我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文（通用14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇1
我最敬佩的一個(gè)人是諸葛亮。他有經(jīng)天緯地的才能，是天下第一奇才。
三國時(shí)期，他是蜀國有名的軍師，深得主公劉備的喜愛(ài)。劉備愛(ài)才，曾三顧茅廬，才請到諸葛亮。劉備對待諸葛亮像對待長(cháng)輩一樣尊敬。
諸葛亮足智多謀，精通兵法，多次以少勝多，智破敵軍。連一向居功自傲的關(guān)羽、從不把人放在眼里的張飛也佩服的五體投地。
諸葛亮能說(shuō)善辯。劉備派諸葛亮過(guò)江東說(shuō)服東吳聯(lián)合破曹，東吳的文武百官想讓諸葛亮出丑，百般刁難，諸葛亮不慌不忙，舌戰群雄。眾人見(jiàn)諸葛亮對答如流，頭頭是道，一個(gè)個(gè)面面相覷，啞口無(wú)言。
我敬佩諸葛亮還因為他心胸寬廣。東吳的大都督周公瑾嫉妒諸葛亮的才華，三番五次地設計害他，但諸葛亮從大局出發(fā)，并不跟他計較個(gè)人恩怨。這一點(diǎn)值得我們好好學(xué)習。
諸葛亮還是一個(gè)發(fā)明家呢。他發(fā)明了諸葛連弩、孔明燈……
諸葛亮足智多謀，能說(shuō)善辯，是歷史上有名的軍事家、政治家、發(fā)明家，我怎能不佩服他呢?
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇2
縱觀(guān)歷史，我們中國有許多的歷史人物值得我們敬佩。寒假里，我看了一本電視連續劇“新三國”。里面有張飛、關(guān)羽、趙云、馬超、黃忠、周瑜和孫權等等。這些人物都是英雄。連盟一起伐魏，要把天子令諸侯的曹操一網(wǎng)打盡。在這個(gè)故事里我最敬佩的還是諸葛亮!
諸葛亮，字孔明，號臥龍。是蜀漢丞相。三國時(shí)期杰出的政治家;戰略家;發(fā)明家。他發(fā)明了諸葛連弩;孔明燈;木牛留馬;孔明鎖等物品。也是偉大的軍事家。他幫劉備大勝了許多戰役，非常著(zhù)名的就是眾所周知的“赤壁大戰”“七擒孟獲”。
他還多才多藝，有非常高的才華�！扒俺鰩煴怼薄昂蟪鰩煴怼薄罢]子書(shū)”就出自他的筆下。連大詩(shī)人杜甫也有贊揚諸葛亮的“蜀相”名篇傳世。在那個(gè)時(shí)代也是非常受人尊重的。
諸葛亮病故于五丈原。楊義率軍還，有了“死諸葛嚇走活仲達“一事。
我喜歡諸葛亮的行俠仗義，敬佩他多才多藝聰明能干。更敬佩他的為人，所以我要以他為榜樣好好學(xué)習，天天向上!
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇3
城內，琴聲悠揚，城門(mén)大開(kāi)。城外，大軍壓境，撫琴者泰然自若，仿佛被這琴聲所陶醉。城下將士不得不心生畏意，城上撫琴者披鶴氅，戴綸巾，笑容可掬。城下敵將連忙指揮軍隊撤退。這，就是著(zhù)名的空城計，撫琴者就是蜀國丞相諸葛亮。
諸葛亮，我敬重您的忠心。劉備死后，你盡心盡力的輔佐蜀漢政權，去世前依舊念念不忘的還是蜀國�！俺鰩熞槐碚婷�，千載誰(shuí)堪伯仲間？”陸游曾這樣高度評價(jià)您。你如此忠誠，怎不令人佩服？鞠躬盡瘁，死而后已，就是您一生的寫(xiě)照。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳�！蹦寻演o佐蜀漢政權看成了自己的一種責任�！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間�！遍L(cháng)達二十余年為興復漢室立下汗馬功勞，這都映照了您的忠心。
諸葛亮，我敬重您的智慧�；馃啾�，您得知曹操將戰船用鐵索連在一起，于是借來(lái)了東風(fēng)，一夜之間使曹操損失慘重。草船借箭，您把戰船排成一隊，駛入曹軍水域，一會(huì )功夫，十萬(wàn)支箭收入囊中。三氣周瑜，您使得他三次吐血。周瑜臨死前發(fā)出感嘆：“既生瑜，何生亮！”
諸葛亮，我敬重您的廉潔。您說(shuō)過(guò)，非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明志。您還要求家中不能有多余的布匹和財產(chǎn)，安葬您時(shí)只讓您穿平常的衣服，不放置殉葬的器物。這都說(shuō)明了您的廉潔。
