人生思考作文[共15篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的人生思考作文，歡迎大家分享。

人生思考作文1

　　一個(gè)人即使在身體心理上有殘缺或者很卑微，只要他還保留一顆完整的心，那么他也是能夠駕馭人生的人。而那些光靠華麗外表卻本無(wú)內涵的人，最終只會(huì )淪為命運的奴仆�！�———題記

　　在門(mén)前的小花園里摘了一棵含羞草，仔細端詳，雖然它已經(jīng)脫離了土地，但是它的清新卻沒(méi)有改變。葉，依舊是那么綠；根，依舊是那么直。還有它的紋絡(luò )都是那么清楚，又是那么細致。整個(gè)晚上，我都在為這棵美麗的草而深感高興。媽媽把它插在花瓶里，那一抹綠色為我的家增添了一絲生機。次日，我再次到樓下尋覓含羞草，卻望見(jiàn)了大片的不知名的小草，沒(méi)有含羞草的嬌小可愛(ài)，沒(méi)有它那么精致。我疑心這是什么草，便又摘了一棵上樓�；氐郊�，我讓媽媽鑒別，媽媽說(shuō)它的名字叫指甲草，會(huì )開(kāi)花，而且花還可以用來(lái)治病。于是我也把它插在了一個(gè)花瓶里。兩棵草在家里比著(zhù)，樓下，更是一大片的指甲草和含羞草。每天我都細心觀(guān)察它們的生長(cháng)，兩棵草都在逐漸長(cháng)高，長(cháng)大，長(cháng)粗。轉眼到了指甲草開(kāi)花的季節，媽媽對它更是關(guān)照，還專(zhuān)門(mén)放了一條蚯蚓為它松土。指甲草漸漸長(cháng)得粗了，還開(kāi)出了大紅色的花朵。一時(shí)間，家里籠罩在熱鬧的氣氛中。媽媽摘下了指甲草的花，說(shuō)是可以治病。那花，并未停止生長(cháng)，而是又長(cháng)出了好幾個(gè)花苞。我么，就把心思全花在了指甲草上。過(guò)了幾天，我注意到那棵含羞草，它，還是依舊那么美麗，紋絡(luò )還是那么清晰。只是它的華美外表掩飾了它真實(shí)內涵的不足——它不會(huì )開(kāi)花，自然不會(huì )有芬芳，它也不會(huì )有什么大用處，只是供人欣賞罷了。末了，我用手捏了一下含羞草的葉子，它收了回去。不到一周，這含羞草就自行落敗了，耷拉下了的腦袋早已與昔日那棵美麗的草無(wú)法相提并論了。呵，這草，不就像是人生嗎？單靠華麗的外表，卻不謀取真正的內涵，總會(huì )衰竭的。表面的美麗總是具有暫時(shí)性，再美麗也不過(guò)是瞬間的芳華，而深層的內涵，卻是永恒的美麗。

　　這是草。人呢？學(xué)校里總有這么一個(gè)人，他的步履緩慢，走路還有點(diǎn)跛。兩條腿一上一下，給人以吃力的感覺(jué)。直到有一天，我和好友一起回家，剛出樓，便看見(jiàn)他跟在我們后面。正當我們談天說(shuō)地，享受一個(gè)正常人快樂(lè )的時(shí)候，他喊道：“同學(xué)，你的校牌掉了�！蔽覀兣苓^(guò)去撿，是好友的�！爸x謝�！蔽覀冋f(shuō)�！皼](méi)事沒(méi)事�！彼�又平靜了�？粗�(zhù)他一步一步慢去的身影，我們誰(shuí)也不忍心超過(guò)他，因為——雖然他身體有殘缺，然而卻勇于面對命運的不幸，與病魔抗爭。他力爭走在時(shí)間，世界的前面，我們這些健康人呢？尋死覓活的、抱怨命運的。誰(shuí)在他的面前不低頭呢？回首歷史，居里夫人本可以憑著(zhù)美麗的外表，隨便嫁給一個(gè)有錢(qián)人，然后就這樣富貴的無(wú)憂(yōu)的過(guò)完一生�？伤龥](méi)有這樣做，而是與她的丈夫皮埃爾結了婚。從此，二人踏上了科學(xué)的征程之路。丈夫死后，她挑起生活的`重擔。冬天，手凍得無(wú)法寫(xiě)字，夏天，到水果市場(chǎng)上買(mǎi)便宜的水果制成果醬，一年四季都是吃這個(gè)。很多人無(wú)法相信，這位美麗的女子竟被化學(xué)實(shí)驗品變成了一個(gè)比常人還普通的人，日子窮困潦倒。但她，卻名垂千古。因為她不拘于命運的小節，不在乎華麗的外表，只執著(zhù)追求命運的內涵。漸漸地，我這個(gè)命運的過(guò)客也開(kāi)始有了自己的一點(diǎn)思考。命運，不是外表的華麗，身體的健全，那只是上帝給你的。命運是真實(shí)的內涵，是上帝也給不了你的，是你自己需要去爭取的。那棵小小的指甲草憑著(zhù)資質(zhì)平平，而且極不華麗的外表?yè)Q回來(lái)它生命中的花朵；那個(gè)人用自己不健全的身軀撐起了一片天空；居里夫人用自己無(wú)悔的選擇和盡心的實(shí)驗向人們證實(shí)了屬于自己的天堂。我的天堂任鳥(niǎo)飛。其實(shí)飛，看得不是你的外表，而是你有著(zhù)什么樣的人生的思考，就會(huì )有什么樣的翅膀。有了一雙擁有內涵的翅膀，即使遇到黑夜，也不會(huì )畏懼了。我要駕馭人生，就要有著(zhù)不屈的內涵與靈魂！過(guò)客的一點(diǎn)小小的思考，只想為自己的命運添上一雙翅膀罷了。

