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換位思考作文(通用3篇)
在生活、工作和學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的換位思考作文(通用3篇),歡迎閱讀與收藏。
換位思考作文1
同一個(gè)蘋(píng)果,正確的切法應是從莖部切向底部窩凹出,可一位上幼兒園的小男孩卻橫著(zhù)切,蘋(píng)果核里顯出了一個(gè)清晰的五角星形狀。這就是從不同角度去觀(guān)察發(fā)現所呈現的不同結果。
在我小的時(shí)候發(fā)生過(guò)一件事,那時(shí)我很淘氣,房間里亂七八糟的。床上,地上全堆的'是書(shū),玩具,學(xué)習用品-----
平時(shí)啰里啰嗦的媽媽看見(jiàn)了,就怒氣沖天,并提高嗓門(mén)吼道“給你十分鐘,必須把房間收拾干凈?纯吹厣系膱蠹,被你剪得七零八碎,趕緊拾起來(lái)扔了!”在媽媽的不停嘮叨下,我無(wú)可奈何地把房間粗略地收拾了一下,并且嘴里嘟嘟嚷嚷著(zhù):“煩死人了!”我耐著(zhù)性子疊衣服,可怎么也疊不整齊。我心里默默地想:“媽媽整天就讓我打掃房間,連復習功課都不得安寧!
可當我學(xué)了角度這一單元,讓我深受啟發(fā)。媽媽之所以讓我從小就學(xué)會(huì )做事,是想讓我明白自己的事情要自己做。這也是對我以后要有自理能力做一個(gè)基礎。從此以后,我的房間總是整整齊齊,干干凈凈的。我也變得越來(lái)越勤快了。
通過(guò)這件事,我懂得了換位思考,從別人的角度去看待這個(gè)事情。事實(shí)告訴我們,決定結果的往往并不是事情或某個(gè)東西的本身,而是看待的態(tài)度與方向。我們要重新梳理一下對人,對事,對物的看法,就完全可以找到不同的答案。
換位思考作文2
換個(gè)角度想問(wèn)題,換個(gè)角度想事物,換個(gè)角度來(lái)看待自己的缺陷,你會(huì )發(fā)現這個(gè)問(wèn)題更全面的思考方向。為別人想想你可以得到可貴的親情與友情,為自己想想你可以發(fā)現自己的美?偠灾,言而總之,換位思考問(wèn)題你會(huì )得到人生的寶藏。
怎么又沒(méi)掃干凈呀!我句話(huà)都快成了我對打掃清潔的值日生的禮貌用語(yǔ)了。每次他們都口口聲聲的說(shuō)掃干凈了呀,卻不知道在一些角落中仍然有一些調皮搗蛋的小紙屑不肯回歸!而當我發(fā)現那些調皮鬼時(shí),我就會(huì )說(shuō)出怎么又不掃干凈呀的禮貌用語(yǔ)。值日生終于沉不住氣了:你這個(gè)人就不知道我們掃地有多辛苦嗎?你怎么不來(lái)試一試呢?聽(tīng)他這話(huà)像是說(shuō)我不明白他們辛苦,還在旁邊說(shuō)風(fēng)涼話(huà)一樣,這下我被激怒了試試就試試,難道我做事就比你差不成?說(shuō)完就故做瀟灑的背上書(shū)包回家了。
第二天下午我才明白一個(gè)人打掃一個(gè)教室是件多么不容易的事呀,要注意桌子下面灰塵,椅子下面的紙屑,講臺周?chē)[藏的小垃圾,甚至教室的前后門(mén)及黑板下方還有很多不容易打掃到的死角。好不容易才所教室打掃的一塵不染,結果在把垃圾送入垃圾筐時(shí),一個(gè)不小心,把筐里的垃圾全部都灑在地上了,清掃垃圾的同時(shí),一個(gè)不小心心,又把課桌撞了折騰了半天,把該收拾的收拾完后,才腰酸背痛的回家了;丶业穆飞,終于明白了在自己說(shuō)別人的時(shí)候,應該換個(gè)角度想一想,如果我是值日生我會(huì )聽(tīng)進(jìn)去哪些話(huà)?我會(huì )愿意接受哪些話(huà)?而不是一味的出口傷人,更不應該的是自以為是的對著(zhù)旁人指手劃腳,站在別人的角度想一想,會(huì )讓事情解決的更好,更完美。更能體諒到別人的難和苦,讓大家都能理解的更深。
在一個(gè)物體的受光部分與背光部分兩種極端色黑與白;因此這個(gè)問(wèn)題引出了一個(gè)小故事湯姆和溫斯頓是一對針尖對麥芒的對頭,因些每次兩人意見(jiàn)不合時(shí)都會(huì )大吵一架,誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí),誰(shuí)也不愿意認同對方。有一次,湯姆因一個(gè)問(wèn)題和溫斯頓意見(jiàn)不同而惹惱了溫斯頓,溫斯頓竟把他拉進(jìn)辦公室當著(zhù)老師的面指責著(zhù)對方的不對,老師安撫了他倆的怒火后,指著(zhù)柜子上用來(lái)畫(huà)素描一個(gè)圓球問(wèn)道:你們看到的是什么顏色?湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲的答道黑!白!居然兩人看到的是截然不同的.兩種顏色,倆人卻又因為答案不同又吵了起來(lái)!老師讓他們互換了一下位置,讓雙方再一次說(shuō)出自己看到的顏色,而這一次他們說(shuō)出的答案卻是上一輪對方說(shuō)的答案。這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)話(huà)了:你們從不同角度看事物都會(huì )發(fā)現不同的結果,誰(shuí)能說(shuō)自己的肯定對,而對方的肯定錯呢?在每次與別人吵架或爭論問(wèn)題之前,都先換個(gè)角度想一想,如果我是這樣的話(huà),我會(huì )怎么樣做?我會(huì )怎么樣想?湯姆與溫斯頓這才明白原來(lái)每次因意見(jiàn)不合引起的爭論和吵架的原因是他們總是站在自己的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,總是要求別人應該怎么樣做,而從來(lái)沒(méi)有考慮自己應該換一個(gè)角度想問(wèn)題,正是所謂的換位思考!如果我是對方,那么我這樣做對嗎?
