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一個(gè)冷靜的思考作文（精選29篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的一個(gè)冷靜的思考作文，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)冷靜的思考作文 1
前不久，我在網(wǎng)上看了一條新聞：人們?yōu)榱酥\取暴利，在許多野生的母熊的體內插入導管以獲得膽汁。這樣一取就是20多年。使母熊痛不欲生。后來(lái)母熊生了一只小熊，為了不讓她的孩子忍受和她一樣的痛苦，自己把孩子殺死了。
這代表著(zhù)什么？動(dòng)物的母愛(ài)，也是同樣偉大的。一個(gè)動(dòng)物，可以這樣，以這種特殊的.方式來(lái)愛(ài)自己的孩子。母愛(ài)是不分界限的，動(dòng)物也同樣擁有偉大的母愛(ài)。我們人類(lèi)的母親為我們洗衣做飯，這樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧我們......而熊的母親不讓孩子忍受痛苦，可以殺死自己的孩子......這，其實(shí)也是一種愛(ài)，一種偉大的母愛(ài)。
這件事同時(shí)也顯露出了人類(lèi)為了謀取暴利而冷酷無(wú)情。這也是值得我們思考的。我想，人類(lèi)只是把動(dòng)物當成了一種賺錢(qián)的工具。人類(lèi)為了錢(qián)，他們不會(huì )介意破壞一個(gè)個(gè)美滿(mǎn)的動(dòng)物家庭，他們會(huì )擄去它們一切可以換成錢(qián)的東西：象牙、豹皮、鹿角、虎骨、各種野生動(dòng)物都被送上了餐桌......人類(lèi)把自己的滿(mǎn)足統統施加到了動(dòng)物們的痛苦之上。這種行為是自私的，是不可取的。會(huì )慢慢破壞了生態(tài)平衡，世界失去了生機......如果這世界上，這剩下了人類(lèi)這一種生物，你們，便滿(mǎn)足了嗎？
人類(lèi)殺的動(dòng)物重要，還是金錢(qián)重要？財富是可以一直擁有的，而動(dòng)物，滅絕了就再也回不來(lái)了。
我看了這則新聞，久久不能忘卻......
一個(gè)冷靜的思考作文 2
這幾天看了好多關(guān)于閱讀以及學(xué)習的分享。
如果沒(méi)有花時(shí)間歸納總結一下，似乎就是一閃而過(guò)，貌似是懂得與了解，但并沒(méi)有真正從中學(xué)到想要學(xué)習的東西。
其實(shí)那些道理都是早就知道的，那為什么還需要別人一遍遍地去解說(shuō)呢。
說(shuō)到底，還是我們只是停留在外面上了解，并沒(méi)有真正花心思去踐行。
我們知道要學(xué)習要模仿，要學(xué)著(zhù)拆文，但是真的去拆過(guò)幾篇。只是形式化地拆過(guò)一篇兩篇，就好像自己已得其中精髓，然后就了了之。
要知道那些優(yōu)秀者，他們是可以一天拆上幾篇，堅持上幾個(gè)星期，而且是每一篇都是精細地拆，不只是結構段落，還是細化到每一個(gè)句子，然后有的還會(huì )自己花時(shí)間去磨練仿寫(xiě)。
所有的成功都不是投機取巧，都是經(jīng)過(guò)精雕細琢的。
同樣在看書(shū)方面，他們也是一開(kāi)始就帶著(zhù)目標，是以學(xué)新知識為目的'還是以收集素材為目標，有這樣的方向感，才會(huì )讀的更加精準且能為己所用。
看似是花了同樣的時(shí)間，可是卻是不一樣的效果。
一個(gè)冷靜的思考作文 3
在生活中，我們常常會(huì )看到這樣的現象：把垃圾從自家窗戶(hù)往下扔;因為一點(diǎn)小事，就大聲吵吵鬧鬧......這是多么不文明的呀!
