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第一次去托教中心四年級作文（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的第一次去托教中心四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次去托教中心四年級作文 1
在我的生活中有很多個(gè)第一次，比如：第一次吃飯、第一次購物、第一次打吊針、第一次養小動(dòng)物、第一次寫(xiě)作文……令我印象最深刻的還是我第一次去托教中心了。
到了六年級，我肩上的擔子越來(lái)越重，學(xué)習負擔十分大。不僅要多學(xué)點(diǎn)知識，作業(yè)也需要人輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的精挑細選，我們終于選出了一個(gè)好地方——劉老師托教中心。
第一天中午我獨自一人就去了劉老師托教中心。在哪兒我人生地不熟。找了好久才找到了劉老師，劉老師正忙著(zhù)給同學(xué)們打飯，就沒(méi)顧得上帶我去六年級教室。這時(shí)，有一位胖胖的女生走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你是剛來(lái)的吧，是幾年級？我帶你去�！蔽疫B忙應道。她聽(tīng)完之后帶我走到了六年級教室。我一進(jìn)門(mén)就有很多同學(xué)圍過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是六年級的？怎么會(huì )這樣矮呀？”“我真的'是六年級，只不過(guò)沒(méi)有讀學(xué)前班罷了�！蔽伊ⅠR爭辯道。這時(shí)，香噴噴的飯菜一下子使我垂涎三尺，讓我一下子忘了煩惱，飄飄然地“飛”到了飯菜旁邊。那天中午我感覺(jué)很好，覺(jué)得劉老師托教中心是一個(gè)不錯的地方。
下午放學(xué)后，我氣喘吁吁地爬上了五樓，本想著(zhù)快點(diǎn)坐到教室里休息休息，可一推開(kāi)門(mén)，好像有一團火向我撲來(lái)，教室熱得像火爐一樣，心想：這里也只有三十幾個(gè)人，產(chǎn)生了這么多的熱量。這該怎么辦呀？我得好好地考慮考慮。
晚上，第一節課英語(yǔ)課。上課鈴剛打響，同學(xué)們就大喊：“魔鬼老師來(lái)了，城管來(lái)了！”我正納悶誰(shuí)是魔鬼老師，誰(shuí)是城管的時(shí)候。正好就有了答案，因為“城管”來(lái)臨了。這時(shí)，我才知道“城管”是—英語(yǔ)老師—謝老師。這一堂課她教得十分好，讓我對這個(gè)托教中心增加了幾分好感。晚自習結束了，媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)接我，我急切地要求媽媽把學(xué)費交了，從此，我的托教生活正式開(kāi)始了。
這個(gè)第一次讓我十分難忘，也特別開(kāi)心。
第一次去托教中心四年級作文 2
今天是我第一次去托教中心的日子，心里既興奮又有點(diǎn)緊張。早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，輕輕地喚醒了我。想到即將開(kāi)始的新體驗，我一骨碌從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服，吃完媽媽為我準備的早餐，就背著(zhù)書(shū)包出發(fā)了。
托教中心離我家并不遠，步行十幾分鐘就到了。遠遠望去，那棟三層的小樓被綠色的植物環(huán)繞著(zhù)，顯得格外清新宜人。走近一看，門(mén)口掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“陽(yáng)光托教中心”幾個(gè)大字，字體工整而有力，給人一種溫暖的感覺(jué)。
我深吸一口氣，鼓起勇氣推開(kāi)了門(mén)。一進(jìn)門(mén)，就有一位和藹可親的老師微笑著(zhù)迎接我。她溫柔地問(wèn)我：“你就是新來(lái)的小明同學(xué)吧？歡迎來(lái)到陽(yáng)光托教中心！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里頓時(shí)感到踏實(shí)了許多。
老師領(lǐng)著(zhù)我參觀(guān)了整個(gè)托教中心。這里有寬敞明亮的教室，教室里擺放著(zhù)整齊的桌椅；有擺滿(mǎn)各種書(shū)籍的圖書(shū)角，讓我眼前一亮；還有一間專(zhuān)門(mén)用來(lái)休息和活動(dòng)的小客廳，里面擺放著(zhù)柔軟的沙發(fā)和有趣的玩具�？吹竭@些，我對這里的好感又增加了幾分。
