【精選】四年級作文300字匯編七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文300字 篇1
她是一位有耐心又溫柔的教師、她是一位教學(xué)質(zhì)量高的教師、她是一位讓人敬佩的教師、她就是我們班的班媽媽———xx。
有一件事讓我終生難忘，那就是汶川大地震發(fā)生的時(shí)候，只記得當時(shí)瓦片一塊塊的掉下來(lái)，教學(xué)樓搖搖晃晃的擺個(gè)不停，同學(xué)們都嚇得直哭。這時(shí)老師們讓我們跑到操場(chǎng)，當我剛一跑到操場(chǎng)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣一陣的哭聲，我跑到我們班指定的位子，看到我班的同學(xué)都到齊了，我才松了一口氣。這時(shí)候，我們班媽媽來(lái)了，見(jiàn)到我們都在哭，連忙蹲下來(lái)為我們擦眼淚和安慰我們，一直陪著(zhù)我們，并沒(méi)有去看自己的兒子，但我相信張老師心里還是惦記自己的兒子，有時(shí)還會(huì )大聲的叫一聲‘兒子’，有時(shí)還會(huì )擔心兒子而悄悄流淚。
還記得有一次，張老師牙齒十分疼，可她還是忍著(zhù)痛，為我們上課。上課時(shí)，張老師吐字清楚，完全看不出她的牙齒很疼。我相信這種痛一般人是承受不了的，只有一種精神能承愛(ài)，那就是“愛(ài)”，因為有了愛(ài)，才有現在的我，因為有了愛(ài)，才有了現在的大中國，有愛(ài)才會(huì )有一切。
我能成為張老師的學(xué)生，我感到十分驕傲，也十分感恩張老師。
四年級作文300字 篇2
天上的烏云密布天空還是朦朧的，水“滴答滴答”地下著(zhù)。雨，仿佛在哭泣著(zhù)什么……小路上，坑坑洼洼，還有點(diǎn)積水。
我和媽媽走在去往菜場(chǎng)的`路上。我走在傘下，只見(jiàn)媽媽撐著(zhù)有幾個(gè)破洞的雨傘，幫我遮風(fēng)擋雨，自己卻走在雨中，身上的衣服都濕透了。我便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺醋咴趥阃庋�，難道不怕被雨淋嗎？”媽媽親切的回答道：“沒(méi)關(guān)系，我這件衣服是防雨的�！苯又�(zhù)又問(wèn)道：“兒子你冷不冷呀？”說(shuō)完，拿出了我的雙手，感受了一下，說(shuō)：“哎呀，手怎么那么冰呀，快放進(jìn)我的咯吱窩兒里�！蔽遗牧伺淖约旱男馗f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽�！眿寢屢槐菊�(jīng)的說(shuō)：“不行呦，否則會(huì )感冒的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心里有股暖流不斷地用上了心頭，眼淚不禁從眼睛里直流而下……
或許人們所說(shuō)的母愛(ài)，正是自己剛剛領(lǐng)悟的瞬間，用這份感動(dòng)銘刻下自己嶄新的一頁(yè)。
四年級作文300字 篇3
有一天，我看見(jiàn)一位小朋友在小區里滑旱冰，一轉眼就滑的很遠。我想我穿上一雙旱冰鞋，也能滑的很遠很好，一定好玩極了。于是回到家里就和媽媽說(shuō)了我的想法，第二天，媽媽就給我借了一雙，我心里特別開(kāi)心我可以學(xué)習滑旱冰了！
穿上旱冰鞋，爸爸和媽媽先扶著(zhù)我在屋里走來(lái)走去，不到幾分鐘我就不用人扶了。于是我到樓下去練習。到了樓下，開(kāi)始慢慢地滑了起來(lái)，跌跌撞撞的總也滑不起來(lái)。有一位阿姨看到了，告訴我不要緊張，就像走路一樣。我試著(zhù)按著(zhù)她的話(huà)去做還真滑了起來(lái)，滑的還不錯。
滑旱冰難免會(huì )摔跤，但每次摔跤起來(lái)后我都會(huì )有所進(jìn)步，這樣我一次比一次滑的好了。我也可以一轉眼就滑的很遠，心里甭提多開(kāi)心了。
滑旱冰看起來(lái)就像走路一樣的簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)還真的是很辛苦��！不過(guò)只要堅持，一切都能做到做好！事上無(wú)難事，只怕有心人！
四年級作文300字 篇4
“哈哈！真可愛(ài)！”你一定會(huì )奇怪，我在笑什么呢！原來(lái)老師給我們發(fā)了一條小金魚(yú)兒，讓我觀(guān)察。
它是一條純種的小熱帶魚(yú)——黑瑪麗，我叫它“黑淘氣”。它穿著(zhù)一身黑色的西服，顯得高貴、優(yōu)雅，活像一位年輕的紳士。它的眼睛圓溜溜的，真像一個(gè)小玻璃球。咦！它怎么不閉眼睛呢？噢！魚(yú)原來(lái)沒(méi)有眼皮。它的小嘴平時(shí)很小，可一吃東西就變得非常大。它的鰭像雙槳在擺動(dòng)，尾巴活像一把小扇子。