我曾經(jīng)看到這樣一幅漫畫(huà)：一位小男孩和一位小女孩看到公園里的`垃圾箱旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，他們既驚訝又生氣。于是，小女孩用手把垃圾摞在一起，放進(jìn)了垃圾箱里。而小男孩則從書(shū)包里找出紙和筆，寫(xiě)了幾個(gè)大字，并貼在垃圾桶上。紙上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步。
寫(xiě)到這兒，我想到了一件發(fā)生在我們小區的事：我家前面，有個(gè)窗臺。一天，我發(fā)現樓上的一戶(hù)人家，把垃圾從窗戶(hù)上往下一扔，正好落在我家窗臺上!為此事，保安跟丟垃圾的那位住戶(hù)說(shuō)了一下，叫他不要亂扔垃圾�？蛇^(guò)了幾天，垃圾又落在我家窗臺上。
文明就像一盞燈，“光亮”多一點(diǎn)，“黑暗”就會(huì )少一點(diǎn)。如果每個(gè)人都向文明走近一小步，社會(huì )就會(huì )向文明走近一大步。就像漫畫(huà)中的那句話(huà)：文明——只差一步。
一個(gè)冷靜的思考作文 4
錢(qián)，可以買(mǎi)到世界上許許多多的東西，比如文具、書(shū)本、汽車(chē)、大炮、房子和電視機等。
有些人的錢(qián)特別多，他們被稱(chēng)為富翁。富翁們每天什么事也不用做，因為他們有許多仆人。富翁的錢(qián)，很多很多，有的幾百萬(wàn)，幾千萬(wàn)，還有的幾億！
富翁們每天都很愉快，因為他們的錢(qián)多的`比山還高。有些人，錢(qián)很少，他們還被稱(chēng)為窮人。
窮人們都穿著(zhù)破舊的衣服，錢(qián)只有那么一張兩張，沒(méi)有可口的食物，沒(méi)有溫暖的家，沒(méi)有裝滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的書(shū)世界上的每一樣東西，他都沒(méi)有，真是可憐呀！
錢(qián)多可以使人心情愉快；錢(qián)少卻讓人感到悲傷。
世界上所有的人都想得到錢(qián)這個(gè)東西。有人用偷來(lái)得到錢(qián)，有人用做買(mǎi)賣(mài)得到錢(qián)，有人用自己的勞動(dòng)換來(lái)了錢(qián)可是有些人在得到錢(qián)的過(guò)程中住進(jìn)了可怕的牢房。
哎，錢(qián)是好東西還是壞東西呢？
一個(gè)冷靜的思考作文 5
我猜,馬克思在生命的最后一秒來(lái)臨時(shí)都是在思考著(zhù)的。
我們也無(wú)時(shí)不刻不在思考，而馬克思的思考，獲得了令無(wú)數人豁然開(kāi)朗、恍然大悟的道理。他的思考有深度，不淺嘗輒止，有邏輯，有創(chuàng )意，他能站在那個(gè)時(shí)代的最頂端，思考并得出人類(lèi)歷史發(fā)展的規律。他的思考，是無(wú)與倫比的。
也正是因為他那無(wú)與倫比的思考帶來(lái)無(wú)法比擬的成果，他也遭到了部分人的忌恨、誣蔑，甚至是詛咒。但即便如此，他也沒(méi)有停止思考，他依然在為人類(lèi)社會(huì )做貢獻，不停地思考。
雖然我們暫時(shí)不能能像馬克思那樣思考得有深度，我們暫時(shí)也不能像他那樣有重大的發(fā)現，但思考仍占據了我們的大腦。面臨抉擇時(shí)，我們思考怎樣將損失降到最��；面對一種題幾種不同的解法時(shí)，我們思考那種才是最簡(jiǎn)單快捷的'解法；面對一條十字路口時(shí)，我們思考那一條才是走向成功最近的路……思考，無(wú)處不在。
思考，會(huì )像一束黑暗中的燈塔之光，劃破迷霧的層層阻隔，照亮我們的生命。
一個(gè)冷靜的思考作文 6
假如我和野生動(dòng)物互換身份，我會(huì )和它們說(shuō)些什么呢？
我想對它們說(shuō)：請你們上班要多騎自行車(chē)，多使用公共交通工具，減少汽車(chē)尾氣的排放，為人類(lèi)和野生動(dòng)物創(chuàng )造一個(gè)美好的環(huán)境。
我想對它們說(shuō)：請你們不要往江河湖海亂扔垃圾，否則我們會(huì )被塑料制品卡住致死。請不要隨意排放工業(yè)廢棄的有毒液體污染水源，這樣我們共同的家園會(huì )被毀掉，我們將無(wú)法生存！
我想對它們說(shuō)：請你們不要隨意在森林中使用火源，可能會(huì )導致森林大火，很多植物會(huì )被燒掉，這樣我們就會(huì )沒(méi)有食物，我們的生命也受到了威脅，全球會(huì )逐漸變暖，甚至會(huì )波及到南極和北極的`同伴，使它們的家消失。
最后，我還想對它們說(shuō)：請不要隨意捕殺食用我們，因為我們的身體內所含菌群可能會(huì )導致你們生病，請愛(ài)惜我們和你們的生命！
