十五歲我多了一份思考作文（通用21篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的十五歲我多了一份思考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十五歲我多了一份思考作文 篇1
隨著(zhù)芒果的香甜浸滿(mǎn)整個(gè)小縣城，溫度計的度數一點(diǎn)點(diǎn)升高，我知道，我已經(jīng)十五歲了。
唐代詩(shī)人鄭谷曾在《為人題》中輕嘆：“淚濕孤鸞曉鏡昏，近來(lái)方解惜青春。杏花楊柳年年好，不忍回看舊寫(xiě)真�！倍鍤q的我，面臨的既是最美好的花季，也是一陣又一陣接踵而至的雨季。這忽冷忽熱的心情，我不禁想了許久許久……
九月來(lái)臨，新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。我鄭重地告訴自己：是的，我已經(jīng)初三了。是畢業(yè)班的學(xué)生了。這意味著(zhù)在一年的沖刺后面臨的將是人生的第一個(gè)轉折——中考。我想，可能大多數同學(xué)都跟我一樣，還不是十分有把握一定能上線(xiàn)。甚至有時(shí)候覺(jué)得希望飄渺�！白约阂庾R到上線(xiàn)難，那為什么不努力呢？就算到時(shí)候真的上不了線(xiàn)，至少也還無(wú)怨無(wú)悔啊�！崩蠋熀图议L(cháng)們經(jīng)常對我們說(shuō)這句話(huà)。我也告訴自己不能松懈。咬咬牙，努力，希望可以獲得一個(gè)滿(mǎn)意的結果。所以，現在，我必須冷靜下來(lái)，沉住氣，熬過(guò)這最關(guān)鍵的一年。
雖然在學(xué)校的生活過(guò)得很緊張，但每每一回家總避免不了與父母發(fā)生口角。其實(shí)這也是讓我們雙方都難受的，可是卻難以控制�，F在才不斷反思。其實(shí)真的很多地方是自己不對，父母工作勞累，心情有點(diǎn)煩躁是正常的。而自己又不為他們想那么多，光是想著(zhù)自己，就造成了“說(shuō)一句頂十句”的局面。唉，真是……這也許不是一句“不懂事”就能撫平的。而我現在又能做些什么？唯一能做的，就是今后要為他們著(zhù)想，再也不任性。
十五歲的青春，在學(xué)習中奮進(jìn)；在歡笑中成長(cháng)；在淚水中勃發(fā)。
十五歲了，似乎一夜間長(cháng)大了好多。
十五歲，我多了一份思考。
十五歲我多了一份思考作文 篇2
歲月匆匆，光陰似箭。一轉眼，一花一葉又開(kāi)又落。春去秋來(lái)一切艱難險阻，都被身體挺了過(guò)來(lái)。十五歲了，古時(shí)十五歲成家。十五歲了，我現在十五歲了，已多了一份成熟。
我匆匆走過(guò)，春花秋月亦互相看著(zhù)我，我緩緩走過(guò)，困難險阻都與我斗過(guò)。十五年，一年三百六十五天，我過(guò)了十五年，一切歡樂(lè )憂(yōu)愁皆在心頭，十五年，回看十五年如一日，昨天還在父母身邊奔跑的我，今天已坐在考場(chǎng)參加考試了。
十五歲是花一樣的季節。稚嫩已向我告別懵懵懂懂的生活也隨我而去，多的是份成熟，少的是一份幼稚。十年前的我還跟著(zhù)父母屁股后面走，看到的是父母的鞋跟，而今天我已長(cháng)成青竹青松，身子已高出父母。父母養育我已十五年，他們?yōu)榱宋页孕潦芸�，從不說(shuō)一聲“苦”字，父母領(lǐng)著(zhù)我走了十五年，風(fēng)風(fēng)雨雨的十五年。我欣慰，我十五歲了，在父母的身邊我度過(guò)了十五年，我多了一份成熟，我知道自己肩頭的擔子會(huì )越來(lái)越重，我會(huì )越來(lái)越成熟。我懂得人生是個(gè)荊棘叢，不是到處都是盛開(kāi)著(zhù)的玫瑰花。我在長(cháng)大。
我欣慰，我成熟了，少時(shí)的自私，不為他人心中想已離我遠去，取而代之的是為他人思考，為他人著(zhù)想，為他人服務(wù)，學(xué)會(huì )助人為樂(lè )，牢記“為人民服務(wù)”是最光榮的，雖然我現在還不能為人民服務(wù)，但我只能默默地從小事做起，從身邊的事做起，多的是心理上的平衡、心中的自豪。所以不管做什么事，事前都要想想別人的感受是切不可少的，人生在世上就應該為別人、為集體、為社會(huì )、為國家多做些事、多作貢獻。
我欣喜，我成熟了，我十五歲了，我應該懂得父母的良苦用心，我可以幫父母做一些大事情了，圖的不是別人的夸獎與父母的笑臉，我求的是心理上的平衡，父母為我做出了不少犧牲，我應給予父母點(diǎn)什么呢？我要減輕父母的負擔。
我欣慰，我自豪，十五歲了，我長(cháng)大了！我懂得了挑擔子，肩膀長(cháng)在人身上，就是讓人挑擔子的。走完了十五年的歲月，我就是十六歲的了！行囊中有喜悅，有苦澀，我的行囊開(kāi)始重了。十五歲了，我多了一份成熟，我的人生道路正向未來(lái)延伸……
十五歲了，我逐漸向成熟邁進(jìn)了，我要牢記父母的叮囑，不忘老師的教導，向著(zhù)光明的明天勇敢前進(jìn)！勝利就在前方！
十五歲我多了一份思考作文 篇3
曾經(jīng)有人問(wèn)我，世上何物為純。我張望四周，兩手一攤，無(wú)奈的搖搖頭。轉眼，幾年過(guò)去了，人世的經(jīng)驗告訴我：純，非童年莫屬也，于是我懷著(zhù)對童年的憧憬，思緒悠悠飄到了我充滿(mǎn)“真善美”的——
過(guò)去
那時(shí)的我是一個(gè)心無(wú)城府的小男孩，整天都陶醉在充滿(mǎn)喧囂的世界里，做事從來(lái)都不用想后果會(huì )怎樣，不管別人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，總之我是有什么說(shuō)什么，無(wú)所顧及。我可以在草地上打流滾，任花草沾滿(mǎn)全身；我可以用沙啞的嗓子高唱我那稚嫩的兒歌，任它在天穹飄蕩，在我眼里，包上所有的事物好像都凈化了一樣。天穹因為我的存在而絢麗多彩，大地因為我的存在而生機勃勃，我想我是世界快樂(lè )的主宰。雖然我只是一個(gè)小鳥(niǎo)，但我擁有整個(gè)天空；雖然我只是一棵小草，但我擁有整個(gè)大地。我的快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在天穹飄蕩，不在大地傳播……就在大人們都說(shuō)我純得像一滴露珠。時(shí)間飛逝，我知道的越來(lái)越多，我漸漸懂得了人生并不總像過(guò)去那樣一帆風(fēng)順。于是——
現在
我總擔著(zhù)一顆矛盾而惶恐的心，兒時(shí)快樂(lè )的歌聲變成了現在滿(mǎn)口的文言文，兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的思緒開(kāi)始學(xué)會(huì )應對繁瑣的數學(xué)、物理公式，我猶如從天堂被拉到地獄一般。在朋友面前，我開(kāi)始小心謹慎的說(shuō)每一句話(huà)。就算知道不好，我也要隨聲附和，拍手叫絕，否則，是冷遭白眼。朋友間的友誼，也變得越來(lái)越脆弱，仿佛只要一個(gè)漂亮的肥皂泡，不能去碰，一碰則碎。我開(kāi)始檢討我自己，也許真的是我錯了。我試圖改變自己，我努力不與同學(xué)發(fā)生爭執，得來(lái)都是一句句“瞧他夠虛偽”。我已不是兒時(shí)那個(gè)純得像露珠一樣的小男孩，虛偽的世界開(kāi)始侵蝕我，我每天不得不帶上一張張虛偽的面具，沒(méi)有了兒時(shí)的直言快語(yǔ)，我發(fā)現天空少了一份色彩，也許那是我的快樂(lè )；我發(fā)現大地少了一抹綠色，也許那是我的快樂(lè )。我猶如一只被縛籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè )。但我并不想就這樣，于是我開(kāi)始精心打造我充滿(mǎn)“純”的——
未來(lái)