到了上課時(shí)間，我被安排到了一個(gè)四年級的班級里。同學(xué)們都很友好，他們熱情地跟我打招呼，還主動(dòng)幫我介紹托教中心的日常。老師開(kāi)始講課了，她講得生動(dòng)有趣，我很快就沉浸在了知識的海洋中。課間休息時(shí)，我和新認識的朋友們一起玩游戲、聊天，開(kāi)心極了。
午餐時(shí)間到了，托教中心的食堂為我們準備了豐盛的飯菜。有我最?lèi)?ài)吃的.紅燒肉、清炒時(shí)蔬，還有鮮美的西紅柿雞蛋湯。大家圍坐在一起吃飯，氣氛溫馨而融洽。
下午的課程同樣豐富多彩。我們學(xué)習了新的數學(xué)知識，還進(jìn)行了有趣的科學(xué)實(shí)驗。在實(shí)驗中，我親手操作，親眼見(jiàn)證了奇妙的化學(xué)反應，真是太神奇了！
轉眼間，就到了放學(xué)的時(shí)間。我依依不舍地告別了老師和同學(xué)們，背著(zhù)書(shū)包踏上了回家的路�；叵肫疬@一天的經(jīng)歷，我感到無(wú)比充實(shí)和快樂(lè )。我知道，我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖的托教中心。
第一次去托教中心的經(jīng)歷讓我收獲了很多，我不僅學(xué)到了新知識，還結交了許多新朋友。我相信，在陽(yáng)光托教中心的每一天都會(huì )成為我美好回憶的一部分。
第一次去托教中心四年級作文 3
自從我上小后，我的住宿問(wèn)題一直困擾父母。本來(lái)我住在姑姑家。后來(lái)，我因為在姑姑家邊吃飯邊看電視，整天玩，不做作業(yè)，也不睡覺(jué)，后來(lái)知道同學(xué)住在附近，整天到同學(xué)家玩，父母覺(jué)得這樣不行，所以，我就轉到了托管。
就這樣，我的托管生活開(kāi)始了。在托管我發(fā)現，高年級同學(xué)并不是都不跟低年級同學(xué)玩。我在托管交了很多朋友：有比我小的、有跟我同齡的、還有比我大的。兩年來(lái)，我在托管過(guò)得很好。
去年，也就是四年級上冊時(shí)，托管因為位置不夠，所以把我們四年級到六年級的.高年級同學(xué)，調到在一家旅行社租的小房間。在那兒，我們過(guò)得更好了，因為，本來(lái)在托管12時(shí)10分就要睡覺(jué)，但是在哪兒12時(shí)30分，有時(shí)甚至是12時(shí)50分才睡。雖然在這不是看完電視才睡，但是有個(gè)六年級的朋友，不，應該是好朋友（在托管我和高年級同學(xué)混得很好）經(jīng)常帶psp游戲機，所以我們就不會(huì )無(wú)聊了。
有一次，因為5年3班的糾察員到6年4班沒(méi)收了兩瓶飲料，他們兩個(gè)班立即仇視起來(lái)，正好帶psp朋友就是6年4班的，而5年3班的人，也是我的一個(gè)好朋友。所以，中午有人問(wèn)我支持誰(shuí)，這個(gè)問(wèn)題讓我左右為難，在我想問(wèn)題的時(shí)候，5年3班朋友的一句話(huà)，激怒了6年4班的朋友。于是他們打了起來(lái)，五年級的終究打不過(guò)六年級的加上這個(gè)六年級的朋友脾氣很暴躁，于是他有力的打了五年級的人幾下（因為發(fā)出“砰砰砰”的響聲，所以斷定很用力）五年級的朋友哭了出來(lái)，有人遞給他幾張紙，讓他擦干眼淚，直到他的眼淚沒(méi)了，事情才結束。
……
第一次去托教中心四年級作文 4
原來(lái)的課后托管可以帶點(diǎn)心，而且還很早放學(xué)，自從有了“雙減”后，課后托管就不一樣了。
我還是蠻愿意上托管的，因為可以不分心寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完之后，還可以畫(huà)畫(huà)，下五子棋�？墒抢蠋熅筒灰粯恿�，想讓我們早點(diǎn)兒走，還讓我們不要報第二段時(shí)間。
托管的時(shí)候中間沒(méi)有休息，不能帶點(diǎn)心，就連說(shuō)話(huà)都不行，我們也只能悄悄地在私底下說(shuō)。不僅如此，老師也很?chē)栏�，“你們幾個(gè)在底下干什么！給我上來(lái)……”每次老師這么一喊，我差點(diǎn)沒(méi)被嚇“死”。
托管全班同學(xué)都參加，把教室坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的，同學(xué)們覺(jué)得托管不好，因為不能玩，又不能講話(huà)。每當老師有事走了，班里就會(huì )炸開(kāi)了鍋，耳朵都快聾了。而家長(cháng)看法就不同了，他們覺(jué)得托管可以更早完成作業(yè)。老媽說(shuō)：“你要在托管時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，多看書(shū)，好好學(xué)習！”而我的看法是：托管主要就是寫(xiě)作業(yè)。
我建議托管的`中間應該有十五分鐘的休息時(shí)間，這樣可以讓同學(xué)們放松一下，還要可以帶點(diǎn)心，這樣就不會(huì )餓肚子了，最好寫(xiě)完作業(yè)可以出去玩，那該有多好��！
