【精品】思考作文600字合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的思考作文600字10篇，歡迎大家分享。
思考作文600字 篇1
人類(lèi)，真是一種奇怪的生物。會(huì )思考，會(huì )說(shuō)話(huà)，而且還會(huì )流淚。
在這個(gè)世界上，我到底是什么呢？不是一種生物，但卻始終覺(jué)得自己擁有生命；明明不懂得思考，但我確實(shí)正在思考；明明不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我真的一次次安慰過(guò)他，可是他依然在角落里哭泣，好像，他真的聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話(huà)。這就是我，連我都還未知道我自己是什么東西的我。
人類(lèi)稱(chēng)我們?yōu)檠蹨I，我想，大概是因為我從他們眼里流出來(lái)的原因吧……
那一個(gè)夜晚，我從他眼睛中出來(lái)了，順著(zhù)他的面頰一直往下流。我兩眼凝視著(zhù)他，他好像很傷心的樣子。我朝他大叫(因為我們的聲音分貝很小)：“喂，主人，不要哭啦，甩開(kāi)煩惱，重新過(guò)你自己的人生不就是了嘛！”他似乎聽(tīng)不見(jiàn)我所說(shuō)的一切，還是一個(gè)勁兒地哭個(gè)不停。我也從他的面頰開(kāi)始向胳膊進(jìn)軍。我知道我又要換主人了，但我卻做了一件其他人都不敢做的事情——弄壞了我自己的聲道，因為只有這樣他才可以聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，而我便會(huì )死亡。我不動(dòng)聲色地開(kāi)口了：“主人，這回我就不勸你了，遇到不順心的事了吧？哭吧，哭出來(lái)說(shuō)不定好過(guò)些！”主人似乎感到十分驚訝，但仍在哭泣。我又說(shuō)：“主人呀，我們是為您的需要而服務(wù)的�？奁�，也是一種發(fā)泄吧？！不過(guò)，你們人類(lèi)不都說(shuō)男兒有淚不輕談嘛！現在，您先哭個(gè)夠吧。不過(guò)，以后您可以不哭了嗎？不要哭了，以后……”我的話(huà)還未說(shuō)完，死神就把我帶走了，可我看見(jiàn)主人不哭了，似乎還用感激的目光看著(zhù)我。
我，變成了靈魂，又回到主人身邊。他沒(méi)有再哭過(guò)了，他真的聽(tīng)到我的聲音了，沒(méi)有再哭過(guò)了。
我最后一個(gè)主人就這么過(guò)著(zhù)，我不知該欣慰，還是失落……
思考作文600字 篇2
人生如流水，在這腳步匆忙、燈火輝煌的世界里，轉眼間我們已到了花樣年紀，可在這些年里，除了匆匆，我們又做了些什么呢?但是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這才是我們最終想要達到的目標，可在這之前，首先我們必需要學(xué)會(huì )思考人生。
學(xué)習是學(xué)生的天職，但在學(xué)習之余，或許只因他不是你的患難兄弟，或許只因她不是你的親朋摯友，難免會(huì )發(fā)生摩擦，她罵他一句，他打她一拳，這更是家常便飯，可冤冤相報，何時(shí)了?試著(zhù)思考人生，成天吵來(lái)罵去又有些什么意義呢?退一步海闊天空，讓一步心平氣和，為什么我們就是不能互相謙讓一下，送別人一份笑容，添自己一份快樂(lè )呢?其實(shí)快樂(lè )一路與我們相隨，只是我們不懂得去發(fā)掘它罷了。
試卷一發(fā)下來(lái)，一看，考砸了，不要氣餒，也不要灰心，努力了就好，請學(xué)著(zhù)思考人生，人生路漫漫，后面還有很多考驗等著(zhù)我們，在這坎坷的人生道路上，學(xué)會(huì )在困境中看到希望，在黑暗中看到光明，是我們人生中的必修課，瞧那些令人們不得不驚嘆它的艷麗的花朵，當人們在贊嘆它的嬌艷時(shí)，又有誰(shuí)能想到它還在花蕾時(shí)是怎樣的去與生命中的困難搏斗，去反抗、掙扎的呢?好好把握自己，相信明天會(huì )更好。