人生思考作文2

　　最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺(jué)到在教育孩子的過(guò)程中，作為父母，作為老師，責任之重，任務(wù)之重。

　　大家都知道現在在學(xué)校里都在學(xué)習、頌揚弟子規的精神，可是最該學(xué)習的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰國的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì )友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì )聽(tīng)，他的話(huà)多么的蒼白無(wú)力。作為父母和老師的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。

　　在工作的過(guò)程中，總是會(huì )有家長(cháng)朋友向我“告狀”，說(shuō)自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒(méi)有好的地方。我很不理解，老話(huà)說(shuō)得好，“孩子都是自己的好”，可現在的家長(cháng)朋友這是怎么了？

　　我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(cháng)大做了父母，也會(huì )讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍首”。

　　我們應該去尊重孩子的`思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵出來(lái)的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)和鼓勵。如果是違心的，孩子是會(huì )感覺(jué)到的，這樣的褒獎不如不獎。

　　我們都有這樣的感覺(jué)，當你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì )在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因為你一直在暗示自己緊張。教育孩子也同樣，你整天說(shuō)他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著(zhù)“好”的暗示發(fā)展，越來(lái)越好。

人生思考作文3

　　有一個(gè)詞經(jīng)常被人掛在嘴邊，叫做思考人生。好久好久之前，我仿佛懂得了一個(gè)道理，思考人生的方式有很多種，但只有當一個(gè)人靜下心來(lái)才能好好地去思考。例如什么呢？每天晚上躺在自己的蝸居里思考；下課時(shí)趴在欄桿上思考；上課時(shí)趁老師不在意的時(shí)候思考(當然這是壞習慣)。

　　但我只想知道，你思考了那么久的人生，都在思考些什么呢？

　　就像我，小學(xué)的時(shí)候，天天下課的時(shí)候就趴在銀色的欄桿上思考來(lái)思考去，欄桿就像一面鏡子似的，我常�？粗�(zhù)它，一看就是十分鐘，上課了都覺(jué)得意猶未盡�？墒撬伎剂四敲淳�，我卻沒(méi)得出多少結論，我感覺(jué)我的小學(xué)的課余時(shí)間都像雪糕一樣化在了水里。所以我懂得了，思考人生不是休息睡覺(jué)那么簡(jiǎn)單。

　　小學(xué)三年級的`我，不沉穩，內心浮躁，不是一個(gè)好學(xué)生，最典型的就是學(xué)英語(yǔ)。上課前，一聽(tīng)到班長(cháng)說(shuō)：下一節英語(yǔ)課！我就像被壓了很久的彈簧一樣跳了起來(lái)，歡呼：耶！English！滿(mǎn)懷熱情地做好課前準備，美滋滋地等待著(zhù)上課鈴打響。結果呢？上課半個(gè)問(wèn)題都沒(méi)答。書(shū)上的翻譯練習題一道都解不出。

　　為什么寫(xiě)不出？英語(yǔ)老師臉上并無(wú)色彩，倒多了一絲憂(yōu)愁。

　　我沒(méi)想出來(lái)。我微微翹著(zhù)嘴。

　　老師啥也沒(méi)說(shuō)，走開(kāi)了因為我長(cháng)期不求上進(jìn)，老師快要放棄我了。我太過(guò)三分鐘熱度。

　　終于，在那一年暑假度過(guò)，我開(kāi)始思考人生。

　　而我在最開(kāi)始的那一段時(shí)間，一直圍繞著(zhù)一個(gè)問(wèn)題想：我怎么才能沉穩點(diǎn)？后來(lái)我懂得了：我不是什么天資聰穎，一點(diǎn)就通，冰雪聰明，智商上200。的人，我的自尊心又那么強，為什么還不靠自己的努力讓自己變得更優(yōu)秀呢？