假如我們人類(lèi)真的學(xué)會(huì )了換位思考，我們就會(huì )明白，地球只有一個(gè)，家園只有一個(gè)，保護地球人人有責，不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚！
一個(gè)冷靜的思考作文 7
昨天刷了大半天的手機，覺(jué)得很是荒廢時(shí)光。于是就鞭策自己要改正。
剛好早上起的早，就給自己定了一些寫(xiě)作的計劃，一小時(shí)寫(xiě)了近三千字。
其實(shí)寫(xiě)對于大多數人來(lái)說(shuō)并不能說(shuō)難，難的是寫(xiě)好，寫(xiě)的有質(zhì)量有深度。
這也是我一直以來(lái)在思考的問(wèn)題，就像我們一直說(shuō)自己有寫(xiě)日記的習慣，很多人從小到大寫(xiě)的字數加起來(lái)估計也有大幾百萬(wàn)字了，可為什么好像仍覺(jué)得自己不會(huì )寫(xiě)呢？
應該就是沒(méi)有對自己有提升的要求，就好像寫(xiě)完就交就可以了，自己可能都沒(méi)有認真地再去查看一遍，更不用說(shuō)去對比看看和之前的有沒(méi)有進(jìn)步，有沒(méi)有用到哪些新的.詞匯等等。
這樣的緣故，也就變得更加地心浮氣躁了，這一點(diǎn)在寫(xiě)字方面也能看得出來(lái)。以前字跡工工整整，雖算不上特別的好看，但也是很賞心悅目，而現在一動(dòng)筆就巴不得一筆寫(xiě)完，那字體不是歪扭就是如蚯蚓似的。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是要調整心態(tài)，學(xué)著(zhù)沉下心，不浮躁，努力追求質(zhì)量，而非只是單純地看數量。
一個(gè)冷靜的思考作文 8
今天早上，我去海石花補習。老師把上周的作文發(fā)下來(lái)給我，我一看，是88分！這猶如晴天劈靂，我急忙把作文放好，裝做若無(wú)其事地把作文放好。想：我真想這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，如果不能把它變成一場(chǎng)夢(mèng)，我也希望爸爸媽媽不在家。但沒(méi)辦法，我照樣聽(tīng)課。
放學(xué)回家，我一直把作文放到袋子里，到了晚上，媽媽對我說(shuō)：“你上周的作文拿來(lái)給我看�！蔽也磺樵傅啬萌ソo她，說(shuō)：“是88分�！蔽矣X(jué)得媽媽一定會(huì )罵我，但是媽媽沒(méi)有罵我，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你寫(xiě)得也不錯了，只要加油，你一定可以把作文寫(xiě)好，拿到高分的�！蔽腋械阶约河幸话谚�匙，正在等待著(zhù)我打開(kāi)寫(xiě)作的大門(mén)。
這是我的'第一次88分，我不灰心，一定會(huì )繼續努力，不讓爸爸媽媽失望，爭取下次取得更大的進(jìn)步！
一個(gè)冷靜的思考作文 9
在一場(chǎng)聚會(huì )之后，無(wú)意中聽(tīng)到了他們的閑談。
才知道原來(lái)也有人在默默地替自己出頭說(shuō)話(huà)。
當時(shí)就有點(diǎn)小小的驚訝，以及感激。
畢竟，即使那是很公正的話(huà)，由他來(lái)說(shuō)也很合理且公道，但如果他當做視而不見(jiàn)，置之不言，那一樣也就隨著(zhù)時(shí)光的流逝，忘卻在記憶里，但會(huì )有一份委屈是偷偷留存在心底的。只是，可能連我們自己也沒(méi)有去發(fā)覺(jué)而已，但會(huì )在某一個(gè)節點(diǎn)，突然蹦出相對應的情緒。
至少，他沒(méi)有再把這樣的一個(gè)行為當成了理所當然，而是學(xué)會(huì )客觀(guān)地去分析，明白誰(shuí)是誰(shuí)非，懂得應該站在什么樣的角度，才會(huì )更好地處理那些隱藏的想法。
我們每個(gè)人都在長(cháng)大，不管你是多大的年齡。只是有的'人習慣了把這一份成長(cháng)變成了壓抑和妥協(xié)，然后同樣也有人覺(jué)得似乎這是一種慣性，不加異議，不知不覺(jué)中也把自個(gè)練就了那般的認知觀(guān)。
可是，我們不能總是應著(zhù)別人替自己去解決，還是要學(xué)著(zhù)強大自身，畢竟只有一個(gè)人真正地有力量，別人才會(huì )更為去尊重他。
一個(gè)冷靜的思考作文 10
