小學(xué)的小學(xué)四年級作文600字3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的小學(xué)四年級作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的小學(xué)四年級作文600字 篇1
天亮了，窗外陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的叫著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢落下斑駁的樹(shù)影。媽媽準備在這好天氣的時(shí)候來(lái)一個(gè)說(shuō)走就走的旅行，經(jīng)討論決定，我們就去摘草莓。
我們來(lái)到草莓園前，這里有一條“護城河”攔住了我們的去路，經(jīng)工作人員介紹這是為了保護草莓園，防止有人進(jìn)去破壞稚嫩的草莓。其實(shí)這條護城河是泥潭，好像踩進(jìn)去就會(huì )被立刻淹沒(méi)，又像流沙一樣柔軟無(wú)情。所以想進(jìn)入眼前的草莓園必須大刀闊斧的邁過(guò)去。我用了九牛二虎之力和媽媽一起跳過(guò)了“護城河”。當我們跨過(guò)去的時(shí)候被眼前的一番景色吸引住了，有幾只忙碌的蜜蜂在圍著(zhù)草莓翩翩起舞，它們好像是草莓園的守護者，誰(shuí)要是靠近草莓，就用長(cháng)矛攻擊對方，又像是招待客人的舞者一樣在揮手歡迎每位客人的到來(lái)。再看看一個(gè)個(gè)紅通通的草莓，身上掛著(zhù)晶瑩剔透的水珠，頭上頂著(zhù)一頂翠綠的帽子，就像人間天使一樣坐在葉子上乘涼。
看完美麗的景色，接下來(lái)開(kāi)始了繁忙的工作，我們分為三組，看誰(shuí)摘的又大又好，我東看看西瞧瞧正在尋找最好的“獵物”，終于在不懈努力下發(fā)現了一大批又大又紅的草莓，心里不免高興的手舞足蹈，冠軍肯定非我莫屬。接下來(lái)一顆顆漂亮的草莓裝滿(mǎn)我的籃子，這時(shí)我又再次發(fā)現。
終于要宣布比賽結果了，草莓園老板一稱(chēng)，我和他們的重量居然一樣都是20元！現在只能看質(zhì)量了，居然大小也差不多！吃一吃，味道也差不多�！疤彀�！怎么那么巧��！”我大叫。到最后我們支付60元人民幣滿(mǎn)載而歸了。
這是難忘的一天，我第一次體驗農家生活，第一次了解到一顆小小的草莓農民伯伯需要付出很多，也讓我體會(huì )到，不管做什么事情只有付出了才能有回報，就像自己親手摘草莓一樣。
小學(xué)的小學(xué)四年級作文600字 篇2
成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。
姐姐托我養一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛(ài)，是姐姐不久前獲得的“至寶”，她要去參加比賽，故托我看養。
我把令箭荷花放在一個(gè)最適合它生長(cháng)的地方，天天澆水，盼望它長(cháng)大。一日，我照常來(lái)澆水，卻發(fā)現令箭荷花的根莖上壓著(zhù)一塊“大”石子，一定是淘氣的弟弟干的。我小心翼翼地移去石子，卻發(fā)現令箭荷花已被石子壓斷，我頓時(shí)感到非常懊惱。
沮喪的我把令箭花移到了另一個(gè)盆里，然而，它的長(cháng)勢并不喜人——整天彎著(zhù)腰，新長(cháng)的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的�！斑@令箭荷花如果能在7天內‘復活’，也許就能更好地生長(cháng)�！币�(jiàn)到令箭荷花的病態(tài)，母親對我說(shuō)：“反之……”我明白母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。
時(shí)光飛逝，轉眼間，過(guò)了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣子，花盆邊的地板上，躺著(zhù)掉落的葉子。
告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門(mén)了。路上，行道樹(shù)立在道兒兩邊，低著(zhù)頭；路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺(jué)，到了姐姐家，我來(lái)到她“工作”的書(shū)房，看到地上鋪著(zhù)一張張被姐姐揉成團、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專(zhuān)注，畫(huà)另一張立意深刻的畫(huà)。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回。
回到家，吃過(guò)晚飯，我倒頭便睡。
醒來(lái)已是第二天早晨，是姨媽打來(lái)的電話(huà)鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，說(shuō)是姐姐已拿著(zhù)作品去上海參加初賽，在那里還將進(jìn)行復賽、決賽。聽(tīng)了這些話(huà)，我潛意識地走向令箭荷花，卻驚喜地發(fā)現，它虛弱的身體上，抽出了一點(diǎn)點(diǎn)、小小的芽?jì)�。這芽?jì)涸诳萑~之中，就仿佛姐姐的最終作品在滿(mǎn)地的紙團中一般，顯得與眾不同�！昂靡恢炅罴苫�，它復活了！”我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地搖擺，為自己的新生而快樂(lè )。霎時(shí)間，我到有些慚愧的感覺(jué)，除了一個(gè)“好”字，來(lái)稱(chēng)贊它，其余的什么也說(shuō)不出來(lái)。
數日后，姐姐從上�；貋�(lái)，拿來(lái)一張一等獎的'獎狀，我則把“一等獎”的花拿來(lái)還她。
姐姐抱著(zhù)令箭荷花，形成一道亮麗的風(fēng)景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。
小學(xué)的小學(xué)四年級作文600字 篇3
在星期五下午第三節課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過(guò)我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒(méi)能參加游戲，但在一旁看著(zhù)同學(xué)們的臉上喜笑顏開(kāi)，我們心里也美滋滋的。
游戲開(kāi)始了，我一直盼望著(zhù)我的好朋友許航能贏(yíng)，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過(guò)。但轉念一想：沒(méi)事，反正有五輪，才失敗了一輪，說(shuō)不定下次就會(huì )成功呢！
第二場(chǎng)，老師報四元，同學(xué)們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了�？墒�，當組隊人楊珈維發(fā)現多了一個(gè)許航，就用“無(wú)情腳”一下把許航踢到“十萬(wàn)八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來(lái)了。沒(méi)事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來(lái)，繼續看著(zhù)精彩的游戲。
第三場(chǎng)，我滿(mǎn)懷期待的盼著(zhù)許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過(guò)這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽(tīng)了若有所悟。我覺(jué)得用這次失敗換來(lái)了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場(chǎng)，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人��！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無(wú)情腳”、“無(wú)情掌”、“無(wú)情拳”、“無(wú)情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來(lái)是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來(lái)了。
最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對這個(gè)游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人��！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會(huì )成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。