它吃東西時(shí)很可愛(ài)，老師給我們發(fā)了一點(diǎn)魚(yú)食，我便倒了一點(diǎn)。它瞪著(zhù)魚(yú)食，好像在想：“這是不是打炸彈呀？”它游近看時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)是食物呀！它便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
它也和我捉迷藏。當時(shí)，我正在聽(tīng)課，沒(méi)在意它�？墒俏矣挚此鼤r(shí)，竟然丟了！我又仔細地找了起來(lái)。哈哈！在水草后面呢！看看！它是在和我捉迷藏吧！
看！它可愛(ài)吧！你喜歡它嗎？
四年級作文300字 篇5
我的家鄉充滿(mǎn)了農民的勤勞，充滿(mǎn)了小孩們的歡笑，充滿(mǎn)了小河的嘻笑，充滿(mǎn)了小鴨子在河邊玩耍，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌。整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，悠閑自在。
可是，在高科技的“引誘”下，農民們漸漸富裕起來(lái)，有些人竟在小河旁建設工廠(chǎng)，把我家鄉的一棵老楊樹(shù)砍了，使我家鄉那么清澈的小河，現在已經(jīng)變成一片“廢墟”了：小河的小魚(yú)翻起白肚皮發(fā)出一股惡臭，河水已經(jīng)變成濃濃的“黑”水散發(fā)惡臭。我不明白為什么從前那么清澈的小河會(huì )如此渾濁？現在，我知道了：原來(lái)是人們建設了大多工廠(chǎng)，排出了一大堆廢水。我希望大家建設環(huán)保意識，再次讓小河清澈起來(lái)。
我希望大家建設環(huán)保意識，再次讓小河清澈起來(lái)；我希望家鄉再次，充滿(mǎn)歡笑充滿(mǎn)了勤奮；我希望小鳥(niǎo)再次歌唱。希望大人為了自己的下一代在良好的環(huán)境下成長(cháng)。
四年級作文300字 篇6
今天，我走進(jìn)教室，發(fā)現同學(xué)們的目光都盯著(zhù)老師手上的盒子。那盒子里居然是彩紙條，我心想：難道要玩紙條？紙條怎么玩？真奇怪！
老師說(shuō)：“現在，我們要進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節，那就是折紙條！”我想：折紙我可拿手了，嘿嘿。于是我就一聲不響地折起來(lái)。教室里傳來(lái)了一陣陣嘀咕聲和嘆息聲，這些聲音并不影響我的發(fā)揮，但是老師的催促聲和紙條的沙沙聲給我帶來(lái)了很大的壓力。隨著(zhù)老師的一聲停止，我只好放下了剛出爐的作品。老師先是拿起我的作品，說(shuō)：“芊瑤的作品很特殊，正著(zhù)是蝴蝶結，倒過(guò)來(lái)是蝴蝶�！蔽矣X(jué)得別人有作品也很好，彈簧、手表，都很漂亮。
現在要拋紙條了。我們用力一拋，紙條飛了上去，又紛紛落下來(lái)。弄得我眼花繚亂。有的紙條還調皮地落到我頭上，真有意思！
四年級作文300字 篇7
同學(xué)們，你們知道不說(shuō)話(huà)的老師是誰(shuí)嗎？還是讓我來(lái)說(shuō)吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個(gè)字。
我們一家人坐在一起討論：爸爸說(shuō)：“誰(shuí)能把字典的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“字典可以幫我們查不認識的字�！薄斑�可以告訴我們組詞�！薄翱梢詭臀覀兌米值囊馑��！薄斑�可以在我們的頭腦里增添一些小知識，”
我說(shuō)：“字典的好處很多，有一樣最可貴：它把無(wú)限的知識奉獻給人類(lèi)。不像爸爸媽媽那樣被問(wèn)了二三個(gè)問(wèn)題就不耐煩，有時(shí)還會(huì )發(fā)脾氣。字典卻不一樣，它只管把知識送給人類(lèi)。有些不知好歹的人還把字典往地上扔，甚至還踩�？墒亲值浜敛簧鷼�。不管你問(wèn)它多少個(gè)問(wèn)題，它從來(lái)都百問(wèn)不厭，它從來(lái)都不炫耀自己。只是默默地奉獻知識，真是讓人敬佩��！”
所以我說(shuō)，我們要像字典那樣做個(gè)有用的人，做出無(wú)私的貢獻；要做個(gè)有耐心的人，不能做個(gè)只講體面而對別人沒(méi)有好處的人，這就是做人的道理。
父親說(shuō)：“對！這就是我對你們的希望！
我們談到深夜才散，父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。
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