“如何讓金魚(yú)快樂(lè )呢？”課堂上，學(xué)生問(wèn)老師。老師說(shuō)：“每天給金魚(yú)換水，給它吃不多也不少的食物，食物太多，它會(huì )脹死，太少，又會(huì )餓死。還有在玻璃缸里放入水草，讓它覺(jué)得自己在江湖里，最好還有一條小魚(yú)陪伴它，讓它不至于太孤獨……”教孩子如何養金魚(yú)，這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。老師讓每一位學(xué)生買(mǎi)一條金魚(yú)帶回家去養，然后每天問(wèn)同學(xué)們養金魚(yú)的體會(huì )和情況。瑞典小學(xué)里教學(xué)生們如何養金魚(yú)，其實(shí)是在教會(huì )孩子們懂得生命需要什么，生命如何獲得快樂(lè )的'道理。生命需要什么，生命如何獲得快樂(lè )呢？就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣：生命需要物質(zhì)來(lái)維持，但對物質(zhì)的需要應適可而止，否則就會(huì )變成一種貪婪，甚至會(huì )因貪婪而丟失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空氣和陽(yáng)光，需要江湖、大海和天空，需要理想的放飛和夢(mèng)的暖巢；生命需要同伴，需要親情、友情和愛(ài)情……若懂礙了這些生命的道理，生命自然就擁有了快樂(lè )。
一個(gè)冷靜的思考作文 11
事情發(fā)生在去年冬天的一個(gè)星期天的早上，我和媽媽邁著(zhù)悠閑的步子去市場(chǎng)買(mǎi)菜。剛一出樓門(mén)，就聽(tīng)到了人們的'吵鬧聲，我放眼望去，看到加油站的旁邊圍著(zhù)一大群人，我和媽媽連忙走過(guò)去，想看個(gè)究竟。
原來(lái)，這兒有一個(gè)垃圾堆和結了冰的臟水，上面躺著(zhù)一個(gè)小孩和一個(gè)中年婦女�？磥�(lái)造成事故發(fā)生的原因是因為人們亂倒垃圾和亂倒臟水造成的。因為垃圾占滿(mǎn)了一大半公路，其中有白色的塑料袋、爛菜葉、西瓜皮兒······冬天是這樣，夏天也不例外。夏天，人們更是隨心所欲的倒剩菜、剩飯······都集中在一個(gè)地方，一群群蒼蠅圍著(zhù)他們團團轉，樂(lè )得嗡嗡直叫，周?chē)木用穸悸劦揭还晒沙魵�，�?shí)在是令人苦惱，道路上交通堵塞的現象更是屢見(jiàn)不鮮。
人們��！為了我們的健康，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，保護我們身邊的環(huán)境吧，保護我們賴(lài)以生存的地球吧！
一個(gè)冷靜的思考作文 12
讀了《亡羊補牢》這個(gè)故事，讓我受到了很大的教育。
故事主要講的`是從前有一個(gè)牧民，一天早晨，他發(fā)現少一只羊。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿。晚上狼從窟窿鉆進(jìn)羊圈，把羊叼走了。鄰居勸他趕快把羊圈修一修，他沒(méi)有聽(tīng)取鄰居的勸告。第二天早上，他發(fā)現又少了一只羊。牧民很后悔沒(méi)有聽(tīng)取鄰居的好心勸告。于是，他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結結實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)有被狼叼走過(guò)。
通過(guò)讀這篇寓言故事我明白好多道理，出了問(wèn)題以后要想辦法補救，可以防止繼續受損失。發(fā)現錯誤要及時(shí)總結教訓、及時(shí)改正錯誤，以免再犯同樣的錯誤。
我想到自己存在的一些缺點(diǎn)，媽媽經(jīng)常提醒我，我總改不了，現在認識到這些缺點(diǎn)的嚴重性。我要下定決心，以后盡量少犯錯誤，即使錯了，要及時(shí)改正。
一個(gè)冷靜的思考作文 13
本來(lái)這兩天是因為那些莫名其妙的評判數據，整得沒(méi)有了熱情，明白的有些懈怠下來(lái)。
一是覺(jué)得就當是給自己放放假，不那么地苛責自己；另一個(gè)也是想給別人多一些發(fā)展的空間；同時(shí)因為太過(guò)飽合的狀態(tài)，也會(huì )使得同樣的質(zhì)量就會(huì )被更嚴格地挑剔，并不一定會(huì )得到原本應有的收獲。
時(shí)間是過(guò)得很快的，只是這樣想，也過(guò)了幾天，似乎不做為，也成了一種習慣，但心里總覺(jué)得不能因為這個(gè)外在的因素而放棄一直在堅持的東西。
也是那一道清脆響亮的'聲音提醒了我，自己真正要做的是什么。
可以因為外在的競爭環(huán)境而有所變化與調整，但不是直接就把自己趕到懈怠區，畢竟自己需要這些努力，也只有我們自己去付出，才會(huì )有一定的收獲，哪怕只是很小在他人眼中的不起眼。我們要考慮的是，對自己有沒(méi)有用處，有沒(méi)有幫忙。
所以，還是要學(xué)會(huì )堅定自己內心的選擇，不要太過(guò)于容易被外界所干擾，要明確自己做的事對不對，如果是正確的話(huà)，那埋頭努力就是了。
一個(gè)冷靜的思考作文 14
天時(shí)晴和，秋色宜人，藍湛湛的天空里，照著(zhù)紅艷艷的太陽(yáng)。田野里，蝸牛和寄居蟹都拉長(cháng)著(zhù)臉，一副悶悶不樂(lè )的樣子。