換個(gè)角度想問(wèn)題,讓我能在學(xué)習和生活上體會(huì )到老師的辛苦和父母的辛勞;換個(gè)角度想問(wèn)題能讓我體會(huì )到清潔工人和馬路協(xié)管員一天下來(lái)的疲憊;換個(gè)角度想問(wèn)題能讓我和同學(xué)之間的感情更深更親;換個(gè)角度想問(wèn)題能使我們學(xué)會(huì )多一些寬容,多一些諒解,你會(huì )發(fā)現這將是一筆很好的人生寶藏。
換位思考作文3
有時(shí)候站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,我們要改變我們的身份時(shí),你會(huì )體味出心的平和嗎?你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時(shí),以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí),我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài),讓我們敏銳的心更懂得生活,生活在快樂(lè )的情緒里。
然而,身處生活中的我們很多人并不是很好的理解這一個(gè)道理,F實(shí)中總有那么些人,自視甚高,帶著(zhù)情緒去處理一些事情,習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章,回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜,一旦鮮花枯萎,勛章黯淡,往日的榮光不再,優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí),他們便無(wú)所適從,整天像掉了魂。我的一位鄰居,曾是政府機構負責人事的`官員,前些日子剛從任上退了下來(lái),往日里頤指氣使,別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的,家里門(mén)庭若市,往來(lái)高朋顯貴,可現在一下子門(mén)可羅雀,冷冷清清的,出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當回事(其實(shí)人家一直就是把他當作普通顧客中的一員,他自己沒(méi)感覺(jué)到而已),他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆,本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光,卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費,這到底為了哪般?
我想遇到這樣的事,不妨看開(kāi)一點(diǎn),做一次換位思考,以一顆平常心去面對生命中的一切變化,你便會(huì )有意外的收獲。古人云:“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”,其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn),襟懷坦蕩,那就會(huì )覺(jué)得海闊天高,什么事情都能看開(kāi),心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi),不是那種世故,那種超然一切之外的隱者的做法,而是一種對生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情,以納百川的心胸去面對世界。如果這樣,我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎?
換位思考,不是讓你妄自菲薄,不是讓你不相信自己的能力,不是讓你瞧不起自己。恰恰相反,是讓你對自己有一個(gè)正確客觀(guān)的認識,這樣你便會(huì )更好的相信自己,從而去挑戰一切,追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想,迎來(lái)一次又一次的輝煌。
學(xué)會(huì )換位思考,以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧,F實(shí)的一切都要學(xué)會(huì )適應,這樣你會(huì )天天快樂(lè )!
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