- 積極思考的力量讀后感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于積極思考的作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于積極思考的作文，歡迎閱讀與收藏。
積極思考的作文 1
人，總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認識到自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己，還能讓我們發(fā)現很多生活中鮮為人知的真理。愛(ài)思考的人，往往更容易獲得成功或者成功的機會(huì )。因為他們能從多個(gè)角度看待事物，從而考慮問(wèn)題更加全面，做起事來(lái)，方向也更明確。而忽略思考的人，對待事物總是很隨意，容易受習慣和個(gè)人性格趨向的影響，不能進(jìn)行正確的判斷。導致造成不必要的麻煩或損失。
總之，思考對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都在其人生道路上起著(zhù)關(guān)鍵作用。它甚至影響到你的前途和命運。它是成功者必備的"武器"，是失敗者不能成功的原因。
只有懂得思考，才能在原來(lái)的基礎上得到提升和發(fā)展。假如你的思想永遠停留在一個(gè)階段，那么，你生命只不過(guò)在無(wú)休止的重復某個(gè)過(guò)程。完全沒(méi)有必要把它繼續下去。
曾經(jīng)有這樣一件小事——比爾·蓋茨在很小的時(shí)候，總喜歡把自己關(guān)在房間里，長(cháng)時(shí)間不出來(lái)。于是，他的母親問(wèn)他："比爾，你為什么總喜歡一個(gè)人呆在房間里？"比爾·蓋茨回答道："我在思考，難道你們不思考嗎？"雖然不能說(shuō)比爾·蓋茨的成功完全是因為他勤于思考，但在他具備實(shí)力的同時(shí)，若從不思考，也不會(huì )有今天的微軟公司。
再有，近代文學(xué)大豪魯迅先生，被公認為是最有"深度"的作家。倒不是因為他那撇濃密的"一"字胡，而是因為他善于思考。魯迅寫(xiě)作的素材，大多由他的幻想演變而來(lái)，而幻想，則是一種更高境界的，脫俗的思考。他在尋找靈感的時(shí)候，總喜歡點(diǎn)燃一只煙，在煙霧中捕捉情節。這一點(diǎn)，倒是跟柯楠？道爾小說(shuō)中的福爾摩斯很像，不同的`是福爾摩斯是在尋找兇手。
其實(shí)，人和動(dòng)物的根本區別，就在與人會(huì )思考。所以，人們才能不斷改變自己的生活、環(huán)境和地位。沒(méi)有思考，就不會(huì )有探求新事物的欲望，就不會(huì )有發(fā)明創(chuàng )造，就不會(huì )有人類(lèi)的演變和時(shí)代的進(jìn)步。
積極思考的作文 2
假期的時(shí)候，報了一個(gè)讀書(shū)營(yíng)，為期兩個(gè)月。時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，這個(gè)活動(dòng)也即將結束了。
回顧這一段的學(xué)習時(shí)光，我并不是很滿(mǎn)意，不僅僅是學(xué)習氛圍，還有自己的學(xué)習動(dòng)力�？梢哉f(shuō)，這個(gè)活動(dòng)在舉行不到一半的時(shí)候，我就“丟盔棄甲”了。這并不是一件很光榮的行為，而這在我以前的學(xué)習過(guò)程中幾乎是比較少見(jiàn)的�，F在反思這個(gè)中的原因，我覺(jué)得既有外因，也有內因。
先從內因來(lái)說(shuō)吧，就是自己的動(dòng)力不足，毅力不夠，沒(méi)有堅持從而出現了半途而廢的狀況，而一旦開(kāi)始給了自己借口，后來(lái)的拖延就成了理所當然。
再從外因來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)是對于讀書(shū)營(yíng)的運作方式有點(diǎn)失望吧。當初就是從它的宣傳看到特點(diǎn)才來(lái)報名的，可一開(kāi)始之后發(fā)現，其實(shí)還是一樣的一鍋燉，根本也不是老師所說(shuō)的那些與眾不同�？赡苷菐е�(zhù)這種偏見(jiàn)，就更容易去挑刺。還有就是在堅持的過(guò)程中，總得不到期望中的反饋，而老師以及一些優(yōu)秀的.學(xué)長(cháng)們也沒(méi)有做出很漂亮的數據讓我們覺(jué)得嘆服，甚至有一位我們看起來(lái)很厲害的學(xué)姐還讓我們跟著(zhù)她的進(jìn)度去學(xué)習觀(guān)摩，事實(shí)上，后來(lái)她根本就沒(méi)空去打理她的那個(gè)號，更談不上讓我們學(xué)習了。
正是這樣的一點(diǎn)一滴地失望積攢，讓我對這個(gè)方式也失去信心，也就漸漸地越來(lái)越散漫。
可細想來(lái)，這樣之于自己才是損失，對于開(kāi)辦讀書(shū)營(yíng)的老師來(lái)說(shuō)，反正錢(qián)也收了，學(xué)沒(méi)學(xué)到知識是大家個(gè)人的事情。通過(guò)這件事，我也更明白學(xué)習這件事只是關(guān)乎自己的，別想靠外力有什么捷徑，而是自己的內心要有足夠的動(dòng)力。
積極思考的作文 3
“復活”一直以來(lái)是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的事，一件不大可能的事今天，在林老師的解說(shuō)下，我知道了“復活”是有希望“的。