原來(lái)他們倆正在羨慕對方呢！寄居蟹說(shuō)：“蝸牛老弟，你可真好，能住這么大一棟房子，不像我經(jīng)常要找房子住�！笨墒俏伵s說(shuō)：“什么呀，我一直在這窩里，悶死了，你倒好，常常都可以住新房子�！彼麄儌z都只看對方身上的長(cháng)處，而看不到自己身上的好。
一天，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺嫦肟禳c(diǎn)長(cháng)大，成為一個(gè)大人，這樣我就可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，想干什么就干什么�！眿寢寘s說(shuō)：“可我更想只有你這么大，這樣每天都能開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！�
我走進(jìn)自己的房間想著(zhù)：媽媽羨慕我是個(gè)小孩，我羨慕媽媽是個(gè)大人，是不是也像蝸牛和寄居蟹一樣只看到對方的好，而看不到自己的`好呢？嗯，看來(lái)我要多想想自己的好，變成一個(gè)更快樂(lè )的人！
一個(gè)冷靜的思考作文 15
很久一段時(shí)間沒(méi)有去關(guān)注微笑小天使，后來(lái)發(fā)現他的新作品已經(jīng)完成了，估計很快就可以展示了。
那是他經(jīng)過(guò)精心挑選且付出了很大的熱愛(ài)云完成的作品。
其實(shí)當初知道他的選擇，我也特地去看了原著(zhù)，那的確是一部好故事，只不過(guò)憑心而論，他的形象并不是特別地符合。
所以，對于大家一昧地奉承說(shuō)著(zhù)期待，我還是選擇觀(guān)望。
我在想，選擇這樣一個(gè)故事，說(shuō)明了他的眼光的.確很獨到，但至于能不能把這個(gè)并不是特別適合他的形象給完美地詮釋出自己的氣質(zhì)與味道，那就是一種專(zhuān)業(yè)能力了。
有點(diǎn)小小的期待。
剛好也看到了他有一些額外的活動(dòng)，又是受到了一眾地追捧。只能說(shuō)是有可取之處，但也不像他們閉眼的猛夸。
我發(fā)覺(jué)，其實(shí)他與鐘大哥一樣，他們并不是特別地完美，但他們身上有一股奮斗及努力的自信，這才是讓他們能夠一直受歡迎的原因。
不必要太過(guò)于浮夸與完美，而是適當才是最好的。
一個(gè)冷靜的思考作文 16
原本只是想就著(zhù)剛學(xué)會(huì )的一些寫(xiě)作干貨做一些練習分享，但是沒(méi)想到話(huà)匣子一打開(kāi)，竟是停不下來(lái)。
最初的時(shí)候，花了些時(shí)間講解了那些那學(xué)到的知識點(diǎn)，雖然有磕磕絆絆，也有一些要點(diǎn)記得不太清楚，但也很順利地梳理了一遍。
正在自己覺(jué)得可以結束一段落的時(shí)候，忽地開(kāi)始想著(zhù)用這些剛學(xué)到的東西直接來(lái)剖析一下當下正遇到的問(wèn)題。
這一講，竟是直接牽出了好多自己原不以為意的細節。
很多人的`性格都是有自信與自卑相結交接的，自信過(guò)了頭就有些自負，太少了就成了自卑。
可往往就是忽視了造成這些性格的原因。
有的是自己內在的因素，有的是外在的因素。
記得最初你也是一個(gè)時(shí)而自信時(shí)而自卑的人，而漸漸地卻直接就把自信踢的有些遠了。
在梳理的過(guò)程中，忽然發(fā)現，其實(shí)就是所經(jīng)歷的事情，以及周邊人的態(tài)度，還有對自己的不認可所造成的。
所以，懂得用所學(xué)的知識，適時(shí)地去做一些生活上的分析，這樣才真的是學(xué)以致用，有所改變。
一個(gè)冷靜的思考作文 17
不知道因為什么原因，這里的背景顏色突然變色了黑色，不，應該說(shuō)是灰色�？墒敲髅魑也](méi)有改變他們，卻突然就成就了這樣的結果。
我喜歡這里的風(fēng)景，可是更喜歡這里的'其他人。這里看到的，并不是其他地方的風(fēng)景，也不是照片或者記憶可以?xún)Υ娴�。我知道，其�?shí)我一直都知道。
這里的風(fēng)景都很正常。正如一開(kāi)始你來(lái)到這里所看到的那樣。其實(shí)所有的那些你以為很恐怖的事情也并沒(méi)有那么恐怖，不過(guò)是因為你內心所想的，把他恐怖化了罷了。
我一直都在思念你，無(wú)論什么時(shí)候，都站在這里，等待你的到來(lái)。即便是這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)漫長(cháng)，我也不會(huì )后悔。我想對于這件事情，我會(huì )非常有耐心的。
這是因為愛(ài)屋及烏，也許你長(cháng)大之后就會(huì )明白這個(gè)道理。我對身邊的小妹妹這樣說(shuō)。