人生中常常充滿(mǎn)考驗，也常常令你措手不及，人生不僅考驗著(zhù)你的耐心，也考驗著(zhù)你的意志，也許今天的你還在學(xué)海里苦苦掙扎，可明天也許就成為你報喜的日子了，因此在人生的道路上，我們絕不能對人生失去信心，失去對人生的希望和憧憬，俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”只要我們意志堅定，就會(huì )結出成功的“花朵”，所謂苦盡甘來(lái)，相信成功就在不遠處向我們招手。
人生就是這樣，我們在思考，思考中的我們，沒(méi)錯，思考人生就是這樣，喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，我們都應該去嘗嘗。
在花季中的我們啊，應學(xué)會(huì )多去思考人生，人生一定會(huì )更有價(jià)值，就讓我們好好把握自己，造就美好未來(lái)。
思考作文600字 篇3
弗洛伊德曾說(shuō)，現代科技的進(jìn)步，讓做人的感覺(jué)越來(lái)越像上帝，但上帝承諾給我們的關(guān)于幸福的感覺(jué)，卻離我們越來(lái)越遠。依然是那個(gè)物質(zhì)／精神、肉體／靈魂的古老話(huà)題，說(shuō)了幾千年了并沒(méi)有過(guò)時(shí)。它就潛伏在個(gè)體存在的生命裂縫中，去聆聽(tīng)從精神廢墟上升起的哀歌，去尋找那根可以縫補生命裂縫的針線(xiàn)。
其實(shí)，只要活著(zhù)，我們就不可能回避思考。哲學(xué)家用概念、邏輯去思考，藝術(shù)家用藝術(shù)手法去思考，普通人用自己的經(jīng)歷和生命感覺(jué)去思考。我們關(guān)心的就是具體的人具體的思考，一種從現實(shí)處境出發(fā)，來(lái)自紛亂而細密的生命感覺(jué)的思考。它講述了一些人的一些故事，發(fā)生在不同倫理層面，當然最多的還是在兩性之間，一個(gè)有肉體和靈魂交織其中的，越現代越復雜的故事。過(guò)去曾被神權、君權及各種道德教義所碾壓的個(gè)人生命，在現代性的自由倫理中，才有了真誠表達的機會(huì )。緊張快速的生活節奏，時(shí)常變更的生活空間，偶然突發(fā)的生活際遇，使我們關(guān)于幸福的永恒想象受到阻礙。太多的失之交臂，太多的稍縱即逝，太多的緣起緣滅，逼迫我們屈服和投降。
自傲自負的現代人，最在乎的就是自我存在的獨特性，相信“我”的存在是不可替代的。人和人的性情差異越大，我們的生活故事也就越豐富。然而在純粹物質(zhì)的，不斷重復的，隨意輕率的肉yu狂歡中，人的身體感覺(jué)只會(huì )越來(lái)越遲鈍和麻木，會(huì )喪失辨別差異的能力。，必須依賴(lài)靈魂的視覺(jué)，去發(fā)現、理解、傾慕個(gè)體存在的獨特性，重新拾起愛(ài)的碎片。也許依然是受傷，依然是身心俱碎，我們還會(huì )期待，期待靈魂和肉體的相遇。有期待，就證明我們還能夠去愛(ài)。
心中一直沁潤著(zhù)一種純凈的宗教氛圍，它是你迷失之際的陪伴，是你跌倒之時(shí)的安慰，是你喃喃自語(yǔ)中的傾聽(tīng)。它相信，同時(shí)也想讓你相信這樣的一個(gè)原則：“不僅有美好的感情，而且這感情不可輕褻�！�
思考作文600字 篇4
一年級時(shí)的我，看著(zhù)大姐姐，大哥哥們去外面春游，總是會(huì )投去羨慕的目光，現在，我已是一個(gè)上了六年級的大姐姐，也將有一次美好的春游……
我們懷著(zhù)期待的心情，來(lái)到杭州野生動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，我們就被門(mén)口的地球建筑吸引了，地球上寫(xiě)著(zhù)“我們共有一個(gè)地球！”一路走去，看到了五花八門(mén)，各色各樣的小動(dòng)物，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，都擺著(zhù)各種各樣的造型，滑稽得不得了！“咔嚓，咔嚓！”我拍下了它們一張張動(dòng)人的照片。