總之我覺(jué)得，現在的托管老師更嚴格了，我們學(xué)習的效率也更高了，只不過(guò)寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間很無(wú)聊。
第一次去托教中心四年級作文 5
以前我也參加過(guò)課后托管，但這個(gè)學(xué)期的托管卻和原來(lái)的不同。
從這個(gè)星期起，課后拖管就開(kāi)始了，時(shí)間延長(cháng)到了5點(diǎn)15。由于“雙減”政策，作業(yè)也變少了，我便有許多時(shí)間可以自由掌控。因此，我才在上個(gè)星期不停地纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗s緊報課后托管。
可才第一天，我就發(fā)現了個(gè)嚴重的問(wèn)題——由于作業(yè)減少，同學(xué)們如果不帶書(shū)或習題本就會(huì )無(wú)事可干，于是就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。很不幸，我旁邊就有幾個(gè)“話(huà)癆”。他們低下頭，湊在一起，開(kāi)了長(cháng)達近半小時(shí)的“會(huì )議”。這些聲音像螞蟻一樣不停地鉆進(jìn)我耳朵中，使在看書(shū)的我煩躁，不得不拿兩個(gè)紙團堵起來(lái)，總算有些好轉。于是我忍住紙團帶來(lái)的疼痛，堅持著(zhù)看完了一本書(shū)。此時(shí)我的內心很煎熬，恨不得早點(diǎn)下課。
課后托管的'好處要遠比壞處多。在學(xué)校，我們能高效率地完成作業(yè)，還可以直接把作業(yè)本交給老師，讓明天的書(shū)包輕一些。不僅如此，報了課后托管的同學(xué)還能當“官”，比如做扶助員，參加各個(gè)學(xué)科的校隊，甚至報了第二時(shí)段的人還能去操場(chǎng)打籃球呢！可惜的是因為我每天晚上都有培訓班，所以“操場(chǎng)籃球”這一項目就泡湯了。
總體來(lái)說(shuō)，課后托管較為重要且有趣，我喜歡課后托管！
第一次去托教中心四年級作文 6
我們班只有一半的同學(xué)報了課后托管，我就沒(méi)報。媽媽說(shuō)：“現在都實(shí)行雙減政策，作業(yè)量這么少，作業(yè)做完了，你在學(xué)校里干嘛呢？”“我可以看書(shū)啊，或者把家庭作業(yè)帶過(guò)去做呀！”“你書(shū)包背著(zhù)重啊，而且同學(xué)都留在那兒，你肯定會(huì )講話(huà)的！”我還想說(shuō)：“誰(shuí)和誰(shuí)都報……”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就打斷我，“可以給你報，但你不能跟別人攀比！”后來(lái)，媽媽讓我去房間學(xué)習了，外面他們在說(shuō)什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)間晚了媽媽叫我睡覺(jué)去了。
第二天中午就要截止報名了，媽媽提都沒(méi)提，我問(wèn)起來(lái)，她又說(shuō)了一大堆不讓我報的`理由。我想找爸爸求助，可他竟然也說(shuō)不讓我報！星期二下午就要開(kāi)始了，我們班只報了二十幾個(gè)人。老師（班主任）說(shuō)報名人數這么少，要和別的班并班，導致又有幾個(gè)人說(shuō)不報了，現在只有21人了。
星期二下午5點(diǎn)左右，下起了大雨，我又有點(diǎn)兒可憐那些報托管的人了，這會(huì )兒我也不太想報托管了。我覺(jué)得有課后托管可能會(huì )因天氣，下班高峰的原因而大堵車(chē)，回家之路變得不方便。最終我沒(méi)有報課后托管。
第一次去托教中心四年級作文 7
我房間的桌上，有一個(gè)兵乓球拍，球拍許久都未動(dòng)過(guò)了，都快成為擺設了，看到乒乓拍，我就會(huì )想起曾經(jīng)一起玩乒乓球的托管同學(xué)。
在暑假我來(lái)到托管，當時(shí)我對所有人還是很陌生的，突然一個(gè)跟我年紀差不多的男生拍了一下我的肩膀對我說(shuō)：“我叫葉豐爾，我們能成為朋友嗎？”我答應了，從此我們在課間的時(shí)候形影不離，一起打乒乓一起下棋，玩得很開(kāi)心，到了中午還坐在一起吃飯�？墒强鞓�(lè )時(shí)光總是那么短暫，他馬上要離開(kāi)這個(gè)托管，我很后悔我沒(méi)好好珍惜那一段快樂(lè )的時(shí)光。
他離開(kāi)托管后，我很想念曾經(jīng)和他在一起的時(shí)光，看到以前葉豐爾坐過(guò)的位置，我的'眼中不禁會(huì )流下兩行淚水，托管放學(xué)以后，我總會(huì )打開(kāi)微信和他說(shuō)話(huà)，告訴他今天托管里發(fā)生了什么好玩的有趣的搞笑的事情，還告訴了他有沒(méi)有新的伙伴和同學(xué)加入到托管。