諸葛亮，您是前人的代表，也是我們后人的楷模、榜樣，我們敬重您，您永遠激勵著(zhù)我們前進(jìn)！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇4
寒假中第一次讀《三國演義》這樣的名篇，印象特別的深刻，尤其是諸葛亮這個(gè)人物，讓我不由自主地產(chǎn)生了敬仰之情。
我佩服他的足智多謀，知己知彼。拿《草船借箭》這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧，諸葛亮真是個(gè)奇才，真是上知天文地理，居然能算到三天之后必有東風(fēng)。不費吹灰之力就“造”了十萬(wàn)支箭，讓我不禁暗暗稱(chēng)贊。再拿《火燒赤壁》的故事來(lái)說(shuō)吧。當曹操帶著(zhù)殘兵敗將落荒而逃來(lái)到通往南部的兩條路前時(shí)，他猶豫了，因為他發(fā)現大路非常平靜，而小路上卻有幾處煙火。曹操是個(gè)多疑的人，他猜想諸葛亮是故意在小路上放火，好讓他走大路，上當受騙，于是他堅持走小路，卻偏偏又上了諸葛亮的“當”，被打得落花流水。要不是對曹操的多疑了如指掌，諸葛亮怎能讓對手中下全套，來(lái)個(gè)甕中捉鱉呢？看來(lái)真是應驗了“知己知彼，百戰不殆”這句話(huà)呀！
我還佩服諸葛亮的忠心耿耿。自從劉備請他出山后，諸葛亮不知為劉備出了多少謀，劃了多少策，化了多少險，立下了汗馬功勞。即使在劉備死后，他還幫助他整理國事，照顧劉禪，卻從不曾有過(guò)篡位之想，真可謂是個(gè)忠臣呀！
讀完書(shū)，我在想，我雖然沒(méi)有諸葛亮般神機妙算，但是我應該學(xué)習他愛(ài)動(dòng)腦筋、博覽群書(shū)的習慣。我雖然不能像諸葛亮一樣忠臣于一國之君，但是我可以從愛(ài)自己的爸爸媽媽、愛(ài)自己的朋友、愛(ài)自己身邊的每一個(gè)做起，做一個(gè)忠誠的小公民呀。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇5
我佩服英勇善戰的關(guān)羽，佩服仁義賢明的劉備，忠肝義膽的趙云……但我最敬佩的人還是有勇有謀神機妙算的諸葛亮。因為他機智勇敢，有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測之計。
赤壁之戰前夕，諸葛亮草船借箭，當時(shí)諸葛亮毫不猶豫的和周瑜立下了軍令狀，保證三天之內造出十萬(wàn)支箭。周瑜為了讓諸葛亮造不出箭，借此除掉諸葛亮，對他進(jìn)行了嚴密的監控，不讓諸葛亮從住處出去。盡管這樣，諸葛亮并沒(méi)有被打倒。一天，他悄悄地找來(lái)一個(gè)手下，把自己的衣服和草帽給了他，讓他扮成自己的樣子。然后，諸葛亮沉著(zhù)地揮了揮羽扇，同魯肅一起從兩面的小道一起上了船，果斷地對兵丁說(shuō)：“把船開(kāi)到曹操水營(yíng)下�！痹鹿庀�，在去往曹營(yíng)的船艙里，一個(gè)身穿肥皂袍，手拿羽扇，頭戴冠帽的白面書(shū)生與魯肅喝酒，吟詩(shī)作對，真是休閑快樂(lè )。不多時(shí)，船行到曹軍水營(yíng)前，諸葛亮胸有成竹地對手下說(shuō)：“時(shí)機已到，擂鼓吶喊�！北±薰�，再加上大霧茫茫，曹軍怕有埋伏不敢出動(dòng)，只得放箭射之，霎時(shí)間萬(wàn)箭齊放。諸葛亮望著(zhù)那茫茫箭雨，得意洋洋地對魯肅說(shuō)：“周瑜讓我造箭十萬(wàn)，別說(shuō)三天，就是十天也造不完。不過(guò)，我算定今日必有大霧，可以借箭，所以才敢答應�！�
諸葛亮這種神機妙算的本領(lǐng)，讓我敬佩不已。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇6
諸葛亮是流芳千古的風(fēng)流人物，他的故事更是至今流傳，他的聰明才智，實(shí)在令我敬佩不已。
一提到諸葛亮，我就會(huì )情不自禁地想起他在隆中和劉備的對話(huà)，他當時(shí)雖然隱居在南山之下，過(guò)著(zhù)不問(wèn)世事的生活，但他就對當時(shí)世上之事可謂是了如指掌，對世事的分析更是入木三分。為劉備的“興復漢室”出謀劃策，令人嘆服。就因為如此，劉備采用其謀略，終于興復了漢室，也難怪劉備當時(shí)對關(guān)羽、張飛說(shuō)：“吾有之孔明，猶魚(yú)之有水也！”
