【精華】思考作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的思考作文5篇，歡迎大家分享。
思考作文 篇1
從今天起，我要學(xué)會(huì )像花那樣思考。
像花那樣思考，少一點(diǎn)粗糙，多一點(diǎn)細致。西格里夫曾經(jīng)寫(xiě)道：“那猛虎在細嗅著(zhù)薔薇，一剛一柔竟如此和諧，故剛如冷石，心中卻仍有柔弱蓮花�！泵恳欢浠�，都綻放得小心翼翼。一層層似是精心裝扮，或是45°角上揚，或是恰到好處的彎曲，又或是多一分則艷俗，少一分則平庸，沒(méi)有絲毫的差錯。整齊中不乏自然，那是一種細致的柔美。思考也當如此，細微之處更不可忽略。于細致之中發(fā)掘獨特，于獨特之中追求極致，必有所收獲。
像花那樣思考，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)沉靜�！坝莫毧樟稚�，朱蕤冒紫莖�！碧m，幽雅清秀，不張揚，不炫耀，只是靜靜地安于一隅，樸素，恬淡。所以它自有一種卓而不群的氣質(zhì)。那是伏久者的高雅，甚至無(wú)須一言一語(yǔ)，便能從千百花花草草中脫穎而出，讓人只需一眼，便被其氣質(zhì)所折服。這種沉靜，如沉香，不起眼的一抹，便盈滿(mǎn)心房，又如那老酒一般，越久越醇。
像花那樣思考，少一點(diǎn)功利，多一點(diǎn)本心�！安菽居斜拘�，何求美人折？”春秋二季，因蘭桂之花葉葳蕤，便生機勃勃，自成佳節。蘭桂散發(fā)清香是它們的本性，不是為了讓別人攀折，此所謂“本心”。我們也常常思考，卻多是為了什么？一道數學(xué)難題？一篇不知如何下筆的作文？很少去思考貼近生活，貼近自我存在的價(jià)值，抑或是其他擁有更深層次意義的事。所以，許多人連理想都是不明確的。韓寒說(shuō)：“一個(gè)十八歲以上的成年人，居然還不知道自己以后的理想是什么，自己喜歡的是什么，那真是教育的失敗�！蔽覀冎詻](méi)有理想，是因為太多功利，太多追逐，卻太少追求，太少出自本心的思考。
像花那樣思考，也須戒了那“花共柳，紅紫又一齊開(kāi)了”的雜亂，戒了那“不恨此花飛盡，恨西園，落紅難綴”的絕望，戒了那“花開(kāi)花落不長(cháng)久，落紅滿(mǎn)地歸寂中”的短淺。
“花開(kāi)有時(shí)，謝亦有時(shí)，萬(wàn)物有時(shí)�！彼忌钣袝r(shí)，淺亦有時(shí)，思考有時(shí)�；ㄖ氈�，花之沉靜，花之本心，卓爾不群。思考如花，方能致遠。
思考作文 篇2
學(xué)生為什么要作文呢？這要用問(wèn)，多少年來(lái)，我不是一直把培養作家當成作文教學(xué)的重要目的嗎？還有，為了將來(lái)能夠寫(xiě)信、寫(xiě)總結作文對將來(lái)很有用途呀。不過(guò)，對學(xué)生來(lái)講，這一次又一次的作文，究竟是為了什么呢？小學(xué)作文教學(xué)真的是為了培養作家嗎？我開(kāi)始回憶自己的教學(xué)經(jīng)歷，頭腦里，一個(gè)過(guò)去的我，一個(gè)現在的我，開(kāi)始了激烈的辯論。
這么多年來(lái)，我切切實(shí)實(shí)把培養未來(lái)的作家當成了自己的職責。我給他們講作家的故事，按照作家寫(xiě)作的過(guò)程來(lái)實(shí)施作文教學(xué)的過(guò)程，我指導他們讀小說(shuō)，寫(xiě)筆記，連觀(guān)察，連思考，連立意，我做了多少工作呀。這么多年來(lái)的工作，也很有成效呀？那么多的學(xué)生發(fā)表習作，那么多的學(xué)生習作獲獎。丁立泉、呂春霞、王陸、王璐、王亞萍、劉曉卉、楊小明、劉大元、劉瑞梅，那么多的學(xué)生，在作文方面名勝很響的，自己不也是因為這些而小有了一點(diǎn)名氣嗎？