其實(shí)有什么了不起的呢？不過(guò)是這樣普通的一件事情罷了。
不值得拿來(lái)炫耀。
我只是偶爾在思考。
一個(gè)冷靜的思考作文 18
在古代，愚昧無(wú)知的人們認為命運即神，他掌握著(zhù)世間的一切，人們將未來(lái)以及自身的失敗通通賴(lài)給了命運。至今仍聽(tīng)到老一輩的人訓誡道：“七分天注定，三分靠打拼�！被蛟S每個(gè)人的命運都不相同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——曲折。沒(méi)有誰(shuí)能一生一帆風(fēng)順。楊絳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的.效益。
好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈�！倍\的坎坷何嘗不是一種鍛煉？總有人抱怨命運不公，但命運對待每個(gè)人都是公平的，只是那些人太沉不住氣了，又太執拗了。每年高考后終會(huì )有發(fā)揮失常的學(xué)生情緒過(guò)激，想要輕生。殊不知，高考只是人生必須跳過(guò)的柵欄之一，你跨過(guò)了，后面還有許多柵欄：你摔倒了，人生可能只是個(gè)變道。你再失望、沮喪，你也會(huì )不到原路，那么為何不順著(zhù)前面的路走下去呢？因此，對于善變的命運以及迷茫的未來(lái)，我們能做的只有走好腳下每一步。
一個(gè)冷靜的思考作文 19
昨天晚上，我在彈鋼琴。當我目光轉移到一個(gè)沙漏的時(shí)候，我驚呆了，差點(diǎn)都要叫了出來(lái)。
那個(gè)沙漏雖然豎在那里，上面的沙子也有很多，但沙子居然不漏下來(lái)。我覺(jué)得好奇怪，沙漏不動(dòng)了，這種事情都可以入選“吉尼斯世界紀錄”了呢！
我正看得發(fā)呆，老爸走了過(guò)來(lái)，看了一眼，沒(méi)等我開(kāi)口，他就先說(shuō)道：“噢！原來(lái)是這樣。兒子，你來(lái)看，這肯定是其中的一些沙子擠在了一起，擋住了中間的道路�！苯又�(zhù)，他輕輕地一碰，那沙漏就恢復了原狀，沙子又通暢地流了起來(lái)。
彈完鋼琴后，我覺(jué)得很可惜，因為老爸破壞了這個(gè)景觀(guān)，于是我就拼命地想重現這一現象，可是我費了九牛二虎之力，最后還是以失敗告終。我突然想到，這件小事不就告訴了我們一個(gè)人生的道理嗎？那就是不要抱怨沒(méi)有機會(huì )，只是機會(huì )是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，是很短暫的'、稍縱即逝的，我們只要能把握住機會(huì )，我們就能成功。這也印證了一句俗話(huà)“機會(huì )是給有準備的人的”。
一個(gè)冷靜的思考作文 20
通過(guò)今天和老師交流，我突然感覺(jué)到換位思考的重要性。老師說(shuō)，看到我們沒(méi)有回答的熱情時(shí)，心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像有一絲明白，那種期待。自私，我們可能有些自私了。藏起來(lái)的想法或許馬上就被遺忘，每個(gè)人心里都想著(zhù)：沒(méi)關(guān)系，我會(huì )，不回答也行。這些知識得不到分享，更何況得到的，也許只有老師的失望與同學(xué)之間的鴉雀無(wú)聲。
換位思考，能明白的人真是少之又少，我也不明白，也不理解。我能所做到的，只有去試著(zhù)理解那種無(wú)奈、失望和悲涼的'心情，許多人也一樣，能做到的也只有這些。換位思考，誰(shuí)又能把自己與別人融為一體，去真心實(shí)意的考慮他人呢?就算是圣人，也很難做到吧。
換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設身處地的為他人著(zhù)想，即想者所想，理解至上。而淺一步來(lái)說(shuō)，這就是一種寬容，我要學(xué)會(huì )寬容別人，理解別人，才能推開(kāi)那換位思考的大門(mén)。
無(wú)論是誰(shuí)，都應該在生活中學(xué)習換位思考，學(xué)習寬容。
一個(gè)冷靜的思考作文 21
今天，我在家里看電視，忽然門(mén)外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo).我仔細一看，它們小小的眼睛，灰黃色的身子與尖銳的抓子，非常漂亮。
我想把它們捉起來(lái)玩玩，于是我靈機一動(dòng)，從米袋里掏出一把米，向它們撒去.它們還算機靈，早就感到了“危險”，拍動(dòng)翅膀，一起飛向藍天.我這時(shí)非常郁悶，心想：你們飛得快，好心當成驢肝肺，狗咬呂動(dòng)兵，不識好人心.”竟趕浪費我的一把米，我生氣地把門(mén)敲得砰砰直響，我一屁褲做在床上看起了電視......