我不想時(shí)間把我打造成一個(gè)虛偽的人，我不想我的未來(lái)因虛偽而荒廢，因為至少我還有兒時(shí)那顆純的童心，于是我把“知識就是力量”作為座佑銘，努力做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。精心去營(yíng)造“采菊來(lái)籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境。我想我的“明天會(huì )更好”。仰望湛藍的天穹，其實(shí)天空還是一樣絢麗多彩，只是我們差一份理解；其實(shí)大地還是一樣勃勃生機，只是我們不敢面對現在……
我知道了世界萬(wàn)物何為純，只要我們多一份互相理解，多給自己一次勇敢面對的機會(huì )，我們會(huì )得到純真的感情，致純的收獲。
同學(xué)們像15歲的我那樣思考吧？去尋找你心中的那一份純，一份理解，一次可貴的機會(huì )……
十五歲我多了一份思考作文 篇4
每個(gè)人都曾有過(guò)十五歲，十五歲里，我們既有理想、憧憬、成功、責任，也有失敗、憂(yōu)愁、煩惱……但無(wú)論如何，這些都不重要，重要的是我們享受的過(guò)程。未來(lái)，我的人生會(huì )如何呢？我常常會(huì )問(wèn)自己，但是現在，我多了一份思考……
“叮鈴鈴”放學(xué)了�！鞍�！終于下課了，這節課真是難熬��！我就一直在睡覺(jué)�！薄笆前�！今天老師一整節課都在那自個(gè)兒講個(gè)沒(méi)完�！薄斑@那是跟我們講的課啊，就是跟某些所謂學(xué)霸講的……”同學(xué)們議論紛紛，當然，這種場(chǎng)面每天都在上演著(zhù)，司空見(jiàn)慣。此時(shí)，正在望著(zhù)天空發(fā)呆的我，冒出了一句：“我們讀書(shū)為了什么呢？”
大多數同學(xué)也有我這樣的想法吧！在過(guò)去，被帝國主義霸占的中國，周恩來(lái)提出了“要為中華之崛起而讀書(shū)�！比缃�，國家富強了，邁入了小康社會(huì )，說(shuō)“為了中國的崛起讀書(shū)”說(shuō)出來(lái)也不合常理，引人發(fā)笑。如今，中國學(xué)生，為了讀書(shū)，有人為了考試而弄得了渾身毛��；有人因此而變得生活不能自理；有人承受壓力過(guò)大而自殺跳樓，中國教育存在著(zhù)那么大的弊端，學(xué)生如同“苦行僧”般日日夜夜讀書(shū)，做人有何意義呢？
帶著(zhù)我心底的疑問(wèn)，我想去請教我的父母。我怕他們說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，怕他們說(shuō)我不愛(ài)惜學(xué)習的機會(huì )，辜負了他們的一番好意，但是人生要走的路還很長(cháng)，我不能感到前途迷茫。我問(wèn)“媽媽?zhuān)x書(shū)那么辛苦，我們?yōu)榱耸裁茨�？”“那你有�?mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么呢？有了夢(mèng)想，就如同加上了一雙翅膀，能飛到更寬廣更遙遠的地方；而沒(méi)有夢(mèng)想，就像是一只無(wú)頭蒼蠅，亂沖亂撞，最終死在原地……”我思考了一陣，我似乎明白了什么東西。是��！夢(mèng)想實(shí)現了嗎？夢(mèng)想跑哪去了？難道長(cháng)大了以后，小時(shí)候的天真理想，就不應該被實(shí)現了嗎？是的，唯有讀書(shū)，才能積累更多的知識；唯有讀書(shū)，才能走出身處的那一塊小地方；唯有讀書(shū)，才能在實(shí)現夢(mèng)想的船艘上穩步前進(jìn)。
我不再渺茫，也不再彷徨；我不能再徘徊在這一問(wèn)題上了。中國的教育我們誰(shuí)都不能改變，但是改變的就只有我們自己。我要努力學(xué)習，學(xué)習更多的知識和技能，總有一天我就會(huì )實(shí)現我的理想……十五歲，我收獲了什么呢？也許我自己才會(huì )清楚，但我不再十五歲了……因為我要學(xué)會(huì )成長(cháng)了。親愛(ài)的朋友們，不知你們在想些什么呢？
十五歲我多了一份思考作文 篇5
光陰似箭，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大，不知什么時(shí)候起，15歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認為15歲是那么遙遠，只知道那時(shí)我們長(cháng)大了，可以飛得更高更遠。而此時(shí)，當我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔心自己是否能夠充分理解15歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，15歲意味著(zhù)責任。也許成長(cháng)本身就是一種責任吧！
初中三年，不覺(jué)中我們度過(guò)15歲的花季，經(jīng)歷了15年的風(fēng)雨。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(cháng)大了。于是，開(kāi)始習慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺�，也許這種思考是膚淺而幼稚的，但我們這一群孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
15歲是一個(gè)結束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著(zhù)快樂(lè )，也經(jīng)歷著(zhù)痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢(mèng)想的追逐。當我們經(jīng)歷了無(wú)數痛苦實(shí)現自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè )，這才明白：痛苦，常常孕育著(zhù)快樂(lè )的種子。成長(cháng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現實(shí)討價(jià)還價(jià)，因為我們深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結，我們學(xué)會(huì )了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)中有許多痛苦，但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
十五歲我多了一份思考作文 篇6
走出了童年的稚嫩，懵懂的無(wú)知，我已經(jīng)十五歲了。已經(jīng)漸漸的懂得了很多的事情了。
看天，看云，蔚藍色的天空中那大朵大朵的浮云，嗯?……它們會(huì )不會(huì )承載著(zhù)遙不可及的夢(mèng)想呢?站在夢(mèng)想的彼岸審視自己——忽然我看到兩個(gè)自己，絕望與希望同在，一半是純白，一半是陰影。該怎么辦?……在分岔口，我開(kāi)始徘徊。
驀地，我忽然明白，在追逐夢(mèng)想的道路上，只有一直往前走，才能走到對岸�；秀遍g，遙不可及的夢(mèng)在招手……
當我們與朋友在花廊下嬉笑追逐時(shí)，難道會(huì )多多留心那藤蘿刻骨的美麗?微風(fēng)送爽，楊柳依依，初一的我們是否埋頭匆匆走過(guò)?不知道，在這短暫的人生里有多少年頭讓我們揮霍?
十五歲，我們應該珍惜時(shí)間!
十五歲，我們應該充滿(mǎn)夢(mèng)想與自信!
十五歲，我們應該喜歡飛舞，喜歡在夢(mèng)中，在微笑中，走向繁華。十五歲，我們應該喜歡張揚，在蒲公英下的飄揚中到達遠方，十五歲，我們應該喜歡純凈，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的淡泊生活與悠然……
因為我們十五歲了，所有會(huì )有更多的挑戰等著(zhù)我們，即使在遙不可及的道路上充滿(mǎn)泥濘，我們依然要微笑!
