關(guān)于思考作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的思考作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思考作文 篇1
改革的春風(fēng)把我們千家街這條黃土小巷一下子吹成了集貿市場(chǎng)。從街北到街南全都呈現出一片欣欣向柴的景象。翡翠般碧綠的凸形頂棚直貫南北，街道兩旁的個(gè)體商店鱗次櫛比，貨架上的商品琳瑯滿(mǎn)目，慕名而來(lái)的顧客摩肩接踵，收錄機播放的流行歌曲震耳欲聾。
街道一旁的電子游戲室更是生意興隆，門(mén)庭若市。
一天下午，快要上學(xué)的時(shí)候，我路過(guò)這里，出于好奇，走了進(jìn)去。跟前出現了令人驚詫一幕:一個(gè)個(gè)上了癮的人，身子貼在電子游戲機上，一手操縱著(zhù)方向桿，一手按著(zhù)電鈕，弓著(zhù)腰，低著(zhù)頭，臉離屏幕最多半尺，眼直直地盯著(zhù)屏幕的變化，時(shí)而狂呼：“打中了!”時(shí)而又“唉”的一聲長(cháng)嘆。轉過(guò)身來(lái)，突然看見(jiàn)屋門(mén)口擺著(zhù)一張方桌，老板正瞇著(zhù)眼，翹著(zhù)二郎腿，一邊搖頭晃腦地哼著(zhù)流行小曲，一邊數著(zhù)大把大把的鈔票。一個(gè)約摸十來(lái)歲的男孩遞給他一張“大團結”，買(mǎi)了三十個(gè)牌子。我驚奇地小聲問(wèn)他哪來(lái)那么多錢(qián)，他做了一個(gè)“偷”的動(dòng)作�！鞍�!”我吃驚地瞪大了眼，望著(zhù)他那還帶著(zhù)稚氣的臉，心里不知是什么滋味�！�，一下子就死了兩架飛機，真倒霉!”咦，這聲音好耳熟啊。循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)和我年齡相仿的少年，嘴里叼著(zhù)一截煙，正罵罵咧咧地嚷著(zhù)。仔細一看，竟然是隔壁的小強。我真不敢相信自己的眼睛，昔日那文質(zhì)彬彬的小強竟變得這樣滿(mǎn)嘴污言穢語(yǔ)。但出于兩年鄰居的情份，我還是提醒了他一句：“快要上學(xué)了，我們走吧!”他卻不屑一顧地說(shuō)：“上學(xué)?我才不呢，電子游戲多過(guò)癮!”我正準備再勸勸他，卻被一股刺鼻的煙味沖得打了個(gè)“噴嚏”，抬頭一看，屋里早巳“云霧繚繞”。我不得不退了出來(lái)。
一路上，我的心情久久不能平靜。正當我努力理淸自己的思想時(shí)，忽聽(tīng)有人叫我，回頭一看是小強滿(mǎn)臉沮喪地跟了上來(lái)。
“你不是說(shuō)不來(lái)上學(xué)了嗎?”“唉，錢(qián)一會(huì )兒就沒(méi)了�！薄澳阍趺从羞@么大的癮?”