我們來(lái)到演出館，看了動(dòng)物們的雜技表演。雖然表演十分精彩，但是在看的同時(shí)，我忽然又覺(jué)得小動(dòng)物們十分可憐！人類(lèi)用鞭子不停打它們，一下，兩下，三下……打到它們身上，卻痛在了我的心上。本是兇猛的老虎，現在看來(lái)卻像是乖巧溫順的hello kitty；本是調皮的猴子，在我看來(lái)是穿著(zhù)衣服的“小保姆”；本是快活奔跑的駿馬，在我看來(lái)卻是“最聽(tīng)話(huà)的凳子”。因它們的表現差，就會(huì )有鞭子打，不給它們食物，也沒(méi)有了家人和同伴的陪伴，沒(méi)有了訴苦的地方，沒(méi)有辦法逃脫人類(lèi)的“魔爪”，失去了自己本應該有的生活。在這里，它們的'生活并沒(méi)有童話(huà)故事中那樣美好，童話(huà)中的一切在它們腦海中或許只是一個(gè)小小的夢(mèng)罷了。我多么希望，能放了這些動(dòng)物，能讓動(dòng)物們做回自己，讓它們過(guò)上快樂(lè )的生活。我寧愿不再“欣賞”那“經(jīng)�！钡谋硌�，也不愿看到它們在這里受苦。想起自己能在快樂(lè )中生活，而這些動(dòng)物在痛苦的抽打下生活，我情不自禁地流下眼淚，在心里默默地說(shuō)：“人們?yōu)槭裁匆榇騽?dòng)物？人們?yōu)槭裁匆屵@些動(dòng)物失去自由？”我甚至想把它們都抱回家照顧。
這次春游，帶給我深深的思考。請關(guān)注，所有失去自由的小動(dòng)物們；請思考，這精彩的一幕幕表演，是否值得我們追求？今晚，就讓我們?yōu)檫@些可憐的小動(dòng)物做一個(gè)美好的夢(mèng)吧！
思考作文600字 篇5
今天，我和表姐去街上閑逛，走到一座公園旁，周?chē)鷩撕芏嗳�，一定有什么有趣的事發(fā)生，我們走近一看，原來(lái)是一位外鄉人在耍猴樂(lè )大家，當然，不是白樂(lè )的，大家要付錢(qián)的，不過(guò)，大家都很樂(lè )意，往日，總生活在城市的喧囂中，或者工業(yè)學(xué)業(yè)的繁忙中，很多人都沒(méi)開(kāi)心地笑過(guò)了，今日，為博得自己一笑，也不會(huì )吝嗇小錢(qián)了，一件事引發(fā)的思考。
只見(jiàn)那個(gè)耍猴人，將一頂帽子扔向遠方，又示意小猴，意思叫它撿回來(lái)，小猴卻呆在那里不動(dòng)，或許是聽(tīng)不懂，或許是不愿意，以此來(lái)反抗。大家見(jiàn)此狀，笑了，是嘲笑，耍猴人可不能失去利益，趕緊用鞭子抽，當然，沒(méi)有真打，小猴見(jiàn)狀，趕緊去撿帽子，真是一種條件反射。后來(lái)，輪到一只老猴了，可是老猴對耍猴人不理不睬，耍猴人用鞭子嚇它，它不動(dòng)，后來(lái)，耍猴人真抽了，老猴叫了幾聲，還是不聽(tīng)，我仿佛看見(jiàn)了它憂(yōu)傷的神情，那是一種不易表達的神情，是憂(yōu)傷，是憤恨，是無(wú)助，是絕望，還帶一點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷。
我回來(lái)后，對今天的觀(guān)賞始終不忘，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，沒(méi)有像看過(guò)雜技后的余樂(lè )，只有老猴的眼神在腦海中不斷的浮現，它們從小就失去了走向自然的機會(huì )，踏上的是嘩眾取寵的道路，從小就被束縛，學(xué)著(zhù)它不知道的特技，也不想知道的特技，除了表演的機會(huì )，它們的生活是與籠子為伴。雖然不曾享受過(guò)自由，雖然不曾接觸過(guò)自然，但是，猴子畢竟不屬于人類(lèi)社會(huì )，它們對于自然的追求是先天性的，老猴經(jīng)歷的多了，終于明白了這一點(diǎn)，它渴望自然，祈求回歸自然，然而，這一切都是徒然，要回到自己的世界幾乎是不可能。