諸葛亮就此為劉備效勞。諸葛亮寫(xiě)的《出師表》更是蕩氣回腸，令人激昂，陸游曾贊他：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？”他對劉備的追念和對劉氏父子的赤膽忠心可歌可泣。他的三條建議更是良策，為蜀漢的基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”。
空城計是足以表現諸葛亮的雄才大略，當司馬懿的軍隊快攻陷城池的時(shí)候，在這種情況下，諸葛亮急中生智，抓住司馬懿疑心重的特點(diǎn)，大開(kāi)城門(mén)，安排老弱殘兵看守城門(mén)，而自己假裝休閑地在城樓上靜觀(guān)其變。果然，司馬懿疑心重，進(jìn)退兩難，最后還是揮兵而回。諸葛亮的急中生智，拯救了城里的平民百姓，挽救了百姓，不負劉備的托付。
因此，我非常敬佩諸葛亮的`雄才大略，他是我們學(xué)習的榜樣。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇7
“談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”對這首《赤壁·懷古》中的這句話(huà)就是描寫(xiě)的諸葛亮。
他機智過(guò)人，是三國時(shí)期每位諸侯求之不得的人才。他與龐統其名，有傳言：“‘臥龍’‘鳳雛’，得一可安天下�！彼�?lèi)?ài)憂(yōu)傷隱居的悠閑生活，不愿出山做官，但在山里卻已知天下三分之勢。他能出奇兵，殲滅幾十萬(wàn)大軍。他一生鞠躬盡瘁，盡心盡責。
劉備是中山靖王之后，卻因王朝破碎，只得賣(mài)草鞋為生。在大破黃巾軍之后，成了諸侯門(mén)下的一位門(mén)客。在一次逃亡中，他聽(tīng)說(shuō)了諸葛亮，歷經(jīng)三次登門(mén)拜訪(fǎng)，終于把諸葛亮請出了山。他在諸葛亮的幫助下成功創(chuàng )立了“蜀”國。從中可知，諸葛亮的足智多謀，竟然幫助了一位門(mén)客成為一方霸主。
在幫助劉備的過(guò)程中，他最成功的戰役便是和周瑜聯(lián)手的赤壁之戰。戰前他算準何時(shí)江上起霧，在起霧之時(shí)與魯肅共同向曹操“借”箭。之后，他買(mǎi)下幾支軍隊，在曹操最狼狽的時(shí)候加以重擊。他的戰役給歷史涂上了最濃重的一筆。
他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了完美地詮釋——忘卻富足，成就節氣。然而天妒英才，功虧一簣，終究還是長(cháng)辭人世。
雄哉，那永遠的諸葛亮!偉哉，那撼動(dòng)千萬(wàn)人的忠心!永遠令我敬佩。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇8
他是三國時(shí)期劉備手下的軍師，是我國歷史上了不起的人物之一。他有高尚的人格和品德；他上知天文下知地理，學(xué)識淵博；他讀過(guò)很多的書(shū)并把所學(xué)到的知識融會(huì )貫通、活學(xué)活用。
諸葛亮很“仁慈”，他雖然滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但為人謙虛，對劉備忠心耿耿，對將領(lǐng)們很和氣，對士兵很體恤，對百姓很愛(ài)護。他是全國上上下下的人都敬重的好軍師。
劉備三顧茅廬請出諸葛亮。諸葛亮一出茅廬就火燒新野，還聯(lián)合吳國孫權一起火燒赤壁，燒得曹軍差一點(diǎn)就全軍覆沒(méi)。孫權手下有個(gè)三軍都督叫周瑜，在火燒赤壁之前當“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”時(shí)，周瑜很是擔心。諸葛亮看了看天氣，了解了什么時(shí)候會(huì )刮東南風(fēng)，便跟周瑜說(shuō)：“我能借來(lái)東風(fēng)，請您給我修座祭臺�！敝荑ず芨吲d滿(mǎn)口答應了。在祭臺上，諸葛亮“借”來(lái)了東風(fēng)，周瑜打了勝仗。但他很嫉妒諸葛亮的才干、想害死諸葛亮，于是就派身邊兩員大將前去抓諸葛亮�？墒侵T葛亮知己知彼，早料到了這點(diǎn)，他派大將趙云趙之龍前來(lái)接應他。周瑜的兩員大將趕忙駕照小船來(lái)追，可船帆的線(xiàn)被趙云射斷，周瑜的計劃失敗了。諸葛亮真是一個(gè)聰明、料事如神的軍師。
我很敬佩諸葛亮的才華，我要把他作為我的學(xué)習榜樣，做一個(gè)有道德、有文化的“小諸葛”！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇9