過(guò)了半小時(shí)，那群小鳥(niǎo)又飛了過(guò)來(lái)，我這才知道，它們剛才一直在吃我的'米，只是以為有人傷害它們，所以才飛走.我關(guān)上門(mén)，從窗口偷偷看著(zhù)它們，等了幾分鐘，它們又來(lái)了，看著(zhù)它們津津有味地吃著(zhù)，我不想在捉它們了，因為它們是那樣天真可愛(ài)，你見(jiàn)了也不會(huì )責打它們。
一個(gè)冷靜的思考作文 22
學(xué)校在許多大人看來(lái)是成就學(xué)生的地方，是使自己的孩子成龍成風(fēng)的地方，孰不知學(xué)校也是剝奪孩子們的童真的地方。凱子們因在學(xué)校學(xué)習而苦惱，每當我坐著(zhù)公交車(chē)去學(xué)校時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到其他的學(xué)生們抱怨的聲音“又要去學(xué)校受苦了，唉……”聽(tīng)到這里，我便會(huì )產(chǎn)生共鳴“是��！”學(xué)校真不是好地方！
許多學(xué)生說(shuō)“我不喜歡學(xué)校。雖然他會(huì )賦予我們知識，我們學(xué)習也不是主動(dòng)的，而是被動(dòng)的。這樣不僅學(xué)習效率不高，我們也不情愿�！蔽矣X(jué)得老師應該是用心靈和學(xué)生們溝通，學(xué)生們需要理解，他們也有自己的想法，老師們不應改局限他們的'思想。但也不能太放縱，要適當，要適度。說(shuō)到這里可能會(huì )有些學(xué)生說(shuō)了“既然這樣，那不就不去學(xué)校了嗎？”不，不是這樣的，換種想法想想：既然我們沒(méi)有辦法擺脫學(xué)校，既然學(xué)習是我們的天職，那我們就把它做好；既然我們討厭學(xué)校，厭惡學(xué)校，那我們不如好好學(xué)習爭取早日擺脫它，你們說(shuō)對嗎？
一個(gè)冷靜的思考作文 23
曾有位年輕人向楊絳先生請教自己的困惑。得到的答案是，“你就是想的太多，書(shū)讀的太少�！�
這個(gè)答案被很多人追棒，也奉為自己的'金科玉律。
對于這句話(huà)，我也是認可的，只是覺(jué)得還是要再加以補充。書(shū)的太少是有道理的，但是如果只是流于表面地讀書(shū)，那只是在積量，沒(méi)有消化，那也只是假讀書(shū)。
而想的太多，是指想的是沒(méi)有用的胡思亂想，而不是思考，沒(méi)有讓書(shū)上那些有用的內容真正地應用到自己的生活中，對自己有所改變。
我自己最近的閱讀就是如此，太執著(zhù)于讀了哪幾本書(shū)，然后想著(zhù)應該做些筆記寫(xiě)些書(shū)評，可后來(lái)都變成了只追求看完一本書(shū)，對于一些想法只是心中想一想，沒(méi)有去動(dòng)筆，等到看完書(shū)之后，也就不了了之。
這樣的情況下，就會(huì )覺(jué)得好像看完一本書(shū)的收獲就不是很大，甚至時(shí)間一久，都忘了讀過(guò)些什么。
所以，書(shū)要讀，但要精讀，且要學(xué)會(huì )真正地思考，讓那些好的內容能為己所用。
一個(gè)冷靜的思考作文 24
今天是我的生日，不知道誰(shuí)會(huì )送給我生日禮物，我非常期待。
“叮咚……”一陣急促的門(mén)鈴聲，會(huì )是誰(shuí)呢？我急忙去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是貝貝姐和琳娜姐來(lái)了，她們分別送了我玩具越野車(chē)和玩具小轎車(chē)，兩輛車(chē)我都很喜歡，愛(ài)不釋手。我腦子里突然出現了一個(gè)問(wèn)題：小轎車(chē)和越野車(chē)有什么不同呢？經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現越野車(chē)的輪子很大，小轎車(chē)輪子很小。
車(chē)輪的大小對車(chē)輛行駛有什么影響？
我決定做個(gè)實(shí)驗，找來(lái)一塊小石板，讓越野車(chē)和小轎車(chē)分別通過(guò)，越野車(chē)很順利的'開(kāi)過(guò)去了，而小轎車(chē)卻怎么也過(guò)不去。顯然，越野車(chē)通過(guò)障礙的能力比小轎車(chē)強。我又做了多次實(shí)驗，發(fā)現小轎車(chē)的穩定性很好，越野車(chē)的穩定性比較差。
留心處處皆學(xué)問(wèn)，我們要學(xué)的東西有很多，只要我們善于觀(guān)察，就能從身邊學(xué)到很多東西。
一個(gè)冷靜的思考作文 25
夏天過(guò)去了，我們出汗越來(lái)越少了；秋天來(lái)了，我們穿的越來(lái)越多了。大樹(shù)上的葉子漸漸地變黃了，風(fēng)一吹，那些焦黃的葉子落下來(lái)了。當我們要穿羽絨服的時(shí)候，冬天就要來(lái)了，還會(huì )下雪呢。白白的雪花落在大樹(shù)上，整個(gè)樹(shù)干都成了白色，也是很好看的。
然后，就是滿(mǎn)眼嫩綠的春天要來(lái)了。我在想，這一年四季的變化真奇妙啊，是誰(shuí)在管著(zhù)這季節的交替呢，是地球嗎？那又是誰(shuí)在管著(zhù)地球的呢？老媽說(shuō)，這一切都能在書(shū)中找到答案。