因為我們都已經(jīng)長(cháng)大了。
十五歲我多了一份思考作文 篇7
這年，我十五歲……
轉眼間，已在這所學(xué)校度過(guò)了初中三年，還有幾十天就要離開(kāi)我?jiàn)^斗三年的學(xué)校了。
這年，我十五歲，是我人生中拼搏過(guò)，努力過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)的十五歲。
那年，我記得在操場(chǎng)上揮灑的汗水，那嬌小的身影在烈日下堅持訓練，為了我的高中夢(mèng)！每天早讀前，課間操，都能看見(jiàn)我們在那偌大的操場(chǎng)上跑步，跳繩，籃球，跳遠。每當累的想爬下時(shí)，扭扭頭，左右看看，那些比我強的人在堅持，那些不及我的人在努力，我又有什么理由不去拼搏呢？
那年，我記得每天晚上在寢室挑燈夜戰，與書(shū)共眠。每天晚上自習下課后，從煩悶無(wú)聊的學(xué)習中走出來(lái)，到操場(chǎng)放松一下心情，接著(zhù)便又回寢室秉燭夜讀，當倦意來(lái)襲時(shí)，就拿冷毛巾往臉上敷，待今日是今日畢后便被倦意擄走，舉手投降了。
那年，我記得每天上課桌子上有那么堆快要將我埋進(jìn)去的書(shū)。每周，每天，每節課，都在重復著(zhù)枯燥無(wú)味的內容。做題，討論，評講，背書(shū)，簡(jiǎn)直就是無(wú)限不循環(huán)。每當厭煩的時(shí)候，抬頭看看黑板上那刺眼的紅色倒計時(shí)，心里便咯噔的一下，猛然驚醒，堅持繼續奮斗。
為了不負青春的理想，為了不負父母的期望，為了不負恩師的教導，我臥薪嘗膽，鍥而不舍，風(fēng)雨兼程。
十五歲那年，是我人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，是我第一次這么努力，這么拼搏，這么堅持的一年。
倒計時(shí)的數字愈來(lái)愈向零接近，我竟有些莫名而復雜的傷感，不舍得這里的一切人和事。我揮灑三年的汗水和青春將在這一年別離。
那年十五歲。
十五歲我多了一份思考作文 篇8
致十五歲——那個(gè)我最懷念的年歲。
十五歲，是一個(gè)看著(zhù)特別舒服的年紀。十五不多不少，正好卡在十歲和二十歲中間。十五歲的人是比十歲孩子成熟，又比二十歲少年幼稚。我不知道自己是幼稚多一些還是成熟多一些，我猜是二者兼備。十五歲，我正上初三——一個(gè)稍微緊張的年級，不過(guò)我是不緊張的，因為我無(wú)比享受著(zhù)那個(gè)初三�；叵肫饋�(lái)，我記憶里沒(méi)有一點(diǎn)有關(guān)學(xué)習、作業(yè)的事兒，倒都是些頑皮、無(wú)聊的事兒。
十五歲，少男少女都會(huì )情竇初開(kāi)，我也不例外。當然，那肯定是悄無(wú)聲息的暗戀。同桌是個(gè)高高瘦瘦的男孩，皮膚黝黑，但打籃球很在行，說(shuō)話(huà)時(shí)常諷刺，不過(guò)也說(shuō)不過(guò)我的�，F在想來(lái)，我找不到一個(gè)喜歡的理由，也許是在那樣的年紀，就得有一個(gè)似乎傾慕的對象，不然枯燥的學(xué)習確實(shí)壓得人喘不上氣兒。也許是我性格大大咧咧，我和同桌竟像是哥們兒了。記得那時(shí)候，QQ之于我們還是個(gè)新奇玩意兒，大家都喜歡QQ空間踩一踩，聊聊天。當然，并沒(méi)有從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)，就只是談些興趣愛(ài)好，再聊聊八卦。雖然我倆的愛(ài)好也不太同一個(gè)線(xiàn)上，但就是喜歡聊。
其實(shí)不算是早戀，畢竟對方也不知道的，但暗戀這事兒的確給我帶來(lái)了很多美好的回憶，即便現在十五歲已經(jīng)逝去多年，每想起那段時(shí)光，還是覺(jué)得很開(kāi)心快樂(lè )。印象深刻的是那年的運動(dòng)會(huì )。他包攬了班里很多跑步比賽，說(shuō)實(shí)在，他體育好那是天生的優(yōu)勢，180以上的個(gè)子，那腿都能到我胸了；我就不行，特別是跑步什么的�？次疫t遲不主動(dòng)報名，他居然就自作主張給我報了，當時(shí)我是驚呆了的，但萬(wàn)幸不是跑步，而是女子跳繩。他說(shuō)：“怕什么？我看過(guò)你跳的，有實(shí)力的，我會(huì )給你加油的�！辈贿^(guò)比賽當天，事情挺多的，我就記得他是在我比賽開(kāi)始一會(huì )兒才來(lái)的。所以那次的女子跳繩第一名的獎狀我不知是實(shí)力獲得呢，還是因為有他的加持。
十五歲的時(shí)候，我對同性有著(zhù)莫名的排斥感，故而就和異性玩得比較近些。不過(guò)現在想來(lái)，不是對女孩子有排斥，而是我的性格比較像男孩子。放學(xué)大家一起去吃飯，男生的胃果真比女生的大，沒(méi)準兒他們有倆；偶爾周末去野餐，體力活兒男生搶著(zhù)干；生日聚會(huì )去唱K，有幾個(gè)男生唱得那是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的難聽(tīng)。再說(shuō)一說(shuō)我那個(gè)同桌，他化學(xué)賊好，但英語(yǔ)賊差；而我就和他相反。我懷疑老師就是因為這個(gè)才調我倆坐一塊兒。只可惜呀，他英語(yǔ)是上去了，都“青出于藍而勝于藍”了，而我那化學(xué)，只是從非常糟糕變?yōu)橐话阍愀�。當時(shí)氣得我呀，幾節課沒(méi)說(shuō)話(huà)。
最是時(shí)間留不住啊，十五歲就被一張張試卷給淹沒(méi)了。臨近畢業(yè)那幾天，我糾結，我在糾結要不要表白，就算是給暗戀一個(gè)交代；但又覺(jué)得自己說(shuō)不出口，當朋友習慣了，突然表白得多尷尬……結果還是沒(méi)表白。幸虧沒(méi)有，不然此刻我會(huì )后悔的，因為就是那樣朦朧的喜歡才最動(dòng)人。最后一次見(jiàn)他，我還特地讓同學(xué)給我倆拍了張合照，權當留個(gè)紀念了�？上КF在也不知所蹤了，果然記憶還是更安全，沒(méi)人會(huì )偷，更不怕弄丟。
中考后，小團體就散了，有人沒(méi)考上，有人去了別的學(xué)校，總之，再難相見(jiàn)。上高中之后，這人就變了，再沒(méi)有之前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，也沒(méi)時(shí)間大大咧咧了。和十五歲不一樣了，除了學(xué)習，其他的事兒都不讓關(guān)注了。
高考后，上了大學(xué)……現在，十九歲，我感恩成長(cháng)的每一步，但我也懷念著(zhù)我的十五歲，因為那是真正屬于我自己的，就像那段回憶一樣，沒(méi)人知道，卻一直在我心里放著(zhù)。
十五歲我多了一份思考作文 篇9
人總是如此，失去了才懂得珍惜，能否明白，有些東西，就像云，散在風(fēng)里。時(shí)光是這樣，十五歲，亦是如此。
——題記
