思考的樣子小學(xué)六年級作文

　　對于老師和同學(xué)，你認為他們什么時(shí)候的樣子最可愛(ài)呢？我就認為，他們在思考時(shí)的樣子最可愛(ài)，不同的形態(tài)反映他們截然不同的心境，實(shí)在良多趣味！

　　在聽(tīng)老師講話(huà)時(shí)，我常不能像其他同學(xué)一樣聽(tīng)得出神，而是有物外之趣。

　　我很喜歡我們的“大生活學(xué)家”彭老師的風(fēng)趣演講。演講的過(guò)程就是腦袋不停思考的過(guò)程。這時(shí)，我常�？梢栽诶蠋熞謸P頓挫的語(yǔ)調中捕捉到跳躍的火花。研究她這時(shí)的樣子是一件十分有趣的事！開(kāi)始時(shí)，她總是笑瞇瞇地眨著(zhù)調皮的眼睛，聲調放慢，故意東張西望，有時(shí)還會(huì )從稍翹的嘴角邊溜出一兩句可愛(ài)的題外話(huà)。我就知道，她的腦子里正在不停地轉呀轉，為話(huà)題搜索材料，為即將來(lái)臨的高潮做著(zhù)深藏不露的鋪墊�？梢坏┻M(jìn)入了高潮，她那眼珠射出的光芒就勢不可擋。她的雙手會(huì )不由自主地舞動(dòng)起來(lái)，像如癡如醉的指揮家，舉著(zhù)那魔術(shù)棒，具有節奏感地一下一下調動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)的情緒，那氛圍猶如千帆競發(fā)，一發(fā)不可收拾。將要精彩收尾時(shí)，老師總是重重地眨一眨眼皮，臉部表情由豐富激昂一下子變得恬靜豁然，就像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，但最不可思議的是，思維的火花并不一下熄滅。余光閃爍，才是令人回味無(wú)窮的一剎，就像她用溫馨的臉孔演繹出的最后一句話(huà)一樣。而老師思考的樣子猶如貫穿演講全過(guò)程的重要線(xiàn)索，稍稍一扯，便把話(huà)兒扯出活靈活現的生命來(lái)！

　　簡(jiǎn)是最?lèi)?ài)和我爭辯問(wèn)題的人，令人詫異的是，她卻是班上公認的最文靜的女生�？赡艽蠹叶紱](méi)見(jiàn)過(guò)她激情洋溢的一面吧！

　　她總是拿著(zhù)功課大步流星地向我邁過(guò)來(lái)，一臉憤憤不平的樣子。我知道又要發(fā)生洪水災害了。不像老師，她從來(lái)就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，緊緊皺著(zhù)濃濃的眉頭，死死瞪著(zhù)大大的眼睛，把她原來(lái)柔和甜美的嗓音壓迫得冰冷嚇人，泉涌般的思維向我奔騰而來(lái)，直到將我淹沒(méi)，待我好不容易回過(guò)神來(lái)，慢條斯理地擺出自己的觀(guān)點(diǎn)，洪水頓失滔滔。她大口深呼吸，舒緩一下緊皺的眉頭，但仍不改一臉認真的樣子。她注視著(zhù)自己的雙腳，拿著(zhù)作業(yè)的手指還在一邊認真地掐著(zhù)手指頭，就像小孩子在生悶氣。不一會(huì )兒，想法總算被擠出來(lái)了，她又恢復了剛才的勁頭……每每到了最后，她總是贏(yíng)，就像一個(gè)冷傲的冠軍，稍帶輕視地輕聲問(wèn)道：“你為什么這樣看著(zhù)我？”這時(shí)，我才急忙收起陶醉的眼神，匆匆答道：“沒(méi)什么沒(méi)什么……”但還是余興未盡啊，嘻嘻！

　　欣賞老師和同學(xué)認真思考的樣子，應該是上天賜予的最美不過(guò)的風(fēng)景線(xiàn)了�？梢�好好珍惜呀！只是在看著(zhù)他們可愛(ài)的思考的樣子時(shí)，你可千萬(wàn)不要打攪哦！

　　想到這里，我真想知道自己思考的時(shí)候究竟是什么樣子的。我期待有人能用他們自己的詞匯來(lái)告訴我。這可是天下最有趣的事情了！