　　不管最后結果如何，我始終還是收獲了那些靜下心來(lái)所得到的結論，這將陪伴我的一生。

　　然而，人生就像心電圖，沒(méi)有波折那就死了。遇到困難，看不清未來(lái)的路，不要慌，靜下心來(lái)，去思考思考人生，相信總有一個(gè)手電筒能發(fā)光，照亮未來(lái)的道路。

　　該玩的時(shí)候就放開(kāi)玩，該靜下心來(lái)就和自己思考思考人生，不管到底要思考多久。

人生思考作文4

　　人生像一杯加了糖的咖啡，

　　苦里帶甜，甜中帶苦，

　　讓人摸不透這甜苦的變化規律。

　　人生像一條道路，

　　有平坦的路，亦有崎嶇的路，

　　使人不禁總往遠處望。

　　人生像一盤(pán)沒(méi)下完的棋局，

　　或許你是勝者，

　　或許只因一小步，你就是敗者，

　　讓人們激起斗志。

　　人生像一顆未磨亮的'鉆石，

　　你可以改變鉆石的命運，使它光澤亮麗，

　　你也可以將它變成小石子，從此庸碌一生，

　　使人們不禁想去改變它。

　　人生像……

人生思考作文5

　　曾經(jīng)的枯藤，如今晃眼已成了豐腴的柳樹(shù)，暗黑的鴉叫，不知何時(shí)已成了陣陣蟬鳴。一個(gè)春天的洗禮，如今竟綠了白雪，紅了蒼松。

　　哦。是初夏了。一切都正以前所未有的生命力成長(cháng)著(zhù)，太陽(yáng)不似盛夏般毒辣，卻遠比春天更生機勃勃。

　　窗外的公園里人聲鼎沸，老少男女，東邊廣場(chǎng)上老人練著(zhù)太極，一板一眼，生命的氣勢遠看竟不輸給一旁溜冰的孩童。

　　我看著(zhù)有趣，也下了樓去沾染些夏天的生氣。

　　“啪”，一個(gè)幼兒摔在石階上，一旁年輕的父親站在旁邊，輕聲鼓勵著(zhù)孩子自己爬起，油綠的葉子被風(fēng)從樹(shù)尖拂下，落在了棕木長(cháng)椅上。

　　我欣賞著(zhù)這一切，卻猛然間，一朵小野花映入我的眼簾。

　　它的花葉已不似盛開(kāi)時(shí)般嬌艷，葉片微微聳下來(lái)，不知名的花瓣只剩下屈指可數的幾片，雖然生在墻角而又渺小，但就像是美景中的一粒砂子，讓正沉浸于景中的'我有些許惱怒。

　　真晦氣，我輕罵著(zhù)站起身來(lái)，快步上前欲要踩碎。

　　忽地，我收住了腳步------在墻根的另一邊，一朵盛開(kāi)的野花正搖曳著(zhù)。

　　我忽然記起，這樣殘敗的花，曾經(jīng)也那樣耀眼地向眾人展示著(zhù)它的美好啊。

　　那一刻，人生的思考油然而生。

　　我們不能忘了它曾經(jīng)努力地綻放，不能忘記任何事物的優(yōu)點(diǎn)。

　　我為自己先前邪惡的想法汗顏，不禁向它依舊傲立的肩膀行了注目禮。

　　抬起頭，風(fēng)景依舊。

　　低下頭，風(fēng)景依舊。

人生思考作文6

　　淡雅高潔的寒梅,愿獨自享受“無(wú)意苦爭春”的自我生活,與世無(wú)爭,原遠離世界的擁擠;雍容華貴的牡丹,已艷壓群芳的姿態(tài)擠進(jìn)了眾人眼球。兩者各自命運不同,試問(wèn)該“擠”與否?

　　兇猛的獅子遇到美味的食物,爭先恐后去爭奪飽腹;獨來(lái)獨往的蜻蜓則獨自點(diǎn)水,曼舞在天際。

　　兩人同時(shí)通過(guò)一道窄門(mén),一個(gè)爭著(zhù)先要過(guò)去,另一個(gè)則讓第一個(gè)先過(guò),不和他擠。

　　命運總會(huì )因為一個(gè)“擠”字有所不同。

　　“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回”的李太白,出身貴族,個(gè)性豪放不羈,不愿受人束縛,便在朝堂之上備受排擠,曾被高力士設計陷害。他,被擠出了官場(chǎng),不過(guò),這才有了他的“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”的信心,才有“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏”的風(fēng)流個(gè)性,正因為他豪放的詩(shī)風(fēng),他的詩(shī)才得以廣為流傳,他才會(huì )被世人銘記于心。

　　“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶潛的`晚年生活,他年輕時(shí)候做官備受排擠,但這并沒(méi)有挫傷他,正是因為這個(gè)“擠”令他終于下定決心,歸隱山林,這才有了如此曠達的胸襟,雖然吃的是粗茶淡飯,但內心是寧靜的。他的《桃花源記》被后世傳唱不已。