腦子里面，過(guò)去的我站了上風(fēng)。不是吧�，F在的我開(kāi)始反駁。你是培養了一些在當時(shí)寫(xiě)作很不錯的學(xué)生。不過(guò)，你再看看他們的現在。丁立泉原來(lái)就不喜歡寫(xiě)。他素質(zhì)好不錯，但是，沒(méi)你逼者寫(xiě)，能夠出成績(jì)嗎？到了初中他就不寫(xiě)了。高中的時(shí)候幾乎不想學(xué)習。后來(lái)，怎么樣？子承父業(yè)，大老板！呂春霞但是不錯，初中的時(shí)候，作文還得了市里的一等獎�？墒乾F在如何？在給別人打工，做服裝。王璐，對了，這么多學(xué)生重，就是王璐最后走上了新聞崗位�？墒�，為了寫(xiě)作，差點(diǎn)誤了學(xué)業(yè)高二的時(shí)候，還沒(méi)賣(mài)力氣地寫(xiě)小說(shuō)。你不覺(jué)的她高考成績(jì)受了寫(xiě)的影響嗎
你說(shuō)，你要培養作家，呵呵，你培養出了幾個(gè)呀？那么多的學(xué)生怎么辦？他們對作文如何？現在的我直指要害，過(guò)去的我不服氣沒(méi)當作家，但是，我的學(xué)生的作文水平是高的，很多學(xué)生都講自己小學(xué)階段的作文基礎好，對后來(lái)續西有很大的影響。這，不是事實(shí)嗎？高振玉就是典型！這又怎么說(shuō)？
現在的我馬上還擊：這正好說(shuō)明了：小學(xué)作文教學(xué)不是為了培養作家，而是為了培養學(xué)生較好的寫(xiě)作素質(zhì)。終于，關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)為什么的討論，告一段落，過(guò)去的我不的不承認：作文，不是為了培養作家。而我們過(guò)去的教學(xué)大綱、作文教學(xué)研究理論又是怎樣的呢？
這一階段重，我認真地翻看了過(guò)去的教學(xué)大綱、許多本過(guò)去的小學(xué)作文教學(xué)研究的專(zhuān)著(zhù)。93年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確的規定：以寫(xiě)記敘文為主。對作文教學(xué)的研究專(zhuān)著(zhù)上面，這樣寫(xiě)道：小學(xué)一些記敘文為主，也要學(xué)習寫(xiě)應用文。不過(guò)，對教學(xué)過(guò)程的研究、對教學(xué)方法的'探索介紹，都是以記敘文為例了。那些敘述是什么內容呢？呵呵，文學(xué)。再看一下小學(xué)作文刊物，發(fā)表的都是些什么呢？呵呵，少兒準文學(xué)作品。好要說(shuō)什么呢？過(guò)去，我們從理論、到實(shí)踐，從大綱要求，到教師把握，幾乎都放在了準文學(xué)的記敘文上面。
可是，我們小學(xué)階段培養的學(xué)生重，有多少人將來(lái)會(huì )成為文學(xué)家呢？他們更多地需要什么？我忽然想到了老師。老師是寫(xiě)文章、用到寫(xiě)文章比較多的。但是，即使過(guò)去我所在的實(shí)驗小學(xué)的老師，有多少人，提到寫(xiě)教學(xué)工作總結的時(shí)候還在發(fā)愁呀？這，又是為什么？又說(shuō)明了什么呢？
思考作文 篇3
在我的內心深處，一直有著(zhù)這樣奇妙的一組公式：人類(lèi)式思考-計算機式思考=價(jià)值觀(guān)+同情心。原因很簡(jiǎn)單，人們的生命是鮮活美好的，但計算機是”冷酷”的，若人們失去了價(jià)值觀(guān)與同情心，那么與計算機并沒(méi)有什么兩樣。
蘋(píng)果公司總裁庫克同樣擔心人類(lèi)會(huì )與計算機一樣思考，罔顧后果，那這個(gè)后果將會(huì )是怎樣的慘重呢？