時(shí)光的沙漏任光陰點(diǎn)點(diǎn)流逝，歲月的摩天輪悄然之間輪回了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。多么希望時(shí)間可以永遠停留在這一季——無(wú)限美好的十五歲。
十五歲，這是一個(gè)青春張揚的年齡。年輕是我們張狂的的資本；天真是我們青春的活力；叛逆是個(gè)性的張揚；幻想是對未來(lái)的憧憬。我們可以盡情地笑，盡情地哭�？荚伊藭�(huì )懊悔、會(huì )落淚；傷心了會(huì )哭，可以哭到地動(dòng)山搖。我們嘻嘻哈哈，毫無(wú)形象可言。我們可以很開(kāi)心，可以因為一點(diǎn)小事而笑到肚子疼，笑到頭皮發(fā)麻。這就是我們，張揚而率真。
十五歲，這是一個(gè)愛(ài)幻想又叛逆的季節，古人所謂的賞月登高對于我們無(wú)半點(diǎn)吸引力。唯有明星演繹的偶像劇才是我們的最?lèi)?ài)。我們總是三五個(gè)女生在一起談?wù)撝?zhù)最新的偶像劇，談?wù)撝?zhù)男主角的帥氣，女主角的美麗，然后開(kāi)懷大笑。我們總是崇拜著(zhù)一位又一位歌手。音樂(lè )聽(tīng)煩了就換，偶像崇拜久了就尋找下一個(gè)目標，總是對著(zhù)天空分享著(zhù)我們的心事，訴說(shuō)著(zhù)我們的煩惱。這就是我們，活潑而可愛(ài)。
十五歲，這是一個(gè)有夢(mèng)想有追求的歷程。我們會(huì )為了自己的夢(mèng)想不懈追求，遇到多大困難也以笑容面對。我們堅強，因為我們有夢(mèng)想；我們堅強，因為我們有追求。每當夜深人靜，人們靜靜安睡之時(shí)，我們依然在題海中奮戰，攻克著(zhù)一道又一道難關(guān)。在考場(chǎng)上，我們奮筆疾書(shū)；在運動(dòng)場(chǎng)上，我們奮力賽跑；在啦啦隊中，我們?yōu)檫\動(dòng)健兒歡呼加油。這就是我們，努力而樂(lè )觀(guān)。
我多想留住這美麗的十五歲，卻發(fā)現，它似手中沙子，握得越緊，就越容易從指縫中溜走，漸消漸失在天際邊緣，最后，終于不見(jiàn)。
原來(lái)，刻意地挽留，最后，只會(huì )失去更多。還不如順其自然，用心靈去感受，用行動(dòng)去珍惜，用回憶去譜寫(xiě)最美麗的十五歲。
在心底永遠留住青春，留住十五歲。
那些回憶，落在泥土里，開(kāi)出下一個(gè)花季，我們將它取名為珍惜，珍惜十五歲。
——后記
十五歲我多了一份思考作文 篇10
一晃神，一低頭，一回眸，三年時(shí)光就從指尖流過(guò)。
十五歲的溫暖是因為有你們。
還記得第一次走進(jìn)教室的懵懂，還記得同桌間的默契，還記得賽場(chǎng)比拼的熱烈，還記得共同獲得榮譽(yù)的喜悅，還記得與朋友的相依相偎，還記得不會(huì )分離的誓言。
夏日微微燥熱的清晨，第一次踏進(jìn)那教室，伴隨著(zhù)幽幽的靜默，半晌沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，卻又一起笑開(kāi)了。一個(gè)班級把我們聯(lián)系在一起，今后我們就是一家人。
坐在久違的課桌旁，我認識了你——我的同桌。講臺上老師喋喋不休的講著(zhù)，你眼角帶笑，胳膊肘悄悄地撞撞我的，遞過(guò)短短的紙條，然后低頭悶笑�？�，你是多么的不靠譜，連上課都要笑一笑�？赡銋s直搖頭道，不是不是只是時(shí)機未到。不懂的問(wèn)題，一起討論；身邊的趣事，一起分享；所有的苦難，共同擔當。
我們的汗水灑滿(mǎn)了賽場(chǎng)，我們狂奔，跳躍，緊張，歡笑。筆下是一張張喝彩的表?yè)P稿，整個(gè)賽場(chǎng)似乎都被我們承包，即便最后只是鬧劇一場(chǎng)，那些激情難忘。
十五歲的少女總幻想著(zhù)愛(ài)情，幻想著(zhù)美好的東西�？偦孟胫�(zhù)帥氣的男孩在籃球場(chǎng)上飛躍，然后轉過(guò)身來(lái)對自己溫柔地一笑�？偦孟胫�(zhù)一個(gè)人把自己當成公主捧在手心。有時(shí)短短的距離卻覺(jué)得遙遠，看似懂得那些感情，卻又不懂便誰(shuí)也不點(diǎn)破，把這份感情埋藏在心里，等待著(zhù)有一天終于懂得這只是迷戀和欣賞。
十五歲的我擁有很多，最珍貴的便是友情。短暫的回家路因為有你不孤單，生活有你而更精彩。雨天的狂奔是我們的節奏，紛繁的畫(huà)卷是我們的色彩，街邊的小吃是我們的味道我說(shuō)，怎會(huì )遇見(jiàn)你這么個(gè)家伙；你答，這是緣。
是啊，這是緣，不僅僅是我們，這一切的一切，所有的相遇相知，同甘共苦都是緣。多少次抱怨，為什么會(huì )遇見(jiàn)這群人，又多少次慶幸遇到了這群人。多少次流淚，多少次歡笑，多少次想著(zhù)未來(lái)，在一起的未來(lái)�？傻罋q月無(wú)情，終是要分開(kāi)。
每場(chǎng)考試都是上一次刑場(chǎng)，考試結束的一刻，每個(gè)人就像卸下了枷鎖終于可以展翅翱翔的小鳥(niǎo)；成績(jì)發(fā)下，多少人歡喜，又有多少人是黯然神傷。都說(shuō)家是最溫暖的地方，有時(shí)卻會(huì )成為最不想去的地方。家里總是冷清的可怕，除了餐桌的短暫相處，無(wú)一如陌生人一般各做各的。家如同牢房，家長(cháng)是獄卒，而我是罪犯。獄卒是貪婪的，貪婪的心總是得不到滿(mǎn)足，罪犯是孤獨的，不論怎樣努力都得不到解放。
罪犯每每想要放棄，卻又只能對自己說(shuō)熬過(guò)去，熬過(guò)去�？偸且粋�(gè)人承擔下所有，總是茫然著(zhù)自己的未來(lái)。罪犯想做好自己就好，做到自己所能做到的最好就好。獄卒總是想，還不夠，還不夠，付出的太少，要付出更多。
有多少次想要逃離，卻又無(wú)法逃離，誰(shuí)能讀懂我的孤獨？這是十五歲的憂(yōu)傷。
三年，那么長(cháng)；三年，那么短。到底經(jīng)歷了多少，到底改變了多少，到底成長(cháng)了多少，到底失去了多少？
十五歲那么長(cháng)，十五歲那么短。十五歲只有兩天，一天用來(lái)學(xué)習，一天還是用來(lái)學(xué)習。
十五歲只有兩天，一天用來(lái)悲傷，一天用來(lái)歡笑。
十五歲我多了一份思考作文 篇11
“勸君莫惜金縷衣，勸君要惜少年時(shí)�！�
——題記桌上的臺歷告訴我：我正十五歲，是大好的青春年華。2015年，一寸光陰一寸金，當是發(fā)奮之時(shí)，可萬(wàn)萬(wàn)不可負了這片新綠。為了壘高自己，不負青春，我發(fā)奮學(xué)習,成為了一個(gè)善于抓緊每一分每一秒的人�；厥啄瞧閸绮黄降膩�(lái)路，我再一次深深感受到時(shí)間的珍貴。去年，我覺(jué)得青春年少,時(shí)間有的是，偶爾享樂(lè )一下也未必不行。很快，我每天放學(xué)回家匆匆應付作業(yè)，然后便摸牌、開(kāi)電腦、找遙控器，整個(gè)晚上都在嬉笑中度過(guò)。自然而然，學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始急劇下滑。在質(zhì)疑的目光中，我似乎感受到了一些無(wú)形的壓力。