開(kāi)學(xué)之后，我們倆斷了聯(lián)系，可是一看那乒乓拍上的球痕，就會(huì )想起曾經(jīng)我們是多么鐵的哥們��！
如今已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，我心中想著(zhù)以后我們還能在托管見(jiàn)面嗎？
第一次去托教中心四年級作文 8
三年級時(shí)，學(xué)校增加了“課后托管”，至今一到直是熱門(mén)話(huà)題�，F在“雙減”政策公布了，課后托管又成了熱門(mén)話(huà)題。
有人認為課后托管不好，學(xué)生們認為課后時(shí)間太久，而且太無(wú)聊了。作業(yè)太少時(shí)，沒(méi)事情做；作業(yè)太多又做不完。家長(cháng)們抱怨路上太堵，孩子放學(xué)與晚高峰時(shí)間重合，下班時(shí)要排很長(cháng)的.隊。
大多數人認為課后托管利大于弊，在學(xué)校做作業(yè)時(shí)效率提升了很多。對于父母來(lái)說(shuō)，也不用輔導孩子寫(xiě)作業(yè)。
課后托管要求作業(yè)必須在學(xué)校里寫(xiě)完，而且不能交流，我認為這能鍛煉我寫(xiě)作業(yè)的速度和正確率。并且作業(yè)寫(xiě)完時(shí)有15-20分的自由活動(dòng)時(shí)間，這也能成為寫(xiě)作業(yè)的理由，因此很多人支持課后托管。
我希望課后能更加科學(xué)和擁有一個(gè)完整體系。我認為每做35分鐘學(xué)習，休息5分鐘，然后繼續認真投入作業(yè)，不然一直寫(xiě)作業(yè)會(huì )感到很疲勞。老師能參與更多活動(dòng)，最好能使老師同學(xué)成為朋友，學(xué)生才有寫(xiě)作業(yè)的興趣。
課后托管很難做到大家都滿(mǎn)意，眾口難調，我們也不能隨意亂下結論。
第一次去托教中心四年級作文 9
我的托管老師姓劉，三十歲左右，身材有些胖，一張圓臉上嵌著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，看上去很有神，也很敏銳。說(shuō)她敏銳是因為她隨時(shí)會(huì )發(fā)現哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)。
劉老師很?chē)绤�，也很�?ài)“整”我。說(shuō)嚴厲是因為每次做題，老師讓我一步都不能少的把過(guò)程寫(xiě)清楚，不然就會(huì )瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“沒(méi)過(guò)程，就是抄的�！闭f(shuō)她愛(ài)“整”我，是因為當我抄寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，盡管剛開(kāi)始，她就發(fā)現我抄得不整齊，但她不吭聲。我就傻乎乎地埋著(zhù)頭一直抄。眼看我就要抄完了，這是劉老師才會(huì )走過(guò)來(lái)拿起我的'本子毫不留情的給我撕了。我抬起頭看著(zhù)她說(shuō)：“老師你整我！”只見(jiàn)她笑著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)錯了，我不是整你，是整的就是你�！�
劉老師雖然胖，但她性格很好。她最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)是：要做一個(gè)開(kāi)心的胖子。
劉老師說(shuō)話(huà)也很搞笑，她在托管給寫(xiě)字不整齊的男同學(xué)說(shuō)：“你如今寫(xiě)的字，就是以后要娶的媳婦�，F在你寫(xiě)的字有多丑，以后的媳婦就有多丑，什么歪眼、流鼻、瘸腿……那丑得就無(wú)法形容了�！�
這就是托管老師劉老師，我喜歡她說(shuō)話(huà)時(shí)的搞笑，害怕她的嚴厲。但我深知這都是為了我們好，我更喜歡她獨特的教學(xué)方法。
第一次去托教中心四年級作文 10
暑假期間，爸爸給我報了一個(gè)托管班，共有三周時(shí)間。
起初我有點(diǎn)不太樂(lè )意，覺(jué)得暑假在家多自在啊，結果去了一次，我就愛(ài)上了托管班。
托管班的課程很豐富，全是好玩有趣的內容，包括唱京劇、看電影、做景泰藍、做風(fēng)箏等，手工課居多。
我最喜歡的是在鵝卵石上作畫(huà)。老師發(fā)給我們一人一塊圓滑平整的鵝卵石和顏料、畫(huà)筆。首先，我們用濕紙巾將鵝卵石擦干凈。然后拿畫(huà)筆蘸上淺藍的底色，畫(huà)在鵝卵石上，等它變干了，再用深藍色在最頂端過(guò)渡。接著(zhù)，用黑色在底部畫(huà)上地面。之后，在地面上畫(huà)樹(shù)、路燈、雜草、欄桿和小女孩。最后，用桿子在蘸滿(mǎn)鵝卵石的畫(huà)筆上輕輕敲打。名為雪景的鵝卵石畫(huà)就完成了。
