是“進(jìn)”更是“近” 四年級作文

　　學(xué)習用四舍五入的方法求較大數是近似數，其實(shí)我們在前面學(xué)習過(guò)近似數，現在主要學(xué)習的是用四舍五入的方法來(lái)求近似數，講過(guò)后聽(tīng)過(guò)后，才慢慢對近似數有些感悟。

　　我們一下子把重點(diǎn)放在四舍五入方法的學(xué)習上，讓學(xué)生知道什么時(shí)候直接舍去，什么情況下進(jìn)一，我們只是在形式讓學(xué)生記住這種求近似數的方法。如，87000四舍五入到萬(wàn)位，學(xué)生學(xué)會(huì )了這樣的方法，四舍五入到萬(wàn)位，要看千位上的數，大于7能進(jìn)一，所以近似數是9萬(wàn)。

　　求近似數，我們常用的方法是四舍五入的方法，掌握這種方法重要的，但是我想我們得讓學(xué)生先理解一個(gè)數近似數是怎么來(lái)的。一個(gè)數的近似數首先應該是“近”——接近。

　　我們還是來(lái)看看87000，四舍五入到萬(wàn)位或者說(shuō)省略萬(wàn)位后面的尾數，我們先看看省略的部分7000接近1萬(wàn)，原來(lái)的8萬(wàn)，后面省略的部分又接近1萬(wàn)，所以它的近似數是9萬(wàn)。

　　我認為我們要先來(lái)看看萬(wàn)位后面的`數是否接近一萬(wàn)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們在以前的學(xué)習中有了很好的鋪墊，接近一萬(wàn)就進(jìn)，不接近一萬(wàn)就直接舍去。我想這也是我們在前面不斷學(xué)習近似數的目的吧！

　　方法是最后得到的一種總結，是不斷感知后總結出來(lái)的，如果開(kāi)始就學(xué)習方法，操作起來(lái)是簡(jiǎn)單了，但是理解起來(lái)也許會(huì )有障礙。

　　所以學(xué)習這節后我想，要先學(xué)習認識“近”，再總結出“進(jìn)”來(lái)，這樣的才能讓學(xué)生更好的理解，才能使學(xué)生的思維也跟隨著(zhù)進(jìn)一步。

　　您覺(jué)著(zhù)呢？

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