新年的鐘聲敲響了，日歷上幾個(gè)數字鎖住了我的目光：2015。旁邊一行工整的楷書(shū)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！遍L(cháng)吁一聲，我已經(jīng)十五歲了，萬(wàn)萬(wàn)不能“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，得開(kāi)始努力了。開(kāi)始，我為自己的作業(yè)高速完成而沾沾自喜，為每天訂正錯題而洋洋得意。還常常在空閑時(shí)間玩一會(huì )游戲。漸漸的，難題如冰雹般砸來(lái)，我漸漸地手足無(wú)措�？荚嚭�，雖然自己也有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但距自己的目標仍遙遙無(wú)期，我又垂頭喪氣。在沮喪中，又是那醒目的紅色“2015”和那行格言。我正十五歲，不錯，還有“升值空間”，還可以看到天，看到前方，我的時(shí)間就如海綿里的水，只要勤擠，總還是有的。于是我把那慘白的成績(jì)單高高掛起，時(shí)刻鞭策自己，要直面自己的不足。為了讓自己更強，我聽(tīng)起MP3里的古韻猶存的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我把“之乎者也”掛在嘴邊，在假期，電話(huà)里都是“這題怎么做？”……我抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習，桌上的書(shū)換了一撥又一撥，錯題集也換了一本又一本。漫天遍地的參考資料包圍著(zhù)我，我有些緊張，但沒(méi)有害怕，更沒(méi)有茫然，而是摩拳擦掌，躍躍欲試。
同時(shí)，在閑暇之余，為了更全面地認識自己，加強學(xué)習效率，我還抽出時(shí)間寫(xiě)了一篇長(cháng)長(cháng)的反思，開(kāi)頭是這樣的:“我正十五歲，風(fēng)華正茂，雖然有一些缺點(diǎn)與不足，但我總可以克服困難，走向希望”，并提出了許多切實(shí)可行的方案，利用課余時(shí)間，一一落實(shí)到位。最終，我穩步上升，一路高奏凱歌，成功攀上了班級的前十名，使那些對我產(chǎn)生質(zhì)疑的人刮目相看。我也體會(huì )到了達爾文所說(shuō)的：“完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘�！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗�，不舍晝夜�！爆F在，我正十五歲，青春才剛冒個(gè)小芽。我要珍惜這似水流年，奔向更美好的.明天！
十五歲我多了一份思考作文 篇12
十五歲的我們，像是剛學(xué)會(huì )撲翅的雛鷹，對于那片湛藍的天空，卻總以為能夠成為這片領(lǐng)土的霸主。孰不知，飛上這片天空，要經(jīng)歷多少次血的煉獄。
“聽(tīng)說(shuō)，某些同學(xué)最近挺闊氣，手機、ipaid、PSP，樣樣俱全！”老班這句話(huà)，像是落葉墜入水中，癢癢的蕩起圈圈漣漪。十五歲的我們，總是用金錢(qián)與物質(zhì)來(lái)掩蓋自己內心些許孩童般的稚氣；總是學(xué)著(zhù)大人看手機、聽(tīng)音樂(lè )、干杯敬酒的瀟灑模樣；總以為，只有這樣才算真正的成長(cháng)，真正地邁出童年的國度。十五歲的我們，就像是那束受挫的陽(yáng)光，閃爍繽紛的光彩。我們總能夠那樣沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，那樣指手畫(huà)腳和津津樂(lè )道，那樣即使挫敗也不低頭。我們有李清照“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”的那份閑情；有杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；更有李白“長(cháng)風(fēng)波浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膹垞P。十五歲的我們，正值花季。面對那場(chǎng)青春的暴風(fēng)雨，我們像那只翱翔在大海、飛浪中的海燕，在閃電中穿梭、在狂風(fēng)中高聲吶喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
十五歲的我們倔強地仰著(zhù)頭，經(jīng)受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮，即使凋零也無(wú)怨無(wú)悔。十五歲，那個(gè)陽(yáng)光與雨水相互交織的歲月。
十五歲我多了一份思考作文 篇13
日夜輪回，不知不覺(jué)我們已經(jīng)跨入了十五歲的門(mén)檻。年輕的我們朝氣蓬勃，斗志昂揚，我們要在這一時(shí)刻放飛我們的夢(mèng)想，讓它在未來(lái)的天空中輕舞飛揚。
在十五歲那無(wú)邊的天空中，每一顆星星都閃爍著(zhù)無(wú)盡的光輝，每一縷陽(yáng)光都珍藏著(zhù)美好的心愿。
十五歲的我們希望成為一棵“咬定青山不放松，立根原在破崖中”的竹，堅定地站在山的最高處，高唱“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，一心想體會(huì )“一覽眾山小”的豪邁情懷。
十五歲的我們希望成為一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草，牢牢地扎根寒風(fēng)中，雖飽經(jīng)風(fēng)霜，春風(fēng)拂過(guò)，卻依然生機盎然，斗志昂揚。
十五歲的我們愿意成為一顆啟明星，用自己微薄的力量為黑夜帶來(lái)一絲光明，為這片古老而沉靜的土地送來(lái)曙光。雖然很困很累，卻不敢睡覺(jué)，因為也許還有一些迷路的人要讓我們引路才能走出心靈的黑暗。
十五歲，我們會(huì )為一個(gè)催人淚下的故事而默默流淚，會(huì )被一篇雋永的散文所感動(dòng)，會(huì )因為一首優(yōu)美的小詩(shī)而幻想連篇。我們總會(huì )讓自己盡量在文字中尋找到快樂(lè )，我們在一首小詩(shī)里淋浴，在一篇小文中薰香，在一則童話(huà)中悉心梳理愛(ài)與美的羽毛。
十五歲，我們會(huì )在成功時(shí)，一起狂歡；我們會(huì )在雨中一起狂奔；也會(huì )因一些小事一起潸脆淚下……
十五歲的我們在這燦爛的花香，不斷地為自己編織五彩繽紛的夢(mèng)，愿我們美好的心愿，凝成一粒粒種子播在花季的沃土里，讓它在花季的柔風(fēng)細雨中發(fā)芽成長(cháng)。
十五歲我多了一份思考作文 篇14