問(wèn)到這里，他不由得痛苦地搔了搔了頭，說(shuō)，我也是身陷泥潭不能自拔。開(kāi)始，我的興趣并不大，可是被人勸去玩了幾回便上了癮。以后，玩的次數越來(lái)越多，用的錢(qián)也越來(lái)越多，自己的一點(diǎn)存蓄漸漸用完了，便偷著(zhù)拿家里的錢(qián)去玩……�！�
看著(zhù)他那痛苦不堪的樣子，我不由地沉思起來(lái)。電子游戲機，本是現代科學(xué)的產(chǎn)物，對開(kāi)發(fā)智力很有好處。得空了，到少年宮去玩玩，很開(kāi)心的�？墒�，不知從何時(shí)起，社會(huì )上有這么一幫人，一會(huì )兒刮個(gè)什么“風(fēng)、一會(huì )兒掀個(gè)什么“熱〃，用種種辦法吸引人們，從中牟利。就拿電子游戲來(lái)說(shuō)吧，許多開(kāi)店老板想方設法招徠少年兒童，誘惑他們上癮，使得有的學(xué)生逃課，有的不擇手段弄錢(qián)。甚至，發(fā)現有微型電子游戲機巳“熱”到課堂上來(lái)了。這，問(wèn)題就嚴重了。當然，我們不能因噎廢食，沒(méi)有必要取締電子游戲。但我要向青少年朋友大聲呼吁：改革、開(kāi)放年代里，花樣翻新的東西太多了，如果沒(méi)有自制力，如果不會(huì )自我調控，大潮來(lái)了，也會(huì )淹死人的……。
思考作文 篇2
當今世界，24字社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)已深入人心，由于其推廣力度之大，人們的心中自然地擁有了價(jià)值觀(guān)這把秤�？扇绻�，人們的心中失去了這桿秤，那么結果會(huì )如何呢?就像蘋(píng)果公司總裁庫克所認為的那樣，他并不擔心機器像人類(lèi)一樣思考，而擔心人們失去了價(jià)值觀(guān)與同情心，像機器一樣思考。
什么才是像機器一樣思考呢?機器人的特點(diǎn)是死板、固定，且心中沒(méi)有所謂的人道主義，只會(huì )通過(guò)計算來(lái)?yè)襁x最優(yōu)方法來(lái)解決事情�？墒沁@樣做有時(shí)候卻不是最好的。打個(gè)比方，如若一個(gè)學(xué)生，學(xué)習成績(jì)很差，他的老師如果像機器一樣思考，那么他可能就會(huì )放棄這個(gè)學(xué)生�？墒聦�(shí)上呢?這個(gè)學(xué)生可能只是缺乏鼓勵，我相信只要一個(gè)老師耐心教，一定會(huì )成功。況且一個(gè)真正優(yōu)秀的老師是不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生的，這是一個(gè)老師的職業(yè)道德，卻不是機器的。所以說(shuō)人類(lèi)不應該像機器一樣以其機械化的思考去判斷事物，那樣的人就會(huì )變得唯利是圖了。
誠然，如今大多數人心中仍存善念，并未丟棄自己的價(jià)值觀(guān)與同情心�？墒�，卻有不少人的價(jià)值觀(guān)是不大正確的。為了樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養同情心，我們就需要進(jìn)行反復的自我思考。
自我思考的內容很多，你可以去想一些瑣碎的小事，譬如你一會(huì )兒要做什么，今天要完成什么目標;也可以去想一些遠大的計劃，譬如未來(lái)想做些什么工作，亦或自身想要有什么突破等等很多很多可以去想的事情。它不局限于時(shí)間，空間，只要你去想。
接下來(lái)，你需要深刻剖析自己。你是為了什么而想做這樣一件事，你又要用什么樣的方式去做這樣的事。在每件事上打一個(gè)可行或不可行的符號，再問(wèn)自己為什么可行，為什么不可行，這一切總結下來(lái)，就是你心中衡量事物的那把秤——你的價(jià)值觀(guān)。而要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，就需要你有勇氣否定自己，然后慢慢地去修改你的價(jià)值觀(guān)。這其中，當然，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)回事很好的方式。當你不停地去修改你的價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，你就是在進(jìn)行不斷完善的自我思考。當然，你也可以有自己的底線(xiàn)。
如此一來(lái)，人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)才會(huì )愈來(lái)愈可信，而人道主義社會(huì )也才不會(huì )被機械化的所替代。由此想來(lái)，自我思考的過(guò)程的重要性也就不言而喻了。
