許許多多的桃花。它們總是成群結隊的在一起生長(cháng)，它們的花瓣有的是白色的、有的是粉紅色的、還有紅色的……它的花非常非常小，它們的花蕊是金黃色的，漂亮極了。一串串、一叢叢、一簇簇的花朵綴滿(mǎn)枝頭，粉紅的桃花在陽(yáng)光下每一朵都那么快樂(lè )、精神。有的剛展開(kāi)一兩個(gè)尖尖的花蕾，有的已是花骨朵兒，張望著(zhù)春天的美景。
風(fēng)輕輕一吹，它們就像這是在清風(fēng)中舞蹈，又像是在向我耳語(yǔ)著(zhù)，似乎在說(shuō)：“我要開(kāi)出世界上最美麗的花�！边@時(shí)我就想起了兩句古詩(shī)，“十里春風(fēng)不如你，三里桃花不及卿”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
桃花不僅給了大自然美麗，最后還結出了香甜的果實(shí)。桃花一生都在為人們奉獻著(zhù)。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)桃花！
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