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現實(shí)讓我思考高中優(yōu)秀作文
“讀一本好書(shū)，好比和一個(gè)品德高尚的人談話(huà)”。讀完央視主持人柴靜的《看見(jiàn)》一書(shū)，我受益頗深。讀書(shū)如獨食，可能味道不見(jiàn)得好，但只有吃，才能提供全面的營(yíng)養，滋養一個(gè)人的性格，成就一個(gè)人的事業(yè)，使人對世界有新的認識�！犊匆�(jiàn)》讓我這個(gè)涉世未深的學(xué)生對家的影響有了全新的思考。
平時(shí)的心靈雞湯看得太多，以至于讓自己的想象變得如此唯美，看完這本書(shū)，是我的心靈一震，原來(lái)這個(gè)社會(huì )不是童話(huà)，不是我們想象的那樣那美好，勾心斗角時(shí)有存在。享受心靈雞湯之時(shí)，我們還需要一些現實(shí)的警醒，讓我們逐漸變得成熟，讓我們立足社會(huì )之時(shí)不會(huì )那樣無(wú)知和可笑。
《看見(jiàn)》一書(shū)中，有一篇著(zhù)重描寫(xiě)家庭暴力“沉默在尖叫”，耳邊響起那首熟悉的旋律“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方……”。家，一個(gè)溫馨的港灣，一個(gè)無(wú)論我們多么落魄都不會(huì )嫌棄的地方，它是一個(gè)避風(fēng)港。家庭對一個(gè)孩子成長(cháng)的影響至關(guān)重要。
在柴靜的筆下，記錄著(zhù)這樣一個(gè)家庭：母親殺死了父親，死去的男人，失去自由的女人，留下一家老老少少。家里清貧如洗，寒冬臘月，一塊燒的煤也沒(méi)有，十九歲的花季少年，本應該和我們一樣背著(zhù)書(shū)包，身著(zhù)華麗的衣服，穿梭在紅燈綠酒的大街上，然而他終日不回家，零下二十多度，沒(méi)有外套，穿著(zhù)一個(gè)袖口脫線(xiàn)，臟得看不出顏色的衣服，坐在臺階上。頭發(fā)蓬蓬，恍恍惚惚。一句“回家想俺媽”讓多少人潸然淚下。溫馨的港灣如今變得那樣冰涼。家已經(jīng)成為孩子痛苦的回憶。家庭的變故，讓一個(gè)志剛男兒淪落到如此卑微的地步。家庭意味著(zhù)責任，盡管它是獨立的社會(huì )單元，但他對孩子的影響至關(guān)重要。
瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人，一改熱情文氣的面孔，在家庭中充當暴力角色。李陽(yáng)毆打妻子kim，三歲女兒掙扎著(zhù)向外拉父親的手，被甩開(kāi)，之后一直噩夢(mèng)哭著(zhù)說(shuō)“媽媽對不起，下次我用筷子，用剪刀攔他呢”。我不相信這是出自一個(gè)三歲小女兒之口。三歲光陰，本該依偎在父母懷中享受正眼看世界的幸福，卻沒(méi)想到人生懂得的第一件事是下次父親打母親時(shí)，用筷子，用剪刀攔他。父母是知名人士，當所有人都認為這個(gè)孩子會(huì )受到優(yōu)良教育之時(shí)，我們更為這個(gè)小女孩感到惋惜，因為家庭的影響，小小的年紀已經(jīng)生活在仇恨之中。
這不禁讓我想起一個(gè)故事：老師讓同學(xué)用“如果……就……”造句�？�9歲小學(xué)生寫(xiě)下了觸目驚心的句子“如果我有一顆炸彈，我就會(huì )炸平我的學(xué)校;如果我有一把刀，我就會(huì )殺死我的媽媽。”如此赤裸裸的造句不僅讓所有人感到愕然。孩子是上天賜福的天使，他們擁有紙張一般純潔的心靈，父母的行為好比一只染色筆。孩子以后的生活，大部分受父母的影響，人生的紙張也因此五彩繽紛。家庭對孩子的影響至關(guān)重要。
記得《重慶晚報》曾經(jīng)報道過(guò)，13歲女孩毆打49歲環(huán)衛工人蘇達會(huì )之事：清潔工抱怨游攤把各種爛水果，包裝紙箱丟得滿(mǎn)街都是，找來(lái)攤主女兒用鞋底抽耳光，用蘋(píng)果砸，用板凳摔。附近居民前來(lái)勸阻，女孩的父親卻說(shuō)“打得好，該打”，俗話(huà)說(shuō)“養不教父之過(guò)”如此不分輕重的父親“耳目渲染”出來(lái)的孩子能不張狂?父母是孩子最好的老師，身教重于然傳，家庭對孩子的影響至關(guān)重要。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的作品。家庭是一切教育的基礎，是孩子成長(cháng)不可忽視的因素，看到如此多的案例，我不禁思考“孩子的心靈本該是一片空地，如果不及時(shí)種上善良之花，那它一定會(huì )長(cháng)出暴力的雜草。”和諧安定的家庭氛圍給予孩子的是心靈上的安全感和幸福感。我們不禁思考：家庭對孩子的影響至關(guān)重要。孩子是國家未來(lái)的希望，少年強則國強，為了祖國的希望之花永遠綻放，天下所有的父母都要三思而后行。不要讓家庭的陰影籠罩孩子成長(cháng)的天空。
讀史最使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人嚴謹，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯……凡有所學(xué)，皆成性格。讀書(shū)可以陶冶人的情操，提高人的精神、文化修養。讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓我們用知識武裝自己，讓我們祖國的文化一脈相承成，讓我們舞動(dòng)起自己的智慧，對這個(gè)社會(huì )不斷地進(jìn)行探索思考。
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