“人體冷凍”能讓生命得到延續。最先體驗此實(shí)驗的人叫詹姆斯。原來(lái)，是羅伯特這位敢于異想天開(kāi)的科學(xué)家邀請了他，希望詹姆斯能進(jìn)液氮罐中進(jìn)行冷凍詹姆斯的心態(tài)也很好，就算不能讓生命得以延續，但一想。因為他得了致死的癌癥，他知道自己已經(jīng)沒(méi)有治愈的可能，所以他答應了羅伯特的邀請。只有這樣才有重生的可能。到能為科學(xué)、醫學(xué)事業(yè)做出貢獻，他便覺(jué)得心安理得。如今時(shí)月五十年后，詹姆斯真的通過(guò)冷凍復活技術(shù)讓生命得以延續。
林老師還給我們舉了一個(gè)案例。外國一位年僅兩歲的.小女孩在液氮罐中冷凍。他的父母希望相隔陰陽(yáng)的一家子能再次團圓，所以把小女孩送進(jìn)了液氮罐。父母定期會(huì )來(lái)看她，讓自己感到心安�！叭梭w冷凍”技術(shù)讓人們避免相思之苦。
用“人體冷凍”技術(shù)也能將傳統的習俗、文化帶到未來(lái)。就拿詹姆斯來(lái)說(shuō)，他所在的那個(gè)年代就有許多現在沒(méi)有傳承下來(lái)的習俗；而我們能通過(guò)復活，保存一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承于新時(shí)代的人們。
但是，“人體冷凍”也是很大的弊端。比如：如果一個(gè)四十歲的人去世，他進(jìn)行了“人體冷凍”，可他的兒子才十五歲。五十年后，父親依然是四十歲的模樣，而兒子卻早已年過(guò)花甲。這樣兒子稱(chēng)呼爸爸時(shí)，場(chǎng)面一度非常尷尬，這便破壞了倫理。
在大家激烈的討論聲中，林老師總結了“人體冷凍”的利處與弊處。希望我們能學(xué)好知識，努力發(fā)揚“人體冷凍”技術(shù)的優(yōu)，避免“人體冷凍”的弊。
積極思考的作文 4
今天，上外國文學(xué)的時(shí)候，朱老師提到了關(guān)于信仰的問(wèn)題。我深有感觸。我覺(jué)得人活著(zhù)就應該要有信仰，其實(shí)這個(gè)詞在我們的生活中是隱性的，也就是它在人的思想里，不過(guò)，它是以“原則”流行于人們的思維。是��！誰(shuí)沒(méi)有原則呢？我也有自己的原則，我也相信我自己的能力。做每一件事情，我都有自己的`理由。不知道，為什么我總是覺(jué)得委屈，可能是自己原來(lái)的想法和現實(shí)差距太大了。有很多時(shí)候，我是讓我自己委屈的，讓自己默默難過(guò)的。是不是很傻呢？有時(shí)候，自己特別要違背自己的意愿時(shí)，真的好難受！也許，我自己認為我很努力了，但是卻得不到認可，于是，我有點(diǎn)退卻了。感到有點(diǎn)無(wú)助了。聽(tīng)到老師講過(guò)周憶清的事情，我很佩服她。是呀！她就是這么一個(gè)集美貌和智慧于一身的代表。是呀！她所做過(guò)的事情都有所回報，得到了別人的敬仰。這也是我所向往的，我也希望自己能夠發(fā)揮自己的閃光處，讓自己的付出有所得。就拿上個(gè)學(xué)期的舍長(cháng)工作來(lái)說(shuō)吧，我覺(jué)得自己還是做得不錯的。最起碼我們宿舍得了兩個(gè)學(xué)期的院級的“文明宿舍”。
這一次，我沒(méi)有得到“優(yōu)秀舍長(cháng)”，開(kāi)始時(shí)，我真的好難過(guò)。因為我以為我的工作在別人眼里是做得不是很好，因此，我的努力也就會(huì )被否定。因為這和我的做事情原則有關(guān)，我是要求很?chē)栏竦�。但是后�?lái)，我打電話(huà)回家了，和家人聊聊，我的心結也就慢慢打開(kāi)了。雖然，沒(méi)得那個(gè)，但是，我不能就這樣否定了自己。是的，至少，自己要相信自己，是不動(dòng)搖的相信自己。一個(gè)美麗的女子，她不僅可以讓自己的容貌變得更加美麗，還可以在其它的領(lǐng)域有所作為。這就是，全面發(fā)展吧！以后無(wú)論怎么樣，我都要堅定自己的信念，堅守自己的信仰……
積極思考的作文 5
每個(gè)人都會(huì )有朋友，和朋友在一起，難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，矛盾發(fā)生時(shí)，我們應該站在對方的角度去思考這個(gè)問(wèn)題，從而解決這個(gè)矛盾。
記得那是一個(gè)夏天的晚上，雨打在樹(shù)葉上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)它見(jiàn)過(guò)的那件悲傷往事。
我的朋友拉了我一把說(shuō)：“江浩源，來(lái)玩躲貓貓！”我玩這個(gè)游戲時(shí)運氣總是很差，經(jīng)常都是我當貓去抓他們。我到數十秒之后就開(kāi)始去抓人了，我首先發(fā)現佳志，他一見(jiàn)我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿(mǎn)頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力，最后一沖，好不容易觸碰到一下，我興奮極了：“我碰到你了！”“可惜，你沒(méi)有抓到我，”“碰到就算數！”我開(kāi)始向他怒吼�！安凰�！”“怎么不算！”我們越吵越激烈，忍不住動(dòng)起手來(lái)，引來(lái)了老師，我們兩個(gè)都被訓斥了一頓。
我傷心地回到家，茫然地望著(zhù)窗外。一邊看著(zhù)川流不息的車(chē)輛相互謙讓?zhuān)Ｍㄐ�，一邊思考�?zhù)剛才的矛盾，我覺(jué)得自己的確碰到他了，而他不守信用，違背規則，但是還有一種可能，那就是有可能我只碰到他衣服上某個(gè)部分，而他自己毫無(wú)知覺(jué)，因此我們各執一詞，都只站在自己的角度，沒(méi)有給對方解釋的機會(huì )而導致口角之爭，最終上升為拳腳之斗。這個(gè)結局我們倆確實(shí)都有錯。