敬佩的人有起早貪黑、任勞任怨、默默無(wú)聞的清潔工；有不顧酷暑嚴寒堅守崗位的交警……而我最敬佩的人是在古代大名鼎鼎的諸葛亮！
諸葛亮長(cháng)著(zhù)一縷長(cháng)長(cháng)的黑胡子，頭上戴著(zhù)一個(gè)大臣戴的帽子，手拿鵝毛扇。
諸葛亮每天都嚴陣以待的樣子。憑他的聰明機智，總能化險為夷。
孫權又要打仗時(shí)，一個(gè)士兵忽然說(shuō)：“我們的箭只不過(guò)一千支，這場(chǎng)戰恐怕……”孫權立刻讓諸葛亮想辦法，而且還要十萬(wàn)支箭，還說(shuō)：“不管用什么辦法都要弄到�！�
諸葛亮帶著(zhù)二十只穿，穿上放著(zhù)眾多的草人出發(fā)去了曹操的城池。當時(shí)是霧天，看不清，曹操只讓士兵拉弓射箭，攻擊諸葛亮船上的草人。
不一會(huì )，草船上射滿(mǎn)了箭，一數比十萬(wàn)還多出許多。
像諸葛亮這般聰明的人，難道不值得我們敬佩嗎？
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇10
我最敬佩的人是諸葛亮，諸葛亮字孔明，是南陽(yáng)臥龍崗人氏，人稱(chēng)臥龍，是個(gè)政治家、思想家、軍事家、科學(xué)家。諸葛亮是劉備三顧茅廬請來(lái)的蜀國軍師，幫助劉備南征北戰，立下許多汗馬功勞。
諸葛亮神機妙算。從“草船借箭”就可以看出來(lái)：人們十天都造不好十萬(wàn)支箭，他卻三天就可以“造”出來(lái)，諸葛亮他能算出第三天早上有大霧，可見(jiàn)諸葛亮“上知天文，下知地理�！�
諸葛亮的聰明也令我十分佩服：他能造出木牛流馬，幫助士兵運草糧，他還造出指南車(chē)，不會(huì )讓我們迷失方向。
最令我佩服的是諸葛亮的口才。在火燒赤壁這個(gè)故事中，諸葛亮高瞻遠矚，他斷定劉備與孫權聯(lián)合抵抗曹操，可三分天下。諸葛亮親自去東吳見(jiàn)孫權，在會(huì )談中，他口若懸河，舌戰群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。最終打敗了曹操。
諸葛亮這么神通廣大，難道還不值得我們佩服嗎？
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇11
看過(guò)三國演義的同學(xué)一定覺(jué)得諸葛亮是個(gè)不可多得的奇才，當然我也不例外。自從我迷上了三國演義，剛開(kāi)始我只覺(jué)得諸葛亮很聰明，沒(méi)有什么可奇怪的，但是我聽(tīng)到大人們的說(shuō)法再加上我查閱的資料，就覺(jué)得諸葛亮是個(gè)深不可測的天才，于是我逐漸的敬佩他了。
這天我又看上了三國演義，講的是諸葛亮投奔劉備，諸葛亮從小博學(xué)多才，10歲就讀成生人未能讀明白的書(shū)，20歲就開(kāi)始制造妙計，到了25歲知識已達到了深不可測的程度，后來(lái)投奔了劉備，因為他是個(gè)奇才，所以曹操三番五次的搶諸葛亮，給了劉備好多禮物，但最終還是沒(méi)有得到諸葛亮。諸葛亮剛投奔劉備，曹軍打了進(jìn)來(lái)，劉備沒(méi)防備，可諸葛亮卻早已做好準備，已經(jīng)布好了天羅地網(wǎng)，曹兵一到，一部分人馬已經(jīng)落網(wǎng)了，這時(shí)曹軍看情況不對，就掉馬跑了。但諸葛亮用了一條妙計，說(shuō)服了曹軍好幾名大將，都投奔了劉備。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇12
看過(guò)《三國演義》的同學(xué)，一定會(huì )認為諸葛亮是個(gè)不可多得的奇才。當然我也不例外，自從在暑假看完了《三國演義》之后，諸葛亮成為了我心目中最敬佩的人。
千百年來(lái)，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無(wú)論是早期的草船借箭、借東風(fēng)，還是后來(lái)的木牛流馬，無(wú)不體現著(zhù)他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現，那時(shí)，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態(tài)和險要的地形，活捉了孟獲。他見(jiàn)孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術(shù)使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。