課余的時(shí)候，托管班的小朋友們還會(huì )在一起做各種游戲。全班一共有15人，我是其中年齡最大的，大家都喜歡找我玩。我們最喜歡的游戲是丟手絹，大家圍成一個(gè)圈，其中一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)手絹，偷偷放在某個(gè)同學(xué)的.后面，如果這個(gè)同學(xué)沒(méi)有察覺(jué)，就要表演節目。后來(lái)發(fā)現，很多同學(xué)都多才多藝，有的會(huì )街舞，有的會(huì )快板。很快我們就熟悉了，成了好朋友。
我喜歡托管班，雖然只有短短三周的時(shí)間，但十分充實(shí)和有意義，既讓我結交了朋友，又學(xué)到很多新知識。
第一次去托教中心四年級作文 11
今天是采訪(fǎng)學(xué)習課，剛才老師問(wèn)我們了一些關(guān)于對課后托管的一些問(wèn)題。
老師問(wèn)：課后托管時(shí)間你主要在干什么？哎，既然叫課后托管，那就是在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)唄，其實(shí)呀，跟外面的托管沒(méi)什么兩樣，只是地方不同而已。我特別討厭學(xué)校的課后托管，我寧愿去上補習課，也不要上學(xué)校的課后托管。一是在學(xué)校里呆著(zhù)非常的無(wú)聊、沒(méi)趣，而且在學(xué)校里呆太久了，多么漫長(cháng)的一天��！二是在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)不能去外面玩，在家里寫(xiě)完作業(yè)我就可以玩了。
要是讓我設計課后托管的話(huà)，我會(huì )這樣設計：如果作業(yè)寫(xiě)完了，可以在不打擾他人的情況下，組織一些運動(dòng)項目，比如：跑步、打籃球、踢足球等。
我不知道老師喜不喜歡課后托管，反正我媽是挺喜歡的。老師一發(fā)出這學(xué)期有課后托管的`消息，我媽就說(shuō)：“太好了，有人幫我帶娃了，我不用再催你寫(xiě)作業(yè)了！”雖然我不喜歡課后托管，但是我覺(jué)得在學(xué)校托管了，寫(xiě)作業(yè)的效率提高了，而且在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，回家我就可以放飛自我，做些我喜歡的事了。
第一次去托教中心四年級作文 12
我參加過(guò)課后托管，但這個(gè)學(xué)期課后托管變得不同了。
以前的課后托管到4點(diǎn)40分就下課了，而現在卻到了5點(diǎn)15分，其實(shí)這只是第一時(shí)段，第二時(shí)段到6點(diǎn)20分才下課。
由于“雙減”，作業(yè)少了很多，也就4，5個(gè)，省下的時(shí)間都是由我們自行安排的，我和同學(xué)們都很興奮，因為這也是頭一次放學(xué)這么遲，我和媽媽馬上報了5點(diǎn)15分的課程。
可沒(méi)有幾天我就發(fā)現了一個(gè)很大問(wèn)題，就是老師讓我們寫(xiě)完作業(yè)后就只能看書(shū)，其它啥也不能干，我可真是無(wú)聊死了，書(shū)都看完好幾本了，慢慢的，好多同學(xué)也開(kāi)始說(shuō)了，參加6點(diǎn)20分的同學(xué)越來(lái)越少，幾乎都參加了5點(diǎn)15分的`。
大部分的同學(xué)都和家長(cháng)說(shuō)了這件事，老師知道以后居然說(shuō)想怎么做都行，但是要保持安靜！同學(xué)們畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，看書(shū)的看書(shū)，睡覺(jué)的睡覺(jué)，唯一的缺點(diǎn)就是不能去操場(chǎng)上玩。我想要是能去操場(chǎng)上玩那該有多好，可以有大把時(shí)間和好朋友盡情地玩耍。
不過(guò)“雙減”的好處也是有的，如書(shū)包輕了好多，可以在上學(xué)、放學(xué)路上奔跑，而且有了課后托管，我也可以用傳遞紙條來(lái)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有那么無(wú)聊了。
總的來(lái)說(shuō)，新的課后托管不但讓我作業(yè)寫(xiě)完了，而且還能看好多書(shū)，也不會(huì )那么無(wú)聊了,感覺(jué)還不錯哦！
第一次去托教中心四年級作文 13
早上，我們一家人踏上了通往攸縣皇圖嶺爺爺家的高速。
早就聽(tīng)說(shuō)爺爺退休后到了一家托管所上班。那家托管所到底是干什么呢？爺爺在那做什么工作呢？今天我們就要到那里一探究竟。