第二天他對我仍然陰陽(yáng)怪氣的，我看出他心里也并不舒坦。俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空�！庇谑俏抑鲃�(dòng)向他道歉，經(jīng)過(guò)反復溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的.云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……
積極思考的作文 6
成功源于心動(dòng)，始于行動(dòng)。只有思想，沒(méi)有實(shí)踐，成功就是一座海市蜃樓。失敗并不可怕，只要我們有信心、有行動(dòng)，失敗便不會(huì )永遠伴隨我們。
高三需要失敗，高考需要成功。對于每一個(gè)高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，成功的花環(huán)只有在高考之后戴上，其他的時(shí)候它應該遠離我們，擺在我們前進(jìn)的道路上�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，不管每次考多少分，我們總會(huì )有漏洞，我們應該把每一次考試看作一次失敗，讓它成為成功的墊腳石，這樣我們才會(huì )不斷去提高，才能促進(jìn)我們的發(fā)展。
高三需要信心。人生有三心：信心、決心、耐心。信心最重要，它體現出我們的精神面貌，表現我們的熱情、精神。高考是一只老虎，但有老虎就會(huì )有武松。面對這樣一只老虎，我們要么成為它的一頓美食，要么成為打虎的.武松。不想成為老虎食物，這就需要我們有足夠的信心去戰勝它，讓它成為我們的食物，用它的皮來(lái)為我們做成華麗的外套。
高三需要方法。高三需要把握時(shí)間，更需要提高效率，我們應該去逐漸領(lǐng)悟出方法。不要相信世上會(huì )有無(wú)緣無(wú)故的奇跡，它需要汗水來(lái)創(chuàng )造。沒(méi)有科學(xué)的方法，一味死拼時(shí)間，只是讀死書(shū)，根本不能滿(mǎn)足高考的要求，我們將會(huì )在考場(chǎng)上被淘汰。
高三需要紀律。良好的學(xué)習環(huán)境、濃厚的學(xué)習風(fēng)氣是搞好學(xué)習的保證�！安灰酪幘�，不成方圓”。沒(méi)有紀律，百萬(wàn)之師也只是一群烏合之眾。有了紀律，項羽二十八騎亦可殺出重圍。
面對困難、面對坎坷，不要逃避，我們要有狹路相逢勇者勝的勇氣，我們要有不達目的不罷休的精神，我們要有藐視一切的霸氣，要有生命的豪氣。
積極思考的作文 7
其實(shí)我們現在作為學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，在某些方面還是很有問(wèn)題的。就比如有的同學(xué)在學(xué)習的時(shí)候不思考，學(xué)習和思考不能夠充分的結合在一起，這樣我們的學(xué)習只能是事倍功半，我們要把學(xué)習和思考結合起來(lái)，一邊學(xué)習思考，提高我們的效率。
有的同學(xué)在上課的時(shí)候，雖然眼睛看著(zhù)老師的黑板，但是心卻在到處漫游，想著(zhù)今天晚上吃什么，周末的時(shí)候玩了什么有什么游戲比較好玩？這樣其實(shí)即使人在課堂里面心也滿(mǎn)天飛了，這樣的效率是很低的，有的`同學(xué)上完課之后臉都是通紅的，說(shuō)明他思考了一整節課效率非常的高，但是有一些同學(xué)卻走神去想別的事情，沒(méi)有把學(xué)習和思考好好的結合在一起，這樣一節課下來(lái)，其實(shí)也沒(méi)有學(xué)到多少東西。有的同學(xué)能夠在學(xué)習中一邊思考，一邊學(xué)習一邊思考，這樣就能夠把效率提高，效率會(huì )比別人高很多。
還有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候去網(wǎng)上搜答案，我的是抄襲別人的答案，只是把答案寫(xiě)在了作業(yè)上，英孚老師給我們布置的任務(wù)沒(méi)有，自己認真的去思考這道題該怎么寫(xiě)。這樣也是沒(méi)有能夠好好的把學(xué)習和思考結合起來(lái)的行為，因為有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一直在思考這道題的解題思路是什么，該怎么樣解出這道題來(lái)，這道題和以前做了哪些題相似，需要在這道題上得到什么新的知識和技能？這些同學(xué)只是一味的把作業(yè)寫(xiě)完了，就想要去放松玩電腦玩手機，其實(shí)浪費了時(shí)間，而且沒(méi)有達到作業(yè)傳授的知識。
所以我們要盡量的把學(xué)習和思考結合起來(lái)，一邊學(xué)習一邊思考，這樣我們的效率才會(huì )更高，才會(huì )達到事半功倍的效果，也不會(huì )出現一些假努力的現象了。
積極思考的作文 8
不知道是何時(shí)，也不知道是為什麼。也許是孤獨鑄就了發(fā)呆的藝術(shù)……
為了考試失誤的懲罰，老師把我和田田分開(kāi)了，不再是同桌，我們隔了好遠，得知這個(gè)消息的時(shí)候，我們哭了，伏在桌子上，不敢看得方的眼睛，直到上課，不得不起來(lái)。兩個(gè)人，兩雙紅紅的眼睛，無(wú)心聽(tīng)課，思索著(zhù)兩個(gè)人從相識到相知的每一個(gè)精彩片斷……
友誼會(huì )到此結束嗎？是注定我不會(huì )得到嗎？或者友誼會(huì )永存呢？雖然會(huì )有好的結果，但直覺(jué)告訴我，壞的結果會(huì )更多一些，心里怕怕的……
“田田我們非開(kāi)后還會(huì )是朋友嗎？”
她沉默著(zhù)，不語(yǔ)……