思考作文 篇3
前些日子我在網(wǎng)上看到了一些新聞，相關(guān)韓媒稱(chēng)“屈原是韓國的，端午節也是韓國的`�！边@讓屈原先生在九泉之下怎么能安心？而且韓國端午節申遺成功了，他們的言論被世界承認了，這個(gè)事實(shí)無(wú)疑讓中國人感到訝異和憤怒，同時(shí)我也在思考：韓國為什么要這么做？它的目的何在呢？它為什么敢這么做？
為什么？眾所周知，韓國在歷史是一個(gè)向中國俯首稱(chēng)臣的附屬?lài)�，在近代又受到日本的壓迫，如今國家�?jīng)濟的發(fā)展又不得不受約于美國，這導致了它瘋狂的剽竊中國文化，除端午節外，中醫、甲骨文、漢字都有著(zhù)不同程度的侵犯現象，韓國正在極力地改變受中華文明影響的韓國文明，于是它想出了一個(gè)好方法：據為己有。何況中華文明博大精深、源遠流長(cháng)，好的東西誰(shuí)不想擁有？
隨著(zhù)世界經(jīng)濟的發(fā)展和貿易的全球化，不少?lài)沂斋@了累累碩果，韓國也不例外，經(jīng)濟的飛速發(fā)展讓它開(kāi)始重視這個(gè)國家的內涵：文化底蘊。試想一下，沒(méi)有強大的文化支撐的國家怎么能經(jīng)歷風(fēng)雨昂首挺立在世界這個(gè)大舞臺上？韓國想用中華文明填補自己的空白，企圖利用文化來(lái)抬升自己在東亞的地位，明明是強盜般的行為，偏偏還要裝得光明正大理所當然，它的虎狼之心，早被世界識破。
它為什么敢這么做？第一，它的強大后盾是美國，美國的超級地位代表了強大的實(shí)力。第二，中華兒女越來(lái)越不重視文化的現象被發(fā)現了。因此，韓國認為：既然你們不在意，我們又有強大的大哥，搶你的端午節不行嗎，有本事你拿大炮轟擊我呀！
這給我們深刻反思的機會(huì )，當韓國一次又一次地肆無(wú)忌憚的侵略中華文化的時(shí)候，我們除了憤怒的譴責，是否應該反思為什么韓國可以將中國的端午節申報成自己的傳統習俗呢？歸根結底還是我們重視不夠，保護不當。我國的文化保護部門(mén)也應該更加重視自己的工作，防止他國的文化侵略，早日把中國文化申遺，刻上世界認同的烙印，并且讓國民更加認同自己國家的文化。
端午節，一個(gè)紀念屈原和吃粽子的盛大節日，在所有的華夏子孫心中都是重要的存在，單單從過(guò)節的時(shí)候我們收獲的喜悅來(lái)說(shuō)，我們決不允許端午節離開(kāi)我們。
思考作文 篇4
有人說(shuō)，生命是兒時(shí)的無(wú)知，童時(shí)的天真，青年的成熟，中年的練達。
我們正在經(jīng)歷一個(gè)非常重要的階段，那便是初2。我們有過(guò)天真，卻不曾成熟。當我剛踏上這個(gè)學(xué)校時(shí)，有著(zhù)對未來(lái)無(wú)數美好的憧憬�？墒�，當我進(jìn)入了一個(gè)很好的班級時(shí)，才發(fā)現自己原來(lái)是那么渺小，在我身邊有著(zhù)遠遠比我好的同學(xué)，第一次我感到一種莫名的失落感。沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感，一種自卑感油然而生。
我并沒(méi)有出生在一個(gè)書(shū)香世家，更沒(méi)有誕生在百萬(wàn)豪宅，我只是一個(gè)普普通通的，降臨在百姓人家的孩子。
我并沒(méi)有能歌善舞，更不存在琴棋書(shū)畫(huà)、樣樣精通，我只不過(guò)是一個(gè)按照著(zhù)傳統，再普通不過(guò)的孩子。我，只是一個(gè)在平凡的家庭中享受著(zhù)平凡的愛(ài)，在平凡的世界中過(guò)著(zhù)平凡生活的人。
我的童年過(guò)的十分充足。小時(shí)侯，我曾經(jīng)也坐過(guò)旋轉木馬，激烈的碰車(chē)，我也接觸到了知識的廣播，網(wǎng)絡(luò )的繽紛，更領(lǐng)略到了世間的美好。彼年時(shí)光，早已回不到最初的模樣。時(shí)間悄悄的走了，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了。學(xué)會(huì )了懂事。一天天安靜的走過(guò)，我一點(diǎn)也覺(jué)察不到，直到看到爸媽頭上的白發(fā)，才發(fā)覺(jué)時(shí)間真的過(guò)的好快，也許我們是應該長(cháng)大了。曾經(jīng)以為我的人生還很漫長(cháng)，始終幻想著(zhù)以后的自己會(huì )怎么樣，卻沒(méi)發(fā)現，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的15年就這樣像流水一樣過(guò)去了。這些年我學(xué)會(huì )了好多，老師教會(huì )了我許多待人處世的道理。我還是在長(cháng)大，和所有的孩子一樣，回首以前，那些遺憾，已經(jīng)無(wú)法彌補。