其實(shí)，我們總說(shuō)要與動(dòng)物和諧相處，但是，有多少人真正領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，只因為人類(lèi)是最具有智慧的動(dòng)物就可以剝奪動(dòng)物的權利，人類(lèi)沒(méi)有這個(gè)資格，我們所能做的，就是把自己和動(dòng)物看成是平等的自然成員，只有這樣，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，不僅在人類(lèi)之間。
思考作文600字 篇6
孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)殆。
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位游泳教練為訓練十幾名學(xué)員，但這十幾名學(xué)員都因害怕遲遲不敢下水實(shí)踐。于是教練靈機一動(dòng)說(shuō)：“今天我不教你們游泳，改教你們救人�！甭�(tīng)到這話(huà)，學(xué)員們紛紛下水。兩天過(guò)去了，就連原本不會(huì )游泳的人都會(huì )在水底擺動(dòng)一下雙腿以致不會(huì )被水嗆到。但是有一位研究生小伙子卻只站在池邊，用手支著(zhù)腦袋，看著(zhù)教練的一舉一動(dòng)，一臉沉思。教練很迷惑，問(wèn)道：“你為什么只在上邊看卻不下水游泳呢?”這位研究生小伙子卻很輕蔑的說(shuō)：“我觀(guān)察你兩天了，從頭到尾你都只是在教他們游泳，救人只是借口!”看到這里，我們不僅要想：究竟是游泳教練�！盎ㄕ小北弧奥斆鳌钡难芯可雌�?還是這位中國研究生小伙“研究”過(guò)頭呢?在現實(shí)生活中我們是否也像這位研究生小伙子一樣遇事只研究而不動(dòng)手呢?
或許有人會(huì )說(shuō)這位研究生聰明的看破了教練的小花招，也或許會(huì )有人說(shuō)是這位研究生太過(guò)死板，不懂變通。而我認為這與中國的教育方式有很大的關(guān)聯(lián)。
一位中國研究生只研究不動(dòng)手，這不禁讓人聯(lián)想到中國的教育模式。中國是一個(gè)文化大國，提倡以人為本，科教興國，遵循孔子“知之為知之，不知為不知”的教導，但其弊端也日益凸顯出來(lái)。
例如：老師給出同一道題目：“現在是12點(diǎn)整，時(shí)針與分針正好重合。請問(wèn)要經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間時(shí)針與分針才能再次重合?”老師話(huà)音剛落，美國學(xué)生的反應是不約而同的撥動(dòng)手腕上的表，用這種其實(shí)很聰明的“笨方法”，看時(shí)針和分針什么時(shí)候才能再次重合;而中國學(xué)生則會(huì )立即拿出紙和筆，埋頭列出一大堆公式開(kāi)始計算。這就是中國的教育模式正在潛移默化的扼殺中國學(xué)生的實(shí)踐能力的表現。
孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。同樣的道理：只思考不實(shí)踐是隔岸觀(guān)火，只實(shí)踐不思考是有勇無(wú)謀，只有思考著(zhù)去實(shí)踐，實(shí)踐中再思考才是真諦。
思考與實(shí)踐，就是這么簡(jiǎn)單。但也是現在的中國及中國學(xué)生所缺乏的、仍需去努力的地方。
思考作文600字 篇7
我學(xué)會(huì )了獨立思考昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒(méi)教過(guò)，我怎么會(huì )寫(xiě)呀!我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵�！�，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪�！钡慕�，可把我害慘嘍!