可使我擔心的卻成為了事實(shí)。
沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了平時(shí)的嬉鬧，沒(méi)有了平時(shí)的'快樂(lè )，我又回到了以前的孤獨之中，下課了也在學(xué)習中度過(guò)，看著(zhù)同學(xué)們溢滿(mǎn)笑容的臉頰而無(wú)能為力，孤獨著(zhù)度過(guò)每一天……
而這孤獨換來(lái)的歲是狠多的最高分，但我并不快樂(lè )。
難道這友誼不屬于我嗎？
時(shí)間水一樣的流過(guò)，寒假眨眼間便到了。
在家的日子里，千篇一律的起床、學(xué)習、吃飯在學(xué)習后睡覺(jué)的日子，只是偶爾媽媽大喊一聲“穩穩”，我知道那是電腦出故障了，看看再回到我的屋子里，一待就是一天……
沒(méi)有人聊天，還被調皮的弟弟欺負的日子比學(xué)校還孤單……
因為孤獨，我經(jīng)常用手支著(zhù)下巴，站在窗前，向天空訴說(shuō)著(zhù)我的心事……
我學(xué)會(huì )了發(fā)呆。
漸漸的我發(fā)現天空很美，我迷戀于天空的藍色，它真得很美，天空更值得信賴(lài)。
發(fā)呆很美，它不用懷疑那些人的不信任，只要有自己就夠了；發(fā)呆很美，它讓你懂得些哲理；發(fā)呆很美，在閑暇時(shí)發(fā)發(fā)呆，你會(huì )發(fā)現發(fā)呆的好處、發(fā)呆的藝術(shù)……
積極思考的作文 9
“你趕緊去吃飯，一會(huì )兒有上課�！薄鞍�，你是不是下巴漏啊，吃一口掉半口”……媽呀，媽媽又在那里“唧唧歪歪”了，我真想去她身體里感受一下她的生活。
進(jìn)去后，我其實(shí)發(fā)現媽媽也不容易。剛上完班，疲憊到不行，因為家住七樓，爬上樓梯，一回到家便累得倒在沙發(fā)上，這時(shí)，女兒跑過(guò)來(lái)了。
“老媽?zhuān)@題我看不懂！”女兒大喊。我不耐煩地擺擺手，進(jìn)了房間，“老媽?zhuān)@字怎么讀？”“老媽?zhuān)魑脑趺磳?xiě)？”“老媽……”我的天，她怎么比我還能念��？我不理她，“媽?zhuān)茵I！”兒子又跑來(lái)了。兒子餓了，那可是大事啊，我沖進(jìn)了廚房，里面熱得一塌糊涂，好不容易做好，卻被嫌棄不好吃，真是氣不打一處來(lái)！
“作罷作罷，不生氣�！蔽乙槐橛忠槐榈貏窀孀约�。眼不見(jiàn)心不煩，還是回房間吧。一進(jìn)門(mén)，堆成小山的.臟衣服就映入眼簾�！罢鏌�！”我又洗起衣服，水冰冷刺骨，衣服好像永遠洗不完，氣味更是令人作嘔。洗得滿(mǎn)頭大汗，總算洗好，一出來(lái)，就看見(jiàn)兩個(gè)娃發(fā)呆的發(fā)呆，躺平的躺平，心里火得難受，上前就是一頓嘮叨。
“真是連個(gè)休息的時(shí)間都沒(méi)有！”我不快地想。這時(shí)，我回到了自己的身體，老媽的每天皆是如此，枯燥又勞累，我不禁有些心疼老媽……放學(xué)回來(lái)后，我趁老媽沒(méi)回家，幫她把菜燒好，把衣服洗了。
媽媽回家后，我們把她拉到沙發(fā)上，給她洗腳、捶背，老媽熱淚盈眶：“你們長(cháng)大了�！比叶己芸鞓�(lè )，此時(shí)此景太珍貴了，我暗下決心：以后一定不要讓老媽那么累，要多體諒她，讓她也快樂(lè )每一天。
積極思考的作文 10
春暖花開(kāi)的時(shí)候，我偶然間看了一部動(dòng)畫(huà)片——《少年師爺》。一開(kāi)始，我看得漫不經(jīng)心，沒(méi)想到，情節越來(lái)越精彩，故事中的師爺機智勇敢，善于思考，勤動(dòng)腦筋，我被他正能量的一面深深地感染了。
師爺每次遇到困難，都會(huì )積極思考。有一次，小霸王錢(qián)貫正在欺負小越，師爺見(jiàn)狀，立刻沖上去保護她。錢(qián)貫惱羞成怒，威脅道，如果師爺不能讓上了鎖的獨輪車(chē)動(dòng)起來(lái)，就不放小越走。師爺立刻開(kāi)動(dòng)了腦筋，稍稍一想，便有了主意。他就地取材，把身旁的算盤(pán)墊在了獨輪車(chē)下，輕輕一推，車(chē)就飛快地向前駕駛去。錢(qián)貫看得目瞪口呆，只好灰溜溜的走了。師爺遇事總是想辦法克服，從不退縮，給人帶來(lái)了正能量。這也證明：多動(dòng)腦筋，多想想總會(huì )有辦法。
由此，我想到了以前的一件小事。一個(gè)晴朗的午后，當我正在十分認真地做參賽小報時(shí)，一不小心寫(xiě)錯了字，涂掉吧怕影響美觀(guān)，用透明膠粘吧又太顯眼。正當我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，突然靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。我拿來(lái)一張卡紙。剪下一朵小花，貼在錯別字上。這樣一來(lái)，畫(huà)面反而更加優(yōu)美，更加生動(dòng)了。這可完全出乎我的意料。更令我驚喜的是，我的作品居然獲得了一等獎！看來(lái)，只要善于思考，就可以把壞事變好事，化腐朽為力量，真可謂是“思考思考，一切皆有可能”��！
通過(guò)觀(guān)看《少年師爺》，我明白了一個(gè)道理。在生活中，總會(huì )遇到各種各樣的難事，如果以積極的`心態(tài)去思考，積極面對，積極尋求出路，以正能量的心態(tài)去面對困難，那么困難最終也會(huì )迎刃而解。相反，如果遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，萎靡不振，停滯不前，也不積極開(kāi)動(dòng)腦筋，只會(huì )讓困難越積越多，最終成為一道無(wú)非逾越的鴻溝。親愛(ài)的朋友們，讓我們以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰，克服困難，為美好的生活努力奮斗！