16歲，有遺憾。
我知道，我該努力了，為了自己的明天該努力了。雖然我生活在一個(gè)平凡的地方，但是不平凡的東西是要我們自己來(lái)創(chuàng )造的，不是嗎？那些童年的記憶依然在心里，只是我們該留住那顆童心，而不應該再那么小孩子氣了，應該學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大。無(wú)論是從什么方面。當我拿到那張試卷時(shí)，心中有說(shuō)不出百種滋味。不敢面對老師，自己怎么會(huì )考這么差的分數，這離我自己的目標很遠很遠。有點(diǎn)想哭的感覺(jué)，我知道老師一直都在鼓勵我，可是，我一次次讓你失望。
16歲，有淚水。
我結識了他們，一群天真可愛(ài)的孩子。我們一起學(xué)習，一起上進(jìn)，有時(shí)，一起說(shuō)鬼故事，嚇的我不知所措。當我們某個(gè)人遇到困難時(shí)，他們說(shuō)笑話(huà)哄他開(kāi)心。在一起學(xué)習，真的很開(kāi)心。小學(xué)的我，就覺(jué)得學(xué)習苦，因此懶的去學(xué)，結識了他們，讓我覺(jué)得，自己不得不努力了。是他們，激勵了我對學(xué)習的興趣，看他們討論題目的時(shí)候，我也學(xué)著(zhù)去說(shuō)上幾句……那次以后，我開(kāi)始專(zhuān)攻數學(xué)，那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本一課3練，我開(kāi)始每天做起來(lái)，當我剛開(kāi)始做的時(shí)候，我就慌了，因為我一題都做不來(lái)，我覺(jué)得自己可笑，是在自欺欺人嗎？他們鼓勵我，數學(xué)老師鼓勵我，說(shuō)只要細心的學(xué)，別人能做到的我也能做到，所以每到遇到什么不懂的時(shí)候，我去請教小老師，他們會(huì )細心的教我，這時(shí)，我感到一股暖流涌上心頭。
16歲，有感動(dòng)。
思考作文 篇5
多數人說(shuō)，青春帶著(zhù)感性的光芒，的確，青春并不是政治書(shū)上的那樣，感性的光芒里也掠過(guò)了理性的思考。
數學(xué)——青春
數學(xué)是建立在理論上的，卻與青春相交。
現定義函數f.net，作為人在不同時(shí)期承擔的責任值，觀(guān)察該函數在橫坐標為13－18(歲)是的圖象，分析并指出函數的增減。
解：所謂橫坐標在13-18之間，即人們所說(shuō)的花季歲月，美好年華。成長(cháng)的過(guò)程中，你是否發(fā)現，你必須獨自承擔一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨自面對挫折，總是被告知要主動(dòng)承擔責任。是的，你應該承擔起更多的責任。如果把這個(gè)函數所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標軸，作為你的能力，你能發(fā)現，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，能力不斷的提高，相應的責任也就越來(lái)越多，因為你已經(jīng)有能力去面對你所應負的責任。直線(xiàn)方程是理想狀態(tài)下的數學(xué)模型，自由曲線(xiàn)才是生活中的函數，是無(wú)法給出判別式的函數。但是這個(gè)函數并非沒(méi)有規律。設函數上橫坐標為13與18兩點(diǎn)連線(xiàn)l1＝kx＋b，則函數圖像在該直線(xiàn)周?chē)▌?dòng)，整體呈上升的趨勢。
物理——青春
物理之廣，大至時(shí)空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的事件，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn)，通過(guò)不同的角度俯視青春，就會(huì )發(fā)現：