　　“我想知道,邁克爾·喬丹是個(gè)人,而不是白人或黑人。我因該是個(gè)先驅者,有時(shí)我會(huì )挺身而出,反對種族歧視�！边@是NBA中喬丹的金典語(yǔ)錄,他是個(gè)黑人,在美國是會(huì )因為這個(gè)原因受到種族歧視的,剛在籃球隊里面,他被人瞧不起,被排擠,但是,他有夢(mèng)想,他將這種壓力化為動(dòng)力,在賽場(chǎng)上賽出成績(jì),成為眾人矚目的籃球明星,成為公牛隊的主力隊員。喬丹,“擠”出了他的人生。

　　人生好像是品香茗的過(guò)程,苦中有香,香里帶甜,茶剛入口先是苦的,苦去而來(lái)甜。人生道路上有許多困難,閱歷未深的你會(huì )因為挫折而嘆︰“這個(gè)世界太擁擠了,哪兒容得下我?”這時(shí)你不要放棄,將“擠”化為動(dòng)力,像太白一樣活得瀟灑,像陶淵明那樣活得悠閑,更要像喬丹那樣活得精彩,對那些懷疑你的人說(shuō):“看吧,前方的路很美,我還要繼續走下去�！�

人生思考作文7

　　每個(gè)人的一生中都會(huì )有著(zhù)或多或少的難忘的經(jīng)歷，而這些難忘的經(jīng)歷會(huì )轉化成人生的三筆財富，來(lái)使我們的人生變得更加充實(shí)吧！

　　第一筆財富是我們人生美好的回憶。

　　人的一生中會(huì )經(jīng)歷很多的事情，也會(huì )有很多美好的回憶。而這些美好的回憶就是我們人生的第一筆財富。

　　回憶，是恢復過(guò)去經(jīng)驗的過(guò)程，是記憶的重要環(huán)節。你美好的回憶越多，那么你的財富就越多，你的人生就會(huì )愈加精彩。倘若你的回憶十分稀少，那么你的財富就越貧瘠，你的人生就會(huì )越發(fā)的平淡�；貞浺卜趾脡�。如果好的回憶比壞的回憶多，那么你的人生就會(huì )越發(fā)的陽(yáng)光越發(fā)的精彩。倘若壞的回憶比好的回憶多，那么你的人生就會(huì )越發(fā)的灰暗，越發(fā)的糟糕。

　　第二筆財富就是友情。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友�！迸笥丫拖袷且幻骁R子能夠映襯出一個(gè)人的品格。你的朋友是什么樣的人，你就是什么樣的人。在你人生失意的時(shí)候，朋友是你最堅強的后盾。所以，在漫長(cháng)的人生之路上沒(méi)有幾個(gè)知心的朋友是不行的。你的朋友越多，你的人生就越精彩。那么你就愈加的富有，相反你的.朋友越少你就越貧瘠，你的人生就會(huì )越失意。

　　第三筆財富就是夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想是一個(gè)人必備的因素。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么進(jìn)入同一個(gè)咸魚(yú)一般，沒(méi)有任何用。對待夢(mèng)想重要的是耐心。阿里巴巴的創(chuàng )始者馬云對夢(mèng)想十分堅持。曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)。但都失敗了�？即髮W(xué)也是考三年才能考上。但是他對夢(mèng)想堅持不懈，勇往直前。最終創(chuàng )建了阿里巴巴和一個(gè)又一個(gè)商業(yè)界的傳奇。他靠的是什么就是對夢(mèng)想的不懈地努力與堅持。最終才造就了那個(gè)成功的自己。所以我們一定要堅持自己的夢(mèng)想。

　　所以，我們應當珍惜好自己的這幾筆財富并好好的利用它，合理的去塑造它，來(lái)創(chuàng )造那美好的人生。

人生思考作文8

　　人生有許多發(fā)人深省的事情值得人深思。但是我卻對一些司空見(jiàn)慣的事情展開(kāi)了深思。

　　記得有一次我在回家的路上，突然看見(jiàn)一個(gè)小男孩帶著(zhù)自行車(chē)高高興興地跑下樓，開(kāi)始在院子里練習，由于那天放學(xué)還挺早，于是我便跑上前去也在那里放松一下。這時(shí)只聽(tīng)“砰”的一下，那個(gè)小男孩摔了一跤，許久，他又爬了起來(lái)，我以為他會(huì )放棄，剛準備走，他又騎起了自行車(chē)，而且這次騎的如行云流水毫無(wú)阻擋，我正為他的車(chē)技有進(jìn)步了感到高興時(shí)，又聽(tīng)到了“砰”的一聲，她又摔在了地上，沒(méi)想到他仍然堅持下去，爬了起來(lái)繼續練習，我正為他這種不畏困難、堅持到底的精神發(fā)出感嘆時(shí)，又聽(tīng)到了那不幸的“砰”。他第三次摔在了地上，這次他依舊爬了起來(lái)，這次我倒是感覺(jué)挺奇怪的.，于是讓他在旁邊休息一下，我來(lái)看看，我剛踏上踏板便聽(tīng)到“咯吱”的聲音，原來(lái)是輪胎被地上的大頭針沖破了，才騎不好。