十五歲的人生五五開(kāi)，一半是海水，一半是火焰。
——題記
青澀一半
總以為跨過(guò)十四歲這個(gè)坎，就該褪去了青澀，就該是燦爛一片，其實(shí)不然。
課桌分明的三八線(xiàn)，在心中慢慢淡化色彩，而多了一份矚望，時(shí)不時(shí)地偷閑瞥上一眼：嚇，有幾根山羊胡須了！嘿，今天這小平頭怪怪的！
下課一起嬉戲一道追逐的日子一去不復返，“男女有別”的告誡反而為這十五歲添上了一抹夢(mèng)幻般的色彩；球場(chǎng)上揮汗如雨疾馳如風(fēng)騰挪跳躍的小喉結高富帥們，正激蕩著(zhù)“靜悄悄”的幾絲稚嫩、幾分情愫、幾許繽紛。
“少年不識愁滋味”，十五歲的我同樣是“愛(ài)上層樓”強說(shuō)愁。小圓鏡絕不會(huì )將今天的見(jiàn)聞掩藏在書(shū)包的角落，絕不愿將特定的場(chǎng)景濃縮成朦朧的記憶，決不能將故事以外的情節演繹成獨坐的憂(yōu)郁。痘痘幾顆，不在南山下萌芽，為何苦苦糾纏在這劉海蔭庇、光潔紅潤的瓜子臉?lè )酱缰兀?/p>
望著(zhù)那可憐巴巴的、吸附著(zhù)化學(xué)老師“憤懣”情感的、帶著(zhù)殷紅慘淡顏色的分數，鼻子一酸，淚水與羞澀、懊惱一同結伴，“誰(shuí)動(dòng)了我化學(xué)課代表、化學(xué)第一名的奶酪？”“紙巾何在？”此時(shí)腦子里才想起老師的“諄諄”，耳畔才回蕩著(zhù)父母殷切的希望，心里才記起筆記本悄悄書(shū)寫(xiě)的目標。
哦，我正十五歲，還帶著(zhù)憧憬的青澀。
燦爛一半
十五歲的名字叫激情飛揚，十五歲的歌曲叫快樂(lè )無(wú)常，十五歲的顏色叫五彩繽紛，十五歲的眼睛清亮，十五歲的心兒透明，十五歲的腦子全裝著(zhù)希望。
十五歲的我，干凈利落地剪掉了小辮子，卸去任何包袱一身輕裝，激情飛揚，雙腳一齊跨進(jìn)“成人”的領(lǐng)域，絕不留一只腳在童年的國度里徘徊。心中的雨季，已然是昨天的時(shí)節，物理單元測試丟了“聯(lián)賽”一等獎的臉面，但我依舊洋溢著(zhù)燦爛，因為我相信期末考試的第一，仍然會(huì )屬于我的，手到擒來(lái)。
十五歲的我，每天都可以沒(méi)心沒(méi)肺地談著(zhù)班里的故事，放任恣睢地笑著(zhù)朗誦賽上搭檔的結巴，單純地享受著(zhù)匯演活動(dòng)中獨舞的曼妙，毫無(wú)顧忌地張揚著(zhù)走廊上高分貝高振頻的爽朗：“我想唱來(lái)就大膽兒唱！”
十五歲的我，不再喜歡淡淡的憂(yōu)傷，不再做小草搖曳、蜻蜓點(diǎn)水、荷動(dòng)漣漪的虛幻夢(mèng)。喜歡用活力做調，誦蘇東坡“月有陰晴圓缺”的豁達；喜歡用澎湃作曲，讀辛棄疾“弓如霹靂弦驚”的豪放；喜歡用清風(fēng)著(zhù)色，繪陸游“柳暗花明又一村”的樂(lè )觀(guān)；喜歡用陽(yáng)光做線(xiàn)，描李白“直掛云帆濟滄�！钡陌簱P。
哦，我正十五歲，已然是熱烈火焰。
我們正十五歲，一半是雨季，多夢(mèng)、稚嫩；一半是艷陽(yáng)，激情、明朗！花蕾正茂，經(jīng)風(fēng)雨烈日的洗禮，定當異乎尋常！
十五歲我多了一份思考作文 篇15
人生如似一盞油燈，油盡燈枯，也就如同年邁的長(cháng)者到最后冷酷無(wú)情的死神主動(dòng)尋覓他們�，F在，我們這群正朝氣蓬勃，充滿(mǎn)陽(yáng)光與活力的少年們，才剛用火苗把青春點(diǎn)燃，還未燒到旺盛之際，有的卻自己親手去掐滅那燈芯，親手導致“油未盡芯卻滅”的惡果。
15歲的花季少女從校園的五樓一躍而下，結束了自己的生命。一朵正綻放的花朵就此凋零，在原本充斥著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的校園結束了自己本應燦爛的人生。這樣的消息令人扼腕，追其原因卻只因成績(jì)未能達到自己預想的標準。
“燈芯”開(kāi)始燃之際。會(huì )有些飄忽，也許風(fēng)一吹便熄滅了。如同青春期的絲絲悵惘，絲絲彷徨。在一個(gè)所面臨的全新階段里，有些許風(fēng)吹草動(dòng)吹亂了內心，有些許困難挫折阻礙了前進(jìn)。由于老師的幾聲責備，學(xué)習或生活中的幾次失敗，破碎的缺愛(ài)的家庭……而選擇了那條一去不復返的路——輕生。他們未敞開(kāi)自己的心扉，殊不知其重于泰山的生命的意義與價(jià)值。
回想詩(shī)人海子，“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”本是對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的渴望，卻讓人們唏噓、遺憾。一個(gè)才華橫溢的年輕詩(shī)人，竟然選擇與未來(lái)的生活揮手告別，將自己的生命的最后一刻留在了冰冷的鐵軌之上！火車(chē)疾馳而去時(shí)，觸目驚心……令人心情無(wú)比沉重，如磐石般沉重。
青春時(shí)的我們，難道要自己親手掐滅燈芯，放棄繼續燃燒的青春?jiǎn)�？不！我們要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)，擁有堅強意志的向上少年！
劉偉，一個(gè)生命的強者。十歲時(shí)因觸電而雙手截肢，可正是一個(gè)這樣的年輕人，在逆境面前卻從不屈服。他克服了重重困難，那腳趾彈奏出了的最美妙的琴聲。他的一句人生感悟：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)！”對于殘缺的身體，他沒(méi)有抱怨，而是選擇精彩地活著(zhù)�；畛鲎约荷母叨�，生命的價(jià)值。
不是所有的“燈芯”都能在無(wú)風(fēng)的溫室中無(wú)憂(yōu)慮地發(fā)光發(fā)熱的。也許，它的光亮會(huì )被突如其來(lái)的無(wú)端的風(fēng)吹刮而變暗淡、熄滅。但只要有生的希望，用自己的勇氣、堅強的意志便能使光亮如初。
我們所有的青少年恰似正在燃燒著(zhù)的火苗，即便是搖搖欲墜的微弱的光亮，我們也要以樂(lè )觀(guān)灌注、以信念支撐，燃燒出精彩的人生！
十五歲我多了一份思考作文 篇16
“我不是說(shuō)我是卓越的，但是我與眾不同。上帝是用模型造人的，塑造了我以后，他就把那個(gè)模型搗碎了�！边@是盧梭的話(huà)。
很少人敢說(shuō)自己天身麗質(zhì)，聰慧過(guò)人，只不過(guò)，具有自己獨特的個(gè)性而已。
人，不是十全十美的。
有時(shí)我像一片無(wú)助的落葉，漫無(wú)目的的隨風(fēng)飄飛；有時(shí)我像一株缺了水的水仙，垂頭喪氣；有時(shí)我為了得到微小的報酬，不惜耗盡我所有精力去爭取，但到頭來(lái)，一切都是徒勞。
十五歲，同齡的人難道都是這種心境嗎？
十五歲，迷離織成了紗簾，織成了心靈的綠意。
十五歲，曙光摻和著(zhù)青草淡淡的清香升華詩(shī)意。
盼望跨入花季去尋求花的芳香，希望早日感受雨季，感受那似春雨般柔情的扶摸。