1青春的美麗與否是相對的。盡管它不會(huì )是孿生子佯謬那樣的相對運動(dòng)，但站在兩個(gè)不同的觀(guān)察點(diǎn)所觀(guān)察到的事件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來(lái)是不同的。正是因為多角度的觀(guān)察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。
2據多普勒效應，波離物體近時(shí)物體觀(guān)察到的波長(cháng)比遠去時(shí)候的短。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接，在走的時(shí)候又無(wú)法挽留，留下長(cháng)長(cháng)的回味，還余有動(dòng)人的樂(lè )章。
3青春不是單純的熵疊加。隨著(zhù)人知的過(guò)程推進(jìn)，我們認識到的東西越來(lái)越多，有的來(lái)自學(xué)習，有的來(lái)自生活，甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來(lái)的。隨著(zhù)知識越來(lái)越豐富，有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些(也就是熵的疊加)。說(shuō)是這么說(shuō)，但并不是標準正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可以理清一下思路，說(shuō)不定一團亂麻就能很快解開(kāi)，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運動(dòng)很慢)。而清晰的思路無(wú)疑是重要的，因為它是青春不因熱變化而喪失自我，不因氣壓的增加而失去特征短路后也能在反省中調整而恢復通路�！獣r(shí)間畢竟是青春的資本(盡管有限，但顯然更富余)。
4薛定諤方程能夠預言未來(lái)的波函數(理論上，理想化方程)，但青春無(wú)法預言。唯有三思而后行，才是避免波函數塌陷的好辦法。并不是說(shuō)老成，而是謹慎，畢竟太沖動(dòng)了不好。青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的。
化學(xué)——青春
化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。
青春更類(lèi)似于離子鍵，因為它不穩定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現出不同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應而已離子鍵結合。青春正是在正負平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著(zhù)著(zhù)色散后的繽紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜，有偏轉，但在平衡時(shí)才折射出最美的光。
分子的碰撞時(shí)家常便飯，碰撞→匯聚是熵的變化過(guò)程。在一塊一塊的事件中，青春變化著(zhù)，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——
碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因為思想運動(dòng)的加劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)始分裂——結合循環(huán)。
結合，碎片重新結合，不同的碎片進(jìn)行電子交換，準備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵，視穩定情況而定)結合。
最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運動(dòng)中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中獲得價(jià)值。
生物——青春
生物是研究生命本質(zhì)的，我認為生物也可以對青春作出解釋。
光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉化為另一種能量的過(guò)程。光能→化學(xué)能→熱能是這條生產(chǎn)線(xiàn)上的過(guò)程。青春與此，是因為要懂得轉化。