當我們遇到一道難解的數學(xué)題，有的人會(huì )選擇獨立思考，花了許多時(shí)間，布滿(mǎn)草稿，奮起鉆研，或許最終也沒(méi)能得出理想的答案，心中滿(mǎn)是失落。但等到第二天老師講解完后，恍然大悟，內心求得知識的，喜悅不言而喻。但試想一下，假如一開(kāi)始我們沒(méi)有選擇自己在知識的海洋中摸索，而是選擇立即求助計算機，輸入電腦后，答案一下應入眼簾，可我們卻什么都不懂，這樣會(huì )使我們的惰性與錯題日積月累，從而直接導致成績(jì)嚴重下滑，卻又不明白到底是何原因的嚴重后果。
再者，計算機是冷酷的，它并沒(méi)有人們內心深處的同情心，而只是一味地做流水性作業(yè)。當我們在路上看到一位需要救助的人正在呻吟，他那痛苦地表情無(wú)時(shí)不刻地牽動(dòng)著(zhù)你的心，這時(shí)你的同情心與正義感將沖破內心的牢籠，一腔熱血促使你去救助他，一切如愿以?xún)�，他得救了，你的內心中也有一種說(shuō)不出的激動(dòng)與快樂(lè )。相反，如果計算機看到了這一幕，它并沒(méi)有思想與潛意識，它只會(huì )搜索自己內部編程中有沒(méi)有這項功能——-答案：對不起，找尋失敗。這樣，它只會(huì )接著(zhù)繼續做未完成的工作，而置危急的他于不顧，本就危在旦夕的他將失去活著(zhù)的機會(huì )，后果不堪設想。
計算機確實(shí)有時(shí)能比人類(lèi)思考的快速一些，可通過(guò)以上兩個(gè)事例，公式人類(lèi)式思考—計算機式思考=價(jià)值觀(guān)+同情心是成立的，人類(lèi)發(fā)明計算機是為了方便，但絕對不意味著(zhù)人類(lèi)要像計算機一樣思考，否則每天過(guò)著(zhù)復制式生活，人生何來(lái)酸甜苦辣呢？
只有價(jià)值觀(guān)與同情心才能使我們成為一個(gè)”完整”的人，人生才能有意義，人每天都會(huì )接受別人給予的幫助，自己也會(huì )供給他人幫助，從中享受的樂(lè )趣也有不少；擁有良好價(jià)值觀(guān)的人將擁有生命的支點(diǎn)，那么我們可以用我們的激情點(diǎn)燃信心的火把，用生命唱響青春的贊歌！積聚生命的力量未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光！
總而言之，人類(lèi)應擁有屬于自己的思考，譜寫(xiě)自己生命的凱歌！
思考作文 篇4
如果說(shuō)群星璀璨是一種美，那麼我說(shuō)：落英繽紛也是一種美．
潮起潮落，花開(kāi)花落，猶如人生．
年輕時(shí)，如那初潮，像那花苞，從上到下充滿(mǎn)朝氣．蓄勢待發(fā)，只等一陣微風(fēng)，一縷陽(yáng)光，便可靚出它的氣勢，它那一份令珠寶都黯然失色的光輝．
沒(méi)錯，這是年輕的美．
中年時(shí)，花開(kāi)正艷，正是美好時(shí)光．此時(shí)奮力拼搏，方可闖出一片天地，成就一片輝煌，前程似錦，前途無(wú)量．
無(wú)可非議，此乃中年的美．
老年時(shí)，不得不承認，此時(shí)比不上年輕時(shí)的朝氣蓬勃，更沒(méi)有中年時(shí)的無(wú)量前途．花朵已不再絢麗，路程已不再輝煌．．．可是，此時(shí)已看透紅塵，參透世間奧妙，經(jīng)驗也已經(jīng)十分豐富，他可以感嘆：死而無(wú)憾�。⒇澤滤溃⑦@個(gè)詞已與他無(wú)緣．
難道這些＂殘話(huà)敗柳＂沒(méi)有美嗎？
每并不單指外表的華麗，重要的是內涵，否則，外表再華麗，我們寧可不要．
身邊美的事物有很多，少的只是一雙善于發(fā)現的眼睛，和對美的側面思考！
思考作文 篇5
古時(shí)候，有個(gè)叫尾生的人。一天，他約了個(gè)朋友在橋梁下見(jiàn)面，朋友沒(méi)能及時(shí)趕到。突然，天降暴雨，水漫到了他的腰間，尾生抱著(zhù)梁柱，依然等待，最后被水淹死了。
