小學(xué)五年級作文我懂得了4篇
篇一：我懂得了寬容作文
天空寬容地容納了無(wú)數的云彩，無(wú)論其美丑。大海寬容地容納了無(wú)數的水滴，無(wú)論其清濁。寬容別人就是寬容自己，寬容永遠是最美的品格。那一件事，我懂得了寬容。
那是一個(gè)晴朗的上午，同學(xué)們都在教室里認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，正當我將思考很久的答案寫(xiě)上去的'時(shí)候，我的手被“狠狠”的碰了一下，作業(yè)本被鋼筆烙下一條深深痕跡，我馬上站起來(lái)，一看是后排的孫杰，我不加思索地給了他重重的一拳。孫杰馬上說(shuō)：“對不起，我不是故意的”。我看了一下受傷的作業(yè)本，還不解恨，馬上搶過(guò)他的作業(yè)本，狠狠地摔在地上，并用腳重重地踩了一下，嘴上說(shuō)道：“我也不是故意的，因為我太生氣”。孫杰一番誠摯的歉意被我“踩”到了地獄，只見(jiàn)他撿起作業(yè)本，奮不顧身地向我沖來(lái)，我知道他要反擊了，馬上飛出我的“螳螂腿“，就這樣我倆接上了火，打成了一團??.我們激戰正酣的時(shí)候，萬(wàn)老師走過(guò)來(lái)了，把我們叫到辦公室，問(wèn)清了打架的原因。聽(tīng)完我們各自的“陳述”，萬(wàn)老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這件事情雖由孫杰同學(xué)引起，但是程圣杰要負主要責任。古人說(shuō)，宰相肚里能撐船，同學(xué)不小心碰了你一下，你就夸大事實(shí)，要和別人論高下，這樣還算同學(xué)嗎，和別人也不應該這樣。今天，我送你們兩人一句話(huà)，凡事不要斤斤計較，要用一顆寬容的心來(lái)對待�！弊叱鋈f(wàn)老師辦公室，我無(wú)地自容。是啊，就算我把孫杰的作業(yè)本撕了，然后再痛打他一頓，我的作業(yè)本還不是已經(jīng)被劃壞了，難道還會(huì )復原嗎？我這樣做，豈不是兩敗俱傷，既傷了自己，也傷了同學(xué)。如果我用寬容來(lái)對待，豈不是兩全其美，既尊重了同學(xué)，又換回了真誠的友誼。
那一次，我真正懂得了寬容。
篇二：一張紙讓我懂得了珍惜作文
生活中有許許多多的小事，似乎微不足道，可一張小小的紙卻讓我懂得了珍惜。那天的美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)未來(lái)的汽車(chē)。我畫(huà)了兩筆覺(jué)得不好，就把那一頁(yè)紙撕掉了。接著(zhù)我又畫(huà)了幾筆覺(jué)得還是不好，又撕掉了一頁(yè)紙。就這樣一本新圖畫(huà)本被我三下兩下撕得只剩下兩三頁(yè)了，而垃圾桶的'紙團卻堆得越來(lái)越高了。晚上，媽媽檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現一本新圖畫(huà)本變成了薄薄的幾頁(yè)紙。
于是我把美術(shù)課上的事一五一十地告訴了媽媽。媽媽臉上沒(méi)有一絲生氣的表情，她站起身打開(kāi)電腦，叫我去看。電腦上有幾幅圖片還有一段話(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護樹(shù)木，樹(shù)木是我們的朋友；節約用紙，浪費一千張紙就等于毀滅一棵小樹(shù)。我想起科學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)，樹(shù)木可以防止水土流失，抵擋沙塵暴，樹(shù)木還可以?xún)艋諝�，美化環(huán)境&&想到這些，我慚愧地低下了頭。
媽媽?zhuān)义e了。我悄悄地對媽媽說(shuō)。媽媽摸了摸我的頭，輕輕地說(shuō)：你明白就好，現在有這么好的學(xué)習條件是不容易的，你要學(xué)會(huì )珍惜，就讓我們從節約一張紙，從一件件小事做起。從這以后，從節約一張紙做起，從一件件小事做起。這句話(huà)深深地刻在了我的心里。
篇三：我懂得了
我懂得了給予有那么一天，我終于完完全全明白了什么是給予，真真切切體會(huì )到了給予的快樂(lè )。那是一個(gè)夏日的晌午，烈日當空，把門(mén)外的青石板炙得滾燙，簡(jiǎn)直可以烙餅了。
家中正在做飯，偏偏在這節骨眼上，油沒(méi)了。老媽把打油的任務(wù)交給了我。外面這么熱，居然讓我去！我正想回絕，可轉念一想：不去，自己吃什么呀？蹬上鞋，拎起油桶，我躍出家門(mén)。外面熱浪襲人，我大汗淋漓地向目的地行進(jìn)，在心中把自己比作在暴風(fēng)雨中搏斗的海燕，嘴里說(shuō)道：“讓烈日來(lái)得更猛烈些吧！”到了超市，那里開(kāi)著(zhù)空調，總算舒服些了。打完油，我硬著(zhù)頭皮，又沖進(jìn)了熱浪之中。剛從開(kāi)著(zhù)空調的冰爽世界出來(lái)，轉眼進(jìn)入火熱世界，真是受不了，我又開(kāi)始“汗流直下三千尺”了，我感覺(jué)自己快變成一塊烤肉了。我快不行了，我得趕快回家消消暑。這么想著(zhù)，腳下的步伐不由加快了許多。我三步并作兩步，“呼哧呼哧”往前趕。
這時(shí)，一位小女孩一蹦一跳地向我跑來(lái)，擋住了我的去路。我正欲繞道而行，小女孩高舉一瓶果汁，站在我面前，撲閃著(zhù)一雙大眼睛，叫了一聲：“大哥哥�！薄笆裁词�？”我擦一把汗，十分不耐煩，但見(jiàn)她這么有禮貌，不便發(fā)作�！澳憧梢詭臀覕Q一下瓶蓋嗎？”小女孩說(shuō)著(zhù)，將瓶子遞了過(guò)來(lái)。什么，讓我幫你開(kāi)瓶蓋，我哪有這工夫？老媽還在家等著(zhù)這油呢，再說(shuō)，外面這么熱，一耽擱，我非得“汗流直下三萬(wàn)尺”不可！我剛想邁步，可看著(zhù)她那天使般可愛(ài)的臉，看著(zhù)她那期待的眼神，不由放下油瓶，接過(guò)果汁，一使勁，擰開(kāi)了蓋子�！敖o你�！蔽艺f(shuō)。小女孩接過(guò)，甜甜地說(shuō)了聲：“謝謝！”我拎起油瓶，抖了抖汗淋淋的腦袋，向家走去。突然，小女孩又跑了過(guò)來(lái)，把果汁舉到了我面前：“大哥哥，你也喝�！笨粗�(zhù)她笑盈盈的眼睛，我接過(guò)瓶子，喝了一小口，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，那酸甜可口的果汁沁入我的肺腑，似乎一下子暑氣全消了。