真實(shí)的十五歲，用成長(cháng)的心曲向我傾訴：生活除了鮮花與歡笑，更多的是荊棘與煩惱，也許，你獨特的個(gè)性讓人百般看不慣，可自己終究是自己，不容修飾，更不容偽裝。
沒(méi)有多少值得留戀，心田中萌發(fā)對未來(lái)的驚喜，人的一生迂回曲折，才讓他人知道他一生的瑰麗。十五歲的心意該是這個(gè)樣吧！
曲線(xiàn)一向比直線(xiàn)美？是因為它是轉折的，不是簡(jiǎn)單的，它富有流動(dòng)的韻味，是因為它的變化無(wú)窮引導眼睛的追逐，因而引起多元的思考�？�，十五歲的頭腦已經(jīng)“長(cháng)大”！
似乎每個(gè)人的幻想歲月，都在這迷離的十五歲中消耗，慢慢領(lǐng)會(huì )這個(gè)屬于我的十五歲，靜想著(zhù)過(guò)往的十四個(gè)春秋，心情的開(kāi)朗能包容整個(gè)宇宙，還有什么能擊倒此刻的十五歲靈魂。
成才者蕓蕓紛出，不過(guò)十五歲的面孔棱角分明。
迷離的幻想是十五歲的！
追求人生是美麗的！
十五歲我多了一份思考作文 篇17
秋風(fēng)吹過(guò)石階，老了青苔，皺了綠蘚。銀杏樹(shù)早已戴上金冠，卻又簌簌地堆起一地雪。我坐在教室中間，望著(zhù)窗外的紅瓦白墻，聽(tīng)著(zhù)一片書(shū)聲瑯瑯，輕輕打開(kāi)了我記憶的寶盒。
我十五歲了，家中的長(cháng)輩提醒我。邁入高中，一切都變得不同了：新環(huán)境、新知識、新生活……我感到無(wú)比的興奮與好奇。每天早上踏著(zhù)歡樂(lè )上學(xué)，夜晚披著(zhù)星星回家，我享受著(zhù)放縱的樂(lè )趣，一天又一天。家中的長(cháng)輩見(jiàn)了，搖頭嘆息著(zhù)，而我無(wú)視了他們眼神中的擔憂(yōu)，理直氣壯地炫耀著(zhù)：“這就是青春！”然而月考卻狠狠地扇了我一巴掌，送給了我倒數第三名的成績(jì)。幾個(gè)月的安逸與享樂(lè )，最終給我最現實(shí)的打擊。我的十五歲，一開(kāi)始就得了零分。
我十五歲了，身邊的好友提醒我�？荚囀Ю蟮奈乙货瓴徽�，陷入了極度自責之中。為什么我做不好？為什么我這么差勁？為什么我經(jīng)歷了打擊后便爬不起來(lái)了？身上的傷痕無(wú)休止地增加，我感覺(jué)自己身處層層泥沼之中，四周是黑暗的淤泥，包裹著(zhù)我不斷向下陷落，陷落……“振作起來(lái)！你已經(jīng)不是個(gè)小孩子了，這點(diǎn)挫折不能將你打倒！”同是十五歲的好友氣憤地沖我叫著(zhù)，雙眼中蓄滿(mǎn)淚水。我從混沌中猛地驚醒——是啊，這只是開(kāi)始，我又如何能放棄？苔花尚有學(xué)牡丹花開(kāi)之勇，而我怎么能不頑強！我的十五歲，如同焉伏的麥苗重新站了起來(lái)，學(xué)著(zhù)墻角的青苔努力開(kāi)花。
我十五歲了，我的心提醒我。不斷的失利接踵而至，而我走著(zhù)這風(fēng)霜伴雪的路，被各方而來(lái)考驗我的惡龍嚙咬得傷痕累累卻仍砥礪前行。夜，像一張毯子，溫柔地向我覆蓋下來(lái)，我看著(zhù)鏡中的自己，取代過(guò)去怯弱的，是眼神中閃爍著(zhù)的堅定�！澳汩L(cháng)大了�！蔽腋嬖V自己。我不知道未來(lái)還有多少危險，前進(jìn)的路上還有多少挫折。但憑著(zhù)這份堅定，我能夠前行到他人所不能及之處，敢于面對他人所避的未知，也許這就是成長(cháng)。像宮澤賢治所說(shuō)，不懼過(guò)去，不畏將來(lái)，無(wú)畏風(fēng)雨，如此之士——這才是我應有的模樣。站在路口回望，或許每個(gè)人都會(huì )有特別的十五歲。而我的十五歲，像置身太空中的小麥一般，它的麥穗已然吸收一切輻射，結出了金黃的麥粒！
關(guān)上記憶的寶盒，筆尖劃下最后一個(gè)句號。
我打開(kāi)窗，看樹(shù)下壓彎了身子的小草抖去身上的落葉，斜斜地向上挺立著(zhù)；遍地殘葉之中，仍有幾朵花傲然開(kāi)放、展露笑顏。我忽然明白了凱尼爾的話(huà)：
“景色昏黃的秋天，過(guò)了夜晚的燈光，將會(huì )是鮮紅的春花燦爛�！�
那么，我的十六歲，又會(huì )是怎樣的燦爛呢？
十五歲我多了一份思考作文 篇18
如今的一切都沒(méi)有變。作業(yè)，試卷，排山倒海的忙碌扼殺了我的茫然與想念。
我幸慶。我還是可以控制好自己，將十五歲的陽(yáng)光完好地封存。我還是可以不去懷念，不去溫習，不去擦拭匍匐于回憶之上的塵埃。
這樣的我是天真的，快樂(lè )的。
我還是個(gè)孩子。我還沒(méi)有老。
——題記
初三的日子真的快啊。瞇起眼睛嘩嘩嘩，一個(gè)月就銷(xiāo)聲匿跡了。無(wú)所謂流連。
過(guò)了自己的十五歲生日，想起那個(gè)五月，再也沒(méi)有人會(huì )摟著(zhù)我說(shuō)生日快樂(lè )。
夏天逝去，秋天闖入了我們的忙碌。
于是我決心忘記。背負了太多記憶的人是很難勇敢地面對冰冷的現實(shí)的，我不想再帶著(zhù)驕傲的眼光來(lái)蔑視今天，以我無(wú)比輝煌燦爛的昨日之名。
我堅信自己可以變回十五歲之前的自己。抱著(zhù)一大摞一大摞的書(shū)充實(shí)地品味生活的淡然與閑適。因為我的十五歲，我的青春，早已被靜謐的夜空劃得支離破碎。
我的那些花兒，她們都走了罷。從此就要天各一方�？墒俏覀冞�有曾經(jīng)啊，歡樂(lè )的笑聲把窗前的樹(shù)枝都震得輕輕搖擺。
我們的潑水節，我們的《晴天》，我們的“黃昏七炫”，我們的“尋夢(mèng)”，它們都是藏著(zhù)青春的故事，一朵朵美麗的花。
輕輕地生長(cháng)，綻放在過(guò)去。
如同煙花綻放，帶著(zhù)某種堅定與決絕，雖然無(wú)法逃脫化為灰燼的厄運，但卻仍然努力地美麗著(zhù)。
這種美麗，可否定格？
單薄的，迷幻的，微微顫動(dòng)的，寫(xiě)滿(mǎn)認真與期待的。
十五歲。
笑著(zhù)走過(guò)，好好過(guò)今天。
十五歲我多了一份思考作文 篇19
已過(guò)了十四個(gè)春秋，而現在我正十五歲，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，這個(gè)美好的年華，我要做我想做的事，我要做更好的自己。
十五歲，又要經(jīng)歷一個(gè)春夏秋冬，又要向明天邁進(jìn)一步，我認為十五歲是個(gè)成長(cháng)最快的年紀，在這個(gè)年紀我們會(huì )懂得很多，也會(huì )明白不少做人的原則，在這成長(cháng)的路上一半希望，一半迷茫，但我們不能退縮，因為更好的明天在遠方。
一年又一年，看著(zhù)墻上獎狀的字跡在一點(diǎn)一點(diǎn)淡去，原本嶄新的紙張也增加了不少歲月的痕跡。天還是兒時(shí)的那片天，地也是兒時(shí)的那片地，而我卻已不是從前的自己。有時(shí)候，自己靠著(zhù)墻，看著(zhù)地面，明白自己在一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)高，在一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，自己已不是從前的那個(gè)小孩子，自己肩上的應擔起該承擔的責任，做自己該做的事，為明天的自己鋪下堅實(shí)的道路。