到了目的地，我發(fā)現那里差不多有七、八十名學(xué)生，現在正是休息時(shí)間，那里的學(xué)生有的在打牌，有的`在吃東西，有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在樓下玩，有的在樓梯上橫沖直撞，還有的在外面追跑，弄得我們上下樓梯都要小心翼翼。爺爺告訴我，他的工作是輔導學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)，還要照看他們的飲食起居。星期六、日爺爺也是照常上課。爺爺還告訴我，這里的學(xué)生大部分都是爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶不知道怎么做，所以都放到了托管所。
我學(xué)校的周邊也有很多這樣的托管所，也有很多同學(xué)放在托管所，由老師輔導做作業(yè)，甚至還有人在托管所吃住。他們都是爸爸媽媽不在家，也沒(méi)有其他的家長(cháng)能夠輔導他們做作業(yè)。相比而言，我比他們都幸福。我的爸爸媽媽每天晚上都會(huì )輔導我的學(xué)習，我也要好好學(xué)習，天天向上，來(lái)報答爸爸媽媽?zhuān)?/p>
第一次去托教中心四年級作文 14
我不喜歡課后托管，但我放學(xué)后無(wú)處可去，只能去托管。學(xué)校里的托管要我們鴉雀無(wú)聲，只要有一點(diǎn)點(diǎn)聲音就會(huì )被批評，想說(shuō)話(huà)，門(mén)兒都沒(méi)有！所以只有老師同意，你才可以說(shuō)話(huà)。
一個(gè)班的課后托管有三十多人，不算多。但我覺(jué)得課后托管不太好，一定要寫(xiě)完作業(yè)。就算寫(xiě)完了作業(yè)，也只能在操場(chǎng)上的一小塊地方玩，學(xué)校這么大，為什么不能到處玩？學(xué)校托管要七點(diǎn)多才可以走，這也太晚了，而且不能帶零食，肚子都餓扁了，整個(gè)人都快垮掉了！我認為托管要改改：首先，讓各個(gè)科目都放入托管，這樣可以幫助同學(xué)們解決很多難題;第二讓活動(dòng)范圍變大，學(xué)校這么大，想去哪兒去哪兒；第三包吃、包住，哦，對了，還要同意同學(xué)們帶些小食品，這才是個(gè)好托管呢！
我才不是自愿參加托管的'呢，我的媽媽也是一名老師，要管托管，我也只好去托管。
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這個(gè)學(xué)期，學(xué)校新增了一個(gè)項目，那就是課后托管。
我就是自愿參加的其中一個(gè)學(xué)生，參加的人比較多。放學(xué)晚了，平時(shí)兩三點(diǎn)放學(xué)，可是課后托管要五點(diǎn)才放學(xué)。不過(guò)在�？梢詫�(xiě)完作業(yè)，回家很輕松。
課后托管開(kāi)始前，教室里真是太“熱鬧”了，每個(gè)同學(xué)都玩瘋了！要么在打乒乓球，要么就叫個(gè)沒(méi)完，直到嗓子都“啞”了或累了才停下來(lái)�？墒钦n后托管一開(kāi)始，就好像換了一群人似的`，這時(shí)候，如果你走進(jìn)去，就等于你走進(jìn)一個(gè)荒無(wú)人煙的沙漠。外面有一只蟑螂在走路，教室里都能聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)有人在報聽(tīng)寫(xiě)，或者是和老師對話(huà)，就沒(méi)有這么安靜了。
一個(gè)教室這么安靜就會(huì )讓人感到有一丁兒詭異的樣子，所以我希望多加一個(gè)游戲環(huán)節，這樣就可以邊學(xué)邊玩了，而且還能在寂靜中多幾分樂(lè )趣；要是再加一個(gè)看書(shū)時(shí)間就行更好了。
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說(shuō)到課后托管，那可是太重要了。
我并沒(méi)有參加課后托管。起先我是報了托管的，但僅僅只是報了，并沒(méi)有參與其中的任何活動(dòng)�？赡苡性S多人認為這是個(gè)浪費錢(qián)財的'舉動(dòng)，實(shí)則不然。我這么做是為了參加美術(shù)校隊，因為參加美術(shù)校隊的前提是報名參加托管。
新學(xué)期課后托管時(shí)間延長(cháng)到了六點(diǎn)多（第二時(shí)段），已經(jīng)與大人的下班時(shí)間相差無(wú)幾。許多同學(xué)為此十分苦惱，因為“雙減”政策，作業(yè)很快就完成了，出現了連續一個(gè)多小時(shí)沒(méi)有事情干的情況，但是許多同學(xué)都覺(jué)得在校內寫(xiě)作業(yè)的效率要高于家中，便自愿報了課后托管。
對此，我們的老師也很苦惱，托管時(shí)間延長(cháng)意味著(zhù)管理的時(shí)間也更長(cháng)了。
許多同學(xué)的父母感到十分開(kāi)心，不用為孩子輔導作業(yè)而煩惱了，卻有父母為雙重高峰帶來(lái)的堵車(chē)而發(fā)愁了。
總之，托管時(shí)間的延長(cháng)所帶來(lái)的有好也有壞。