外界的恩賜，許許多多，但要善于把握。這些恩賜，在自己轉化后才能為己所用，至于如何轉化，每個(gè)人都不同。一次轉化還不一定到位，那就多來(lái)幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉庫更滿(mǎn)。而這樣下去，供自己所用的有機物會(huì )越來(lái)越多。
數理化生，似與青春沒(méi)有關(guān)系，但仔細一看又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完美的青春。
思考作文 篇6
思考幸福
時(shí)常思考，什么是幸福。從小至今仍不改變地認為幸福是一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起，沒(méi)有工作的壓力與苦惱，沒(méi)有生老病死的折磨與苦難，好好的享受生活。就這樣，很簡(jiǎn)單吧。很簡(jiǎn)單卻又很難，因為老人并不“配合”我們。記得前幾天姥姥到我家來(lái)，無(wú)意間卻發(fā)現她腳上還穿著(zhù)夏天那種露半節腳背的單鞋，心頭不禁一酸。我試探著(zhù)問(wèn)姥姥：“冷嗎？”“不冷”，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，沒(méi)作任何思考的說(shuō)了出來(lái)，那一刻，我終于明白為什么老人不“配合”。因為老人心中的幸福，只是希望自己的子女好就行，而沒(méi)有半點(diǎn)想到自己。
時(shí)常思考，什么是單純�？催^(guò)很多部青春偶像�。骸段业奶詺馔踝印�，《王子變青蛙》，《微笑pasta》等等，無(wú)一例外，劇中的女主角都很受歡迎，而無(wú)一例外的她們有個(gè)共同點(diǎn)：?jiǎn)渭�。什么是單純？記得《微笑pasta》中有這樣一句話(huà)：“只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了�！倍嗝春�(jiǎn)單而又單純。做一個(gè)單純的自我，應該就是我目前最大的目標。不是嗎？心機太重實(shí)在令人討厭，所以不斷重復著(zhù)，告訴自己：做一個(gè)單純的自我，真實(shí)的自我。
還在時(shí)常思考，什么是人生。人生？人生�；蛟S人生就必須做自己不想做而必須做的事，必須努力學(xué)習，必須努力工作。而就算再認真，再努力，到離開(kāi)的那一刻，什么都將化為零，有時(shí)甚至不明白，人們匆匆的來(lái)，又匆匆的走，來(lái)來(lái)去去，真正意義在于何？這個(gè)東西可真古怪，也許我體會(huì )不到它的真正涵義，不過(guò)既然都已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界，就應該讓自己的人生過(guò)的更加充實(shí)，這樣才可以快樂(lè )的離開(kāi)啊。
呵，或許就是這樣。
思考作文 篇7
“唉，今天又是我干水池�！蔽彝�(zhù)水池里的米粒暗自嘆息。沒(méi)辦法，像往常一樣跟米粒，剩菜“玩兒命”，把他們沖下去唄！可是今天的米粒一點(diǎn)兒也不可愛(ài)，死活沖不下去。正彷徨時(shí)，李傳虎的聲音映入耳畔：“換個(gè)角度就能沖下去了！”我仿佛如夢(mèng)初醒一般，試了試，果然奏效。干完值日后我就想：難道換個(gè)角度對人有這么大的幫助？現在，我終于可以給你一個(gè)回答：“Yes�！�
你應聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)老婦人，他的大兒子賣(mài)雨傘，小兒子賣(mài)西瓜。每逢陰雨天，她就擔心小兒子的西瓜賣(mài)不出去；每到晴天，她又為大兒子賣(mài)不出去的傘擔憂(yōu)。終于，這種心理上的疲憊把她累垮了。她去咨詢(xún)心理醫生，了解了她的癥狀后，說(shuō)她活得太累了，給了她一個(gè)“良方”
——換一個(gè)角度對待生活。從此，每逢晴天，他就欣慰地想：小兒子的西瓜今天可以賣(mài)出去了。到了陰雨天，他為大兒子能賣(mài)出傘而喜悅。就這樣，
她的身心漸漸健康起來(lái)，每一天都過(guò)得充實(shí)，精彩。
還有這樣一個(gè)故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來(lái)的滿(mǎn)身疲憊的人。于是，登山的問(wèn)下山的說(shuō)，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的滿(mǎn)臉失望地說(shuō)，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只是一座破廟……如果你是登山的，聽(tīng)到這些話(huà)，就停滯不前，滿(mǎn)心失望。請問(wèn)你這次旅途愉快嗎？不，一點(diǎn)都不愉快。這個(gè)時(shí)候，你只有給自己一個(gè)微笑，給自己一次機會(huì )，自己爬上去看個(gè)究竟，也許，你會(huì )從中發(fā)現一些新的東西……