　　人生會(huì )經(jīng)歷許許多多的挫折，可是許多的人都會(huì )選擇堅持到底，永不言敗，學(xué)習小草那種頑強不屈的精神，學(xué)習臘梅那不畏嚴寒的品格。其實(shí)這并不是上策，想想自己為什么會(huì )陷入這等情況，想想為什么會(huì )有這種困難，從根本上找出原因，才能在困難再一次重演時(shí)找出有效的辦法應對，去攻破這重重難關(guān)。

　　這也告訴我們在生活中要堅持不懈，多多提問(wèn)才能攻破難關(guān)

人生思考作文9

　　一撇在上，一捺在下，兩筆交匯于一處，便有了“人”字。

　　人從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程，稱(chēng)為“人生”。

　　是否覺(jué)得“人生”的解釋過(guò)于抽象，難以理解？我認為，人生就是一張答卷，而且上面只有三道題。為什么？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　人生卷上的第一題——選擇題。每個(gè)人的人生路都不是一條筆直到底、暢通無(wú)阻的道路，總會(huì )遇到需要選擇的十字路口�！疤澚宋乙粋�(gè)，幸福千萬(wàn)人”，這是一種選擇，它選擇了他人的利益；“人不為己，天誅地滅”，這也是一種選擇，它選擇了個(gè)人的蠅頭微利。當父母給予我們生命時(shí)，我們就即將面臨數不勝數的選擇：當我們考試成績(jì)不理想時(shí)，是選擇主動(dòng)告知父母，還是選擇一瞞再瞞，讓它滿(mǎn)葬在時(shí)光的長(cháng)河里呢？當我們與別人發(fā)生矛盾時(shí)，是選擇化干戈為玉帛，還是選擇不依不饒，追根究底呢？當我們看見(jiàn)別人被欺負時(shí)，是選擇挺身而出，還是選擇抱著(zhù)“關(guān)我屁事”或者“自投羅網(wǎng)的是傻子”的心態(tài)視而不見(jiàn)呢？當我們還有兩年就要奔赴名為“中考”的戰場(chǎng)時(shí)，是選擇早做準備，不慌不亂，還是選擇臨時(shí)抱佛腳，祈求走狗屎運呢？人生就是一道又一道的選擇題，選擇走哪一條路，孰對孰錯，你心知肚明。那么，人生的選擇題，你能得幾分呢？

　　人生卷上的第二題——判斷題。在人生路上，我們難免需要自己做判斷：這樣做是對是錯？他說(shuō)的話(huà)可不可信？在這個(gè)包羅萬(wàn)象的社會(huì )里，需要我們自己判斷、給出自己看法的事情可遠遠不止這兩件。那時(shí)的你是“眾人皆醉我獨醒”，還是人云亦云，隨波逐流，任人宰割呢？人生的選擇題，你能否堅持自我？

　　人生卷上的'第三題——判斷題。人生的問(wèn)題形形色色，千奇百怪。兒時(shí)的我們，可以問(wèn)父母；學(xué)生時(shí)代的我們，還可以問(wèn)老師。但我們始終要長(cháng)大，始終要獨自面對這些問(wèn)題不是嗎？那時(shí)的你，面對猶如群蟻排衙的問(wèn)題，你的學(xué)識、你的閱歷足以回答這些問(wèn)題嗎？人生的問(wèn)答題，你能否對答如流？

　　對于人生的比喻數不勝數：人生如天氣，變化無(wú)常，方才烏云密布；人生如棋，一步一個(gè)腳印，走了便不能再悔棋；人生如夢(mèng)，醒來(lái)方知一場(chǎng)空，才知不能白來(lái)一場(chǎng)；人生就像打電話(huà)，不是你先掛就是我先掛……我卻覺(jué)得，它們都遠遠不及“人生如答卷”帶給我的啟示多。

　　那么，在人生這一張一旦寫(xiě)了便無(wú)法再修改的答卷上，你會(huì )如何作答呢？

人生思考作文10

　　生命是值得珍惜的，由時(shí)間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類(lèi)獲得更加有意義，我們一直在進(jìn)步，一直在最基礎的人生哲思上做著(zhù)力所能及的努力。

　　這個(gè)世界有一個(gè)個(gè)的生命組成，我們傲視著(zhù)這個(gè)世界，只因自己有思想。是個(gè)特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的地方，我們鼓起生命的勇氣，追求生命的質(zhì)量，奔跑著(zhù)超火紅的朝陽(yáng)奔去，不斷給予自己信念，基于自己活下去的理由，更加更加的努力著(zhù)。