十五歲，在書(shū)香中成長(cháng)，在父母的管教下改掉陋習，在歡樂(lè )中感悟，在磨練中體悟人生百態(tài)，在沉默中找到更好的自己�；叵朐�(jīng)的動(dòng)畫(huà)片，到現在的電視劇、小說(shuō)、游戲，曾經(jīng)的a、o、e，到現在的八科政策，雖然懷念從前，但卻再也回不去，就像兒時(shí)的衣服再也穿不了，再精彩的動(dòng)畫(huà)片也不屑一顧，翻小時(shí)候的書(shū)本，甚至還會(huì )覺(jué)得幼稚，但那些卻都是我們的成長(cháng)歷程，我們已長(cháng)大，而未來(lái)已來(lái)，前方是更加多彩的未來(lái)，十五歲是成長(cháng)的轉折點(diǎn)，是我們通往成長(cháng)的新階梯。
十五歲的我不再喜歡安靜，而是喜歡活力，以筆為錘，磨練出“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”的錚錚鐵骨；以景為畫(huà)，畫(huà)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園風(fēng)光；以山水為衣襟，表現出“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的豪放；以水為胸懷，展現出“河流大野尤嫌束，山入潼關(guān)不解平”的理想抱負。
我正十五歲，一半希望，一半迷茫；一半雨季，一半艷陽(yáng)。
十五歲的我，不再一心虛幻未來(lái)，而是靠自己的努力去創(chuàng )造一個(gè)嶄新的未來(lái)，前方是成功的彼岸，前方是無(wú)數坎坷；前方是一片光明，前方是荊棘密布；無(wú)論前方如何，我要邁好眼前的每一小步，不積跬步無(wú)以至千里；不積小流無(wú)以成江海。
十五歲的我充滿(mǎn)活力與激情，用飽滿(mǎn)的熱情去迎接每一天，因為十五歲的名字叫激情飛揚。
十五歲的我，期待十六歲的到來(lái)，在這成長(cháng)的路上，不會(huì )原地徘徊，會(huì )去擁抱美好的明天，與未來(lái)同在，未來(lái)已來(lái)，十五歲正精彩。
我正十五歲。
十五歲我多了一份思考作文 篇20
十五歲時(shí)，是花開(kāi)的季節，到處繁花似錦，好一派喧鬧；十五歲是初試飛翔的季節，天空中到處翱翔著(zhù)朝氣，好一派熱鬧；十五歲是下雨的季節，那微風(fēng)裹著(zhù)細雨輕拂在草兒的臉上，好一派溫情；十五歲時(shí)吸取靈氣的季節，各種花兒爭著(zhù)吸取雨露，好一片繁忙。
十五歲的天空是激情的：在十五歲的天空下的我，抬頭仰望著(zhù)那碧藍的天空，呼吸著(zhù)十五歲帶來(lái)的芬芳，錘煉十五歲的翅膀，吮吸著(zhù)十五歲的光芒，在十五歲的天空下，張開(kāi)翅膀，自由翱翔。十五歲的天空是單純的：開(kāi)始成熟的生命是夢(mèng)想繽紛的，放開(kāi)年輕的喉嚨，大聲呼喊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放飛真情與童心，讓年輕的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)天真，讓天真的思緒化為流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來(lái)臨。
十五歲的天空是希望的：在沙灘上尋找五彩的貝殼，在清晨里欣賞海上日出，背起帳篷，來(lái)到森林里采一朵朵蘑菇，化作一個(gè)個(gè)童話(huà)；森林里的一切事物都跳進(jìn)童話(huà)當中，在大山中尋覓，尋找一束淡黃的芳香，探一片地下寶藏。
十五歲的天空是多情的：在多情當中懂得感恩，感恩于朋友的一句安慰，父親的一句鼓勵，母親的一份體貼和老師的一份肯定；感恩于每天清晨的第一縷陽(yáng)光，杜鵑的第一聲啼叫，每一層如紗的薄霧，每一顆璀璨的露珠；感恩于午后一陣清風(fēng)，樹(shù)林的一片綠蔭；感恩于傍晚的夕陽(yáng)彩云和漫天繽紛。
十五歲的天空是迷惘的：茫然無(wú)措地睜開(kāi)雙眼，似懂非懂地看著(zhù)整個(gè)世界，還不明白什么是追求，卻又隱隱約約地執著(zhù)于一份灑脫。漫步于朦朧細雨之中，思緒化作一抹輕云，在藍色的天空下飄蕩。十五歲的天空就像維也納的四月，在經(jīng)受了暴雨的洗禮后，是更驚艷，是更幽香；十五歲的天空，就像一座沙漏，盈滿(mǎn)和缺乏，叛逆和困惑，艱辛而漫長(cháng)；十五歲的天空，陽(yáng)光明媚，星光璀璨；十五歲的天空，擁有著(zhù)夢(mèng)幻。
這是我的十五歲。踏著(zhù)十五歲的路，我要繼續走下去，沒(méi)有地圖，人生只能憑著(zhù)心中的夢(mèng)想，循著(zhù)它的光，繼續走下去。路旁有花，心中有歌，天上有星。我要去的那里，一定有最美麗的風(fēng)景！
有一天我將會(huì )老去，希望那時(shí)的我會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)意，十五歲的我沒(méi)有對不起自己。
十五歲我多了一份思考作文 篇21
時(shí)光匆匆，歲月仍然。不知不覺(jué)中，我來(lái)到了十五歲這個(gè)花季。 十五歲的我，不在是那個(gè)懵懂無(wú)知，整天只會(huì )嘻嘻哈哈的孩子。我懂得了上進(jìn)學(xué)習，你追我趕，面對苦難我懂得了要勇與挑戰。 十五歲的我，愛(ài)上了安靜和孤獨，喜歡自己一個(gè)人仰望星空，找尋屬于自己的星座。雙魚(yú)座。
十五歲的我，像是一顆隨時(shí)都能點(diǎn)燃的炸彈。討厭別人碰我的東西，亂翻我的書(shū)本，喜歡自己一個(gè)人安靜的學(xué)習。每次他們翻我書(shū)的時(shí)候，我就像炸彈爆炸了一樣大聲喊：“別亂動(dòng)我的東西，你有病啊�！�
十五歲的我愛(ài)幻想，總是會(huì )憧憬著(zhù)未來(lái)。時(shí)常會(huì )想，我會(huì )考上怎樣的一所高中，然后會(huì )上一所怎樣的大學(xué)，有著(zhù)一份怎樣的工作。 十五歲的我總是愛(ài)揮動(dòng)筆桿，把每天的事情寫(xiě)進(jìn)一個(gè)本子里，我把它叫做回憶錄。同學(xué)們總是想偷看我的回憶錄，或許是想更了解我吧。但是這也都被我拒絕了，或許是因為我喜愛(ài)孤獨的原因吧。 十五歲的花季，有生機，有活力。
十五歲的花季，我們即將告別初一。
十五歲的花季，讓我不斷完善自己。
時(shí)光把我從一個(gè)稚嫩的孩子，帶到一個(gè)十五歲花季的少女。因為十五歲然我懂得了我的目標，因為十五歲的花季，讓我知道我應該上進(jìn)。十五歲的花季，向天空大喊：我是花季，我應該向上。