積極思考的作文 11
那是一個(gè)寒假，一天晚上，爸爸回來(lái)后，我和弟弟媽媽還沒(méi)睡，正在看電視，爸爸就神秘的拿出幾小袋東西，我連忙去看，上面寫(xiě)著(zhù)英文“coffee”，學(xué)過(guò)一點(diǎn)英語(yǔ)的我欣喜的叫道：“是咖啡！”爸爸點(diǎn)頭笑了笑說(shuō)：“是咖啡，我朋友的，帶回來(lái)給你們嘗嘗，怎么樣，要喝嗎？”“要，當然要嘗一下了！”我接了一小袋，端起杯子，拿了勺子，準備喝一點(diǎn)嘗一下到底什么味兒。
我迫不及待的`撕開(kāi)袋子，一股濃濃的香味兒夾雜著(zhù)一點(diǎn)兒苦味兒撲鼻而來(lái)，我把它倒入杯子中，爸爸說(shuō)要放好多糖，我也就放了些糖，然后用開(kāi)水沖，這時(shí)濃濃的苦味兒散漫開(kāi)來(lái)，我見(jiàn)此狀，連忙用手扇扇冒出的夾雜著(zhù)苦味兒的白氣兒，心想：“聞著(zhù)這么苦，能好喝嗎？”好奇的我用勺子攪了攪，舀了一小勺來(lái)放在嘴邊嘗了一小口，好苦��！我苦著(zhù)臉，埋怨爸爸道：“怎么這么苦？怎么喝��？”“苦咖啡，你不知道？再加點(diǎn)糖吧！”爸爸邊說(shuō)邊往杯里加糖，等調好了，就對我說(shuō)：“再?lài)L嘗，可好喝了！”我狐疑地望著(zhù)爸爸：“真的嗎？”便又拿起杯子，小心的又喝了一口，真的，剛入嘴時(shí)，有種苦苦的滋味，但這之后，卻又像有一絲蜜抹入嘴中，甜甜的。
我仔細的品嘗著(zhù)這杯第一次喝到的咖啡，不禁想起了我的現在，不正像這杯咖啡一樣嗎？這一段學(xué)習之路，就像剛化入嘴中時(shí)的一種苦，又澀，又難忍，讓人想把它一口吐出來(lái)，但吐出去了，又怎能品到這苦后之甜呢？這像絲蜜一樣的甜，卻又像我的成功之果，等到成熟之后才能?chē)L到甜美的滋味。
其實(shí)人生也就像這杯咖啡，先苦后甜，不飽受苦難的折磨，就品不到人生苦之后的甜美。
積極思考的作文 12
轉眼間，本學(xué)期已經(jīng)由半，期中考試已經(jīng)結束，可是語(yǔ)文成績(jì)卻很不理想。當我拿到期中考試卷，我一眼就看見(jiàn)了那個(gè)刺目耀眼，令人失望的分數——84分。
我把試卷的錯題一一進(jìn)行了分型：給字選擇準確讀音的這題，抉剔的“剔”這個(gè)字，我沒(méi)有特別留意過(guò)，所以考試時(shí)只能以失分告終。最可氣的是寥寥無(wú)幾中的“寥寥”二字，老師反復夸大，可我仍是選錯了。接下來(lái)的改病句題，我竟空下不做，真是粗心大意害死人哪！這道題6分，不止我被扣了分，還拉低了我們班的均勻分。老師說(shuō)：“修改病句是這個(gè)試卷上的'重災區，大部門(mén)同學(xué)要么被扣了分，要么讀題不仔細，沒(méi)有按照要求修改病句。我也深有感慨：是啊，修改病句我們不常訓練，所以導致失分較多，何況我還沒(méi)做。后面的按課文填空我一個(gè)沒(méi)錯，拿到了全部的分。這得益于老師平時(shí)要求我們多寫(xiě)、多背，多默的緣故。這正應驗了那句俗語(yǔ)：“一份耕耘，一份收成”。
下面的課內、外理解是我失分的重災區。一些理解的送分題，我卻“巧妙”地避開(kāi)了準確謎底，回答的驢頭不合錯誤馬嘴。而課外閱讀也是有兩個(gè)再簡(jiǎn)樸不外的題，我因審題不仔細，沒(méi)有按照要求做而付出了4分的代價(jià)。最后一項作文，我被扣了3分，看起來(lái)，我在平時(shí)還要增大閱讀量，積累好詞好句，多應用到作文上，學(xué)習更多的寫(xiě)作方法，進(jìn)步寫(xiě)作水平。
通過(guò)這張試卷，我熟悉到基礎知識還需要進(jìn)一步加強，閱讀部門(mén)還需要多訓練，多思索。做試卷一定要全神貫注，仔細讀題，避免泛起不按題意做或漏做的現象。在接下來(lái)的學(xué)習中，我將按照老師的要求，努力學(xué)習，但愿在期末考試中打一個(gè)漂亮的翻身仗。
積極思考的作文 13
我們的日常生活當中，有許多事需要我們處理。就算具備處理的能力，如果不經(jīng)過(guò)思考，一頭莽撞也是不能處理妥當。比我玩吹乒乓球這游戲，雖然對手是一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩，但是我們也只是1比1打平手。為什么我一個(gè)壯丁竟然打不過(guò)一個(gè)風(fēng)一吹就倒的弱女子呢？事情是這樣……
今天的第二節課，老師給我補了一節游戲課，這個(gè)游戲的名字叫《吹乒乓球》。這個(gè)就規則是：將乒乓球從第一個(gè)杯吹到另一個(gè)杯，再吹到下一個(gè)杯，一直吹到最后一個(gè)杯子，如果一次吹過(guò)了兩個(gè)以上的杯或直接吹到終點(diǎn)這都不算，得重來(lái)。
當游戲開(kāi)始了，我一吹球就到下一個(gè)杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂著(zhù)那乒乓球轉，好在等待都會(huì )機會(huì )吹。我看她的樣子，我覺(jué)得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個(gè)杯子，終點(diǎn)就在眼前了，我使勁一吹，��！球飛出杯子了，但是沒(méi)到達終點(diǎn)。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最后她贏(yíng)了第一局。