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今天的托管課上，我和王瀚鐸來(lái)了一盤(pán)風(fēng)風(fēng)火火、驚心動(dòng)魄的象棋大戰。
“戰爭”開(kāi)始了，我先出炮吃王瀚鐸的兵，王瀚鐸跳馬來(lái)?yè)�。我跳馬出車(chē)，象棋大軍浩浩蕩蕩地飛奔而去。王瀚鐸使出一計連環(huán)炮，一下子我中了圈套，馬被吃了，車(chē)也被困了。頓時(shí)，我心里懸起了一塊大石頭，過(guò)了一會(huì )兒，雙方呈現僵持狀態(tài)，雖然“戰事”膠著(zhù)，但是我和王瀚鐸都像打了雞血一樣。我一個(gè)飛象吃掉了他一個(gè)馬。哈哈，王瀚鐸中計了，我大叫一聲：“你中計了！”王瀚鐸也大叫一聲：“你也中計了！”
我們的'局勢處于我一動(dòng)就中招，他一動(dòng)也中招的狀態(tài)。輪到我走了，忽然我心血來(lái)潮：為何不試試這招兒呢？我把所有的兵力都放到了其他的地方，只剩下幾個(gè)沒(méi)什么用的兵，我開(kāi)始走幾個(gè)兵，一路順風(fēng)，沒(méi)有任何阻擋�！拔亿A(yíng)了！”我歡呼起來(lái)。
沒(méi)想到小小的兵幫了我很大的忙，讓我贏(yíng)得了勝利。我想：雖然兵很小很小，在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮很大很大的作用。
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“周琳茜，給我去書(shū)房好好反省反��！”一聲“河東獅吼”從門(mén)外傳來(lái)。沒(méi)錯，這是我們的托管老師崔老師正在訓導學(xué)生！這是為什么呢？別急，聽(tīng)我細細道來(lái)。
那天，崔老師去買(mǎi)東西，走之前她交代我們要好好寫(xiě)作業(yè)，而當天沒(méi)什么作業(yè)，寫(xiě)得快的'人早早地“干光了”，只能閱讀了。
崔老師一走，她的女兒周琳茜就鬧翻了天。只見(jiàn)她拿著(zhù)一個(gè)卷筆刀，里面裝滿(mǎn)了水，往天花板上一灑，吼！水滴統統落在了地上。
接著(zhù)黃志輝為了拿作文本，故意將壞了的門(mén)打開(kāi)，嚇得坐在旁邊的吳欣桐連忙撲到了沙發(fā)上。
后來(lái)為了讓黃詩(shī)函講笑話(huà)，有些人索性追著(zhù)她跑，嚇得她躲進(jìn)了廁所，老半天不敢探出頭來(lái)。
不知過(guò)了多久，崔老師回來(lái)了，看到吵成這樣，把我們訓了一頓，又得知是自己女兒開(kāi)的頭，氣得讓她閉門(mén)思過(guò)。天哪，一場(chǎng)硝煙終于消停了！
“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”，崔老師這個(gè)“王”不在了，我們這群猴子就稱(chēng)了大王。結果呀，被“老虎”逮了個(gè)正著(zhù)！
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今天，我去了一個(gè)新托管班，我覺(jué)得這個(gè)托管班首先，沒(méi)有一片紙，很干凈，其次，教室里也很整齊，沒(méi)有把桌子椅子亂七八糟的`放著(zhù)。一天的學(xué)習計劃也很好，比如，暑假生活老師讓些幾頁(yè)就寫(xiě)幾頁(yè)，大家統一寫(xiě)，這樣老師好改作業(yè)。最后，那里老師知識也很淵博，有什么不會(huì )問(wèn)題可以問(wèn)老師。還有一點(diǎn)很好，托管班對面有個(gè)鋼琴教室，可以練琴，這樣回家就少了一項任務(wù)。
我先來(lái)給大家介紹一下我今天作息時(shí)間：到了托管班，先寫(xiě)數學(xué)，數學(xué)寫(xiě)完休息了五分鐘，然后看了半個(gè)小時(shí)書(shū)，預習了語(yǔ)文。下午睡覺(jué)起來(lái)，我喝了杯水，先把數學(xué)寫(xiě)了一點(diǎn)，然后我又看了半個(gè)小時(shí)書(shū)，我又花了一幅畫(huà)，然后去練琴，回來(lái)吃完飯。我感覺(jué)，這個(gè)托管班各個(gè)方面都很好，所以，今天度過(guò)的非�？鞓�(lè )。
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終于！迎來(lái)了最后一節星期五的托管，而這節托管時(shí)間雖長(cháng)但只是在一眨眼之間。這節托管非常慶幸的是這節老姚的托管，作業(yè)也寫(xiě)完了，我只需要在那逍遙快活，“哈哈！陳梓睦你也有今天！作業(yè)你可是一筆未動(dòng)！”“就是！就是！”黃敬樂(lè )和我去辦公室以后再也不會(huì )王念經(jīng)一般說(shuō)我了，而且還白轉了5積分，黃敬樂(lè )說(shuō)“陳梓睦！接受作業(yè)的洗禮吧！”一場(chǎng)世界大戰又又又開(kāi)始了！“要不是我去唱歌了，你能得意？你個(gè)美人臥！”“你媽炸了，你爸炸了！”……這兩“蟬”整天念經(jīng)，就連上課也在念，為了不讓這兩“蟬”念經(jīng)我就門(mén)豁出去了！為了世界和平！陳子杭你還記得昨天嗎？你可是被一個(gè)三年級的小朋友給罵了呀！幸虧人家班主任出來(lái)把那小朋友拉出來(lái)幫你！這口氣你能咽的下？