　　也許有時(shí)也會(huì )遇到挫折，疲憊的身心覺(jué)得已經(jīng)將自己折磨得難以忍受了，曾經(jīng)一度想要過(guò)放棄，放棄曾經(jīng)的努力，放棄現在的一切，并且放棄對未來(lái)抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時(shí)，卻更應該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的.障礙，長(cháng)出夢(mèng)想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線(xiàn)。

　　我們不斷的追求著(zhù)，審視著(zhù)一切，周?chē)�一片茂密蔥綠，腳下確實(shí)讓人深陷的沼澤，無(wú)謂的掙扎只會(huì )讓你越陷越深，無(wú)法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實(shí)卻充滿(mǎn)危險，就像隨時(shí)都會(huì )被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的生命，讓生命變得更有價(jià)值。

　　“要么去死，要么精彩的活”。人活著(zhù)就應該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒(méi)有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無(wú)法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。

　　人生的哲思，很遠，很寬。

人生思考作文11

　　一撇一捺便就形成了人字。人字雖好寫(xiě)但沒(méi)有誰(shuí)能撐起這一撇一捺的人生�！�—題記神奇的地球上有生物也有動(dòng)物，生物則就是植物它包括花草樹(shù)木……而動(dòng)物即包括倆類(lèi)，一類(lèi)是動(dòng)物豬牛羊……另一類(lèi)就是人類(lèi)。人類(lèi)是最高級動(dòng)物，有著(zhù)比普通動(dòng)物聰明的智慧……

　　動(dòng)物和人一樣有情感、有語(yǔ)言、有肢體……人天生就帶有許多品質(zhì)，而人類(lèi)與生俱來(lái)的東西，會(huì )隨著(zhù)后天的努力變化，還會(huì )受到環(huán)境的變化而發(fā)生相應的改變。環(huán)境對每個(gè)人真的太重要了它能讓人改變一切，會(huì )給人受到好的影響和壞的影響。每個(gè)人都是自私的，沒(méi)有誰(shuí)不是自私的。人自私并不可怕，可怕是人太過(guò)于自私。有些人認為自己的事事都是最重要的，總把自我放中心心中沒(méi)有別人。自己想得到的東西，想方設法的讓自己獲得。人的自私可以說(shuō)成是一種病態(tài)，并非沒(méi)個(gè)人都是太過(guò)于自私的。造成人自私的原因很簡(jiǎn)單，不外乎就是來(lái)自于金錢(qián)和利息罷了。其實(shí)每個(gè)人天性都是善良的。但這根本就不能代表這個(gè)人一生、處處、事事、時(shí)時(shí)都是善良的。人天性中的善良丟掉了可怕，但最可怕的是人丟到了善良，卻不把善良找回來(lái)。

　　都說(shuō)善良的人有好報，好人一生平安的話(huà)，把善良丟失的有多少人呢？又有多少人是真正的善良人呢？不是沒(méi)有而是真的太少。的確善良的人不一定有好的回報。在現實(shí)生活中就有許許多多的事例，擺在我們面前。例有多少人看見(jiàn)有人暈倒在地，心想救卻因為怕是救之后，對方會(huì )訛上自己。所以人的善良丟掉時(shí)，往往也不能怪于自己。是那些所謂碰瓷的'人，使世間變得更加寒涼。使人心變得不再善良。中國哲學(xué)家馮友蘭說(shuō)過(guò)，人生有四種境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。這是四種層次和階級。自然境界和功利境界是人人能做到的人生境界，而道德境界和天地境界還是很遠的。我覺(jué)得馮友蘭先生把人的一生分為這種境界，真的挺對的。我覺(jué)得人不應該只為自己，不要因為一些干擾，就放棄幫助別人，有時(shí)別人真的很需要幫助。幫助別人如同幫助自己，能幫則幫。

　　人來(lái)到這個(gè)喧鬧的世界，實(shí)屬真的是挺不容易的。短短的幾十年很快的就會(huì )逝去，活在這個(gè)世上的每個(gè)人都應該是幸福的。每個(gè)人都享受過(guò)太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖，都欣賞著(zhù)這世間萬(wàn)物的風(fēng)景，都感受著(zhù)時(shí)光慢慢的流失……人的一生如來(lái)不及實(shí)現的夢(mèng)，人的一生像揮不去潔白的云。人生活一天就要得到一天的美好，讓每一天的生活都變得格外的有意義。人要有目標的對待生活，所給予的各種考驗和等待。人要敢去追逐自己的夢(mèng)想，不要讓自己的夢(mèng)變?yōu)樗�中的�?mèng)，要把自己的夢(mèng)圓來(lái)。人要對生活充滿(mǎn)信心和期待。一撇一捺就是人字，一定要活出自己想要的那個(gè)人生�！�—后記