緊接著(zhù)第二局，我吸取教訓：不要太過(guò)于著(zhù)急。有了這個(gè)教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯著(zhù)球，當它轉到了中間時(shí)，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面的杯子上，接著(zhù)按照這種吹法，我過(guò)關(guān)斬將，無(wú)可披靡，所項無(wú)敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的'弓箭，僅僅用了五秒鐘的時(shí)間，比起原來(lái)的方法，還要快還要準。
比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實(shí)是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒(méi)有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就擅自行動(dòng)。對于這件事，我有了很深的體會(huì )：“無(wú)論今后遇到什么事，都要經(jīng)過(guò)思考，做出最好的處理方法，做到省時(shí)，省力。這樣才能達到高效益��！
積極思考的作文 14
冬已過(guò)，春又來(lái)。它告訴我這意味著(zhù)又將來(lái)個(gè)翻天覆地的“改革”。
確實(shí)，春姑娘邁著(zhù)輕盈而又飛速的步伐大架光臨了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，前幾天大樹(shù)還光禿禿的，像個(gè)枯瘦的老人家，而今天卻穿上了美麗的綠衣裳，打扮得像個(gè)年青人。這就是春姑娘的妙手回春。再看看天地之間：白云有了光彩，鳥(niǎo)兒也在快樂(lè )的飛翔，一群群大雁排成“人”字形往南飛，草兒偷偷鉆出了頭伸了伸懶腰，花兒吐出了花蕾，鳥(niǎo)兒也在田野上忙碌地工作。好一派繁榮的景象。
但我并未感到欣喜，反而有些失落，因為我還沒(méi)看到冬天的結晶——雪。我欣賞它，贊美它，就像魯迅筆下的雪：“燦爛美麗，如粉如沙�！贝汗媚锏膩�(lái)臨讓我的希望灰飛煙滅。
春天，敲醒了那沉睡的心靈，讓我睜開(kāi)了雙眼，抬頭尋找天空的翅膀，等待候鳥(niǎo)的出現。這對于我來(lái)說(shuō)又是個(gè)新的挑戰，新的學(xué)業(yè)又向我招手了，平淡無(wú)味的校園生活又再一次的面對了。
綠葉，當秋天來(lái)臨你被拋棄，因為大樹(shù)要迎接新的嫩葉。它們更充滿(mǎn)生命力，讓你走投無(wú)路，你是否有感受過(guò)傷悲，恨世間的殘忍呢？
我的命運與你一樣，競爭對手越來(lái)越強，自己反而變弱了，因而讓那對生活的`真諦充滿(mǎn)懷疑：“挫折是一杯苦咖啡，只有品嘗到最后的人才能感受到它的甘甜�！�
傍晚，漫步在小花園里，思考著(zhù)生命的構造。一陣陣冰冷的春風(fēng)迎面撲來(lái)，我打了個(gè)寒顫。突然不知從哪兒飄來(lái)一片枯葉，張開(kāi)了嘴巴，對我說(shuō)道：年青人，我的生命雖然短暫，而且充滿(mǎn)了競爭力，但我從不后悔，從不悲傷，因為我愛(ài)“生命”。它讓我感受到了生命的色彩，是如此的燦爛美麗。
積極思考的作文 15
沐浴過(guò)后，心清如水。窗外雖已夜幕，但仍保持的高溫，折磨著(zhù)愛(ài)思索的人們。
忽然，一股涼風(fēng)盈盈襲來(lái)，淡淡的檸檬香彌漫在空氣中，浸入心脾。
我的友情一如浴頭流出的清泉，忽冷忽熱，忽強忽弱。有時(shí)讓你莫明其妙，有時(shí)又讓你不知所措。友情的抒寫(xiě)，對我來(lái)說(shuō)早已是家常便飯，什么驚濤駭浪的贊語(yǔ)，什么催人淚下的離別贈序，都不是友誼的真諦，樸實(shí)、單純才是我的最?lèi)?ài)。
朋友之間一旦沾上金錢(qián)這臭家伙，就悄悄地變了臉，生了霉菌。
現在這個(gè)年代，另說(shuō)大人了，就是像我們這般大的未成年人也講究“禮尚往來(lái)”，因此，“酒肉朋友”、“哥們義氣”就應運而生了！這股怪風(fēng)是擋也擋不住，還不知不覺(jué)進(jìn)入了我的“沙拉熱窩”，與我同床共枕了數百天！叫人真想買(mǎi)根面條上吊死了干脆。
友誼不是要你做牛做馬，而是當你困惑煩悶時(shí)，有人和你談心，傾聽(tīng)你的苦衷；當你快樂(lè )時(shí)，分享你的快樂(lè )，與你同歡同泣�？蓱z、同情我的朋友，我不要；輕視、嘲諷我的朋友，我不要；利用、背叛我的朋友，我不要。然而我們曾經(jīng)也一起笑過(guò)哭過(guò)，可如今，我們卻成了擦肩而過(guò)、最熟悉的陌生人。難到友誼的橋梁非要用金錢(qián)做“柱”，利用成“形”嗎？難到世間就沒(méi)有真正我想要的友情碼？
我只要一個(gè)在他自己的人生中扮演主角而不是在我的人生中扮演配角的`朋友，只有那樣，我們才會(huì )平等，友誼才會(huì )樸實(shí)而單純�？上�，所有的這一切，令我動(dòng)搖了，我開(kāi)始懷疑起友情的純真度，開(kāi)始懷疑起自己的判斷力。
望著(zhù)斷斷續續的泉水，我依然有著(zhù)一些希望，“也許，在清泉的另一頭，是一個(gè)若大的湖泊，湖泊促擁著(zhù)一大群快樂(lè )的人們，也許這一大片快樂(lè )的人流中就有我所尋找的主角，一個(gè)我只想要的樸實(shí)、單純的朋友。
積極思考的作文 16
都說(shuō)“人”是一個(gè)感性的動(dòng)物，是一個(gè)高智商的生物，比起那些低等的動(dòng)物來(lái)說(shuō)確實(shí)要高等一些，有人說(shuō)，能區分人與動(dòng)物的唯一區別就是，人會(huì )造假、會(huì )撒謊，而動(dòng)物不會(huì )。