“我不打死你個(gè)胡晶”陳子杭又想了一法子來(lái)壓我，晶晶你不要這樣！晶晶你不要這樣！要不是老姚在！我把打的'連你媽都不認識！
老姚一聲令下把課堂作業(yè)本的單元練習給寫(xiě)完，陳梓睦喊道“姚老師你饒了我吧！您可是在火快要澆滅時(shí)，又來(lái)澆了一桶油��！”“哈哈！你活該�！蔽覀冾D低下頭來(lái)把作業(yè)寫(xiě)完，就差一個(gè)答句是下課了作業(yè)本被陳子杭拿去，“不！還有一個(gè)答句快還給我！”眼疾手快我立馬把作業(yè)本搶過(guò)，寫(xiě)完答句，背上書(shū)包跑下了樓，沖回了我親愛(ài)的小家。
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今天早上科學(xué)課的時(shí)候，王老師說(shuō)下午托管要發(fā)試卷，所以我非常激動(dòng)。
“叮鈴鈴”科學(xué)托管來(lái)了，王老師拿著(zhù)一大沓試卷走進(jìn)了教室。王老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“這次試卷確實(shí)有些難度，但也不至于考那么差，八十幾、七十幾、六十幾都有，三班有一個(gè)一百分，我們班一個(gè)也沒(méi)有……”說(shuō)完，喘了一口氣后，說(shuō)：“組長(cháng)過(guò)來(lái)發(fā)試卷�！薄拔也粫�(huì )考得很差吧，老師說(shuō)的七十幾、六十幾不會(huì )就有我吧�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我十分緊張，我的懷里就像揣了一只兔子似的。過(guò)了一會(huì )兒，“玉米”發(fā)到了，只有七十幾�，撘舶l(fā)到了，“什么？八十幾？連年級前十也只有八十幾。那我真的只有七十幾或者六十幾吧？”我還是很緊張，因為我怕我真的考了六十幾。
現在的我度日如年，每分每秒都是煎熬。終于，我的試卷發(fā)到了我的手中，我下意識得就把分數遮住。然后慢慢，慢慢地打開(kāi)。我看到了一個(gè)“2”，“不會(huì )是六十二吧？”然后我又看到了一個(gè)“9”，九十二分！如果不是在上課，我還真想大聲歡呼起來(lái)。一顆懸著(zhù)的心終于落地了！
試卷發(fā)好，老師講解好試卷后，說(shuō)：“九十五份以上的同學(xué)，每種吃的`拿一個(gè)；九十分以上的同學(xué)選兩樣吃的�！彼晕乙宦�(tīng)到老師報我的名字，我就馬上“飛”過(guò)去，選了我的獎品。
真真真是一節令人激動(dòng)的托管��！
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我永遠忘不了那一刻在托管的日子，那是我最討厭的一段日子......
“走走！放學(xué)咯！去買(mǎi)東西吃好了�！甭�(tīng)到下課鈴的大家一哄而散，一部分的回家，一部分的`，則奔向托管，有一些是因為家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間，有的則是家長(cháng)感覺(jué)太煩了(例如我），就把我們“扔”在了托管。雖然在托管的時(shí)候，作業(yè)不是什么問(wèn)題，可是呢？課外卻有一大堆，什么“黃岡小狀元”啦，“陽(yáng)光課堂”啦，試卷啦，都是成批成批的。每一天都要在11點(diǎn)到12點(diǎn)才能回家，星期五的時(shí)候作業(yè)做完還有課外，課外做完了還有一堆的試卷，這些做完星期六還要過(guò)來(lái)補課，說(shuō)是什么要復習。在托管，晚飯也吃不好，菜難吃得要命！菜難吃，自然吃得就少了，回去還要餓肚子。并且托管里人多，人多了就靜不下來(lái)了，靜不下來(lái)還怎么寫(xiě)作業(yè)？最討厭的還是你的作業(yè)做錯了，托管老師只是告訴你答案，并沒(méi)有告訴你怎么做的，導致我的作業(yè)很精美，考試卻一塌糊涂。
在托管里的日子，我都瘦了不少，因為也只有在周六的晚上和周日的中午和晚上在家里吃，就算吃得再好，還是一天一天地瘦下去。但是，在五年級上冊的時(shí)候，我媽就不讓我去托管了！我開(kāi)心得命，后來(lái)爸爸和我說(shuō)是因為他和媽媽說(shuō)了又說(shuō)的，于是我便開(kāi)始珍惜這不用去托管的日子了，我的學(xué)習反而提高了一點(diǎn)，我終于不用去托管了！我要珍惜......
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