人生思考作文12

　　時(shí)光荏苒，轉眼間，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，變成了一個(gè)踏入中學(xué)校門(mén)的初一學(xué)生了。小時(shí)的那些天真歡愉，優(yōu)哉游哉的日子也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而蕩然無(wú)存了，曾以為長(cháng)大之后的年華會(huì )更美好，快樂(lè )。但童話(huà)中的美好王國，只存在于童話(huà)里�，F實(shí)的鐵蹄終究會(huì )將幻想徹底粉碎，剩下的，不過(guò)是冰冷現實(shí)下的一點(diǎn)點(diǎn)幽香而已。

　　中學(xué)從來(lái)都不是一座花園，而是一個(gè)巨大的戰場(chǎng)。刀光劍影，秣兵厲馬，每一個(gè)學(xué)生都必須參與這個(gè)勝者為王，適者生存的游戲。剛從歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)走入這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰地的我們，已經(jīng)在空氣中嗅到了那一絲血腥味，不知留下的'血是自己的抑或是他人的。但每個(gè)人的心都已明了，戰爭，從進(jìn)入初中的第一天，就已經(jīng)打響了。而人生這個(gè)更漫長(cháng)艱巨的征途，只不過(guò)才向我們微微呲了一點(diǎn)牙，而未來(lái)的路，將會(huì )走得更艱辛。

　　進(jìn)入中學(xué)后，老師的嚴厲與學(xué)習節奏的緊張讓我不太適應。危機感一次次襲來(lái)，我第一次觸碰到現實(shí)這臺機器冰冷的外殼，那刺骨的冰寒，凍入了我的骨髓。但我知道這不過(guò)是它的表面溫度而已。當我走出校園，邁向社會(huì )，當沒(méi)有引路人牽著(zhù)我的手時(shí)，我就要在比這冷千倍萬(wàn)倍的人生迷宮中，一個(gè)人摸索，掙扎著(zhù)走下去。而連這開(kāi)始的一點(diǎn)冰寒都難以忍受的人，就會(huì )迷茫掉隊；目光短淺，看不清現實(shí)的人，則會(huì )在迷霧中凍得更僵硬，乃至支離破碎。

　　不要報怨童話(huà)對你撒謊，你為何要認為幻想是現實(shí)。從古至今，世界從來(lái)是弱肉強食。沒(méi)有烏托邦，那不過(guò)是可哀的精神勝利法，人就像是社會(huì )這個(gè)巫師放入的蠱蟲(chóng)，大自然在面對生死之時(shí)，也選擇踩在同伴的肩上逃生�？荚囀呛Y子，不斷的篩選著(zhù)人，留下的是精英，篩出的是平庸。命運是公平的，只有努力的在戰場(chǎng)上存活，才是人生的強者。

　　面對人生，面對現實(shí)，我們是否該逃避？不行，逃避就是承認失敗。是放棄，是自甘墮落，惟有勇敢面對，才是唯一正確的選擇。里爾克曾說(shuō)過(guò)：“哪有什么勝利可言，挺住意味一切！”挺住人生的考驗，才是人生游戲的領(lǐng)先者。

　　中學(xué)，是人生踏入的第一個(gè)戰場(chǎng)，也是第一個(gè)拐點(diǎn)。別輸在起跑線(xiàn)上。在戰場(chǎng)上，如果你沒(méi)有及時(shí)亮出你的劍鋒，你就會(huì )是最先倒下的那個(gè)人。

人生思考作文13

　　思考人生 我并不成熟，但我依然向往未來(lái)，又有無(wú)盡的猜測，讓In the future I從現在成長(cháng)起來(lái) ，堅持自己。

　　循聲而去，瞄到窗外的的淅淅瀝瀝的雨滴，他們盡情揮灑發(fā)揮自己，不管雷聲喧囂，云層密布，也毅然獻身于柔美的大地，終結他們短暫的一生于自己的Dream之中，而我窒息在佈滿(mǎn)學(xué)習路上緩慢地匍匐爬行，卻依然必須在槍林彈雨-------父母與老師的聯(lián)合武裝侵犯下沒(méi)命得跑，卻遙遙無(wú)期，我也許說(shuō)大話(huà)，上課偶爾開(kāi)小差，但沒(méi)必要有如此大的懲罰——自始至終只有我認為吧……眼睛漸漸與睡意融合嗎，現在我真正嘗到了無(wú)奈以及累刺穿心靈的.感覺(jué)，我想我不再為中國而自豪，而更向往美國的教育方式，但太遙遠的目標就會(huì )被時(shí)間埋葬，所以我釋然了！無(wú)奈但更堅定的撲倒在高爾基“誤以為'是精神食糧的書(shū)上,雖然名言說(shuō)的對，但始終不適合這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有人為讀書(shū)而讀書(shū)，只為高興抑或失望的畢業(yè)典禮后在人海中尋找可遇不可求的那可憐的工作，過(guò)著(zhù)平凡的生活，娶妻生子或嫁為人婦。