我想，我現在的心愿或許就是在書(shū)中找到我想要的.種種“為什么”吧！我現在正在看《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，里面有很多關(guān)于宇宙的奧妙，很精彩的，每看一頁(yè)我都會(huì )有“哦，原來(lái)是這樣子的”的感嘆。希望我的心愿能通過(guò)博覽群書(shū)來(lái)實(shí)現吧。
一個(gè)冷靜的思考作文 26
對于一個(gè)很自律的人，他做一件事情，只要不是提前，對他來(lái)說(shuō)，就屬于是拖延的范疇了。
原本我并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，只到老師分享了他的“拖延癥”。
他每天都是7點(diǎn)左右給我們上直播課，但他打從心眼里覺(jué)得可以從6點(diǎn)50左右就可以先開(kāi)課，跟大家先聊會(huì )天，再講課�？上胧沁@么想，每一回他都能磨蹭到7點(diǎn)剛好。
而這當中，他并不是一直閑著(zhù)的，他是在做相關(guān)的開(kāi)課的準備。
對于這樣的一個(gè)行為，他的自定義居然是屬于拖延，委實(shí)讓我們覺(jué)得自慚形穢。
因為在我看來(lái)，這完全就是一個(gè)沒(méi)有提前而已，而對于拖延則是屬于延后。
這也讓我們明白，原來(lái)一個(gè)對自己有高要求的人，他的標準也是與我們所不同的。也難怪，可能在我們看來(lái)很優(yōu)秀的'層面，在他們看來(lái)可能還只是普通的，這也就是差距吧。
所以，還是要學(xué)著(zhù)適應地提升自我標準，這樣也會(huì )無(wú)形中是一個(gè)小小的自我鞭策。
一個(gè)冷靜的思考作文 27
昨晚，下了一夜的雨，今天地上也不免有些積水，這場(chǎng)雨使空氣變得十分清新，有種泥土的芬芳。
圖書(shū)館里有很多好書(shū)，這是件很棒的事，一整天我都可以在圖書(shū)館，我應該可以看完一本書(shū)，我走在藏書(shū)架尋找著(zhù)適合我的書(shū)，很快一本書(shū)吸引了我的眼球：《阿米星星的孩子》我急忙抽出來(lái)，回到坐位看了起來(lái)�！跋囊辜澎o的海灘，不明飛行物從天而降，一個(gè)長(cháng)相怪異，語(yǔ)言怪異的外星小孩出現在我面前……阿米的故事就這樣開(kāi)始了，不僅有這么多好詞好句，而且讀起來(lái)富有美感，這本書(shū)我十分喜歡，就高興的借它回家看了。
回到家我全身心投入到這本書(shū)里，開(kāi)始想象自己與外星人的`故事，想象外星人帶我去宇宙玩，想象著(zhù)他請我吃外星食物，還帶我去未來(lái)世界……。
最后，書(shū)看完了，我也只好嘆了口氣，勸自己少在那里做白日夢(mèng)了，是我太投入了吧。品位書(shū)中的道理與趣味，與書(shū)中的主人公一起開(kāi)心難過(guò)，想象著(zhù)主人公和自己的故事，這一切是多么開(kāi)心而又美好��！
一個(gè)冷靜的思考作文 28
大學(xué)是獨立人生的開(kāi)始。進(jìn)入了大學(xué)，遠離了父母的'呵護，生活中的一切必須自己安排;除了老師課堂授課以外，學(xué)習主要靠自覺(jué);大學(xué)猶如一個(gè)小社會(huì )，行行色色的人際關(guān)系需要處理，各種社團活動(dòng)令人眼花繚亂。自由的空間大了，便可能產(chǎn)生各種新問(wèn)題。眼觀(guān)大學(xué)，往往是人云亦云者眾，獨立思考者寡;隨波逐流者眾，振臂一呼者寡。人云亦云者，往往不愿意或不善于獨立思考，只是追求時(shí)髦，亦步亦趨，鸚鵡學(xué)舌，陳詞濫調，不求創(chuàng )新和進(jìn)取。作為剛從高中生活擺脫出來(lái)的大學(xué)生，要想盡快適應大學(xué)生活，走與別人不同的路，必須學(xué)會(huì )獨立思考
要學(xué)會(huì )獨立思考，就必須學(xué)會(huì )做出合理判斷，切不可人云亦云，隨波逐流。做每一件事之前，都要仔細分析和思考，徒耗時(shí)間而沒(méi)有積極意義的事情要堅決否決，當許許多多事情擺放在眼前時(shí)，就要分清輕重緩急。
一個(gè)冷靜的思考作文 29
昨天我在班級群里看到我們學(xué)校要換校服了，是從下一屆新生開(kāi)始的，有兩種一種是全白的運動(dòng)T恤短袖下面配裙子另一種是襯衫西裝和格子裙，學(xué)校選的第一種，我只能說(shuō)幸虧不是我們也要換。
以前的校服是綠色的穿起來(lái)像忍者神龜一樣，但是好在它不易臟一年四季都能穿也好洗，新生換的.新校服幾乎全是白色的還沒(méi)運動(dòng)褲可以換，易臟還難洗，學(xué)校要求在校期間必須穿校服，冬天的時(shí)候要凍死了，上體育課的時(shí)候也不方便。
我認為新校服這件事學(xué)校沒(méi)做好，學(xué)校領(lǐng)導沒(méi)有從學(xué)生的角度去考慮沒(méi)有做到換位思考，只注重了校服款式以及視覺(jué)感受，這樣倉促的決定會(huì )給新生帶來(lái)很大的麻煩，也沒(méi)有準備第二套校服來(lái)替換。
學(xué)校領(lǐng)導的決定太過(guò)倉促顯得極不明智，我們思考問(wèn)題的時(shí)候應該從他人利益的角度出發(fā)，做到換位思考，盡量減少對他人利益的損害。
在生活中換位思考是人與人之間友好相處的橋梁。
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