諸葛亮不計前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿(mǎn)足敵人的要求，可見(jiàn)他是多么愛(ài)惜每一個(gè)人才，也表現了一個(gè)思想家應有的才智。
我心中的諸葛亮，一個(gè)大公無(wú)私、遠見(jiàn)卓識而又博學(xué)多才的英豪！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇13
暑假，我迫不及待地捧起中國第一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)——《三國演義》。里面生動(dòng)形象的人物躍然于紙上，使我念念不忘。
《三國演義》是中國古典四大名著(zhù)之一，是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全名為《三國志通俗演義》（又稱(chēng)三國志演義），作者是元末明初的著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中�！度龂萘x》里還有許許多多的英雄如：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮、張飛等。作者成功塑造了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)地突出人物性格特征。
我最欣賞的還是諸葛亮，他知天文曉地理，識人心，還足智多謀忠居愛(ài)國，是一位十足的智者。書(shū)中他是無(wú)所不能�！安荽杓�、”火燒連營(yíng)”，一計連一計，不禁讓我拍手叫絕。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止�？芍T葛亮病死的那一刻，我的眼淚不由自主地落下來(lái)，我為他死而后已的作為而感動(dòng)。他這樣的人才，沒(méi)有選擇自立為王，而是選擇了盡忠于新主，哪怕找個(gè)新主昏庸無(wú)能。真是可歌可泣，感人肺腑。
武藝高超的呂布，忠心耿耿的關(guān)羽，威武的趙子龍，栩栩如生的人物形象，使我真實(shí)的感受到那段封塵已久的歷史故事，使我受益匪淺。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇14
歷史上有許多令人敬佩的人，如魏征、李白、雍正、林徽因……但最令我印象深刻的人就是諸葛亮。
諸葛亮將他的一生都奉獻給了劉備，奉獻給了蜀國。他足智多謀，是蜀國不可或缺的人物，他用他的才華引領(lǐng)蜀國更加壯大，歷史上留下來(lái)他不少的豐功偉績(jì)，比如舌戰群儒、草船借箭、空城計……
在三國時(shí)期，街亭一戰失敗，影響了后方西城縣，當時(shí)西城縣僅僅只有2000多的兵力，一個(gè)哨兵飛馬來(lái)報，司馬懿率領(lǐng)15萬(wàn)人馬向西城縣的方向攻來(lái)。當時(shí)諸葛亮的身邊沒(méi)有一個(gè)武將，全都是文官，正所謂百無(wú)一用是書(shū)生，聽(tīng)到這個(gè)消息后，人心惶惶。
諸葛亮上西城縣城樓，看到不遠處塵土飛揚，便叫那些將士們裝扮成百姓在每個(gè)城門(mén)口錢(qián)打掃街道。而他自己帶上兩個(gè)童子上城樓，將琴放在桌前，焚香彈琴。
司馬懿看到此情形，感到十分的可疑，便叫大軍停了下來(lái)。司馬懿的兒子說(shuō)：“這城門(mén)打開(kāi)，為何不直接攻上前去？”
司馬懿回答：“諸葛孔明一生謹慎，做出這副樣子，想必是有重兵埋伏，撤退！”
眾官員見(jiàn)到司馬懿走后，問(wèn)諸葛亮，：“丞相，為何司馬懿不直接攻打進(jìn)來(lái)？”
諸葛亮說(shuō)道；“司馬懿知道我謹慎小心，不會(huì )冒險，如果不是情勢所逼，我也不會(huì )這樣做�！�
官員稱(chēng)贊諸葛亮：“丞相果然是神機妙算�！�
在這個(gè)故事中我們了解到諸葛亮的智謀，他為蜀國鞠躬盡瘁死而后已，諸葛亮不得不令人敬佩，在歷史的長(cháng)河上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。
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