我不得已只好請教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦!”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說(shuō)，爸爸等一下又罵起我了，我只能趁爸爸上樓的時(shí)候，才偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房，還是被料事如神的爸爸給逮住了。爸爸瞪著(zhù)白眼說(shuō)：“給我如實(shí)招來(lái)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“我沒(méi)干什么，只是出去玩玩�！卑职终f(shuō)：“你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì )做，去問(wèn)鄰居�！蔽椅卣f(shuō)：“不是的，我們沒(méi)教過(guò)的題目�！卑职钟H切地說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了，你原諒爸爸好嗎?”我笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸你只是不知道事情的原因，我不怪您�！蔽倚睦锩雷套痰叵耄喊职诌�我清白了，事情總算有好的結果。
我回到了書(shū)房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。爸爸看我這么晚還沒(méi)睡覺(jué)，就說(shuō)：“很晚了，趕快去睡覺(jué)，明天還要讀書(shū)呢?”我隨聲應道：“我馬上去睡覺(jué)�！毙南耄捍蠊Ω娉闪�。
我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
思考作文600字 篇8
我時(shí)常思索，生命是什么？生命是什么？生命給我們以什么啟迪……
有一次，我在父親的菜園里玩耍。忽然覺(jué)得腳下一陷，差點(diǎn)摔倒在地，低頭一看，自己竟踩在了父親栽的茴香地上。這片地剛澆過(guò)水，只見(jiàn)蓋在上面的毛毯陷下去一大塊，像是被十字鎬鑿了個(gè)大洞。后面半個(gè)多月，因為忙于功課準備考試，而從來(lái)沒(méi)再來(lái)過(guò)這片菜園。
半個(gè)月后，考試結束，我再次來(lái)到了父親的菜園。急忙查看半個(gè)月前被我踩過(guò)的那塊地方。父親還以為那里是被水沖出來(lái)的坑，已將它填滿(mǎn)了。
此刻，茴香的小幼苗拔地而起，它們扛著(zhù)被壓扁的身體，頂著(zhù)巨大的壓力，最終破土而出。這種不屈不撓的精神多么偉大！它們茁壯成長(cháng)的力量是多么強大！可能我在踩上的那一瞬間，再稍一使勁，它們就會(huì )粉身碎骨，但它們沒(méi)有，它們憑借不屈向上的勇氣頑強生長(cháng)。
有一次，我在小區里散步，忽然看見(jiàn)一只瘸了腿的貓。這只貓體型較小，毛發(fā)整齊但沾上了不少灰塵，一只后腿可能是被汽車(chē)軋斷了，懸在空中。我看它可憐，就喂了它一點(diǎn)饅頭和奶，它心滿(mǎn)意足地一瘸一拐的走開(kāi)了。那天夜晚，我輾轉反側，徹夜難眠，不知剛剛下的這場(chǎng)大雨何時(shí)停止。那只小貓一定挨不過(guò)今夜，它至今還生死未卜呢……第二天，我特意早起下樓去看它，只見(jiàn)它正臥在一棵大樹(shù)下吃著(zhù)路人給它的那一點(diǎn)食物。我被它深深地震撼了。
我感嘆著(zhù)生命的頑強。在那脆弱的外表下，又有多少困難和絕望。我堅信，它總有一天會(huì )獨自覓食，脫離幫助。
我明白了，生命就是能沖破一切困難和阻力，頑強生長(cháng)，不屈向上的勇氣和力量；生命就是在危急關(guān)頭決不放棄，心中存有希望，逆境逢生的決心。
思考作文600字 篇9
幸福到底是什么呢？每日兩點(diǎn)一線(xiàn)生活有何精彩之處？我帶著(zhù)思考走在回家路上。
深秋傍晚，落日余暉給鋪滿(mǎn)落葉大地鍍上一層金黃。濃墨重彩晚霞給明凈天穹增添了幾分嫵媚。面對如此美景是不是一種幸福呢？