　　大多數正常的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“非主流”，我并不反對，但并不贊同，但你在追求自己性格上的滿(mǎn)足的同時(shí)，多關(guān)心家人的感受，盡量不要讓未來(lái)的自己成為名副其實(shí)的“啃老族”，你可能會(huì )說(shuō)不同的人不一樣的路，但可以問(wèn)一下路在哪里嗎?混一天是一天也不是潮流，“非主流”好像沒(méi)有這條規則吧！沒(méi)有嘲弄你們的意思，只是勸你們而已

　　同學(xué)們，發(fā)揮你的潛能，不要走先輩們的"酷”，學(xué)習不好又有什么？前面的路從來(lái)都是你走出來(lái)的，就是說(shuō)你掌握著(zhù)你的命運，讓命運之神去吧！更要相信你是獨一無(wú)二的人，思想是無(wú)可復制的，但不要違背歷史與社會(huì )的規則，否則你會(huì )失去你的美好前程（你奮斗所得），我一直相信著(zhù)，思考著(zhù)，夜已深，人未眠，風(fēng)依舊，論人生！

人生思考作文14

　　漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。

　　直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)�說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。

　　從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！�

　　是��！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

　　讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

　　怎樣讀好書(shū)呢？讀書(shū)的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫(xiě)結合。記得培根說(shuō)過(guò)：“有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對于少數好書(shū)，則要通讀、細讀、反復讀�！蔽覀兠總�(gè)人可以根據自己的需要，有些書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)，只是擴大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書(shū)可以采用“專(zhuān)讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達到高效快讀，有效記憶的目的；還有些書(shū)則要采用“精讀法”，熟讀精思，對閱讀對象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì )在頭腦里留下深刻印象。會(huì )讀書(shū)，還要做到讀寫(xiě)結合。在讀書(shū)過(guò)程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來(lái)，也可以把自己讀書(shū)后的感想、體會(huì )寫(xiě)出來(lái)。

　　記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的'小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì )兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著(zhù)竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼�瞪著(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”

　　讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。 我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。 你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。

人生思考作文15

　　暑假的時(shí)候我曾發(fā)誓要完結了《燈紅酒綠》或者《識別錯誤》，如果不行的話(huà)完結《BlueRainbow》也好啊。然后我就光顧著(zhù)看本子忘記碼字了。多么痛的領(lǐng)悟。我現在還在作死般開(kāi)新坑。后來(lái)我決定了，還是出個(gè)王喻的小合集，合輯里大概收藏二十多篇短篇吧，大概每篇一萬(wàn)到兩萬(wàn)左右不等。第一篇就是那篇《破鏡重圓》，字數14000+，第二篇也快完結了，據說(shuō)是后媽結局，不過(guò)有個(gè)朋友死纏我說(shuō)要親媽結局，我就想要不還是寫(xiě)兩個(gè)結局好了，畢竟寫(xiě)后媽結局我也不痛快。

　　如果要出本子打算找個(gè)印廠(chǎng)，再請一下Guest之類(lèi)的。印本子主要還是留個(gè)紀念吧，賺錢(qián)什么的就別想太多了不虧已經(jīng)很好了。除去免費送給Guest以及畫(huà)師的樣刊，大概還要再印多幾本送送朋友啊……之類(lèi)的。所以才說(shuō)不虧已經(jīng)很好了啊。不過(guò)也有賣(mài)本子致富，這些事情不好說(shuō)，而且誰(shuí)說(shuō)的準呢。

　　有些憂(yōu)傷的.，還有一堆點(diǎn)文我都沒(méi)寫(xiě)完，就繼續開(kāi)新坑，舊坑還特么不填。一輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)像我這樣欠揍的作者。目前最滿(mǎn)意的一篇文章我倒是還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，我翻了翻自己的lof發(fā)現自己以前寫(xiě)的都不咋地，還真沒(méi)一篇像樣的，我都不好意思出本了，怕出了會(huì )被人直接拍死�！颈ь^滾

　　身體不好也有些發(fā)病，晚上寫(xiě)完作業(yè)也挺晚的，但還是要繼續碼會(huì )兒字。有段時(shí)間頭又痛又暈，燒得老厲害了我還繼續趴在電腦面前熬夜碼字想想那時(shí)候我也是蠻拼的，沒(méi)死還真是個(gè)奇跡�，F在也是，喉嚨難受得要死，整個(gè)人軟趴趴的，不過(guò)幸好沒(méi)發(fā)燒，我可以繼續碼字兒。

　　以前出過(guò)兩個(gè)原創(chuàng )本，樣品全鎖在我家柜子里，全都是黑歷史，說(shuō)多都是淚啊。

　　同人寫(xiě)手，畢竟還是很難發(fā)展的，能夠成長(cháng)起來(lái)的話(huà)，那就不要放棄了。以后也會(huì )繼續加油寫(xiě)的，同人這玩意兒，寫(xiě)十年都不會(huì )膩。

　　十年同人，一如既往。

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