有句話(huà)這樣說(shuō)：“世界上最刺眼的兩件東西，一個(gè)是太陽(yáng)，另一個(gè)就是人心”。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不假，都說(shuō)人心隔肚皮，畫(huà)皮畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心，等等，類(lèi)似的話(huà)有許多。這都表明了，人事一個(gè)復雜的動(dòng)物，外邊這一副皮囊下包裹著(zhù)是怎樣的猙獰內心，誰(shuí)也不知道，只有當你交往之后，才知道，是朋友、是敵人;是君子、是小人……
關(guān)于人性來(lái)說(shuō)，許多人自始至終都在思考，卻怎么也沒(méi)有一個(gè)準確的答案，三字經(jīng)說(shuō)“人之初，性本善”，可是為什么會(huì )有壞人，是后天的社會(huì )造就的嗎?可是，第一個(gè)變壞的人又是誰(shuí)來(lái)改變的呢?圍繞人性的思考有許多的`說(shuō)法。長(cháng)輩總是告訴我們，你付出的是什么，你收獲的就是什么，當我長(cháng)大后，才發(fā)現，說(shuō)的也不是那么準確，當我付出過(guò)后，得到的卻不是我想要的，反而，收到的會(huì )是一場(chǎng)遺憾。都說(shuō)將心比心，可是，現如今的社會(huì )，確實(shí)，你拿出來(lái)紅彤彤的心放到你所謂的朋友面前，她會(huì )做的就是用刀子在你的心上劃傷幾道口子，然后撒上鹽給你送回去……
每個(gè)人都學(xué)會(huì )了偽裝，沒(méi)有一個(gè)人愿意把真心送給你，只有利益擺在面前，在“情”的這桿天平上靠近你一點(diǎn)，你會(huì )覺(jué)得這就是所謂的朋友，可是，你想想，當你走投無(wú)路的時(shí)候，他還會(huì )幫你嗎?
相比于人來(lái)講，我更愿意與小動(dòng)物接觸，最起碼的是，你給他一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)愛(ài)，它就會(huì )像你搖尾巴、對你叫。而人則不然。
所以，我覺(jué)得人并不是最高等生物，相反，人在有些時(shí)候還不如小動(dòng)物。
積極思考的作文 17
山里有一群小猴子和老猴子，他們整天在樹(shù)林里嬉戲著(zhù)，這群猴子幸福的生活從來(lái)沒(méi)有打破過(guò)，后來(lái)直到有一天，一只小猴子在水中嬉戲時(shí)，通過(guò)水的反射，它從水中看見(jiàn)一只又大又肥的猴子，他它對著(zhù)水的猴子笑道：“你別藏在我的后面了，藏在我后面也是又大又肥的笨猴子�！闭f(shuō)完，它看了看后面，什么也沒(méi)有，這時(shí)它又看了看其他的猴子，別的的猴子走起路來(lái)也顯得很臃腫，這時(shí)，它才感覺(jué)到事情的嚴重性，急忙向大王報告：“大王，我們所有的猴子都太肥了，這樣下去可不行，我們必須學(xué)人類(lèi)那樣——減肥�！贝笸酹q豫過(guò)后，果斷下令：“全體集合，一律上山，采集食物，”三天以后，猴子們已經(jīng)采集了兩個(gè)月的香蕉，這時(shí)小猴子又說(shuō)：“我們應該把香蕉分好，我們減肥完一定很餓，需馬上吃東西，所以我們必須分好，大王同意了，小猴子又說(shuō)：“我們不如把香蕉皮刨了�！贝笸跤滞饬�，小猴子又說(shuō)：“刨了皮，香蕉放哪，地上，不，那太臟了，我們應該把它放在嘴里�！贝笸跤滞饬�，大王猶豫了一會(huì )說(shuō)道：“香蕉可以放在嘴里，但誰(shuí)也不許吃下去�！焙镒觽兗娂娊泻�。
減肥開(kāi)始了，結果可想而知，放在嘴里，那深深的刺激猴子們的味覺(jué)，所有的猴子都慢慢的.往下咽，包括大王在內，減肥就這樣失敗了，失敗的原因僅僅是因為一只極其普通的小猴子幼稚的想法，猴子停止減肥后，越吃越肥，直到慢慢變老，最后一命嗚呼。
不光是猴子，包括人也是這個(gè)樣子，永遠難以把握一個(gè)度，駐足一下，也許在生活中，我們也是這樣朝著(zhù)一個(gè)目標匆匆趕路的時(shí)候，從而忽略了度，觀(guān)望一下我們身邊的每個(gè)人，他們是怎樣把握一個(gè)度的，我們是不是在這個(gè)唯利是圖的社會(huì )中丟失了度，在適當時(shí)候我們應該停下來(lái)檢修自己心中的那個(gè)度。
積極思考的作文 18
“你說(shuō)世界上最美的是眼睛，我說(shuō)最可怕的是也是眼睛�！毖劬κ切撵`的窗戶(hù)，但如果沒(méi)有好好使用，它可以變成一個(gè)最可怕的東西。當我們判斷或對待一件事物時(shí)，我們應多角度多方位進(jìn)行思考，這可以使我們看到事物的本質(zhì)，使事物可以得到一個(gè)最好最好最公平的結果。
“失敗”在大多數人的心中都是一個(gè)貶義詞。但偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“失敗乃是成功之母�！痹谌说囊簧姓l(shuí)沒(méi)有嘗試過(guò)失敗呢？正是因為一次又一次的失敗，使一些高科技的產(chǎn)品一次又一次地升級。失敗并不意味著(zhù)結束，反之，失敗是成功的開(kāi)始。如果一個(gè)人因為害怕失敗而不敢去嘗試，那么這個(gè)人雖然不會(huì )經(jīng)歷失敗的痛苦但也不能體會(huì )成功的欣悅。
《狼王夢(mèng)》中的母狼紫嵐，在與獵狗廝殺的過(guò)程中艱難產(chǎn)下了五只小狼崽。她經(jīng)歷失去孩子的痛苦后，為實(shí)現狼王的夢(mèng)想，她傾注了全部的母愛(ài)和心血來(lái)培養還待在自己身邊的孩子換一個(gè)角度去想，我們平時(shí)憎恨的，痛恨的狼，大多貶義詞的代言動(dòng)物狼對同類(lèi)不具有同情心，可以做出將死去的狼作為食物。這對于我們來(lái)說(shuō)是極殘忍的事情，但我們從紫嵐的角度想，那死去的`也是她的孩子，她何嘗不會(huì )心痛呢，但用死者去拯救其它可以存活的狼崽的生命也可以理解成一種慈悲。