當你在黃昏時(shí)分，去湖邊走一走，你會(huì )發(fā)現垂釣者滿(mǎn)面笑容，背著(zhù)漁竿，手提空空的魚(yú)桶。也許你會(huì )驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請你不要驚訝，他們會(huì )告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚(yú)而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。朋友當你看著(zhù)夕陽(yáng)西下，映紅的晚霞照耀著(zhù)金色的湖水中時(shí)，當你望著(zhù)垂釣者那遠去的背影時(shí)，你是否還會(huì )抱怨生活的不公呢？
朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種角度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽于燭，迸發(fā)出七色的火光，完全取決于看生活的角度。
思考作文 篇8
雨，并不罕見(jiàn)，卻有著(zhù)特別的意義。
夏天的雨，來(lái)的快，去的也快，但在這里留下了許多足跡。這不，剛才還是晴空萬(wàn)里，這會(huì )兒就狂風(fēng)大作。不知何時(shí)，一大片的烏云像趕集似的聚攏來(lái)。霎時(shí)，天地一片黑暗。突然，一道刺眼的閃電從天空中劃過(guò)，像是把天空劃了一條大口子，緊接著(zhù)“轟隆隆”一聲震耳欲聾的巨響在空中炸開(kāi)，豆大的雨點(diǎn)從空中砸下來(lái)。天地之間就像掛著(zhù)一幅無(wú)比寬大的雨簾。雨點(diǎn)打在屋頂上、雨棚上“叭叭”作響。風(fēng)趁著(zhù)雨勢更加地肆虐，花草樹(shù)木在風(fēng)雨中兒狂舞。不一會(huì )兒，雨漸漸地停了，地上水流成河，烏云一掃而光，太陽(yáng)又露出了紅紅的笑臉。知了又開(kāi)始唱起“熱啊——熱啊——”，青蛙也“呱呱——”地哼著(zhù)小曲來(lái)湊熱鬧。這就是夏天的雨，來(lái)的匆忙，去的瀟灑!
有時(shí)，坐在窗前看這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的夏雨，又何嘗不是一種享受?看著(zhù)，看著(zhù)，我發(fā)覺(jué)這雨難道不是人生中那鍥而不舍的追求嗎?只要我們腳踏實(shí)地地去拼搏，我想，夢(mèng)想就能照亮出美麗的彩虹。
但這不得不讓人想起冬天的雨。有人說(shuō)，冬天的雪很美，有人說(shuō)，冬天的陽(yáng)光溫暖，但冬天的配角——雨也毫不遜色。
雨下的時(shí)候，總是讓人難以察覺(jué)。因為天空總是暗晦的。雨也就在人不經(jīng)意間下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息，待人感覺(jué)一股冰涼的時(shí)候，定睛一看，哦，原來(lái)那雨早就下了多時(shí)，身上的衣服長(cháng)滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)晶瑩的小水珠，稍微一用力，那小水珠有的就滾落下來(lái)，有的浸入衣中。
冬天的雨，總是那么陰冷，孤單。默默無(wú)語(yǔ)，一聲不吭。我想，大概是因為沒(méi)人理解它而感到落寞。雨，你是在尋找朋友嗎?你還是在為孤單哭泣?冬天的雨，就是人生中的低谷，當無(wú)人理解自己的時(shí)候，當失意遇挫時(shí)，不就是像這場(chǎng)冬雨嗎?
每朵花都有綻放的花期，每個(gè)人也有成功與失敗的時(shí)候。但是，花在沒(méi)有遇到開(kāi)放的季節時(shí)，需要吸收養料、水分和陽(yáng)光，等待屬于自己的季節來(lái)臨。失意的時(shí)候也就要守住自己的信念，磨礪自己意志，積累更多的經(jīng)驗，等屬于合適的時(shí)機，自會(huì )開(kāi)出璀璨的人生之花。
我愛(ài)雨，我渴望能像夏季的雨一樣，活得瀟瀟灑灑，不受限制;我也希望能像冬天的雨一樣，守住信念、永不言棄。
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