回到家，我嫻熟地打開(kāi)出門(mén)前緊閉窗戶(hù)，然后拿起作文本，坐在窗臺邊上仔細思索著(zhù)幸福真諦。這時(shí)，一陣熟悉開(kāi)門(mén)聲，將我思緒從作文中扯了回來(lái)。我扭頭一看，只見(jiàn)母親一手端著(zhù)一瓶鮮奶，一手拎著(zhù)一袋用紅色塑料袋包裹著(zhù)東西，嘴中還微微喘著(zhù)氣。母親含笑道：“趕緊喝瓶鮮奶補充能量，一會(huì )兒在吃些橙子，增加點(diǎn)維生素�！贝丝�，聞著(zhù)香濃牛奶，看著(zhù)母親低頭從袋子中拿出一個(gè)個(gè)黃燦燦橙子，細細地檢查，排在盤(pán)子上。我心窗蒙上了一層水霧。
生活中何處無(wú)幸福？母親一句真誠話(huà)語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意動(dòng)作，都足以讓我世界溫潤，明媚……
母親為我所做一切并非出于偶然，生活中這樣情景比比皆是：
1歲時(shí)，一家人去照相，照片上我笑得燦爛，媽媽緊緊地抱著(zhù)我，生怕我摔下去。
6歲時(shí)，去天安門(mén)，不小心走丟了。等我回到原地時(shí)，媽媽已經(jīng)焦急地等了兩個(gè)小時(shí)。
9歲時(shí)，我突然發(fā)燒，溫度在39度遲遲不退。媽媽就用酒精擦拭我身子，用冰敷為我退熱，我甜甜地睡了，媽媽卻一夜沒(méi)合眼。
12歲時(shí)，第一次幫媽媽做飯，結果幫了倒忙，讓媽媽收拾得更辛苦�？蓩寢寘s舒心地笑了，眼前還閃著(zhù)晶瑩淚珠。
……
這一刻，我發(fā)現，生活因思考而精彩。因為思考，我成就了一篇命題作文；因為思考，我感受到生活中縈繞在我身邊愛(ài)；因為思考，我看到了母親用心為我繪制色彩斑斕人生畫(huà)卷。
思考作文600字 篇10
母親說(shuō)，我有時(shí)候會(huì )抱著(zhù)那個(gè)小孩逛到你們學(xué)校門(mén)口，然后看一會(huì )兒。聽(tīng)了這話(huà)我很感動(dòng)。
母親換行了，做了保姆，照顧一個(gè)周歲多的小孩。母親問(wèn)我，你會(huì )不會(huì )因為你母親是保姆而在同學(xué)面前不好意思提起��？我說(shuō)，不會(huì )吧，這有什么關(guān)系，戴安娜以前還做過(guò)保姆呢！
自從聽(tīng)到她的那話(huà)后，每次經(jīng)過(guò)走廊，都會(huì )不自覺(jué)地往校門(mén)口看一眼，尋找那一抹熟悉的身影。每每找尋不到，心情會(huì )很失落。
那該是怎樣的一望啊，我想像著(zhù)。如果我是她，當自己的女兒升入高中，住宿在學(xué)校里，盡管女兒以前住宿過(guò)，但現在的住宿往往是兩星期或三星期才能見(jiàn)到她，那該是一種多么焦急的等待��！當照顧那個(gè)小孩的時(shí)候，是否會(huì )勾起一番美好的回憶？回憶女兒小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至是當那個(gè)小孩子與女兒小時(shí)候做出似曾相識的舉動(dòng)時(shí)，該會(huì )是多么驚喜，多么激動(dòng)。當住在那戶(hù)人家家里的時(shí)候，聽(tīng)到從女兒學(xué)校傳來(lái)的上下課的鈴聲、廣播操以及眼操的音樂(lè )鈴聲的時(shí)候，是否會(huì )想到女兒此刻已經(jīng)起床了，已經(jīng)在上課了，已經(jīng)在吃飯了，已經(jīng)睡覺(jué)了……她會(huì )想，最近天氣又冷了，女兒有沒(méi)有凍著(zhù)？手上是否生凍瘡了？當她在走向女兒學(xué)校的時(shí)候，她該是多么期待能夠見(jiàn)著(zhù)女兒，哪怕是女兒并沒(méi)有看見(jiàn)她。接到女兒的電話(huà)，會(huì )是多么地欣喜，多么渴望能和女兒多聊一會(huì )兒，但是為了女兒不耽誤學(xué)習，總是硬著(zhù)心催促著(zhù)女兒快點(diǎn)掛斷電話(huà)去學(xué)習。女兒放假了，總是嘰哩呱啦地對著(zhù)她說(shuō)些開(kāi)心的事，或是抱怨課業(yè)的煩重，或是對著(zhù)她傾訴心里難過(guò)的事，她會(huì )微笑著(zhù)聽(tīng)女兒說(shuō)完，陪著(zhù)女兒一起開(kāi)心，一起悲哀。她或許會(huì )感到滿(mǎn)足，女兒把她看作了朋友。
透過(guò)母親的身份來(lái)思考，我感受到的是深深的母愛(ài)。此刻，我真想狠狠地擁抱母親。
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