學(xué)生的日常，做難道上天的數學(xué)題，當你思考了很久仍然不能解決，這時(shí)你會(huì )去請教你的老師，你往往一點(diǎn)就通。那為什么之前想了那么久也不能解決呢？因為你沒(méi)有從另一個(gè)角度思考。
我們不能被眼前的困難所困擾，不能只從事物的正面去思考，要用獨特的眼光多角度觀(guān)察世界，欣賞到另有風(fēng)味的景物。
積極思考的作文 19
聰明的人懂得換角度思考。
我很高興，因為我現在懂得了換角度思考。變得聰明了。
以前，我常為一些小事生氣，總跟別人過(guò)不去。
記得一次，我因沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓話(huà)。因為老師在前幾天已開(kāi)始強調我們要帶紅領(lǐng)巾，特別是昨天，結果我今天沒(méi)有，才被叫去訓話(huà)，當時(shí)，我氣憤極了，明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛，何必把我訓了一頓呢？因為氣憤沒(méi)有換角度從老師方面去體會(huì )，結果，我繼續不帶紅領(lǐng)巾，和老師過(guò)意不去。要不是同學(xué)的勸說(shuō)，可能不會(huì )帶紅領(lǐng)巾的。
現在可不同了，我因陳老師每天布置要寫(xiě)的讀后記里，得到了啟發(fā)。因為在寫(xiě)讀后記經(jīng)常要多角度的去思考，如：在寫(xiě)有關(guān)于觀(guān)察能力有關(guān)的“感”時(shí)，要想到許多不同角度的思路，一個(gè)角度可以舉例自己觀(guān)察能力如何；一個(gè)角度可寫(xiě)別人的觀(guān)察能力怎樣，對比一下自己，得到什么啟發(fā)；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺(jué)得好寫(xiě)的思路來(lái)寫(xiě)。
因為總是要用這樣的方式來(lái)寫(xiě)讀后記，所以也啟發(fā)讓我運用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的.東西時(shí)，我不會(huì )再像以前那樣的跟媽媽說(shuō)：“我要那件東西�！比缓髬寢尣唤o，就吵了起來(lái)，弄的兩敗懼傷。而是換個(gè)角度，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻蚁麓螠y驗達到90分以上，你就當作獎勵，給我買(mǎi)這件東西好嗎？”這樣一來(lái)，媽媽又不會(huì )拒絕，既不會(huì )弄的“兩敗俱傷”，而且也達到了目標后有禮物可拿！
由此可見(jiàn)，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會(huì )有什么好結果；相反，換個(gè)角度去思考，你將會(huì )得到個(gè)意想不到的好處。
積極思考的作文 20
在這變幻莫測的大千世界里，一個(gè)個(gè)無(wú)與倫比、巧奪天工的發(fā)明層出不窮，僅僅在這50多年的時(shí)間，人類(lèi)的科技技術(shù)便踏上較高的境界。從大哥大到現在的智能手機，從黑白電視到現在的超薄液晶電視……最能體現人類(lèi)科技進(jìn)步的，便是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及現在的人工智能，可謂“沒(méi)有做不到，只有想不到”�？墒�，現在人類(lèi)的技術(shù)還不足以達到使機器能夠思考。但如果有一天，擁有人工智能的機器可以像人一樣思考……
有些人可能會(huì )想：那么世界不就亂了套嗎？那是因為，他們認為當機器有著(zhù)人一樣的思維時(shí)，它們同時(shí)也會(huì )擁有人的野心。到那時(shí)，人們便有可能會(huì )被人工智能踩在腳下，釀成悲劇。
有思想的機器的'出現，在將來(lái)便會(huì )取代傳統行業(yè)以及體力活的工作。這雖然大大提高了人們生活的效率，但同樣也會(huì )使一些人失去職業(yè)，而正是工作賦予了我們生活意義。比如，無(wú)人駕駛在將來(lái)20年內將會(huì )普及，到那時(shí)，司機這一職業(yè)便不會(huì )存在，他們的生活就沒(méi)有了意義。
會(huì )思考的機器，唯一與人類(lèi)不同的就是機器沒(méi)有情感。當這樣的機器帶走重復性的勞動(dòng)體力工作時(shí)，我們當然也可以多增添些關(guān)愛(ài)型的工作。機器不會(huì )有情感，即使它們有了思想，這些都是機器做不到的、帶不走的。老師、醫生和社工等等都是關(guān)愛(ài)型的工作。有思想的機器也許將替代我們承擔重復性工作，也許將成為人類(lèi)的好工具，也許能夠分析事物與人共事，使我們兼備創(chuàng )造力和同情心。
機器思想的來(lái)到會(huì )將我們解放出勞動(dòng)性重復性工作，也提醒著(zhù)人們生活的意義。機器到底會(huì )不會(huì )思考？也許在不遠將來(lái)會(huì )有，會(huì )誕生一個(gè)會(huì )思考的機器，但是它的誕生并不會(huì )代替人，而是與人一起工作，一起思考，最重要的是一起生活，互相關(guān)愛(ài)。
【積極思考的作文】相關(guān)文章：
積極思考的力量讀后感作文4篇03-28
清明作文作文06-30
作文你是作文07-20
寬容的作文作文04-07
留戀作文作文03-31
細節里的什么作文作文-細節作文01-11
對環(huán)境的適應作文_作文_環(huán)保作文07-07
夏天真熱鬧作文作文作文優(yōu)選07-10