小女孩走遠了，我看了看四周，心里總想再幫幫誰(shuí)……就是從那天起，我懂得了給予是一件多么快樂(lè )的事��！我懂得了珍惜友愛(ài)愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”······人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護下成長(cháng)。在眾多的愛(ài)當中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”。珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì )感到生活的充實(shí)，就會(huì )笑傲人生。在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我久久難以忘懷。
那是去年的事了。那時(shí)我還讀著(zhù)小學(xué)五年級，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著(zhù)了涼；也可能是晚上睡覺(jué)蹬掉了被子，早上醒來(lái)，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說(shuō)，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，給我測體溫。五分鐘過(guò)去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。
經(jīng)醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了。兩天過(guò)后，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家里說(shuō)話(huà)，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來(lái)到我家，為我補課，并安慰我，祝我早日康復，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢！看這著(zhù)位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說(shuō)什么好。媽媽也搶著(zhù)給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂(lè )融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的`互相幫助、相互扶持、團結奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài)。
而后，當三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學(xué)習�，F在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認為滿(mǎn)意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習生涯。但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。它已經(jīng)珍藏入了我的內心深處，無(wú)法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。同時(shí)愛(ài)是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！
篇四:我懂得了寬容作文
童年的生活像一片片美麗的云彩，有酸、有甜、有苦、有辣，每一件事都是那么令我難忘。打開(kāi)記憶的天窗，一片印著(zhù)“寬容”兩個(gè)字的云彩映入我的眼簾。于是，我沉入了深深的回憶之中??
記得那是我四五年級的時(shí)候，坐在我后面的是一位非�；顫姾脛�(dòng)的男生。有一次上課，大家都在認真地聽(tīng)講，而他卻趁此機會(huì )搞起了惡作劇，偷偷地把一小部分修正液涂到了我的頭發(fā)上。我開(kāi)始沒(méi)發(fā)現，后來(lái)覺(jué)得背后有些騷動(dòng)，便扭過(guò)頭去看看究竟發(fā)生了什么事。這不看不要緊，一看倒讓我嚇了一大跳：只見(jiàn)那位男生一臉壞笑地舉著(zhù)修正液，正幸災樂(lè )禍地朝著(zhù)我樂(lè )呢！我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，這時(shí)，旁邊的'同學(xué)提醒我：“快看看你的頭發(fā)吧�！蔽疫@才恍然大悟，一看我的頭發(fā)，發(fā)現發(fā)梢上全粘上了白色的修正液。當時(shí)我確實(shí)非常生氣：我又沒(méi)有礙著(zhù)你什么事兒，你為什么要這樣捉弄我？那時(shí)候，我甚至也冒出了這樣的念頭：以其人之道還治其人之身，干脆把他的頭發(fā)也涂上修正液，以泄我心頭之怒！可是轉念一想：如果我也這么做，豈不是害人又害己，自己沒(méi)得到半點(diǎn)好處，反而和同學(xué)鬧翻？再說(shuō)了，即使他有錯在先，我也不能夠這樣處理這件事，這樣反而會(huì )引起越來(lái)越多的麻煩呀！思量許久，我還是拿不定主意，不知該怎樣化解這場(chǎng)矛盾。正當我猶豫不決時(shí)，一句熟悉的話(huà)突然在我耳畔響起：“退一步，海闊天空�！蔽椅⑽⒁徽�，心里豁然開(kāi)朗，煩惱和憂(yōu)愁隨之拋到了九霄云外??
這件事在我的記憶中保存了很久，至今都還未忘記。因為它讓我懂得了寬容待人，它讓我明白了“得饒人處且饒人”??
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