這是一個(gè)既凄涼又誠信的典故。尾生的故事流傳了幾千年。和尾生相比，我在誠信方面差距太大了。有一次，我去圖書(shū)館借三本書(shū)，看完后，我就把書(shū)丟在一邊。兩個(gè)月過(guò)去了，我才猛然想起還書(shū)的事，那時(shí)已經(jīng)超過(guò)還書(shū)日三個(gè)禮拜了。當我急匆匆地去還書(shū)時(shí)，按照圖書(shū)館的規定，我因不及時(shí)還書(shū)而被罰了12元。就在被罰的那一刻，我忽然頓悟了：這可是對我不講誠信的懲罰！自從這件事以后，我就再沒(méi)有不及時(shí)還書(shū)了。有句話(huà)說(shuō)得好：“有借有還，再借不難”。如果每個(gè)人都和我一樣，那圖書(shū)館里就連一本書(shū)都沒(méi)有了。不管是借書(shū)還是借其他物品都應及時(shí)歸還。
還有一件事讓我深感慚愧。今年春節，我和媽媽到鄉下外婆家住。之前我和老師約定正月初五回學(xué)校參加大掃除。住在城里的爸爸答應正月初四到鄉下接我回家，第二天就能準時(shí)參加學(xué)校的大掃除。時(shí)間一轉眼就到了初四，我為了多玩幾天，想方設法說(shuō)服媽媽向班主任請假，這樣一來(lái)，與老師的約定就化作一縷青煙消失了�，F在想起來(lái)真不應該，我為了自己的玩樂(lè )，不僅逃避了學(xué)校的集體活動(dòng)，更重要的是丟掉了誠信。
俗話(huà)說(shuō)：“誠信是金”。我一直在想，古人尾生都能以死守信，我們有什么理由不講誠信呢？誠信必須從小做起，從小事做起。如果你講誠信，就會(huì )擁有更多的朋友；如果你講誠信，就會(huì )得到別人的信任；如果你講誠信，就會(huì )成為最富有的人；如果大家都講誠信，整個(gè)社會(huì )就會(huì )變得更加和諧美好！
古時(shí)候，有個(gè)叫尾生的人。一天，他約了個(gè)朋友在橋梁下見(jiàn)面，朋友沒(méi)能及時(shí)趕到。突然，天降暴雨，水漫到了他的腰間，尾生抱著(zhù)梁柱，依然等待，最后被水淹死了。
這是一個(gè)既凄涼又誠信的典故。尾生的故事流傳了幾千年。和尾生相比，我在誠信方面差距太大了。有一次，我去圖書(shū)館借三本書(shū)，看完后，我就把書(shū)丟在一邊。兩個(gè)月過(guò)去了，我才猛然想起還書(shū)的事，那時(shí)已經(jīng)超過(guò)還書(shū)日三個(gè)禮拜了。當我急匆匆地去還書(shū)時(shí)，按照圖書(shū)館的規定，我因不及時(shí)還書(shū)而被罰了12元。就在被罰的那一刻，我忽然頓悟了：這可是對我不講誠信的懲罰！自從這件事以后，我就再沒(méi)有不及時(shí)還書(shū)了。有句話(huà)說(shuō)得好：“有借有還，再借不難”。如果每個(gè)人都和我一樣，那圖書(shū)館里就連一本書(shū)都沒(méi)有了。不管是借書(shū)還是借其他物品都應及時(shí)歸還。
還有一件事讓我深感慚愧。今年春節，我和媽媽到鄉下外婆家住。之前我和老師約定正月初五回學(xué)校參加大掃除。住在城里的爸爸答應正月初四到鄉下接我回家，第二天就能準時(shí)參加學(xué)校的大掃除。時(shí)間一轉眼就到了初四，我為了多玩幾天，想方設法說(shuō)服媽媽向班主任請假，這樣一來(lái)，與老師的約定就化作一縷青煙消失了�，F在想起來(lái)真不應該，我為了自己的玩樂(lè )，不僅逃避了學(xué)校的集體活動(dòng)，更重要的是丟掉了誠信。
俗話(huà)說(shuō)：“誠信是金”。我一直在想，古人尾生都能以死守信，我們有什么理由不講誠信呢？誠信必須從小做起，從小事做起。如果你講誠信，就會(huì )擁有更多的朋友；如果你講誠信，就會(huì )得到別人的信任；如果你講誠信，就會(huì )成為最富有的人；如果大家都講誠信，整個(gè)社會(huì )就會(huì )變得更加和諧美好！
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